細胞生物學（第4版）輔導與習題集/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材配套輔導 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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薑益泉，鄒菊萍 編

圖書標籤:

• 細胞生物學
• 生物學
• 醫學
• 教材
• 輔導書
• 習題集
• 高等教育
• 規劃教材
• 生命科學
• 生物化學

齣版社： 西南交通大學齣版社

ISBN：9787564329662

版次：1

商品編碼：11432745

包裝：平裝

叢書名： 普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材配套輔導

開本：16開

齣版時間：2014-03-01

用紙：膠版紙

頁數：251

正文語種：中文

編輯推薦

　　

　　《細胞生物學（第4版）輔導與習題集/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材配套輔導》以翟中和、王喜忠、丁孝明《細胞生物學》（第4版）教材為藍本，精選重點院校和科研所近3年的考研試題進行詳細分析與解答。依據重點院校教學大綱及考研大綱總結各章節常考題型，篩選各章節重點名詞術語，中英文名稱對照，並提供多套名校近3年研究生入學考試試題與參考答案供讀者模考之用。望各位學子通過本書的學習，取得優異的成績。
　　

內容簡介

　　

　　《細胞生物學（第4版）輔導與習題集/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材配套輔導》共十七章，每章均由以下五部分組成:
　　考點綜述 本書依據相關高等院校和科研所的細胞生物學教學大綱及細胞生物學研究生入學考試大綱，參考其細胞生物學期末考試與研究生入學考試試題，分析並總結相應章節在考試中所占比例以及常考體型，引導廣大學子正確把握學習重點。
　　名師精講 結閤藍本教材的內容和相關考試的側重點，對相應章節的重要內容及相互聯係進行梳理與總結，並標明瞭重難點，幫助學生更有效地掌握教材內容。
　　名詞術語 依據本科教學與相關考試側重點篩選齣各章節重點名詞，並進行解釋，且每個名詞均附有對應英文名稱，滿足學生備考的需要。
　　考研精粹 從知名院校和科研院所的本科、研究生入學考試試題中精選瞭一些具有一定代錶性的試題進行詳解，按照填空題、選擇題、判斷題、簡答題、問答題、實驗題的順序排列，便於學生適應不同考題類型。
　　課後習題詳解 對第4版的《細胞生物學》教材中的習題進行瞭詳細解答，學生通過習題解答，可以加強對新版教材內容的理解。
　　附錄 為瞭檢測學生對知識掌握的程度，特挑選齣10套名校2010-2013年考研真題，並附有詳細解答，供學生們作最後衝刺練習或模擬考試之用。
　　

作者簡介

　　薑益泉，湖北工程學院生命科學院院長、教授。主要研究方嚮：植物學、植物分類、植物資源開發利用。曾獲得高師生物實驗教學麵嚮基礎教育改革的研究教學研究成果一等奬、植物學“STS”教育初探教學研究成果三等奬等。曾齣版過《細胞生物學（第3版）輔導與習題集》《遺傳學輔導與習題集》《現代分子生物學（第2版）輔導與習題集》。

內頁插圖

精彩書評

　　

　　★書依據相關高校《細胞生物學》研究生考試大綱，匯集各大高校、科研院所極具代錶性的考試試題來編寫。附送多套近3年各大名校考研模擬真題。可作為綜閤大學、師範院校及農、林院校的生物相關專業、醫學院相關專業的本科生學習參考。
　　——華中農業大學生物工程研究院

目錄

第一章 緒論
考點綜述
名師精講
名詞術語
考研精粹
課後習題詳解
第二章 細胞的統一性與多樣性

考點綜述
名師精講
名詞術語
考研精粹
課後習題詳解
第三章 細胞生物學研究方法
第四章 細胞質膜
第五章 物質的跨膜運輸
第六章 綫粒體和葉綠體
第七章 細胞質基質與內膜係統
第八章 蛋白質分選與膜泡運輸
第九章 細胞信號與轉導
第十章 細胞骨架
第十一章 細胞核與染色體
第十二章 核糖體
第十三章 細胞周期與細胞分裂
第十四章 細胞增殖調控與癌細胞
第十五章 細胞分化與胚胎發育
第十六章 細胞死亡與細胞衰老
第十七章 細胞的社會聯係
附錄
南京師範大學2010年細胞生物學碩士學位研究生入學考試試題
北京師範大學2010年細胞生物學碩士學位研究生入學考試試題
華東師範大學2010年細胞生物學碩士學位研究生入學考試試題
浙江大學2010年細胞生物學碩士學位研究生入學考試試題
武漢大學2010年細胞生物學碩士學位研究生入學考試試題（A捲）
武漢大學2010胞生物學碩士學位研究生入學考試試題（B捲）
武漢大學2011胞生物學碩士學位研究生入學考試試題
武漢大學2012細胞生物學碩士學位研究生入學考試試題（A捲）
武漢大學2012細胞生物學碩士學位研究生入學考試試題（B捲）
武漢大學2013細胞生物學博士學位研究生入學考試試題
參考答案
參考資料

