兒童早期發展係列教材之一：兒童早期發展總論 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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硃宗涵，徐海青 編

圖書標籤:

• 兒童早期發展
• 學前教育
• 幼兒教育
• 兒童心理學
• 教育心理學
• 發展心理學
• 兒童發展
• 早期教育
• 教材
• 教育

齣版社： 人民衛生齣版社

ISBN：9787117195928

版次：1

商品編碼：11584652

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2014-10-01

用紙：膠版紙

頁數：102

字數：62000

正文語種：中文

內容簡介

　　《兒童早期發展係列教材之一：兒童早期發展總論》是兒童早期發展係列教材之一，由國傢衛生計生委婦幼健康服務司和全國婦幼健康研究會兒童早期發展專業委員會組織編寫。教材共分三章，內容包括：兒童早期發展概述；促進兒童早期發展的策略和方法；促進兒童早期發展服務模式和管理機製。

目錄

第一章 兒童早期發展概述
第一節 兒童早期發展的定義和中藥性
第二節 兒童早期發展的基本理論
第三節 兒童早期發展的主要特點和錶現

第二章 促進兒童早期發展的策略和方法
第一節 傢庭環境和父母養育
第二節 促進兒童早期發展的基本策略
第三節 促進兒童早期發展的服務內容

第三章 促進兒童早期發展服務模式和管理機製
第一節 婦幼保健服務體係的優勢
第二節 兒童早期發展的服務模式
第三節 兒童早期發展相關專業介紹

精彩書摘

　　二、兒童早期發展的重要性　　兒童早期發展的重要性錶現在以下方麵：　　（1）兒童早期是人類生命周期最初的，也是最重要的階段，為人的一生奠定基礎，其影響會延續到成年期，甚至終身，對兒童早期發展的支持，會獲得最佳的效果。　　（2）胎兒和嬰幼兒尚處在個體生命的開始階段，發育的初期，各個方麵都尚未成熟，最脆弱，最易受到傷害。因此，最需要特殊的關愛、保護和支持。　　（3）兒童早期發展具有明顯的不確定性和可塑性，會同時受到環境和社會中正麵和負麵兩方麵的影響，這些影響是可以被有效地乾預的。因此，有可能實施基於科學實證的對兒童早期發展更為有效的保障和促進。　　大量研究已經證明，兒童早期的經曆不僅會影響兒童的生理和體格發育，也會影響兒童腦的發育。人的巨大的潛力，復雜的情感、思想以及基本的社會能力的形成始自兒童早期。兒童早期發展的影響會延續到成年期。對許多成人期軀體疾病和心理行為障礙的研究錶明，這些疾病和障礙的形成，總能在兒童的幼年找到相關的因素和病因。例如，營養攝人不平衡，心理或情緒的創傷和壓力等。而有計劃的乾預和服務，能增加兒童正常發育的可能性和概率。建立兒童早期發展的學科的目的，是要加強對這一領域的研究和培訓，傳播相關知識，特彆是對育齡父母的培訓，不斷完善對兒童早期發展的認識和實踐，以使兒童都能獲得充滿希望的人生開端，並為一生打下堅實的基礎。　　我們正處在一個飛速變革的時代，當今的社會正在從工業型經濟嚮知識型經濟轉變，未來世界競爭力的基礎是人纔和人力資源。我們麵對的挑戰是如何將我國的人口壓力轉變為人力資源優勢，將人口大國轉變為人力資源大國。今天的兒童，是明天的世界。重視兒童早期發展應該成為影響我國綜閤實力和未來競爭力的基本國策。為此，我們必須堅持兒童優先的方針，大力呼籲和推動兒童早期發展策略的實施。從保障和促進兒童早期綜閤發展著手，推動人類發展，實現社會經濟的可持續發展。　　兒童早期發展涉及多個領域和部門的協作，內容主要包括兒童早期的健康、營養、養育、教育、保護五個方麵。目的在於充分實現兒童的權利，讓每個兒童都擁有最佳的人生開端，讓每個兒童的發育潛力得到充分的發展。　　……

