我對這本所謂的“九十二法”抱持著一種審慎的樂觀態度。畢竟,古代書法講究“心手相應”,結構的美感往往是作者多年功力積纍和心境的自然流露,並非簡單的公式堆砌。因此,我非常想知道作者是如何處理“法”與“變”的關係的。柳體的特點是骨力森嚴,但如果一味地死摳結構,很容易寫齣僵硬、缺乏生命力的“印刷體”效果。我期望這本書能高明地指齣,哪幾條結構法則是必須死守的“鐵律”,而哪幾條結構變化又是可以根據具體字形進行靈活調整的“活法”。比如,麵對結構相似但筆畫繁簡不同的字,如“福”與“祐”,其間架布局的處理差異應該如何體現?這本書如果能超越單純的“拆字”分析,上升到“造字”的層麵,教會讀者如何自己去調整和優化結構,而不是被動接受預設的九十二個模闆,那它的價值就不可估量瞭。它應該提供的是一種分析結構、構建結構的能力,而不是一套固定不變的死法。
評分我一直認為,學習任何一種成熟的書體,都是在學習古人處理復雜問題的智慧。柳公權的書法,尤其以其挺拔、俊秀、結構嚴謹著稱,這恰恰是當代許多人(包括我)在追求速度和效率時所缺失的工匠精神。我非常好奇,這本書是如何提煉齣整整九十二條結構法則的?這個數字本身就透露著一種係統性和完備性。我設想,其中必定涵蓋瞭對各種偏旁部首的組閤規則、對長畫和短畫的呼應處理、以及對整體字形嚮心力與離心力的平衡策略。我希望作者在闡述這些法則時,能夠引用不同朝代、不同時期柳公權作品中的實例進行佐證,以說明這些結構法的演變和適用範圍。如果能結閤宋代以後的書傢對柳體結構的繼承與發展進行對比分析,那就更好瞭,這能幫助我理解“結構”這一概念在曆史長河中的動態發展,而不是將其視為靜止不變的教條。
評分這本關於楷書的著作,雖然我手裏沒有實物,但光是衝著“柳公權”這三個字,就足以勾起我學習古代書法大傢精髓的無限嚮往。我猜想,既然是深入探究“間架結構”的秘籍,那想必對我們這些在習書路上摸索的人來說,無疑是一劑強心針。市麵上關於楷書的書籍汗牛充棟,但真正能將結構之法提煉到“九十二法”這種精細程度的,絕對是下過苦功的。我期待它能像一位經驗豐富的老先生,手把手地領我進入柳體那端正雄健、法度森嚴的藝術殿堂。不是簡單地臨摹字帖,而是要理解每一個筆畫、每一個部件在空間中的相互關係,是如何達到視覺上的平衡與內在的力量感的。如果這本書能夠清晰地剖析齣柳公權在安置點畫、穿插避讓、重心取捨上的獨到見解,那對於我個人楷書水平的提升,將是質的飛躍。我尤其關注那些被書法理論傢稱為“秘不傳人”的微妙之處,希望這本書能將這些深藏的奧義,用現代人能理解的語言,抽絲剝繭地呈現齣來,讓我不再對著字帖茫然無措,而是心中有數,落筆有依。
評分從一個資深書法愛好者的角度來看,市麵上很多關於結構的書籍,往往停留在“形似”的層麵,教你把筆畫擺到正確的位置,卻忽略瞭支撐這些筆畫的“力”。柳體楷書的魅力,很大程度上來自於它內在的筋骨和挺拔的氣勢。因此,我對這本書最核心的期待是,它必須能夠將“形”與“力”結閤起來講解。結構不僅僅是空間上的布局,更是對筆勢的承載和導引。例如,撇畫齣鋒後,它的力量應該如何通過下一筆的起筆得以延續?橫畫的收筆如何為上方的部件提供支撐點?如果這本書能夠將結構分析與用筆的提按頓挫緊密地聯係起來,讓讀者明白結構安排是為瞭更好地錶現筆法的精神,那麼它就不再是一本簡單的結構圖解,而是一部深入體悟柳體精神的指南。我期待它能揭示,在柳公權的作品中,那些看起來方正的結構,是如何通過微妙的傾斜和呼應,實現瞭“外圓內方”的極緻和諧。
評分說實話,我對書法學習的態度一直是比較“務實”的,更看重“有用”的技法總結,而不是空泛的理論說教。所以,當看到“間架結構九十二法”這種帶有點“方法論”色彩的書名時,我的好奇心立刻被點燃瞭。我希望這本書能摒棄掉那些玄之又玄的“氣韻生動”之類的描述,而是拿齣實實在在的“操作指南”。比如,如何處理“寶蓋頭”與下部結構的比例關係?“竪”筆在不同偏旁中的形態變化規律是什麼?書中是否提供瞭大量不同字例的對比圖解,用箭頭、綫條、標記等直觀方式,清晰地標注齣結構上的“得與失”?我尤其關注它對“中宮緊收”和“四麵舒展”這對看似矛盾的原則是如何統一和實踐的。如果這本書能夠把結構中的那些“度”量化,哪怕是粗略的比例參考,對我這個追求精準度的練習者來說,都是極其寶貴的財富。我希望翻開它的時候,感覺就像在閱讀一本嚴謹的工程設計圖紙,而不是一本文學散文集,這樣纔能真正解決我在書寫中遇到的“結構散架”的頑疾。
評分字體清晰,紙張質量好,值得夠買!
評分柳公權間架結構楷書不錯,印刷質量很好物流快包裝好,贊5分。
評分顔體感覺太豪放些,還是柳體的格局森嚴,較適閤初學者。
評分2, 地載者有畫皆托於其上 下麵有底托狀的字,其餘筆畫應托於其上。如:至、孟、聖
評分不錯的書,紙質厚實,印刷清晰,物流依舊快的不像話,很喜歡,好評贊一個?
評分十分受用,孩子喜歡!
評分3, 讓左者左昂右低 以左半部為主的字,左邊要高,右邊要低。如:部、幼、即
評分準備練習毛筆字,很清晰。
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