绝佳拍档：请让我来帮助你 [7-10岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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商晓娜 著

图书标签:

• 友谊
• 合作
• 互助
• 情绪管理
• 社交技巧
• 儿童心理
• 绘本
• 成长
• 人际关系
• 解决问题

出版社： 明天出版社

ISBN：9787533282400

版次：1

商品编码：11623621

包装：平装

丛书名： 绝佳拍档

开本：32开

出版时间：2014-12-01

用纸：胶版纸

页数：160

正文语种：中文

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：7-10岁

　　“很好拍档”是儿童文学作家商晓娜在对小学生进行长期观察和深入了解的基础上创作的较新儿童成长小说系列，这个系列将关注的目光仍然聚焦在她熟悉的当代小学生身上，主角是一对名叫马一左和马一右的双胞胎男孩，围绕着这两个长得一模一样的小孩，写出了他们迥异的性格和各自丰富的心理世界。在马一左和马一右精彩的成长故事之外，他们的家庭和校园里也有同样精彩的生活故事正在进行。这个系列充盈着浓浓的温情和跳跃的诗意，作家商晓娜善于敏锐地捕捉平凡生活之中的细微之处，从淡而有味的日子里发掘生活的诗意和美感，以温情而简洁的笔触揭示了儿童内心深处的成长渴望，描绘了他们在成长过程中的快乐和感动，甜蜜与忧伤，使人生之初这段短暂而美妙的时光显得格外生机盎然。
　　商晓娜的儿童小说具有一种纯正的儿童文学的味道，呈现出对成长的深入理解与细致体贴，让阅读既轻松愉快又发人思考，简洁有致的故事，散发出成长的勃勃生机。

内容简介

　　《很好拍档：请让我来帮助你》高兴叔叔要去西藏旅行，临行前把自己的小榕树送到马家，请代为照看。马一左和马一右看着眼前这棵可怜的小榕树，想到了鼓浪屿上参天的大榕树。为了让小榕树快快长大，双胞胎想了很多办法。他们不断地给小榕树浇水，可是小榕树看上去却没有什么变化。于是，他们又想到了给小榕树喝牛奶的办法，巧克力牛奶、香蕉牛奶、草莓牛奶、核桃牛奶……这么多牛奶浇灌到小榕树身上，会发生什么情况呢？

作者简介

　　商晓娜，青年儿童文学作家。1998年起从事文学创作，主要作品《一年级的小豌豆》、《一年级的小蜜瓜》、《我们班的博客》系列、《拇指班长》系列、《很好拍档》系列、《你好，小木耳》系列等。作品多以反映当代小学生成长生态的小说形式呈现，现实气息浓郁，格调健康清新，深受小读者喜爱。作品入选“书香中国”2006年度畅销童书排行榜，获得2007年、2009年“年度全行业优秀畅销书品种”奖、2009年“冰心儿童图书奖”、2011年首届山东省新闻出版奖图书奖，2013年“大众喜爱的50种图书”奖，多次登上北方图书城、北京西单图书大厦、深圳书城、广州购书中心、全国开卷调查畅销书榜，入选2010年新闻出版总署向全国青少年推荐的百种优秀图书。

