新读写课本（三级） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王立根，陈学斌 著

图书标签:

• 读写能力
• 小学语文
• 三年级
• 教材
• 基础阅读
• 写作入门
• 语言学习
• 课本
• 新读写
• 提升素养

出版社： 福建人民出版社

ISBN：9787211072828

版次：1

商品编码：11936218

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-03-01

用纸：胶版纸

页数：96

内容简介

　　“新读写课本”系列，由王立根、陈学斌主编，邀请36位中小学一线名师编写。全套教材分为八册，每册十二个模块。每个模块都有明确的读写目标和学习方法指导，典型范文案例。内容从浅到深，适合中小学生使用。本书为其中的三级分册。

内页插图

前言/序言

《新读写课本（三级）》一本激发无限潜能的语言成长指南 在这信息爆炸、知识飞速更迭的时代，培养孩子扎实的读写能力，便是为他们插上翱翔未来的翅膀。《新读写课本（三级）》正是这样一本精心打磨、旨在全面提升少年儿童读写素养的权威教材。它不仅仅是一本习题集，更是一扇通往广阔阅读世界、掌握清晰表达艺术的大门，引领着三年级的学子们踏上更加精进的语言学习旅程。 本书的设计理念，始终围绕着“读中学，写中练，学以致用”的核心原则。我们深知，三年级是儿童认知能力、理解深度和表达能力发展的重要转折点。他们已经具备了一定的识字基础和基本阅读能力，开始渴望接触更复杂、更有深度的文本，也渴望能够更流畅、更具条理地表达自己的思想和情感。《新读写课本（三级）》正是抓住这一关键时期，通过一系列精心编排的单元和活动，循序渐进地引导学生攻克阅读难关，锤炼写作技巧。 精选篇章，点亮阅读星空 在阅读板块，《新读写课本（三级）》精选了大量贴近儿童生活、富含教育意义的优秀篇章。这些文章来源广泛，涵盖了儿童文学、科普知识、历史故事、人物传记、寓言童话等多个领域。我们力求每一篇选文都具备以下特点： 趣味性与吸引力： 孩子们天生好奇，喜欢有趣的故事和生动的内容。本书中的文章，无论是充满奇思妙想的童话，还是娓娓道来的历史传说，都能牢牢抓住他们的注意力，让他们在轻松愉快的阅读氛围中体会文字的魅力。 时代感与生活气息： 语言的生命力在于与现实的连接。我们选取的文章，部分反映了当代儿童的生活场景、情感体验，能够引发他们的共鸣，让他们感受到阅读与自身生活的紧密联系。 思想性与启迪性： 在趣味性的基础上，文章还蕴含着积极的价值观、健康的情感导向和初步的思辨引导。通过阅读这些故事，孩子们可以学习到友谊、诚信、勇气、感恩等宝贵品质，拓宽视野，启迪智慧。 语言的示范性： 选文的语言表达清晰、准确、生动，句式结构多样，词汇丰富。学生在阅读过程中，就是在潜移默化地学习和模仿优美的语言表达方式，为自己的写作积累素材和范例。 深度解析，挖掘文本内涵 仅仅阅读还不够，《新读写课本（三级）》更注重引导学生进行深度阅读和理解。在每一篇选文之后，都配有精心设计的阅读理解训练题。这些题目不是简单的“找答案”游戏，而是从多个维度考察学生的理解能力： 字词理解与运用： 针对文章中出现的生词、难词，我们会引导学生结合上下文理解词义，学习词语的多种用法，并鼓励他们尝试运用这些词语进行造句或短语练习。 