精彩書摘

　　第一章 緒論
　　考點綜述
　　本章在考試中所占的比例較小，一份試捲中一般隻涉及1-2個知識點，考試題型有名詞解釋、填空題、判斷題、選擇題等，有時也有簡述題。重點掌握的名詞包括細胞生物學、醫學細胞生物學、細胞學說；重點掌握的基本原理包括細胞生物學研究的內容、現狀及發展趨勢；細胞在生命活動中的重要性及細胞生物學在生命科學中發揮的重要作用；細胞生物學與生命科學其他分支學科的相互關係；細胞學說的內容及意義；獲得諾貝爾奬的細胞生物學方麵的科學傢及其主要研究成果，以及國內外細胞生物學的研究機構與重要期刊舉例。
　　名師精講
　　第一節 細胞生物學研究的內容與現狀
　　（一） 細胞生物學是現代生命科學的重要基礎學科
　　（二） 細胞生物學的主要研究內容
　　（三） ……
　　第二節 細胞學與細胞生物學發展簡史
　　（一） 細胞的發現
　　（二） 細胞學說的建立及其意義
　　（三） ……
　　（四） ……
　　名詞術語
　　胞學（cytology）：研究細胞的形態、結構和功能與細胞的生理、生長、分化、遺傳、進化間相關聯的 生物學的一個分支學科。主要指對細胞形態（特彆是染色體形態）的觀察。
　　1. 細胞生物學（cell biology）院研究細胞結構、功能及生活史的一門科學。現代細胞生物學從顯微水平、 超微水平和分子水平等不同層次研究細胞的結構、功能及生命活動。
　　2. 細胞形態學（cytomorphology）院細胞生物學重要的分支學科之一。主要研究細胞的形態、結構及其在 生命活動中的變化規律等，是細胞生物學領域最經典的分支學科。
　　3. ……
　　4. ……
　　6．……
　　考研精粹
　　1. 細胞學說創始人是________和________。 （山東大學）
　　【答案】施旺；施萊登。
　　2.2011年諾內爾生理學或醫學奬授予瞭3位科學傢，他們是在______的研究上作齣瞭傑齣貢獻。（南開大學）
　　【答案】細胞周期調控。
　　3.2007年國際十大科技新聞之一的“萬能細胞”技術的核心內容是______.（中山大學）
　　【答案】人體皮膚細胞改造成類似胚胎乾細胞的萬能細胞。
　　4.……
　　5.……
　　課後習題詳解
　　1.簡述p34…/cyclin B蛋白激酶的發現過程。
　　1970年，R. T. Johnson和P. N. Rao發現將M期細胞與其他間期細胞融閤，可誘導間期細胞染色質 提前凝集成染色體，提示在M期細胞內可能存在一種誘導染色體凝縮的因子，稱為細胞有絲分裂促進因 子。1971年，Y. Masui和C. L. Markert用非洲爪蟾卵做實驗，明確提齣瞭 MPF這一概念。1988年，Lohka等 人從非洲爪蟾卵中分離齣瞭微剋級純化的MPF，證明其含p32和p45兩種蛋白質，錶現齣蛋白激酶活性。
　　L. Hartwell等獲得瞭數十個芽殖酵母溫度敏感型突變株，發現在限定溫度下失去正常分裂繁殖能力的 現象是由於基因發生突變而引起的。Paul Nurse以裂殖酵母為材料發現，糟鑿糟2基因突變導緻細胞停留在 G/M期的交界處。糟鑿糟2基因的錶達産物相對分子質量為34 kDa，與其他蛋白質結閤後具有激酶活性，能 為MPF的p32抗體識彆，能增強MPF活性，錶明其為p32同源物。1983年，Timothy Hunt首次發現海膽卵 受精後，在其卵裂過程中兩種蛋白質的含量隨細胞周期劇烈變化，分彆命名為cyclin A和Cyclin B。後來
　　證明酵母的p56糟鑿糟13為cyclin B的同源物。至此，酵母的MPF蛋白也被確定瞭。
　　綜上所述，上述發現遵循瞭從現象到本質，帶著問題找答案的科學研究方法。爪蟾卵細胞MPF的發 現極大地推動瞭酵母MPF的研究。目前同源物的鑒定是分子生物學的重要研究內容之一。
　　2.細胞周期中有哪些主要檢驗點，各起何作用？
　　徵細胞周期中主要檢驗點有以下四個：
　　①G/S檢驗點：在酵母中稱為start點，在哺乳動物中稱R點。DNA是否損傷？細胞外環境是否適 宜？ 細胞體積是否足夠大？
　　②S期檢驗點：DNA復製是否完成？
　　③G/M檢驗點：DNA是否損傷？細胞體積是否足夠大？
　　④中-後期檢驗點：紡錘體組裝檢驗點。
　　……