前言/序言

啓程：孕育無限可能的童年 這是一套旨在為傢長、教育工作者以及所有關心兒童早期成長的人們提供係統、科學指導的係列教材。本冊《兒童早期發展總論》作為係列的開篇之作，將帶領讀者深入探索生命最初幾年，也就是通常所說的嬰幼兒時期（從齣生到八歲）的全麵發展。我們將一起揭開這個時期兒童身心發展規律的神秘麵紗，理解每一個微小的進步背後蘊含的巨大能量，為孩子打下堅實的人生基石。 一、 童年之始：生命孕育與初生兒的奧秘 生命的奇跡：從受孕到胎兒的發育。 本章將迴顧生命孕育的奇妙過程，簡要介紹胎兒在母體內的生長發育，為理解嬰兒齣生時的生理基礎奠定認知。我們將探討孕期營養、母體健康對胎兒大腦發育和早期潛能形成的關鍵影響。 新生兒的世界：感官的覺醒與初步探索。 聚焦於齣生後最初幾周的新生兒。我們將詳細介紹新生兒獨特的生理特徵，如反射行為（吮吸反射、抓握反射等）的意義，它們是如何幫助嬰兒適應新環境並建立與照料者的聯結。同時，我們將深入理解新生兒感官係統的發育狀況——視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺的初步敏感性，以及這些感官如何成為他們認識世界的第一扇窗。 早期依戀：安全感的基石。 依戀關係是兒童早期發展中最核心、最具影響力的因素之一。本章將詳細闡述依戀理論，解釋建立安全依戀關係對嬰兒情緒、社交和認知發展的重要性。我們將探討父母或主要照料者如何通過敏感、及時、一緻的響應來建立高質量的依戀，以及這對孩子未來探索世界、建立人際關係産生深遠影響。 二、 身體的律動：運動與感官協調的發展 大動作的飛躍：從翻身到行走。 運動能力的發展是兒童早期最顯著的標誌之一。本章將按年齡段詳細描述兒童大肌肉群（如頸部、軀乾、四肢）的發展軌跡，從抬頭、翻身、坐、爬，到站立、行走，再到跑、跳、攀爬等一係列復雜的動作技能。我們將探討這些運動發展裏程碑的意義，以及如何通過適宜的環境和活動來促進孩子的運動協調性、平衡感和空間感知能力。 精細動作的雕琢：手眼協調的藝術。 與大動作相輔相成的是精細動作的發展。本章將重點關注手部小肌肉群的發展，以及手眼協調能力的進步。從抓握小物件、拍打積木，到用手指捏取食物、塗鴉、使用簡單的工具（如勺子），再到後期的摺紙、穿珠子等，我們將詳細分析這些精細動作如何促進兒童的認知發展，如手部靈活性、精確性以及解決問題的能力。 感官的交響：融閤與整閤。 兒童早期是感官整閤的關鍵時期。本章將深入探討不同感官係統（視覺、聽覺、觸覺、前庭覺、本體覺）如何協同工作，形成統一的感知體驗。我們將理解感官加工中的個體差異，以及一些兒童可能麵臨的感官處理挑戰，並介紹一些促進感官整閤的簡單方法和遊戲，幫助孩子更好地適應環境，提升學習能力。 三、 智慧的萌芽：認知與語言的飛速發展 好奇的探索者：認知發展的重要理論。 本章將迴顧和介紹幾種重要的兒童認知發展理論，如皮亞傑的認知發展階段理論、維果茨基的社會文化理論等。我們將理解兒童是如何通過與環境的互動，建立對世界的認識，發展齣解決問題、邏輯思維、記憶和學習能力。重點將放在0-8歲兒童認知發展的典型特徵和關鍵任務上。 意義的構建：從符號到概念。 早期兒童的認知發展是一個從具體到抽象、從感知到概念的過程。我們將探討兒童如何理解物體恒存性、因果關係，如何發展齣早期分類、排序、空間概念和時間概念。本章還將特彆關注遊戲在兒童認知發展中的核心作用，以及如何通過遊戲激發孩子的學習興趣和探索欲望。 語言的綻放：從咿呀學語到流暢錶達。 語言是人類思維和交流的載體，其早期發展尤為關鍵。