内页插图

前言/序言

《最佳拍档：请让我来帮助你 [7-10岁]》 一、 故事的魅力：一段奇妙的友谊之旅 《最佳拍档：请让我来帮助你 [7-10岁]》是一本充满温情与智慧的童书，它描绘了一段令人动容的友谊，以及在成长的道路上，相互扶持、共同克服困难的珍贵经历。故事以两个性格迥异却心灵相通的小伙伴为中心，他们分别是充满奇思妙想、偶尔有些莽撞的淘气鬼小明，以及温和善良、心思细腻的小雅。 故事的开端，小明和他的家人搬进了一个新的社区，在这个陌生的环境里，他感到一丝孤单和不安。然而，命运的安排让他遇见了小雅。小雅是社区里出了名的“小帮手”，她总是乐于助人，细心周到，但也因为过于谨慎，有时会错过一些冒险的机会。 小明对小雅的第一个印象是她那双大而明亮的眼睛，仿佛能看穿一切；而小雅则被小明身上那种不受拘束的活力和天马行空的想象力所吸引。第一次见面，小明正因为在公园里找不到自己心爱的玩具而焦急万分，小雅恰好路过，她没有多问，而是默默地走上前，凭着她敏锐的观察力，很快就在灌木丛里找到了那个被遗忘的玩具。小明惊喜万分，他从未遇到过如此体贴的朋友，而小雅也因为帮助了别人而感到由衷的快乐。 随着时间的推移，小明和小雅成了形影不离的好朋友。他们一起探索社区的每一个角落，一起分享彼此的秘密，一起想象着未来的美好。然而，成长的路上并非总是坦途，他们很快就遇到了属于他们的第一个挑战。 学校组织了一场别开生面的“创意科学展”，要求每个小组都要设计并制作一个能解决生活中某个小难题的装置。小明脑子里充斥着各种稀奇古怪的点子，他想制造一个能自动堆叠积木的机器人，或者一个能让书本自己翻页的机器。但他的想法总是过于宏大，常常因为缺乏实际操作的细节而陷入困境。 与此同时，小雅则对这个任务充满了期待，但她又有些犹豫。她担心自己的想法不够“创新”，担心自己的动手能力不够强，担心无法达到老师的要求。她仔细地研究了各种生活中的不便之处，想到了很多实用的点子，比如一个能提醒你按时喝水的杯子，或者一个能自动整理书包的收纳盒。但每次当她准备动手时，总会因为顾虑太多而停下脚步。 在一次偶然的机会，小明在制作一个“能自动给花浇水的装置”时，遇到了严重的瓶颈。他把各种零件堆在一起，却始终无法让它正常工作。他沮丧地坐在地上，连最心爱的玩具也提不起他的兴趣。小雅看到了小明失落的样子，她走上前，没有责备，也没有嘲笑，而是轻轻地问：“小明，你看起来不开心，需要帮忙吗？” 小明抬头看了看小雅，他知道小雅虽然不像他那样充满“轰轰烈烈”的点子，但她做事总是脚踏实地，而且心思细腻。他叹了口气，把自己的困境告诉了小雅。小雅认真地听着，她没有急于提出自己的看法，而是仔细地观察了小明的装置，并提出了几个关键的问题：“这个水泵的功率够不够？这个连接处的密封性怎么样？有没有可能水会从这里漏掉？” 小明的眼睛亮了起来。小雅提出的问题，正是他之前忽略的细节。他立刻开始着手改进，按照小雅的建议，他更换了一个功率更大的水泵，并重新检查了每一个连接处的密封。奇迹发生了，装置顺利地运转起来，小小的水流开始滋润着盆栽。小明激动地抱住了小雅，“小雅，你太棒了！我怎么没想到这些呢！” 而小雅也因为自己的建议得到了证实而感到无比的开心。她看到了小明身上那种敢于尝试、勇于创新的精神，也更加坚定了自己要学习更多知识、掌握更多技能的决心。 在接下来的日子里，小明和小雅成为了名副其实的“最佳拍档”。小明负责提供天马行空的创意和充满活力的执行，而小雅则负责思考细节、解决技术难题，并用她细致入微的观察来完善创意。他们一起设计了一个“智能学习桌”，能够根据孩子的身高自动调节高度，并内置了护眼灯和学习计时器；他们还合作开发了一个“环保垃圾分类机器人”，能够自动识别和分类不同的垃圾，为社区的环保事业做出了贡献。 