前言/序言

　　本書以《細胞生物學》（第4版）為藍本，集教材同步輔導與應試（本科考試、研究生入學考試）強化練習與一體；綜閤分析並總結各章節的要點/重難點，並針對各章節內容配套相應習題；精選近年來全國知名院校與科研所的細胞生物學相關專業研究生入學考試真題，並對真題進行瞭詳細解答。
　　每章均由以下五部分組成:
　　考點綜述 本書依據相關高等院校和科研所的細胞生物學教學大綱及細胞生物學研究生入學考試大綱，參考其細胞生物學期末考試與研究生入學考試試題，分析並總結相應章節在考試中所占比例以及常考體型，引導廣大學子正確把握學習重點。
　　名師精講 結閤藍本教材的內容和相關考試的側重點，對相應章節的重要內容及相互聯係進行梳理與總結，並標明瞭重難點，幫助學生更有效地掌握教材內容。
　　名詞術語 依據本科教學與相關考試側重點篩選齣各章節重點名詞，並進行解釋，且每個名詞均附有對應英文名稱，滿足學生備考的需要。
　　考研精粹 從知名院校和科研院所的本科、研究生入學考試試題中精選瞭一些具有一定代錶性的試題進行詳解，按照填空題、選擇題、判斷題、簡答題、問答題、實驗題的順序排列，便於學生適應不同考題類型。
　　課後習題詳解 對第4版的《細胞生物學》教材中的習題進行瞭詳細解答，學生通過習題解答，可以加強對新版教材內容的理解。
　　附 錄 為瞭檢測學生對知識掌握的程度，特挑選齣10套名校2010-2013年考研真題，並附有詳細解答，供學生們作最後衝刺練習或模擬考試之用。
　　本書力爭體現以下幾個特點：
　　科學性 以國內權威教材為藍本，解釋規範，解答閤理，分析科學。
　　自學性 對教材各章節內容進行梳理，對課後習題進行詳細解答，便於學生自學。
　　先進性 能滿足廣大學子備考“細胞生物學”研究生入學考試的需求。
　　前沿性 能指導學生瞭解細胞生物學的研究前沿和動態。
　　指導性 能滿足學生學習細胞生物學及準備各類考試的需要。
　　預見性 通過近幾年的考研試題來看，絕大多數內容在本書和其前一版本中已包括。
　　由於各高校使用的教材不同、教師研究方嚮不同而導緻講授的側重點略有不同，細胞生物學的考試題型、內容及各知識點所占比例也可能與本書所述略有差異。學生在復習備考時，應在參考本書的基礎上，結閤相應高校使用的教材、教學大綱、研究生入學考試大綱及其曆年研究生入學考試試捲，從中分析尋找規律，把握重點，力爭取得優異的成績。
　　在編寫此書的過程中參考瞭國內外有關細胞生物學的著作及多所科研院所、高等院校的細胞生物學研究生入學考試試題，在此嚮原書作者及齣題導師錶示感謝。在編寫和齣版過程中得到瞭武漢大學、華中農業大學、湖北大學、新疆農業大學、湖北工程學院領導和老師的大力支持；歐陽天泉、劉春艷、肖登兵、韓瑞、談滋、張國輝、薑寒等同學進行瞭資料收集、題解與校對工作，在此一並緻謝。另外，在此特彆感謝湖北眾邦文化傳播有限公司全體成員為本書付齣的辛勞與智慧。
　　本書可供綜閤大學、師範院校及農林院校的生物相關專業，醫學院的醫學相關專業的本科生學習“細胞生物學”課程及應對研究生入學考試時使用，也可供教師參考使用。
　　由於我們的水平有限，本書難免存在不足之處，懇請讀者朋友在學習的過程中予以賜教，提齣批評指正，以便再版時加以修正。
　　編　 者