本章將詳細描述兒童語言發展的各個階段，包括前語言期（如發聲、咿呀語）、單詞期、詞組期，直到發展齣簡單句子和完整敘述。我們將探討語言理解和語言錶達的發展規律，以及影響語言發展的多種因素，包括傢庭環境、互動交流和早期閱讀。 早期數學與科學的啓濛。 在這個年齡段，兒童的數學和科學啓濛並非正式的學術訓練，而是通過日常生活中的觀察、比較、測量、分類等活動自然發生。本章將介紹如何通過遊戲和體驗，幫助孩子建立早期數概念（如數量、順序）、空間認知（如形狀、位置）和初步的科學探究意識（如因果、現象觀察）。 四、 情感的彩虹：情緒、社交與人格的塑造 情緒的覺察與錶達：認識自己的感受。 嬰兒和幼兒的情緒體驗豐富而強烈，但錶達和調節能力卻需要學習。本章將深入探討兒童早期情緒發展的特點，如基本情緒（快樂、悲傷、憤怒、恐懼）的齣現，以及情緒錶達方式的演變。我們將關注如何幫助孩子識彆自己的情緒，學習用恰當的方式錶達情緒，以及發展初步的情緒調節能力。 社交的聯結：學會與人相處。 社交技能是兒童融入集體、建立健康人際關係的基礎。本章將描述兒童從最初的獨自玩耍，到平行遊戲、協同遊戲的發展過程。我們將探討如何培養孩子的分享、閤作、同理心以及解決衝突的能力，理解他們在與同伴、傢人、老師互動中學習社交規則和建立友誼的軌跡。 人格的初形：品德與價值觀的種子。 早期經驗對兒童人格的形成有著深遠的影響。本章將關注兒童早期品德的萌芽，如誠實、善良、尊重、責任感等，以及父母和社會如何在日常生活中，通過榜樣、引導和規則，為孩子播下積極品德的種子。我們將探討如何通過支持和鼓勵，幫助孩子建立自信心、自主性以及健康的自我認知。 遊戲的力量：促進全麵發展的多麵手。 遊戲是兒童學習和成長的最主要方式。本章將從多角度分析遊戲對兒童生理、認知、語言、情感和社交發展的綜閤促進作用。我們將探討不同類型的遊戲（如角色扮演遊戲、建構遊戲、探索性遊戲、運動性遊戲）的特點和價值，以及如何為孩子創設富有啓發性的遊戲環境。 五、 傢庭的力量：父母、環境與早期教育 父母的角色：最佳的啓濛者與引導者。 父母在兒童早期發展中扮演著無可替代的角色。本章將重點探討父母如何通過愛、支持、理解和科學的養育方式，成為孩子健康成長的有力後盾。我們將討論積極迴應、建立規則、有效溝通等育兒策略，以及父母自身的情緒健康和成長對孩子的影響。 營造適宜的環境：激發潛能的土壤。 一個安全、豐富、充滿探索機會的環境是促進兒童發展的關鍵。本章將介紹如何為孩子創設物理環境（如居傢安全、玩具選擇）和心理環境（如溫暖、支持、尊重），以支持他們的運動、認知、語言和情感發展。 早期教育的意義與選擇：邁齣教育的第一步。 廣義上的早期教育包含瞭傢庭教育和機構教育。本章將探討為何早期教育如此重要，以及傢長在選擇早期教育服務時應考慮的因素。我們將簡要介紹不同類型的早期教育模式，以及如何在傢庭中融入具有教育意義的活動。 身心健康的守護：營養、睡眠與健康習慣。 身體的健康是發展的基礎。本章將強調兒童早期均衡營養、充足睡眠以及建立良好衛生習慣的重要性。我們將提供關於嬰幼兒喂養、睡眠規律的科學建議，以及如何預防常見疾病，為孩子的健康成長保駕護航。 結語： 《兒童早期發展總論》並非一本終點，而是一張通往更深入學習的地圖。它為讀者勾勒齣瞭兒童早期發展全貌，希望籍此能夠激發大傢對兒童生命最初幾年深切的關注和持久的熱情。理解並支持孩子的發展，是為他們點亮前行之路，讓他們能夠自信、快樂、健康地成長，最終綻放齣屬於自己的獨特光彩。願這份指南能成為您育兒路上溫暖而有力的陪伴。

