第四段評價(偏嚮初學者或希望係統學習爵士樂的吉他手): 《爵士吉他即興之路》——這個書名一下子就抓住瞭我的心。作為一名對爵士樂心生嚮往,但又不知如何下手的吉他愛好者,我一直以來都覺得爵士吉他即興像是一座高聳的山峰,遙不可及。我希望這本書能夠成為我攀登這座山峰的“入門指南”和“登山杖”。我期待它能夠從最基礎的概念講起,比如爵士樂的基本律動、簡單的和弦進行分析,以及一些基礎的音階和模式。我希望它能用清晰易懂的語言,避免過於深奧的術語,並且有大量的圖例和譜例來輔助理解。最重要的是,我希望能通過這本書,建立起對爵士樂基本架構的認知,知道在不同的和弦下,應該選擇什麼樣的音符來構建鏇律。我並不期望一開始就能彈奏齣復雜的solo,但我希望能通過這本書,掌握一些基礎的即興“工具”,讓我能在簡單的爵士樂麯目中,嘗試著進行一些初步的即興嘗試,感受到即興的樂趣,並由此建立起繼續深入學習的信心和動力。
評分第一段評價(偏嚮音樂理論和吉他技術愛好者): 《爵士吉他即興之路》這本書,光是看到這個名字,就足以讓我這個吉他愛好者心潮澎湃。爵士樂,尤其是即興演奏,一直是我音樂探索的終極目標之一。想象一下,指尖在琴弦上自由翱翔,隨著音樂的脈絡,隨心所欲地編織齣屬於自己的鏇律,那該是多麼令人陶醉的體驗!這本書的封麵設計也很有藝術感,隱約透齣一種深邃的爵士韻味,讓人迫不及待地想翻開它,一探究竟。我尤其期待書中能夠深入剖析爵士即興的核心理論,比如各種音階、模式、琶音在不同和弦進行中的應用,以及它們如何構建齣爵士樂獨有的色彩和張力。當然,純理論的闡述可能會有些枯燥,所以我更看重的是書中能否提供大量切實可行的練習方法和示範,能夠指導我如何將這些理論轉化為實際的演奏。有沒有一些針對不同難度水平的練習麯?有沒有分析大師們的經典solo,並將其分解成易於理解和模仿的片段?我希望這本書不僅僅是一本“字典”,更是一本“地圖”,能夠清晰地指引我在爵士即興的廣闊世界裏,找到屬於自己的前行方嚮,一步步突破瓶頸,最終實現“即興之路”的暢快淋灕。
評分第五段評價(偏嚮對音樂創作和即興樂句構建感興趣的吉他手): 《爵士吉他即興之路》這個書名,在我看來,不僅僅關乎演奏技巧,更關乎音樂的創造力和錶達的深度。即興,對我而言,是一種在瞬間進行音樂創作的過程。我期待這本書能夠深入探討如何構建齣富有感染力、有故事性的爵士樂句。這不僅僅是找到正確的音符,更是如何將音符組織起來,形成具有呼吸感、節奏感和情感張力的鏇律。我希望書中能提供一些關於“動機發展”、“樂句連接”以及“音樂敘事”的思路和方法。例如,如何從一個小的音樂動機齣發,進行各種變化和發展,最終形成一個完整的音樂段落?如何在不同的和弦色彩下,運用不同的音符和節奏,來烘托齣音樂的情緒?我甚至希望書中能有一些關於“即興靈感來源”的討論,比如如何從聆聽的音樂中提取素材,如何將個人生活經曆或情感融入到即興演奏中。這本書,我希望它能成為我“音樂語言”的教練,幫助我學習如何用吉他講故事,如何在每一次的即興中,都留下屬於自己的獨特印記。
評分第二段評價(偏嚮音樂史和文化背景的關注者): 對於《爵士吉他即興之路》這個書名,我首先聯想到的不僅僅是吉他技巧本身,更是爵士樂深厚的曆史積澱和文化底蘊。爵士樂,它誕生於美國黑人社區,融閤瞭布魯斯、拉格泰姆等多種音樂元素,是一種充滿生命力和自由精神的音樂形式。而吉他,作為一種極具錶現力的樂器,在爵士樂的發展進程中,扮演瞭舉足輕重的角色。我期待這本書能夠不僅僅停留在技術層麵,而是能夠將爵士吉他的發展脈絡、重要的爵士吉他大師們的貢獻,以及他們所處的時代背景娓娓道來。例如,Charlie Christian如何將吉他從伴奏樂器提升為主奏樂器?Wes Montgomery的“拇指演奏法”是如何影響瞭後世的?Pat Metheny的創新理念又為爵士吉他帶來瞭哪些新的可能?瞭解這些曆史和文化信息,不僅能讓我更深刻地理解爵士吉他的音樂語言,更能激發起我對外在音樂世界的無限好奇。我希望這本書能夠幫助我建立一個更宏觀的認知框架,讓我明白,每一次即興的音符背後,都承載著一段曆史,一種精神。
評分第三段評價(偏嚮對個人音樂成長和啓發的需求者): 《爵士吉他即興之路》,這個名字充滿瞭力量和可能性。作為一名熱愛吉他的樂手,我一直在尋找能夠真正幫助我突破瓶頸、激發靈感、提升音樂錶達能力的資源。即興演奏,對我而言,是音樂的靈魂所在,是真正與音樂對話、與情感共鳴的途徑。我希望這本書能夠像一位經驗豐富的導師,不僅僅教授我“怎麼彈”,更重要的是引導我“如何思考”。我希望它能幫助我建立起一套科學有效的即興思維模式,例如如何快速捕捉音樂的“感覺”,如何在瞬間做齣有意義的音樂選擇,如何在錶達個人情感的同時,又能與樂隊成員形成默契的互動。我期待書中能夠提供一些關於“如何聆聽”的建議,因為我知道,偉大的即興演奏者一定是敏銳的傾聽者。此外,我非常看重“學習麯綫”的設計,希望這本書能夠循序漸進,從基礎概念到高級技巧,讓每一個階段的學習者都能找到適閤自己的內容,並且能夠感受到自己一步步的成長和進步,最終在“爵士吉他即興之路”上,找尋到屬於自己的聲音和風格。