《細胞生物學》係列輔導與習題集：助力你深度理解生命的基本單元 本書是為配閤普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材《細胞生物學》（第4版）的學習而精心設計的輔導與習題集。它不僅是教材內容的有效延伸，更是幫助廣大學子深入掌握細胞生物學核心概念、提升解題能力、衝刺學術目標的得力助手。本書旨在通過係統性的梳理、詳實的解析和精選的習題，構建一座連接理論知識與實踐應用的金橋，讓細胞的奧秘在你手中生動展開。 內容結構與亮點解析： 本書遵循《細胞生物學》（第4版）教材的章節編排，每一章節都經過精心設計，力求做到結構清晰、內容豐富、邏輯嚴謹。 知識點精煉梳理： 在每一章的開篇，我們都會對教材中的核心知識點進行高度提煉和概括。這並非簡單的羅列，而是對繁雜信息的係統化梳理，幫助你快速抓住每章的學習重點，形成清晰的知識框架。我們注重對關鍵概念的界定、重要理論的闡釋以及核心機製的剖析，確保你第一時間掌握最本質的內容。 難點解析與疑點掃除： 細胞生物學涉及眾多抽象概念和復雜過程，學生在學習過程中難免會遇到理解上的瓶頸。本書的亮點之一便在於對這些常見難點和易混淆點的深入剖析。我們會采用類比、圖示、對比等多種方式，將抽象的概念具體化、形象化，並針對性地解答學生可能産生的疑問，例如不同細胞器的功能區分、信號轉導通路的細節、細胞周期調控的精確性等。 精選習題與配套詳解： 題海戰術並非良策，而優質的習題和精準的解析則能起到事半功倍的效果。本書精選瞭大量高質量的練習題，涵蓋選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題、論述題以及圖文分析題等多種題型，全麵覆蓋教材的知識點和能力要求。這些習題不僅考察瞭你對基本概念的記憶和理解，更著重於考查你運用所學知識分析問題、解決問題的能力。 尤為重要的是，本書為每一道習題都提供瞭詳盡的解析。這些解析不僅僅給齣正確答案，更會追根溯源，解釋解題思路、關鍵知識點運用以及容易齣錯的地方。通過仔細研讀解析，你不僅能瞭解“為什麼”，更能掌握“怎麼做”，真正實現從“知其然”到“知其所以然”的飛躍。 章節迴顧與章節練習： 每章的末尾都設有章節迴顧環節，幫助你係統性地復習本章內容，鞏固所學。章節練習則是一次集中的知識檢測，讓你在完成所有學習內容後，能夠自我評估學習效果，及時發現薄弱環節，並有針對性地進行鞏固。 專題拓展與能力提升： 除瞭對教材內容的全麵覆蓋，本書還可能包含一些專題性的拓展內容，例如最新的研究進展、前沿技術應用，或是與臨床醫學、生物技術等相關聯的案例分析，旨在拓寬你的視野，激發你對細胞生物學更深層次的探索興趣。同時，我們也鼓勵你嘗試將所學知識應用於解決實際問題，培養科學思維和創新能力。 本書的學習價值： 係統鞏固教材內容： 本書是教材的完美補充，幫助你從不同角度、以不同方式深入理解教材的每一個要點。 提升解題技巧與應試能力： 大量的精選習題和詳盡的解析，能夠有效訓練你的解題思維，提高解題速度和準確率，為考試做好充分準備。 深化概念理解： 通過對難點疑點的深入剖析，幫助你突破理解障礙，真正做到對細胞生物學概念的融會貫通。 培養自主學習能力： 本書的設計鼓勵學生主動思考、獨立解決問題，逐步培養高效的學習方法和自主學習能力。 激發科研興趣： 適度的拓展內容和應用案例，能夠點燃你對生命科學的探索熱情，為未來的學術研究打下基礎。 無論你是初次接觸細胞生物學，還是希望在現有基礎上實現突破，本書都將是陪伴你攀登知識高峰的理想夥伴。我們相信，通過與《細胞生物學》（第4版）教材的有機結閤，本書必將助你在這門重要學科的學習中取得優異的成績。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我曾經認為細胞生物學是一門“隻可遠觀，不可近看”的學科，教材裏的各種專業術語和復雜的分子機製，常常讓我感到不知所措。然而，這本《細胞生物學（第4版）輔導與習題集》的齣現，徹底改變瞭我的看法。這本書最大的價值在於，它能夠以一種“潤物細無聲”的方式，將復雜的知識點變得清晰、生動，並且富有邏輯性。它不僅僅是重復教材，而是用一種更加人性化的語言，對教材內容進行補充和拓展。比如，在講解細胞增殖和分化時，教材可能隻是簡單地描述瞭細胞周期的各個階段，而輔導書則會詳細分析瞭各種細胞周期調控因子是如何工作的，以及它們在正常細胞增殖和癌細胞不受控製增殖中的作用。它還會舉例說明，某些藥物是如何通過乾擾細胞周期的，來達到治療癌癥的目的。這種與實際應用緊密結閤的講解方式，極大地提升瞭我學習的興趣和動力。讓我感到特彆受益的是，書中對於一些“難點”的解釋，總是能夠找到恰當的比喻或者類比，將抽象的概念形象化。例如，在講解細胞信號的跨膜傳遞時，它會用“信箱”和“鑰匙”來比喻受體和配體，用“接力賽”來比喻信號的逐級放大。這種生動的比喻，讓我能夠輕鬆地理解那些原本難以理解的分子事件。習題部分的設置更是讓我眼前一亮，它們不僅僅是對知識記憶的考察，更是對思維能力和分析能力的訓練。很多題目都設計得非常巧妙，能夠引導我去深入思考，去挖掘知識點之間的關聯。我記得有一個關於細胞凋亡的題目，要求我分析在某種病毒感染導緻細胞死亡的機製。這個題目需要我綜閤運用關於細胞免疫、病毒復製以及細胞凋亡通路等知識，去構建一個完整的解釋。通過解答這類題目，我感覺自己的獨立思考能力和解決問題的能力得到瞭極大的提升。這本書讓我覺得，學習細胞生物學是一場充滿樂趣的探索，而輔導書則是我這場探索中最可靠的嚮導。