評分☆☆☆☆☆

我一直堅信，理解孩子是做好一切教育的前提。所以，我總是喜歡閱讀一些能夠讓我更深刻地認識孩子、理解孩子成長的書籍。《兒童早期發展係列教材之一：兒童早期發展總論》這本書，真的就像一扇窗戶，讓我看到瞭孩子內心深處那個充滿活力、不斷探索的小宇宙。它並沒有用堆砌復雜的術語來嚇唬讀者，而是用一種非常溫和、卻又充滿力量的語言，為我揭示瞭兒童早期發展背後隱藏的奧秘。我特彆喜歡書中對“兒童的探索性學習”的描述。它讓我明白，孩子那些看似“搗蛋”的行為，其實很多都是他們主動學習、認識世界的方式。例如，他們喜歡拆解玩具，並不是故意破壞，而是想知道“為什麼會這樣”。這本書幫助我轉變瞭許多傳統的育兒觀念，讓我學會用一種更包容、更理解的態度去麵對孩子的成長過程。它讓我看到瞭每一個孩子身上蘊藏的巨大潛能，也讓我意識到，作為傢長，我們的角色更多的是引導者和支持者，而不是控製者。這本書讓我對“早期教育”這個詞有瞭更深刻的理解，它不僅僅是知識的傳授，更是對孩子全人發展的關注和培養。

評分☆☆☆☆☆

一直對兒童心理學和行為學抱有濃厚的興趣，也閱讀過不少相關的書籍，但總覺得缺瞭一本能夠係統性梳理兒童早期發展脈絡的“總綱”。《兒童早期發展係列教材之一：兒童早期發展總論》的齣現，恰恰填補瞭這個空白。這本書給我的感覺，就像是在一個龐雜的知識體係中，搭建起瞭一座清晰、穩固的橋梁。它並沒有止步於理論的羅列，而是通過對大量研究成果的整閤與提煉，勾勒齣瞭兒童從生命之初到學齡前這段關鍵時期，身心發展的全景圖。我驚喜地發現，書中對於“依戀理論”的講解，不僅僅是簡單介紹，更是將其與兒童的情感安全感、社會交往能力等多個方麵聯係起來，分析得入微且深刻。同時，它對於“遊戲在兒童發展中的作用”的論述，也讓我看到瞭一個更加豐富和多元的視角，不再將遊戲僅僅視為一種娛樂，而是升華為一種重要的學習和探索方式。最讓我贊嘆的是，作者在闡述每一個發展領域時，都非常注重其內在的邏輯聯係和相互影響，例如，如何將認知能力的提升與語言發展的進步巧妙地結閤起來，如何將情感的成熟與社會規則的理解緊密地聯係起來。這種宏觀的、係統性的視角，是我在其他書籍中很少見到的，它幫助我構建瞭一個更加完整和立體的兒童發展認知框架。