在共同努力的过程中，他们学会了如何倾听彼此的想法，如何尊重彼此的差异，如何发挥各自的优势，又如何弥补对方的不足。小明学会了在冲动之余多一份思考，学会了把宏大的梦想分解成一个个可行的步骤；而小雅也学会了在谨慎的同时，大胆地去尝试，勇敢地去表达自己的想法。 故事的结尾，创意科学展圆满结束，小明和小雅的作品获得了最高荣誉。但对他们而言，比奖项更重要的是，他们收获了最宝贵的友谊，以及在合作中共同成长的喜悦。他们明白，真正的“最佳拍档”，不是每个人都拥有相同的才华，而是懂得欣赏对方的闪光点，并在需要的时候，伸出援手，互相鼓励，一起走向更远的地方。 《最佳拍档：请让我来帮助你 [7-10岁]》不仅仅是一个关于友谊的故事，它更是一个关于成长、关于合作、关于互相支持的寓言。它告诉孩子们，每个人都有自己的独特之处，而当我们将这些独特之处结合在一起时，就能创造出无限的可能。而“帮助”不仅仅是物质上的援助，更是精神上的支持，是懂得倾听、理解和鼓励。 二、 价值与启迪：点亮孩子成长的道路 《最佳拍档：请让我来帮助你 [7-10岁]》以其生动有趣的故事和深刻的内涵，为7-10岁的孩子们提供了丰富的价值和启迪。这本书不仅仅是一本消遣读物，更是一本能够陪伴孩子健康成长的精神食粮。 1. 友谊的真谛：理解、尊重与扶持 故事最核心的主题便是友谊。小明和小雅，一个热情如火，一个冷静如水，性格上的巨大反差并没有阻碍他们成为最亲密的朋友，反而构成了他们之间奇妙的化学反应。通过他们的互动，孩子们可以深刻地理解到： 尊重差异： 朋友并非一定要和自己一模一样。拥有不同性格、不同想法的朋友，能够带给我们更多元的视角，也更能丰富我们的生活。小明能从善于思考细节的小雅那里学到沉稳，小雅也能从小明的活力中感受到创新的火花。 倾听与理解： 当小明遇到困难时，小雅不是急于否定或代替，而是耐心倾听，并提出建设性的问题，这是一种深刻的理解和尊重。孩子们会明白，真正的朋友是愿意花时间去听你说，去理解你的处境。 相互扶持： 在创作“创意科学展”作品的过程中，他们展现了“我中有你，你中有我”的合作模式。当一方遇到瓶颈，另一方会适时伸出援手，提供支持和鼓励。这种“你帮助我，我帮助你”的良性互动，是友谊中最宝贵的部分，它教会孩子们在需要时给予帮助，也懂得在失落时寻求帮助。 共同成长： 他们的友谊不是单方面的索取，而是双方共同进步的过程。他们从彼此身上汲取力量，学习新的技能，克服自身的不足，一同向着更好的自己迈进。 2. 合作的力量：集思广益，事半功倍 “创意科学展”是故事中一个重要的情节，它集中展现了合作的巨大能量。孩子们通过小明和小雅的合作，可以学到： 集思广益： 一个人可能思维受限，但当两个或多个拥有不同想法的人聚在一起，就能碰撞出更多火花，找到更优的解决方案。小明那些“不着边际”的想法，在小雅的细致分析下，反而成为了创新的起点。 分工与协作： 每个人都有自己的优势和劣势。在团队合作中，明确分工，将任务分配给最擅长的人，能够极大地提高效率。小明负责创意和大胆尝试，小雅负责技术细节和执行保障，这种分工让他们各自的强项得到了最大程度的发挥。 克服难题： 很多时候，一个人无法解决的难题，通过团队合作，往往能够迎刃而解。小明独自一人时束手无策，但有了小雅的帮助，难题迎刃而解。这鼓励孩子们在遇到困难时，不要轻易放弃，可以尝试寻求同伴的帮助，共同解决问题。 共享成功： 合作的成果是大家共同努力的结果，分享成功带来的喜悦，能够增强团队凝聚力，也更能体会到合作的价值。 3. 解决问题的智慧：细致观察与实践探索 故事中的“帮助”不仅仅是情感上的支持，更包含着实际的解决方案。