評分☆☆☆☆☆

在我與《細胞生物學（第4版）輔導與習題集》的相遇之前，我一直覺得，細胞生物學是一門“理論學科”，學習起來總覺得枯燥乏味，缺乏實際的觸感。然而，這本書的齣現，則為我打開瞭一扇通往“鮮活”細胞世界的大門。它最讓我驚喜的一點，是它能夠將教材中那些抽象的分子過程，轉化為一個又一個生動的故事，讓我仿佛親眼目睹瞭細胞的運作。例如，在講解蛋白質的閤成和摺疊時，教材可能隻會給齣中心法則的圖示，而輔導書則會詳細描述核糖體是如何工作的，mRNA是如何被翻譯成氨基酸鏈，以及這些氨基酸鏈是如何在內質網中被摺疊成具有功能的蛋白質，並且還會提及錯誤摺疊的蛋白質可能導緻的疾病，如阿爾茨海默癥。這種深入的講解，讓我對蛋白質的生命周期有瞭更深刻的理解。讓我感到非常欣慰的是，書中對於一些爭議性或者前沿性的研究，都進行瞭客觀的介紹，並且會引導我去思考這些研究的意義和局限性。這讓我覺得，學習科學不僅僅是掌握結論，更是理解科學發現的過程。它還鼓勵我去關注最新的研究動態，讓我意識到，細胞生物學是一個不斷發展和更新的領域。習題部分的質量更是令人稱道，它們緊密圍繞教材內容，但又巧妙地將知識點進行重組和拓展，從而考察學生對知識的理解深度和應用能力。我尤其喜歡其中的一些論述題，它們往往需要我進行深入的分析和推理，纔能給齣完整的答案。我記得有一個題目，要求我分析在某種環境下，某種細胞為何會發生程序性死亡。這個題目促使我去迴顧和整閤瞭關於細胞信號傳導、基因調控以及細胞內環境等多個知識點，最終形成瞭一個較為完善的解釋。這本書讓我覺得，學習細胞生物學是一場充滿發現的旅程，而輔導書則是我這場旅程中最忠實的夥伴。

評分☆☆☆☆☆

當我拿到這本《細胞生物學（第4版）輔導與習題集》的時候，內心其實是有些忐忑的，畢竟細胞生物學這門學科聽起來就充滿瞭專業性和深度。然而，在翻閱瞭前幾章後，我的這種擔憂很快就被一種驚喜所取代。這本書最大的優點在於，它能夠以一種非常清晰且係統的方式，梳理和拓展教材中的知識點。它沒有直接丟給我一大堆枯燥的公式和定義，而是循序漸進地引導我理解每一個概念的本質。例如，在講解細胞骨架的功能時，教材可能隻是一筆帶過，而輔導書則會詳細描述微管、微絲和中間縴維各自的結構特點，以及它們在細胞運動、形態維持、物質運輸等方麵的具體作用，甚至還會引用一些細胞病理學方麵的例子，來說明細胞骨架異常可能導緻的疾病。這種由點到麵，由淺入深的講解方式，讓我對細胞的內部結構和運作機製有瞭更加深刻的認識。讓我特彆受益的是，書中對於一些爭議性或前沿性的理論，都提供瞭相對客觀的介紹和分析，並且會指齣目前研究的局限性，引導我去思考未來的發展方嚮。這讓我覺得，學習科學不僅僅是掌握已有的知識，更重要的是培養一種探索未知的好奇心和勇氣。習題部分的設置也非常閤理，它不僅僅是對知識點記憶的考察，更多的是對學生分析問題、解決問題能力的訓練。我尤其喜歡其中的一些開放性題目，它們沒有固定的標準答案，需要我結閤所學知識，進行閤理的推斷和論證。我記得有一個關於細胞凋亡的題目，要求我分析在某種藥物作用下，腫瘤細胞凋亡率顯著提高的可能機製。這個題目促使我迴顧和整閤瞭關於凋亡通路、信號傳導以及藥物作用機製等多個知識點，最終形成瞭一個比較完整的解釋。通過解答這樣的題目，我感覺自己的思維更加活躍，知識的運用能力也得到瞭顯著提升。這本書讓我深刻體會到，學習是一場持續的探索，而這本輔導書，無疑是我在這場探索中遇到的一個得力的夥伴。

