我的大学：黄煌的经方人生 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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黄煌 著

图书标签:

• 中医
• 经方
• 黄煌
• 大学
• 医学教育
• 传统医学
• 方剂学
• 医史
• 名家讲座
• 临床经验

出版社： 中国中医药出版社

ISBN：9787513232227

版次：1

商品编码：11974918

包装：平装

开本：32开

出版时间：2016-06-01

用纸：胶版纸

页数：322

字数：194000

正文语种：中文

编辑推荐

黄煌教授在“后记”中如是说：

“我写这些小文章，是回顾，也是小结，就如我多年来喜欢整理医案，喜欢临床经验总结一样，我的学医历程就是一个案例，一个从中医学徒到中医教授的个案。可能是出于职业的习惯，我也是为了让更多的年轻学子们读一读，看看这位中医老人是怎么走过来的，我失败的教训，我成功的经验，可能对他们的学习有所启发和帮助。

我是没有经过正规学校教育的中医……如果说我属于成功者，那这种成功，完全是我不按常规出牌，我喜欢自由飞翔，我有独立的思维方式。当然，我的学医经历，注定了我有“野种”的基因。而且，后来虽然进入高校，也一直处在当今中医高等教育的边缘。但也庆幸命运的如此安排，让我看到了教科书以外的世界，寻觅到了中医学中的瑰宝——经方。我感谢这个大学……”

不妨走进黄煌教授的“大学”里去看看，你一定会不虚此行。

内容简介

这是当代著名经方学者黄煌教授的回忆录。

他以清新质朴的文笔，珍贵丰富的图片，真实、生动地展现了一个没有上过本科的大学教授，一个以经方推广为使命的中国学者，一个经历了40多年医学生涯的中医师独特而精彩的人生经历。

全书素朴雅致，文图并茂，具有极强的感染力和可读性。展卷品读，在给您诸多启迪的同时，也带给您一种美的享受。

作者简介

黄煌， 男，1954年出生于江苏江阴。江苏省名中医。南京中医药大学国际经方学院院长，基础医学院教授，博士生导师；江苏省政协常委委员、农工民主党江苏省委副主委、农工民主党南京市委主委。

以经方医学流派的研究为主攻方向，其中尤以经方的方证与药证为研究重点 。现致力于经方的普及推广工作，主持全球公益性经方学术网站：“经方医学论坛”

目录

我的老师叶秉仁先生
医院的老中医们
在编写组的那些日子
当年爱读的中医书
没有忘却的病例
杂书乱读
初到南京
苦读
思想的放飞与回归
教学相长
进藏后的思考
我与中医学会
学报编辑部的故事
村井先生
走进细野诊疗所
京都印象
吉益东洞的精神
自由飞翔
想家的感觉
梦里故乡
回国前后
省中医院的名医们
看神经症的启示
“人”的经方
冗繁削尽
破译仲景用药的密码
……
后记

精彩书摘

　　

我的老师叶秉仁先生

1973年7月，插队回城不久的我被当地政府分配去当中医学徒。我拿着卫生局给的介绍信，跨进了一家当地有名的医院。医院在县城的中心，是座深宅大院，紧贴着石板大街：石库门，青砖厅堂，落地花格长窗，天井，厢房……可能原来有好几进，但现仅剩三进，都成了挂号室、诊室、药房、化验室、注射室、供应室等，最里面是一栋别致的两层小洋楼，那是住院部。我在这个医院中度过了6年的时光。

老师是当地有名的老中医叶秉仁先生。他当时60多岁，肤白，头发胡子花白，对人特别客气，经常点头微笑，是大家所说的“大好人”。先生与我是同乡，且与我父母是世交，一口县城东乡话，听来十分亲切。所以，与先生交往，我从未有过半点的隔生。

叶先生的医术很好。据说他早年毕业于上海中国医学院，长期在农村行医，在调到城里之前，是东南乡知名的好医生。他既能打针、背药箱，又能开方子，是在临床上打拼过来的。叶先生最善于辨病，常常能在一般的腹痛、腹泻病人中发现肝癌、胃癌、肠癌等病。那时医院有个工友，恰好在唐山大地震期间，每天脓血便，按痢疾治疗未效，叶先生一看，说是肠癌，后来果然死于此病。他对疾病的转归非常清楚。他管的病人，绝对不会死在他手里；发现蛛丝马迹，他早就作出处理，或转院，或会诊，或向病人家属说清道明。所以，就是病人死了，家属还是千恩万谢。叶先生还有一手过硬的临床诊疗技术。他不仅能熟练地进行胸腹腔穿刺，那些连护士都打不进的小儿头皮静脉针，老人竟然能一针见血！这都是当年在农村卫生院练出来的。后来因为手抖，也就不摸针筒了。

叶先生的医德更是感人。跟他抄方多年，从未看到他与病人红过脸。那年，先生负责创建中医病房，他不仅每天查房，晚饭后还要去病房转一转，和病人聊聊天。冬天查房，他听诊时常常先用手焐热听诊器，然后轻轻放到病人的胸口。有一次，病房收住了一位老工人，大便几天不通，用药无效，先生竟然毫不犹豫，戴上手套，亲手为病人掏大便。其情其景，至今历历在目！

