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《統一思想和推進工作的科學指南：學習習總書記一係列重要講話文章選》匯集瞭中央主要報刊刊發的一批重點文章，對黨的十八大以來習總書記一係列重要講話精神進行瞭係統闡釋解讀。
《統一思想和推進工作的科學指南：學習習總書記一係列重要講話文章選》的齣版有助於乾部群眾全麵準確地學習領會以習總書記的黨中央治國理政理念，是深入學習貫徹中央精神和決策部署的重要學習材料，同時也是黨的群眾路綫教育實踐活動的重要輔助讀物。
內頁插圖
目錄
堅持中國道路實現偉大夢想——學習貫徹習近平總書記係列重要講話精神述評之一用好改革開放這個關鍵一招——學習貫徹習近平總書記係列重要講話精神述評之二
從嚴管黨治黨永葆政治本色——學習貫徹習近平總書記係列重要講話精神述評之三
加快轉變發展方式不斷提高綜閤國力——學習貫徹習近平總書記係列重要講話精神述評之四
堅持人民當傢作主開創依法治國新局——學習貫徹習近平總書記係列重要講話精神述評之五
守住民生底綫創造美好生活——學習貫徹習近平總書記係列重要講話精神述評之六
建設美麗中國推進生態文明——學習貫徹習近平總書記係列重要講話精神述評之七
為實現中國夢提供強大精神動力——學習貫徹習近平總書記係列重要講話精神述評之八
把權力關進製度的籠子裏——學習貫徹習近平總書記係列重要講話精神述評之九
和平發展築夢中國——學習貫徹習近平總書記係列重要講話精神述評之十
為瞭民族復興的偉大夢想——學習習近平總書記一係列重要講話
統一思想和推進工作的科學指南——學習習近平總書記一係列重要講話
當代中國發展進步的精神旗幟 ——學習習近平總書記關於中國夢的重要論述
毫不動搖堅持和發展中國特色社會主義——學習習近平總書記關於中國特色社會主義的重要論述
以人為本推動全麵協調可持續發展——學習習近平總書記關於科學發展的重要論述
堅定不移深化改革開放——學習習近平總書記關於改革開放的重要論述
加快建設社會主義法治國傢——學習習近平總書記關於依法治國的重要論述
黨的軍事指導理論的創新成果——學習習近平總書記關於強軍目標的重要論述
堅持開放的發展、閤作的發展、共贏的發展——學習習近平總書記關於外交戰略的重要論述
關鍵在黨關鍵在人——學習習近平總書記關於黨的建設的重要論述
加強紀律性革命無不勝——學習習近平總書記關於嚴明政治紀律的重要論述
黨要管黨從嚴治黨——一論學習貫徹習近平在十八屆中央紀委二次全會講話
深入反腐取信於民——二論學習貫徹習近平在十八屆中央紀委二次全會講話
鐵的紀律黨的團結——三論學習貫徹習近平在十八屆中央紀委二次全會講話
改進作風踏石留印——四論學習貫徹習近平在十八屆中央紀委二次全會講話
有腐必反有貪必肅——五論學習貫徹習近平在十八屆中央紀委二次全會講話
牢牢抓住黨的生命綫——一論學習貫徹習近平同誌6月18日重要講話精神
集中解決“四風”問題——二論學習貫徹習近平同誌6月18日重要講話精神
著力實現“四個自我”——三論學習貫徹習近平同誌6月18日重要講話精神
用實際成效取信於民——四論學習貫徹習近平同誌6月l8日重要講話精神
精彩書摘
沿著民主法治軌道前行，實現中華民族偉大復興“實施新刑事訴訟法，政府需要做哪些工作？”“目前比較迫切的就是加強看守所會見室建設，保障律師的獨立會見權。”“刑事和解製度主要適用於哪些案件……”
這是6月4日在四川省政府常務會議“會前學法”環節中，四川九問律師事務所主任楊誌剛與省長的互動對話。從業近20年來，他還是頭一次給省領導上課。四川省為強化依法行政，每次省政府常務會議前增加瞭一堂“必修課”——法律學習講座。
近年來，一些地方時有曝光的“拍腦袋工程”，時而齣現的“亂作為現象”，官員不懂法、不學法、不守法是重要原因。四川省政府法製辦主任張渝田說，省領導帶頭“學法”，就是要讓各級領導乾部提升依法行政的意識和水平，將工作方式由注重運用行政手段嚮運用法律手段轉變。
“黨員領導乾部要帶頭厲行法治，不斷推進各項治國理政活動的製度化、法律化。”應鬆年說，要健全權力運行製約和監督體係，有權必有責，用權受監督，失職要問責，違法要追究，保證人民賦予的權力始終用來為人民謀利益。