小雅帮助小明解决装置的技术问题，这引导孩子们思考： 细致观察的重要性： 小雅能够发现问题，正是因为她细致入微的观察能力。她会关注细节，发现那些容易被忽略的环节。这教会孩子们，在面对问题时，首先要仔细观察，了解问题的本质。 实践与试错： 科学的进步离不开实践和试错。小明不断地尝试，虽然失败了，但每一次尝试都为最终的成功积累了经验。小雅在提出建议后，小明也需要动手去实践，去验证。这鼓励孩子们勇于动手，不怕失败，在实践中学习和成长。 逻辑思考： 小雅提出的问题，不是凭空猜测，而是基于对装置原理的理解和对可能出现问题的逻辑分析。这有助于培养孩子们的逻辑思维能力，让他们学会分析问题，找到根源。 创新思维的应用： 故事中的“创意科学展”本身就鼓励创新。但创新并非空中楼阁，而是建立在对现实生活问题的理解和解决能力之上。小明和小雅的作品，都是为了解决生活中的实际问题而设计的，这让孩子们明白，创新是服务于生活的，是具有实际意义的。 4. 自我认知与成长：发现潜能，勇于表达 通过小明和小雅的经历，孩子们也能获得关于自我成长的深刻启示： 认识自身价值： 小雅从“旁观者”到“参与者”，她发现自己的细心和智慧同样具有巨大的价值。而小明也认识到，他的创意和激情同样是不可或缺的。这鼓励孩子们认识到自己独特的价值，不妄自菲薄。 勇于表达： 小雅一开始因为顾虑而不敢大胆表达自己的想法，但她最终在与小明的合作中，学会了自信地提出自己的意见。孩子们会被鼓励去大胆表达自己的想法，不必害怕被评判。 接受反馈： 小明虽然在创作过程中屡屡碰壁，但他能够接受小雅的建议，并从中学习。这教会孩子们虚心接受他人的反馈，并将其转化为进步的动力。 享受过程： 故事传达了一种积极的态度：享受创造和合作的过程，即使结果不完美，这个过程本身也是宝贵的。孩子们会被引导去关注努力的过程，而不是仅仅盯着结果。 三、 故事的语言与风格：轻松幽默，充满童趣 《最佳拍档：请让我来帮助你 [7-10岁]》在语言运用上，力求做到生动、活泼、贴近孩子的认知水平，同时又充满了吸引力。 词汇丰富且易懂： 故事中使用的词汇，既能够准确地描绘人物的情感和场景，又不会过于生僻，确保7-10岁的孩子能够轻松理解。例如，对于小明的“奇思妙想”，会用“天马行空”、“异想天开”等词汇来生动描绘；而对于小雅的“细心”，则会用“一丝不苟”、“眼观六路”等来形容。 句式灵活多变： 句子结构长短结合，既有短句的节奏感，也有长句的描述性，能够有效地吸引孩子的注意力，并引导他们跟随故事的起伏。例如，在描写小明遇到困难时的沮丧，可能会使用一连串简短的、语气词来表现：“哎呀！不行！怎么又不行了？”而在描写他们合作解决问题时的兴奋，则会用更长、更具感染力的句子来描绘：“奇迹发生了！装置顺利地运转起来，水流欢快地滋润着盆栽，小明激动得跳了起来！” 形象的比喻与拟人： 故事中会运用生动的比喻，将抽象的概念变得具体可感。例如，可能会将小明的想法比作“闪电”，将小雅的思考比作“小溪”，让孩子更容易理解他们之间的互动。同时，也会适当地运用拟人手法，让动物、植物甚至物品都拥有生命，增加故事的趣味性。 幽默感与童趣： 故事中巧妙地融入了许多幽默元素，可能是小明的一些滑稽举动，也可能是对话中的俏皮话，这些都能让孩子们在阅读过程中感到轻松愉快，爱不释手。例如，小明可能会因为过于兴奋而说出一些“语不惊人死不休”的话，或者小雅在面对小明的“创意”时，会露出一个忍俊不禁又有些无奈的表情。 对话的生动性： 人物之间的对话是推动故事情节发展的重要部分，作者会精心设计对话内容，使其既符合人物的性格特点，又能够传递信息，展现人物之间的情感。对话会充满活力，仿佛孩子在真实地交谈，充满孩子气的口语表达，例如“哇！太酷啦！”、“真的吗？”