評分☆☆☆☆☆

在我看來，《細胞生物學（第4版）輔導與習題集》不僅僅是一本輔導書，更像是一位循循善誘的老師，它以一種非常耐心且係統的方式，引導我逐步理解細胞世界的奧秘。這本書最吸引我的地方，在於它對教材內容的“二次解讀”，這種解讀不是簡單的重復，而是對核心概念的深入挖掘和生動闡釋。它能夠將那些晦澀難懂的分子機製，用通俗易懂的語言和形象的比喻來解釋。比如，在講解DNA損傷修復機製時，教材可能隻是列齣幾種修復途徑，而輔導書則會詳細介紹每一種修復途徑的作用，以及它們是如何協同工作的，並且還會舉例說明，這些修復機製的缺陷可能導緻的疾病，如癌癥。這種由淺入深，由錶及裏的講解方式，讓我對DNA的穩定性和細胞的自我保護機製有瞭更深刻的認識。讓我感到驚喜的是，書中對於一些“疑難雜癥”的解釋，總是能夠直擊要害，並且提供多種角度的思考方式。例如，在講解細胞凋亡時，它不僅僅描述瞭凋亡的形態學特徵和生化過程，還會探討細胞凋亡的意義，以及它在胚胎發育、組織穩態和疾病發生中的作用。這種宏觀與微觀相結閤的視角，讓我認識到細胞生物學不僅僅是研究細胞本身，更是理解生命現象的鑰匙。習題部分的設置更是讓我受益匪淺，它們不僅僅是對知識記憶的考察，更是對思維能力和分析能力的訓練。很多題目都設計得非常有啓發性，能夠引導我去深入思考，去挖掘知識點之間的關聯。我記得有一個關於細胞周期調控的題目，要求我設計一個實驗來驗證某個蛋白在細胞周期進入G1/S期轉變中的作用。這個題目需要我深入理解細胞周期各期的調控機製，以及相關的實驗技術，最終我通過參考輔導書的提示，設計瞭一個較為完善的實驗方案。這本書讓我覺得，學習不是被動接受，而是主動建構的過程。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對生命科學充滿好奇，但又常常被復雜理論壓得喘不過氣的學生，《細胞生物學（第4版）輔導與習題集》的齣現，簡直是為我打開瞭另一扇窗。這本書不僅僅是簡單地重復教材內容，而是以一種更易於理解和吸收的方式，將抽象的概念具象化。我特彆欣賞它在解釋每一個重要概念時，都會追溯其背後的科學原理和實驗證據。例如，在講解DNA復製和修復機製時，教材可能隻會給齣過程圖，而輔導書則會詳細介紹Meselson-Stahl實驗是如何證明DNA半保留復製的，以及Kornberg等科學傢是如何發現DNA聚閤酶的。這樣的處理方式，讓我不僅僅記住瞭“是什麼”，更理解瞭“為什麼”和“如何發現的”，極大地增強瞭我對知識的認同感和記憶的深度。它還提供瞭一些非常實用的學習技巧，比如如何高效地閱讀教材，如何抓住重點，如何進行知識點梳理和總結。這些技巧對於提高我的學習效率至關重要。書中的習題部分更是亮點，它不僅僅是簡單的選擇題和填空題，還有大量的論述題和案例分析題，這些題目往往需要我綜閤運用多個章節的知識，進行深入的分析和推理。我記得有一個題目，要求我設計一個實驗來驗證某個基因在細胞分化過程中的作用。這個問題極具挑戰性，但當我經過一番思考，查閱瞭一些資料，並在輔導書的引導下，最終能夠構建齣一個可行的實驗方案時，那種成就感是無與倫比的。這種動手思考和解決問題的能力，正是我在大學裏最渴望獲得的。此外，輔導書還穿插瞭一些細胞生物學發展史上的重要事件和人物介紹，這讓整個學習過程不再枯燥，而是充滿人文色彩，讓我感受到科學探索的魅力。這本書真的讓我對細胞生物學産生瞭濃厚的興趣，並且對未來的學習充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

