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評分實訓過程中,應加強學生獨立操作能力的培養,以工作任務引領實訓,以典型的施工項目為載體,在實訓過程中通過教師演示、指導學生分組操作,完成指定任務的有機結閤,讓學生在“教”與“學”的過程中完成基本技能的訓練,提高學生的學習興趣,激發學生學習的內動力。
評分教師要關注行業發展,多深入施工現場,瞭解市政施工領域新技術、新工藝、新設備、新材料、新儀器的發展趨勢,在教學過程中,要貼近現場,為學生提供職業生涯發展的空間,努力培養學生參與社會實踐的創新精神和職業能力,並應注意引導學生提升職業道德和素養。
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