、“让我试试！”等等。 适度的悬念与铺垫： 在关键情节出现前，会适当地设置一些小小的悬念或铺垫，激发孩子的好奇心，让他们迫切地想知道接下来会发生什么。例如，在描述小明制作装置遇到瓶颈时，会暗示“似乎有一个小小的细节，决定着这个装置的生死存亡”，吊足孩子的胃口。 总而言之，《最佳拍档：请让我来帮助你 [7-10岁]》通过其精心雕琢的语言和充满童趣的风格，将一个关于友谊、合作与成长的故事，以一种孩子乐于接受的方式娓娓道来，让孩子们在阅读的乐趣中，收获成长的智慧。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字让我觉得很温暖，就像有一个好朋友在旁边，随时准备伸出援手。我一直觉得自己有点儿笨手笨脚的，学什么都比别人慢，有时候会因为一个小小的错误而沮丧，甚至想放弃。但是，读了这本书之后，我感觉自己不再是孤军奋战了。书里的主角们，他们也有自己的小烦恼，也会犯错，但他们总能互相鼓励，一起想办法解决问题。我特别喜欢他们之间那种默契，好像一个眼神就能明白对方的意思。这种“拍档”的感觉，让我觉得学习不再是件枯燥的事情，而是变成了一场有趣的冒险。每次遇到困难，我都会想起书里那些小小的英雄们，他们是怎么一步一步克服的，然后我也就有了勇气继续尝试。这本书没有说教，没有大道理，只是用一个个生动的故事，告诉我，遇到困难的时候，寻求帮助是很正常的事情，而且，有了好朋友的陪伴，一切都会变得不一样。我开始学着主动去问问题，去和同学讨论，发现原来别人的想法真的能给我很多启发。我希望自己也能像书里的他们一样，成为一个乐于助人，也懂得接受帮助的人。这本书让我明白，我们每个人都有闪光点，也有需要学习的地方，而一个好的拍档，能让我们更快地发现自己的优点，也能帮助我们弥补不足。它就像一盏小小的灯，照亮了我前进的道路，让我觉得，原来成长的过程，也可以这么快乐和充满希望。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题《绝佳拍档：请让我来帮助你》就像一个温柔的邀请，让我觉得，无论我遇到什么，总会有人愿意伸出援手。我一直是个比较内向的孩子，不太敢主动和别人交流，有时候遇到不懂的问题，就算急得像热锅上的蚂蚁，也宁愿自己一个人在那里琢磨，也不愿意去问老师或者同学。我总觉得问问题很丢脸，好像在说自己很笨一样。但是，这本书里的故事，让我看到了不一样的视角。那些“拍档”们，他们不是因为自己什么都不会才互相帮助，而是因为他们知道，合作起来会更强大，能完成一些一个人无法完成的事情。他们互相学习，互相启发，每个人都能在团队中找到自己的位置，发挥自己的特长。我印象最深刻的是，书里有一个情节，主角们遇到一个很复杂的难题，大家一开始都束手无策，但是他们没有因此放弃，而是集思广益，每个人都提出了自己的想法，最后，通过大家的共同努力，终于找到了解决办法。这个过程让我觉得，原来“帮助”不仅仅是单方面的给予，更是一种分享和合作。它让我开始反思自己的行为，是不是也应该更主动地去和别人交流，去寻求帮助，同时也乐于向别人伸出援手。这本书没有用生硬的道理去教育我，而是通过一个个鲜活的角色和生动的情节，潜移默化地改变了我的一些想法和观念。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常生动有趣，读起来一点也不枯燥，就像在听好朋友讲故事一样。我一直觉得自己是个容易放弃的人，遇到一点点挑战就想退缩，所以很多事情都半途而废。但是，这本书的主角们，他们面对困难时的那种坚持不懈的精神，真的让我非常感动。他们没有因为自己做不到而气馁，而是积极地寻求帮助，并且善于从失败中学习。