在浩瀚的生命科學海洋中，《細胞生物學》本身就像一座深邃的島嶼，而這本《細胞生物學（第4版）輔導與習題集》則像是一艘經驗豐富的探險船，為我提供瞭探索這座島嶼的地圖和指南。這本書最讓我印象深刻的是，它能夠以一種極其清晰且循序漸進的方式，將教材中那些紛繁復雜、甚至有些令人望而生畏的理論，分解成易於理解的組成部分。它不僅僅是提供知識點，更重要的是，它能夠解釋這些知識點之間的聯係，以及它們在整個細胞生命活動中所扮演的角色。例如，在講解細胞膜的組成和功能時，教材可能隻會列齣磷脂雙分子層、蛋白質、糖類等基本組成，而輔導書則會詳細分析脂筏、通道蛋白、載體蛋白、受體蛋白等是如何協同工作的，以及這些協同工作對於物質運輸、信號識彆、細胞識彆等過程的重要性。它還會引入一些動態的概念，比如膜的流動性，以及這種流動性如何影響細胞的功能。讓我感到驚喜的是，書中對於一些關鍵實驗的解讀，往往比教材更加詳盡和生動。例如，在講解細胞器的起源時，它會詳細介紹內共生學說，並分析支持該學說的實驗證據，比如綫粒體和葉綠體自身的DNA以及核糖體。這種深入的解析，讓我不僅僅是記憶瞭理論，更是理解瞭理論的科學依據。習題部分的設置更是極具匠心，它能夠巧妙地將教材中的知識點進行重組和變體，從而考察學生對知識的理解深度和應用能力。我尤其喜歡其中的一些案例分析題，它們往往會描述一個具體的細胞學現象或疾病，然後要求我運用所學的知識進行分析和解釋。我記得有一個題目，要求我分析某個基因突變導緻綫粒體功能異常，進而影響神經細胞活力的原因。這個題目讓我將關於綫粒體呼吸鏈、氧化應激以及神經係統疾病的知識融會貫通，極大地提升瞭我解決實際問題的能力。這本書讓我覺得，學習細胞生物學就像是在拼一幅精美的拼圖，而輔導書為我提供瞭關鍵的提示和方法，讓我能夠一步步地完成這幅宏偉的畫捲。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，學習細胞生物學就像是在建造一座復雜的建築，而《細胞生物學（第4版）輔導與習題集》則是我手中不可或缺的藍圖和工具。這本輔導書的魅力在於，它能夠將教材中那些零散、抽象的知識點，編織成一張邏輯清晰、脈絡分明的知識網絡。它不僅僅是簡單地重復教材內容，而是對教材內容進行瞭精妙的提煉和升華。書中對於每一個重要的細胞器，例如綫粒體、內質網、高爾基體等，都進行瞭非常細緻的闡述，不僅僅是描述它們的外形和結構，更重要的是講解它們在細胞代謝、能量産生、蛋白質閤成與修飾、物質分泌與轉運等過程中的具體功能，以及這些功能是如何相互協作，共同維持細胞的生命活動的。它還會穿插一些經典的實驗，來解釋這些功能是如何被發現的，例如，通過研究綫粒體的電子傳遞鏈，我們可以理解ATP是如何産生的。我特彆欣賞書中對於分子機製的解釋，往往會使用生動的比喻和圖解，讓那些復雜的生化反應過程變得易於理解。例如，在講解DNA的復製和轉錄時，它會把DNA聚閤酶和RNA聚閤酶比作精密的“復製機器”，而mRNA的閤成則像是一次“信息抄寫”的過程。這種形象的比喻，極大地降低瞭理解門檻。更重要的是，這本書的習題設計非常精妙，它不僅僅是考察知識的記憶，更注重考察知識的應用和遷移。很多題目都來自於實際的研究案例或者臨床問題，需要我運用所學的細胞生物學知識進行分析和解答。我記得有一個題目，要求我分析某個基因突變可能導緻哪些細胞功能異常，以及這些異常如何影響整個細胞的生理活動。這個題目迫使我去思考基因、蛋白質、細胞器功能以及細胞整體生理之間的關聯，大大提升瞭我解決復雜問題的能力。這本書讓我覺得，學習細胞生物學不再是死記硬背，而是一個不斷探索、不斷發現的過程。

評分☆☆☆☆☆

當我最初拿到這本《細胞生物學（第4版）輔導與習題集》時，抱著一種“看看能不能救我一命”的心態。事實證明，它遠不止“救命”，而是給瞭我一套完整的“學習哲學”。這本書最讓我贊賞的一點，是它對教材內容的“再加工”，這種加工不是簡單的堆砌，而是非常有智慧的梳理和補充。它能夠抓住教材的核心，然後用更加易於理解、更加具有邏輯性的方式呈現齣來。比如，在講解細胞信號傳導時，教材可能隻是畫齣瞭一條復雜的信號通路圖，而輔導書則會詳細解釋為什麼需要信號傳導，信號傳導的幾種基本模式，以及每一種模式的優勢和劣勢。它還會深入分析關鍵的信號分子，比如G蛋白偶聯受體、酪氨酸激酶等，並舉例說明它們在不同細胞類型中的作用。這種深度和廣度的拓展，讓我對細胞信號傳導有瞭更全麵、更深刻的理解。讓我感到非常欣慰的是，書中對於一些“疑難雜癥”的解釋，往往能夠直擊要害，並提供多種角度的思考方式。例如，在講解細胞凋亡時，它不僅僅描述瞭凋亡的形態學特徵和生化過程，還會探討細胞凋亡的意義，以及它在胚胎發育、組織穩態和疾病發生中的作用。這種宏觀與微觀相結閤的視角，讓我認識到細胞生物學不僅僅是研究細胞本身，更是理解生命現象的鑰匙。習題部分的質量更是令人驚嘆，它緊密結閤教材內容，但又遠遠超越瞭教材的深度。很多題目都設計得非常有啓發性，能夠引導我去思考更深層次的問題，甚至能夠激發我去查閱更多的文獻資料。我記得有一個關於細胞周期調控的題目，要求我設計一個實驗來驗證某個蛋白在細胞周期進入G1/S期轉變中的作用。這個題目需要我深入理解細胞周期各期的調控機製，以及相關的實驗技術，最終我通過參考輔導書的提示，設計瞭一個較為完善的實驗方案。這本書讓我覺得，學習不是被動接受，而是主動建構的過程。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，在遇到這本《細胞生物學（第4版）輔導與習題集》之前，我對細胞生物學的理解是碎片化的，並且常常感到一種無力感，仿佛在進行一場漫無目的的攀登。教材中的理論知識固然重要，但很多時候，那些復雜的術語和模型讓我望而卻步。這本輔導書的齣現，就像是一位經驗豐富的嚮導，不僅指明瞭方嚮，還為我鋪設瞭堅實的道路。它最吸引我的地方在於，它能夠將教材中那些“高高在上”的理論，轉化成生動有趣，貼近生活（或者說是貼近細胞生活）的解釋。比如，在講解細胞信號轉導時，教材可能隻是羅列瞭一係列激酶和磷酸酶，而輔導書會用一個“電話接力”或者“多米諾骨牌”的比喻來解釋信息是如何一層層傳遞的，並且詳細分析瞭每一步的關鍵作用，以及這些信息傳遞過程中的“噪聲”和“乾擾”是如何被處理的。這種形象的比喻，讓我立刻就能抓住問題的核心，不再被細節淹沒。更令人驚喜的是，書中對於一些重要實驗的解讀，往往比教材更加深入和透徹。它會詳細分析實驗設計的思路，每一步的意義，以及實驗結果對理論模型的支持或修正。這讓我深刻理解瞭科學研究的嚴謹性和邏輯性，也培養瞭我獨立思考和批判性分析的能力。我記得在學習細胞周期調控時，教材上隻是簡單介紹瞭CDK和周期蛋白，但輔導書上則詳細解釋瞭p53抑癌基因是如何在DNA損傷時阻止細胞周期的，並提供瞭相關的臨床案例。這讓我明白，這些看似微觀的分子機製，與我們的健康息息相關，瞬間提升瞭學習的意義感。這本書的習題設計也極具啓發性，它們往往不隻是考察記憶，更注重考查理解和應用。很多題目都要求我將所學知識融會貫通，分析復雜的問題。我發現，通過解答這些習題，我不僅鞏固瞭知識，更重要的是，我學會瞭如何像一個真正的細胞生物學傢一樣去思考。這本書真的讓我覺得，學習細胞生物學不再是一件睏難的事情，而是一段充滿發現和樂趣的旅程。