句子与段落分析： 学习理解句子的含义，分析句子之间的逻辑关系，认识段落的组织结构，是提升阅读理解能力的关键。《新读写课本（三级）》会引导学生关注重点句子，理解过渡词语的作用，把握段落的主旨。 主旨概括与情感把握： 训练学生提炼文章的中心思想，体会作者的情感态度，理解人物的内心世界。这有助于培养他们的概括能力和共情能力。 信息提取与推理判断： 引导学生从文本中提取关键信息，并根据文本内容进行合理的推理和判断，培养他们的逻辑思维能力。 拓展思考与联系现实： 部分题目会引导学生将阅读内容与自身生活经验、社会现象联系起来，鼓励他们进行独立的思考和评价，将阅读转化为一种积极的学习和生活态度。 多元练习，夯实写作基础 写作是读写教学的核心，也是培养学生创造力和表达能力的重要途径。《新读写课本（三级）》在写作训练方面，采取了循序渐进、由易到难、多种形式相结合的方式： 仿写练习： 针对选文中精彩的段落或句式，我们提供仿写练习。学生通过模仿优秀的范文，学习其结构、表达方式和语言特色，有效地提高语言的驾驭能力。 看图写话/续写： 通过提供富有想象空间的图片，引导学生观察画面，发挥联想，用文字描绘出精彩的故事。续写练习则是在给定故事情节的基础上，让学生续写结尾，锻炼其故事构思能力。 记叙文写作指导： 本书将重点放在引导学生写好最常见的记叙文。从观察生活、捕捉细节，到组织材料、安排情节，再到运用描写、抒情等写作技巧，都提供了清晰的指导和示范。 说明文初探： 随着学生认知能力的提升，适当地引入一些简单的说明文写作训练，帮助他们学习如何清晰、准确地介绍事物，培养他们的条理性。 读后感与议论性片段： 鼓励学生在阅读后写下自己的感受，表达自己的看法。即使是简单的“我最喜欢的部分是…因为…”，也是对学生独立思考和表达的初步训练。 词语积累与运用： 写作离不开丰富的词汇。《新读写课本（三级）》在词语积累方面，不仅仅是罗列词语，而是将其融入到具体的写作练习中，让学生在“用”中学，在“用”中记，真正实现词汇的内化。 段落组织与篇章结构： 随着写作训练的深入，本书会逐步引导学生关注段落之间的衔接，学习如何使文章结构更加完整、条理更加清晰。 全面覆盖，科学系统 《新读写课本（三级）》的内容设计，充分考虑了三年级学段学生的认知规律和学习需求，力求全面覆盖该年级读写教学的核心目标： 阅读能力： 培养学生独立阅读、理解并分析文本的能力，能够初步概括文章主旨，理解作者意图。 词汇与句子： 扩充学生的词汇量，理解并掌握常用词语的用法，学习运用多种句式进行表达。 篇章结构： 初步认识记叙文、说明文等基本文体，学习理解和运用简单的段落组织和篇章结构。 写作技巧： 掌握基本的写作方法，能够进行观察、构思、描写和表达，写出通顺、生动、有条理的短文。 思维能力： 通过阅读和写作训练，培养学生的观察力、想象力、逻辑思维能力和初步的批判性思维能力。 超越课本，启迪未来 《新读写课本（三级）》的编写团队，由资深的教育专家和一线优秀教师组成，他们深谙儿童心理和教学规律，将最新的教育理念融入教材的设计之中。本书的版式设计活泼、新颖，配以精美的插图，极大地增强了教材的吸引力，让学习过程充满乐趣。 我们相信，一本好的课本，不仅能传授知识，更能点燃学习的热情，塑造健康的价值观，为孩子一生的成长奠定坚实的基础。《新读写课本（三级）》正是这样一本充满智慧与温度的读写启蒙书，它将陪伴您的孩子，在文字的世界里自由翱翔，在表达的道路上自信前行，迎接更加光明的未来。