評分自從1987年GO成立到1994年被AT&T收購為止,我一直在記錄著所有事情,同時希望有一天能寫一本有關創業經曆的書。在頭兩年裏——把辦公室從舊金山搬到福斯特市前——我總是每周末用幾小時的時間將一周裏重要的事情都記錄下來。但搬傢後,由於GO的快速成長,我無法繼續像從前那樣寫日記瞭,於是我買瞭一個隨身攜帶的錄音機,每周在上班途中找時間把事情錄下來。每當一捲磁帶錄完,我就會把它交給專人去抄寫,在收到成品後將它們都完好地保存在抽屜裏。
評分g晨趣
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評分教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
評分積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊積分規則無語啊
評分讀瞭這本書之後,爵士吉他即興之路,超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜,還免郵費不錯,速度還真是快而且都是正版書。,買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,文學名著,流行小說都看,隻要作者的文筆不是太差,總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看,看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而,目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛,卻自得其樂,還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展,人們對物質需求已不再迫切,但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之,我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取,尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生,天人閤一的思想,於空寂處見流行,於流行處見空寂,從而獲得對於道的體悟,唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現,因此中國古代的繪畫,提倡留白、布白,用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味,體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式,伴著筆墨的清香,細細體味,那自由孤寂的靈魂,高尚清真的人格魅力,在尋求美的道路上指引著我,讓我拋棄浮躁的世俗,嚮美學叢林的深處邁進。閤上書,閉上眼,書的餘香猶存,而我腦海裏浮現的,是一個皎皎明月,仙仙白雲,鴻雁高翔,綴葉如雨的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人,世界需要這樣的人,隻有這樣我們纔能創造我們的生活,所謂即興演奏就是演奏者依據樂麯中和聲、律動、結構、風格的提示所作齣的即席創作,也可稱之為現場作麯。你是否厭倦瞭一遍又一遍一成不變地演奏來的呢你是否夢想用手中的吉他錶達自己獨一無二的情感呢如果是這樣,就讓我們用即興的方式自由地演奏心中的音樂吧!我曾經屬於後一類。那時,我處於極度危險的境地。看薛老師這些話,你能覺得這是一個真實的老師,她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭,我很欽佩,不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道,透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上,讓彆人看,雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒,就讓人佩服至極。比如,她對老師象蠟燭、春蠶,沒有教不好的學生,隻有教不好的老師這些話的評析,一針見血,道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話,敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態,正確的定位和良好的策略,纔能在飽滿熱情中,在正
評分哈哈哈哈啊啊哈 不錯
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