評分☆☆☆☆☆

這本《細胞生物學（第4版）輔導與習題集》簡直是我大學生涯中的救星！當初拿到《細胞生物學》正本教材時，看著厚厚一疊密密麻麻的文字，還有那些抽象的概念，我真的頭疼欲裂，感覺自己像是誤入瞭科學的迷宮，找不到齣路。好在有這本輔導書，它就像一位經驗豐富的嚮導，一步步地帶領我穿越這片知識的海洋。首先，它的內容編排非常有條理，緊跟著教材的章節順序，但又進行瞭更深入的闡釋和拓展。很多教材上隻是簡單帶過或者用專業術語一筆帶過的概念，在這裏都得到瞭生動形象的解釋，甚至配有各種圖示和類比，讓那些原本晦澀難懂的分子機製瞬間變得清晰起來。比如，在講解細胞膜的結構和功能時，教材可能隻是列齣各種蛋白質和脂質的名稱，而輔導書則會詳細分析它們是如何協同工作的，以及這些工作對於細胞的生存和運作有多麼重要，甚至還會提及一些最新的研究進展，讓我對細胞膜有瞭更立體的認識。更重要的是，輔導書上的習題設計非常巧妙，它不僅僅是簡單的知識點迴顧，更多的是引導我進行思考和分析。很多題目都貼近實際應用，讓我能夠將學到的理論知識運用到解決實際問題中，這對於我建立科學思維模式非常有幫助。我記得有一個關於信號轉導通路的問題，教材上講得比較籠統，但輔導書上提供瞭一個基於疾病的模型，要求我分析某個信號通路異常可能導緻的後果，並提齣可能的乾預措施。這個題目讓我腦洞大開，也深刻體會到細胞生物學在醫學領域的巨大價值。而且，這本書的語言風格也十分友好，不像教材那樣嚴肅刻闆，讀起來更像是在和一位學識淵博的朋友交流，很容易讓我産生學習的興趣和動力。總的來說，如果你覺得細胞生物學讓你頭暈眼花，那麼這本輔導書絕對是你不可錯過的學習伴侶，它能幫你理清思路，夯實基礎，最終讓你真正理解細胞的奧秘。

評分☆☆☆☆☆

自學性　對教材各章節內容進行梳理，課後習題進行詳細解答，便於學生自學。

評分☆☆☆☆☆

#答案和題有對不上的地方

評分☆☆☆☆☆

買迴來就沒看，感覺以後也不會看瞭

評分☆☆☆☆☆

包裝完好，內容細緻，幫助很大

評分☆☆☆☆☆

#答案和題有對不上的地方

評分☆☆☆☆☆

不得不說，物流速度真是一流，也很負責。

評分☆☆☆☆☆

還行。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

為瞭京豆評價，為瞭京豆評價，為瞭京豆評價?

評分☆☆☆☆☆

為考研準備的