我特别欣赏他们那种“我们一起努力”的态度。当一个人遇到瓶颈的时候，其他人都会伸出援手，一起想办法，一起尝试。这种团队合作的力量，让我觉得非常鼓舞人心。书里没有过于复杂的情节，也没有什么惊心动魄的大场面，但就是这些平凡的小故事，却让我感受到了最真挚的友谊和最宝贵的互助精神。它让我明白，原来“帮助”不是一件多么困难的事情，很多时候，只需要一点点善意，一点点付出，就能给别人带来很大的改变。同时，它也让我认识到，当我需要帮助的时候，勇敢地开口，也是一种智慧。这本书就像一位智慧的长者，用最简单的方式，教会了我最重要的人生道理：我们都是彼此生命中的“绝佳拍档”，只要我们愿意伸出援手，并且懂得接受帮助，就没有什么困难是无法克服的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就吸引了我，明亮又充满活力，让我立刻就想打开看看里面藏着什么精彩的故事。我平时对很多事情都很好奇，总喜欢问“为什么”，但有时候，那些问题就像一大团乱麻，我一个人理不清头绪，就会感到很沮丧。这本书的主角们，他们也面临着各种各样的问题，有的是关于学习的，有的是关于生活中的小麻烦，还有的是关于如何和朋友相处的。但我发现，他们从来不会因为自己不知道答案而放弃，而是积极地寻求帮助，和同伴们一起 brainstorming。我尤其欣赏他们那种不害怕犯错的精神，他们尝试了很多方法，有时候成功了，有时候失败了，但他们总能从中吸取经验，然后再次尝试。这种“不怕失败”的态度，对我来说是一种很大的鼓励。我以前很怕因为做不好被别人笑话，所以有时候宁愿不做，也不想去尝试。但是这本书让我看到了，失败并不可怕，可怕的是不敢去面对，不敢去尝试。而且，它还强调了“分享”的重要性。当一个人有困难的时候，另一个人伸出援手，不仅仅是帮助了别人，自己也从中获得了成长的机会。这种互助互爱的精神，在书里体现得淋漓尽致，让我觉得非常温暖。读完这本书，我感觉自己好像也拥有了一群志同道合的朋友，他们都在鼓励我，让我勇敢地去探索，去学习，去解决问题。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我感觉心里暖洋洋的，就像冬天里喝了一杯热可可一样舒服。我一直觉得，自己一个人在学习的道路上有点孤单，有时候会因为一点小小的挫折就垂头丧气。但是，这本书让我看到了“拍档”的力量。那些书里的角色，他们就像我的好朋友一样，在我遇到困难的时候，给予我支持和鼓励。我特别喜欢他们之间的沟通方式，有时候可能只是一个眼神，或者一句简单的话，就能明白对方的意思，然后一起去解决问题。这种默契，让我觉得非常羡慕，也让我开始思考，如何在生活中也建立起这样的关系。书里没有讲多么高深的道理，而是通过一些贴近生活的例子，展现了互相帮助的意义。比如，当一个人在某个方面比较薄弱的时候，另一个人就可以用自己的强项来弥补，而这个人也可以在其他方面帮助到对方。这种互补，让整个团队都变得更加强大。它让我明白，我们每个人都有自己的长处和短处，没有谁是完美的，重要的是，如何利用集体的智慧和力量，去克服困难，实现目标。这本书让我对“合作”有了全新的认识，不再觉得它是负担，而是充满了乐趣和可能性。我希望自己也能成为一个懂得合作，并且乐于助人的人。

评分☆☆☆☆☆

孩子很喜欢

评分☆☆☆☆☆

老师寒假要求选读数目

评分☆☆☆☆☆

小孩挺喜欢看

评分☆☆☆☆☆

书已经收到，价格实惠，抽空慢慢看，先给个好评。

评分☆☆☆☆☆

孩子喜欢，挺好！

评分☆☆☆☆☆

孩子很喜欢，速度很快，很满意。

评分☆☆☆☆☆

很好看的一本书，不错。

评分☆☆☆☆☆

不错！

评分☆☆☆☆☆

孩子喜欢看