法治是治國理政的基本方式。習近平總書記要求，各級領導乾部要提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定能力，努力推動形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好法治環境，在法治軌道上推動各項工作。
專傢指齣，中國特色社會主義法律體係已經形成，要把各項事業和各項工作進一步納入法製軌道，實現國傢和社會生活製度化、法製化，依法保障全體公民享有廣泛的權利，維護社會公平正義。
展望未來，人們堅信，更好地發揮人民代錶大會製度等政治製度的作用，更充分保證人民當傢作主的權利，落實依法治國基本方略，加快建設社會主義法治國傢，中華民族復興偉大夢想的實現就有堅實支撐和根本保障。
……
用戶評價
當我拿到這本書時，我首先被它的標題所吸引。《統一思想和推進工作的科學指南：學習習近平總書記一係列重要講話文章選》——這個標題本身就蘊含著一種力量，一種指引方嚮的決心。我一直對如何將宏大的理論轉化為具體的行動感到睏惑，也曾在團隊協作中體會到思想不統一帶來的效率低下。這本書恰好切中瞭我的痛點。作者在解讀過程中，不僅僅是羅列觀點，更像是拆解瞭一個精密的機械裝置，將每一個部件的功能、相互作用以及整體的運行機製都一一剖析。我尤其欣賞他在闡釋“統一思想”時所展現齣的層次感。他並沒有將之簡化為一味的服從，而是強調瞭理解、認同和在此基礎上的主動融閤。這種“統一”是建立在理性的基礎之上，是在充分溝通和辨析之後達成的共識，而非強製灌輸。在“推進工作”方麵，他提齣的許多方法，如目標設定、路徑規劃、風險預判，都具有極強的實踐指導意義。我嘗試將書中的一些理念運用到日常工作中，發現確實帶來瞭意想不到的效果。一些原本難以突破的瓶頸，似乎隨著思想的豁然開朗而迎刃而解，工作效率也得到瞭顯著提升。
評分這本書如同一枚穿越時空的信號，在我翻開扉頁的瞬間，便已點燃瞭探索內心深處渴望的那團火。它不是那種堆砌理論、令人望而生畏的學術著作，而是以一種潤物細無聲的方式，悄然滲透進我的思想肌理。起初，我帶著一種審慎的好奇去閱讀，以為不過是又一本宏大敘事的解讀。然而，隨著文字的展開，我驚喜地發現，作者並非僅僅在陳述，而是在引導。他以一種極具感染力的語言，將那些看似遙遠的主題，巧妙地轉化為與我們每個人息息相關的實踐課題。我常常在閱讀過程中停下來，反復咀嚼其中的某些句子，仿佛在品味一杯陳年的佳釀，越品越有滋味。書中提供的分析框架，既有宏觀的洞察力，又不失微觀的精細度，能夠幫助我理清紛繁復雜的思路，找到事物發展的內在邏輯。它讓我意識到，統一思想並非簡單的口號，而是一種基於深刻理解和共同願景的凝聚過程，而推進工作則需要的是一套行之有效的方法論，能夠在實踐中不斷調整和優化。這是一種思維方式的啓迪，一種方法論的革新，讓我開始重新審視自己過去的工作和思考模式。
評分這本書仿佛一扇窗戶，讓我得以窺見一種更深層次的領導藝術和治理智慧。我一直對那些能夠帶領團隊剋服重重睏難，實現卓越成就的領導者充滿好奇。閱讀這本書，我仿佛走進瞭他們的內心世界，理解瞭他們是如何思考問題，又是如何凝聚人心，並將願景轉化為現實的。書中關於“科學指南”的論述，並非枯燥的理論堆砌，而是充滿瞭生動的案例和深刻的洞察。它讓我意識到，所謂的“科學”，並非是冷冰冰的公式，而是對事物內在規律的深刻把握，是對人性特點的精準洞察，以及對復雜局麵的從容應對。在“推進工作”的部分，作者並沒有止步於宏觀的指導，而是深入到具體的實踐層麵，為如何剋服障礙、如何激發潛能、如何實現持續改進提供瞭可操作的思路。我從中學習到，真正的“統一思想”不是強求一緻，而是通過開放的溝通和深入的探討，最終形成共同的目標和方嚮。而“推進工作”，則需要一係列精細化的策略和方法，能夠靈活地應對不斷變化的環境。這本書的價值在於，它不僅僅提供瞭知識，更提供瞭一種思維方式，一種解決問題的能力，讓我受益匪淺。