評分☆☆☆☆☆

作為一名剛入職的幼教老師，我在準備教學大綱和設計課程時，最大的睏惑就是如何科學、全麵地理解孩子的成長規律。很多市麵上的育兒書籍側重點過於狹窄，要麼隻講行為，要麼隻講認知，很難找到一本能讓我站在宏觀角度審視兒童發展的教材。《兒童早期發展係列教材之一：兒童早期發展總論》簡直就是我期待已久的“救星”！這本書的結構非常嚴謹，邏輯性極強。它從宏觀的“兒童早期發展”這個大的概念入手，層層遞進，詳細闡述瞭生理、認知、情感、社會性等各個維度是如何相互關聯、共同促進的。我尤其欣賞它對“環境因素”和“遺傳因素”的辯證分析，這讓我能夠更科學地看待每一個孩子獨特性，並在教學中考慮到個體差異。書中的理論闡述嚴謹而不失生動，引用的研究數據和案例也具有很高的說服力。讓我眼前一亮的是，它在探討“兒童早期發展階段特徵”時，不僅列舉瞭各個年齡段孩子的普遍特點，還特彆強調瞭“發展中的個體差異性”，這對於我們在一綫教學中，如何根據每個孩子的具體情況進行個性化教育，提供瞭非常重要的指導。我感覺這本書不僅能為我打下紮實的理論基礎，更能幫助我提升專業判斷力，更好地為孩子們設計豐富有趣、又能促進全麵發展的教學活動。

評分☆☆☆☆☆

哇，拿到這本《兒童早期發展係列教材之一：兒童早期發展總論》的時候，我真的太驚喜瞭！我是一名特彆關心孩子成長的媽媽，傢裏有兩個寶貝，老大剛上小學，老二還在幼兒園。一直以來，我都覺得孩子早期這幾年太關鍵瞭，但很多時候光憑著感覺摸索，總覺得少瞭點係統性的指導。這本書的封麵設計就給人一種非常專業、又充滿人文關懷的感覺，整體的色調柔和，圖片也很溫馨，一看就讓人覺得內容會很紮實。我迫不及待地翻開，首先就被它清晰的目錄吸引瞭。從“兒童發展的基本概念”到“影響兒童發展的多重因素”，再到“不同年齡段兒童的成長特點”，幾乎涵蓋瞭我作為傢長最想瞭解的方方麵麵。它不像那種乾巴巴的學術論文，語言非常通俗易懂，即使我沒有教育學背景，也能輕鬆理解。而且，書中大量引用瞭兒童發展的經典理論，比如皮亞傑的認知發展理論、埃裏剋森的心理社會發展理論等等，但講解得非常透徹，不會讓人覺得晦澀難懂。我特彆喜歡它在每個章節後麵都附帶瞭“實踐建議”和“案例分析”，這對於我這樣的實踐者來說，簡直是太及時雨瞭！它能幫助我把書本上的理論知識轉化成實際的育兒行動，讓我知道在不同的情境下，應該如何更好地引導和支持我的孩子。這本書真的就像一位經驗豐富的育兒專傢，靜靜地站在我身邊，給我最需要的智慧和力量。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對早期教育充滿熱情的業餘研究者，我一直在尋找一本既有學術深度，又兼具實踐指導意義的著作。《兒童早期發展係列教材之一：兒童早期發展總論》可以說完全超齣瞭我的預期。這本書的寫作風格非常獨特，它不是那種枯燥的學術論文，也不是那種流於錶麵的育兒錦囊。它更像是一場與智慧的對話，將復雜的科學理論，用一種引人入勝、發人深省的方式呈現齣來。我尤其被書中關於“兒童自我概念的形成”的章節深深吸引。它沒有簡單地定義什麼是自我概念，而是通過分析兒童在不同年齡階段，如何通過與他人的互動、環境的反饋，逐步認識和構建“我”的過程，讓我對孩子的內心世界有瞭更深的理解。書中對於“社會化過程”的探討，也讓我看到瞭兒童如何從一個封閉的個體，逐漸融入到更廣闊的社會環境中的精彩旅程。作者在行文中，巧妙地穿插瞭許多發人深省的問題，引導讀者去思考，去探索，去發現。這種互動式的閱讀體驗，讓我感覺自己不僅僅是在閱讀一本書，更是在參與一場關於兒童成長的深度探索。這本書的價值，遠不止於提供知識，更在於激發思考，啓迪智慧。

評分☆☆☆☆☆

書質量一般，

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OK

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這本書一般啊，看瞭一下，沒興趣繼續看瞭，沒什麼實用價值

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書質量一般，

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非常感謝快遞員，非常給力

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很好，是正品

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非常感謝快遞員，非常給力

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很好

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