评分☆☆☆☆☆

我必须得点赞一下这套学习资料在逻辑组织和知识推进上的匠心独运。它不像有些教材那样生硬地堆砌知识点，而是构建了一个非常平滑的学习曲线。初级的概念总是用最简洁明了的方式引入，仿佛是轻轻推开一扇门，然后随着章节的深入，难度和复杂度会循序渐进地增加，但每一步的过渡都处理得非常自然流畅，让人感觉“哦，原来是这样，我明白了”。特别是对于那些需要理解和内化的复杂概念，教材总能找到非常巧妙的类比或者实例来支撑，而不是单纯地抛出定义。我注意到，它常常会穿插一些“小知识点链接”或者“拓展思考题”，这些设计不是为了增加负担，而是巧妙地将前后学过的知识点串联起来，构建起一个完整的知识网络，这对于形成系统的认知结构至关重要。这种层层递进的编排方式，极大地增强了学习的内在驱动力，让我不再是被动接受，而是主动探索这个知识领域的奥秘。它真正做到了“授人以渔”，教会了我们如何去学习，而不是仅仅教会了我们学什么。

评分☆☆☆☆☆

作为一名追求效率的学习者，我对教材中提供的练习环节的有效性非常看重，而这本读写课本在这方面展现出了极高的专业水准。它的练习题设置绝不是那种千篇一律、重复劳动型的机械训练。相反，每组练习都紧密围绕着本单元的核心学习目标，并且巧妙地设置了不同层次和不同类型的考察点。比如，有的侧重于对新词汇的即时反应，有的则要求结合语境进行深度理解和灵活运用。尤其令我欣赏的是，它非常注重对实际应用能力的培养，很多题目都模拟了真实的生活或工作场景，要求我们不仅要“知道”怎么写，更要“会用”怎么表达，这对于提升实战能力大有裨益。更棒的是，它对那些需要创造性表达的部分，提供了非常开放和鼓励性的引导，而不是给出一个标准的“参考答案”，这种尊重个性和鼓励创新的态度，极大地激发了我表达自我的热情。做完这些练习后，我能清晰地感受到自己在阅读理解、逻辑组织和文字表达等方面的综合素质得到了实实在在的提升。

评分☆☆☆☆☆

这本教材的排版设计简直是一场视觉的盛宴，色彩的运用既活泼又不失稳重，让人一翻开就充满了学习的欲望。尤其是那些插图，精美得让人爱不释手，它们不仅仅是装饰，更是对课文内容的绝佳补充和形象诠释。记得有一次，我在学习一个描述自然风光的单元时，书中的一幅水彩画瞬间将我带入了那个场景，那种身临其境的感觉，是单纯文字描述难以企及的。每页的留白都恰到好处，眼睛不会感到疲劳，长时间阅读下来依然保持着舒适感。再说说字体，选择的字号大小适中，行距和字间距的间距处理得非常人性化，即便是对视力不太友好的人群，也能轻松阅读。而且，教材在一些重点和难点的标注上，使用了不同的颜色和边框设计，这种细致的处理方式，极大地帮助了我们在海量信息中快速抓住核心知识点。不得不提的是，书本的装帧质量也非常可靠，拿在手里沉甸甸的，有一种物有所值的感觉，即便是经常翻阅，也不会有散页或磨损的担忧。总而言之，从触感到视觉体验，这本教材在设计美学上达到了一个非常高的水准，让学习过程本身变成了一种享受。

评分☆☆☆☆☆

在使用过程中，我越来越体会到这本教材在内容选择上的独到眼光和深厚的人文关怀。它所选取的阅读材料，题材极其丰富多样，涵盖了历史、科技、文化、艺术等多个领域，拓宽了我的视野，让我接触到了远超课本本身的知识边界。这些文章不仅具有很高的信息密度，更重要的是，它们蕴含着积极向上、引人深思的主题，常常能在阅读结束后留下长久的思考余味。我特别喜欢那些具有地方特色的介绍性文字，它们像一面镜子，让我有机会从新的角度去审视和理解我们所处的文化背景。此外，教材在处理敏感或复杂议题时，表现出了极高的审慎和平衡性，它引导我们去理性分析，去看待事物的多面性，培养了批判性思维的能力，而不是简单地灌输既定的观点。可以说，这本教材在传授语言技能的同时，也在潜移默化地塑造着读者的价值观和世界观，是一种真正意义上的“润物细无声”的教育。

评分☆☆☆☆☆

如果用一句话来形容我的整体体验，我会说，这套教材带给我的是一种“久旱逢甘霖”的惊喜感。市场上充斥着太多厚重、晦涩、脱离实际的教材，但这一本却像是为我们这些真正想学好的人量身定制的。它的贴心之处，体现在每一个细节上：比如，对某些较难的词汇或短语，它总能提供清晰、易懂的解释，甚至会附带一些地道的用法示例，而不是冷冰冰的翻译。在课后复习和自我检测方面，它提供的资源也是极其丰富的，无论是配套的辅助材料还是在线资源链接，都做得非常完善，极大地便利了自学过程。我甚至发现，有些课文的选材，其深度和广度，已经超越了我目前所处的学习阶段，这反而成了我努力向前的最佳动力——我知道，只要我坚持使用下去，我的能力边界一定会不断被拓宽。这本书不仅仅是一本教科书，它更像是一位耐心、博学且紧跟时代步伐的私人导师，时刻指引着我前行。