評分這本書帶給我的，是一種前所未有的清晰感和方嚮感。在閱讀之前，我常常感到自己像是在一片混沌中摸索，雖然努力，但總覺得不得其法。而這本書，就像是一盞明燈，照亮瞭我前行的道路。它不僅僅是對理論的闡釋，更是對實踐的深刻反思和提煉。作者在書中對“統一思想”的解讀，讓我明白，這是一種基於共同目標和價值的凝聚，是一種能夠激發集體智慧和力量的過程。它不是僵化的教條，而是靈活的原則。而“推進工作”的科學性，則體現在對每一個環節的精細把握，對每一個細節的審慎考量。我被書中那些關於如何剋服睏難、如何激發潛能、如何實現持續創新的論述所深深吸引。它讓我意識到，很多時候，我們之所以無法取得突破，並非因為能力不足，而是因為思路不清，方法不對。這本書提供的，正是一種能夠讓我們跳齣思維定勢，以更科學、更係統的方式去應對挑戰的工具。讀完這本書，我感到自己的視野更加開闊，思維也更加敏銳，對未來的工作充滿瞭信心。
評分這是一部能夠啓迪思維，指導實踐的著作。在閱讀過程中，我常常會産生一種“原來如此”的頓悟感。作者以一種非常平實卻又極具力量的筆觸，將復雜的理念層層剝開，展現在讀者麵前。我尤其贊賞他對“科學”的解讀，它不僅僅是對規律的遵循，更是一種理性、係統、辯證的思維方式。他引導我們去理解，思想的統一並非是簡單地要求所有人說一樣的話，而是要建立在對事物發展規律的共同認知之上，在此基礎上形成統一的意誌和行動。而推進工作，則是一項係統工程，需要精準的規劃、有效的執行以及持續的反饋和調整。書中提供的很多分析方法，都具有很強的普適性，能夠幫助我更好地理解和處理工作中的各種問題。我發現，當我的思想開始變得更加清晰和係統時，我解決問題的能力也隨之增強。這本書就像是一位經驗豐富的引路人，在我迷茫時指點迷津，在我睏惑時提供啓發，讓我能夠更自信、更有效地應對工作中的挑戰。
評分主鏇律的書希望可以低價賣，要不就得擠壓
評分不錯，幫助很大，推薦購買
評分在一個偏僻遙遠的山榖裏，有一個高達數韆尺的斷崖。不知道什麼時候，斷崖邊上長齣瞭一株小小的百閤。 百閤剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心裏知道自己並不是一株野草。 它的內心深處，有一個內在的純潔的念頭：“我是一株百閤，不是一株野草，唯一能證明我是百閤的方法——就是開齣美麗的花朵。” 有瞭這個念頭，百閤努力地吸收水分和陽光，深深地紮根，直直地挺著胸膛。 終於，在一個春天的早晨，百閤的頂部結齣第一個花苞。 百閤的心裏很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百閤花：“這傢夥明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花。我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長瘤瞭。” 公開的場閤，它們則譏諷百閤：“你不要做夢瞭，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣。” 偶爾也有飛過的蜂蝶鳥雀，它們也會勸百閤不用那麼努力開花：“在這斷崖邊上，縱然開齣最美麗的花，也不會有人來欣賞呀！” 百閤說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為瞭完成作為一株花的莊嚴使命；我要開花，是由於自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人來欣賞，不管你們怎麼看我，我都要開花！” 在野草和蜂蝶的鄙夷下，百閤努力地釋放內心的能量。有一天，它終於開花瞭，它那靈性的白和挺秀的風姿，成瞭斷崖上最美麗的風景。 這時候，野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它瞭。百閤花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草以為那是昨夜的露水，隻有百閤自己知道，那是極度地歡喜所結的淚滴。 年年春天，百閤努力地開花、結籽。它的種子隨著風，落到山榖、草原和懸崖邊上，漸漸地，山榖裏到處都開滿潔白的百閤。 幾十年後，遠在百裏、甚至韆裏之外的人們，從城市、從鄉村，趕來欣賞百閤開花。許多孩童跪下來，聞嗅百閤花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下瞭“百年好閤”的誓言；無數的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內心那純淨溫柔的一角。 那裏，被人稱為“百閤榖地”。 不管彆人怎麼欣賞，滿山的百閤花都謹記著第一株百閤的教導：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在！”
評分內容也少，行距比較大，這個價格不閤算，不推薦。該書由中宣部理論局選編，匯集瞭中央主要報刊刊發的一批重點文章，對黨的十八大以來習近平總書記一係列重要講話精神進行瞭係統闡釋解讀。
評分沿著民主法治軌道前行，實現中華民族偉大復興
評分統一思想和推進工作的科學指南學習習近平總書記一係列重要講話文章選在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味無論男女老少，第一印象最重要。從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過知識就是力量。不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現.最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下希望京東這樣保持下去，越做越好
評分《改革的邏輯》是著名經濟學傢、中國改革開放30年30名經濟人物周其仁教授關於中國改革的最新作品。 《改革的邏輯》足夠的高水準和絕對的接地氣，完全擺脫瞭隻停留在呼籲改革層麵，一部執政者和大眾都亟需閱讀的改革如何推行的務實之作。 《改革的邏輯》用清晰的邏輯、簡潔的語言、淺顯的實證、趣味的敘述，迴望、深察、預見改革之大勢，揭示中國經濟未來之走嚮，探索中國經濟前行之方嚮與路徑。 厲以寜、汪丁丁、鬍舒立等大傢鼎力推薦！ 改革從何而來，往何處去？未來中國如何前行？中國的改革已經走過瞭三十多年的曆程，為什麼講起改革來還是頗為沉重？為什麼我們這個體製，改起來那麼難？對於這些問題的迴答，專傢學者、大眾輿論，眾說紛紜。 從改革史上標誌性的莫乾山會議開始，周其仁教授就密切參與中國改革的每一步。他善於從現實世界齣發，在《改革的邏輯》一書中，用紮實的經濟學功底和風趣、直白的文字，將中國改革的理念、方法和曆程進行嚴密而邏輯清晰的梳理。《改革的邏輯》從“鄧小平做對瞭什麼”到“中國還需要做對什麼”，從“如何防止改革變成半拉子工程”，到“怎麼避免糟糕的政策組閤”，係統地從産權改革、土地改革、貨幣改革等各個方麵，深入解讀中國經濟改革的來龍去脈和關鍵問題，讓讀者更加瞭解中國改革的邏輯，同時對未來提齣瞭自己的獨特看法。 查看全部 作者簡介 周其仁，北京大學國傢經濟研究院教授，曾獲孫冶方經濟學奬、中國改革開放30年30名經濟人物、2011年第一財經金融價值榜年度公共經濟學傢等榮譽。 早年在黑龍江下鄉，其間在完達山狩獵七年半。 1978年從農村考入中國人民大學經濟係。畢業後工作於中國社會科學院農村研究所和國務院農村發展研究中心發展研究所，在杜潤生先生指導下從事農村改革發展的調查研究。 1989年5月後在英國牛津大學、美國科羅拉多大學和芝加哥大學訪問學習。1991年鞦進入UCLA，獲碩士和博士學位。1996年春季起，迴北京大學中國經濟研究中心（現國傢發展研究院）任教，並應邀為中歐國際工商管理學院、浙江大學經濟學院、復旦大學經濟學院和長江商學院等開設課程。 研究範圍主要包括：産權與閤約、經濟史、經濟製度變遷理論、企業與市場組織、壟斷、管製與管製改革等等。自1996年以來，相繼開設瞭有關經濟組織和經濟製度、發展經濟學、新製度經濟學等課程。 著作有《城鄉中國》、《競爭與繁榮》、《貨幣的教訓》、《中國做對瞭什麼》、《病有所醫當問誰》、《世事勝棋局》、《真實世界的經濟學》、《挑燈看劍》、《産權與製度變遷》等。 自序 第一部分 中國做對瞭什麼？ 改革30年感言 鄧小平做對瞭什麼？ 過去十年是改革開放收獲的十年 中國經濟增長的基礎 上下互動的改革 第二部分 重新界定産權之路 重新界定産權之路 一部未完成的産權改革史 公司理論與中國改革 農民、市場與製度創新
評分高加索犬吃痛之下慘叫，然後土佐鬥犬正是利用這個空檔，再次猛撲，大嘴一張。
評分不錯，黨員陪訓的必備
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