我跟叶先生学医的第一天，就是坐在他旁边抄方。所谓抄方，就是先生口述配方，我抄录在处方笺上。中药药名虽多，但经常抄，也就慢慢记住了。那个时候，诊室里各种各样的病人都有，很多都是大病、重病，这些病人都是我学中医的“教材”。先生看病时，常让我触摸病人的肝脏，那时常常发现肝脏边缘不整的肝癌患者。遇到心脏病人，先生会教我听心音，然后在纸上画一圆圈，中画一十字，给我讲心脏的结构和功能。先生对方剂很熟悉，遇到比较典型的用方，他就会教我自己编的方歌。先生编的方歌，一般仅两句，且不拘泥于格律，只要记住顺口即可。至今我还记得逍遥散的方歌：调肝理脾服逍遥，三白（白芍、白术、白茯苓）荷（薄荷）草（甘草）当（归）柴（胡）烧（煨生姜）。开始我用先生的方歌，后来我也学着先生的方法自己编方歌，普通话、方言俚语全用上了，力求形象、诙谐、好记。比如小青龙汤方歌：黄（麻黄）白（白芍）干（干姜）细（细辛）小青龙，五（五味子）桂（桂枝）半（半夏）草（甘草）居当中；三仁汤方歌：三人（杏仁、蔻仁、薏苡仁）扑（厚朴）通（通草）滑（滑石）下（半夏）来。这样一来，兴趣大增，方剂能记住了，可先生的方歌倒反而忘掉了，实在惭愧！

上个世纪70年代初期，全国大搞中草药运动，先生积极响应，研究草药。他常用马兰根、板蓝根治疗感冒，用白槿花、马齿苋、望江南治疗痢疾，用马兜铃、鱼腥草治疗咳嗽吐痰，用白花蛇舌草、虎杖根治疗肝炎，用仙鹤草、墨旱莲治疗出血，用合欢皮、夜交藤治疗失眠，用割人藤、猫爪草治疗结核，用夏枯草、稀莶草治疗高血压，用金钱草、海金沙治疗结石，用白花蛇舌草、半枝莲、半边莲、八月扎、蜀羊泉治疗肿瘤，用鱼腥草、墓头回治疗带下等等。先生说，政府有号召，我们必须响应。他一生谨慎，所以他的家庭成分虽然不大好，但在历次政治运动中均未遭大难，这和先生的政治反应敏捷有关。说实话，这些草药的效果平平，但先生还是老老实实地在临床使用，并不断摸索。后来，他竟然创制了几首草药方，代表者有银蝉玉豆汤，用金银花、蝉蜕、玉米须、赤小豆、连翘、浮萍、白茅根、冬瓜皮、车前草，水煎服，主治急性肾炎；还有治疗乙型脑炎的银翘青板汤，用金银花、连翘、大青叶、板蓝根，他也用来治疗流行性感冒。

叶先生家与我家靠得很近，下班后，我俩常常一路走，一路聊。路上先生和我讲的最多的就是如何和病人交流。他说当医生不要将话说绝，因为临床情况复杂多变，要多长心眼。他说周总理说过，人要活到老，学到老；做医生，就是要不断学习，学到老，还学不了。他也常夸我聪明，但同时又告诫我不能骄傲。我常常晚饭后就去叶先生家，他会让我看他的笔记本，内容大多是按病种摘抄的临床报道和经验介绍，中医西医均有，分门别类，用钢笔圆珠笔抄写，如蝇头小楷，非常秀美。

叶先生健谈，尤其是他高兴的时候，常常谈他的往事。这些往事，几乎都与医有关。他讲过当年在上海读书时，有位调皮的学生将巴豆塞进糕点“蟹壳黄”中，结果让误食的同学大泻不止。说到此，他会像孩子般地笑起来，好像回到了当年。他说，对他学术思想影响比较大的事情，莫过于传染病的治疗。上世纪40年代末，他刚从学校毕业返乡行医，适逢霍乱大流行，踌躇满志的他立即按张锡纯先生介绍的卫生防疫宝丹配制后分发给病员，但收效不理想，采用补液后才活人很多。后来，又遇流行性脑脊膜炎流行，他先用白虎汤、葛根汤等治疗，但效果都不如磺胺类药，更不如青霉素。这对他的触动很大。自此，叶先生笃志于中西两法治病。最让先生骄傲的，也是他反复提起的，是60年代中期参与苏州地区乙型脑炎抢救小组工作的经历。当时，他不仅熟练使用酒精擦浴、冬眠灵内服等物理及药物疗法，而且，还配制了抗病毒退热的验方银翘青板汤，并成功地用平胃散解决了患儿的胃液潴留，用白虎汤治疗过高热等。因此，叶先生受到了卫生行政部门的表扬，并将他调入县中医院。他常常对我说，学术无国界，治病在疗效。这是先生一生行医经验的总结。先生是极力主张中西医结合的，也是一生进行中西医结合实践的。

我在先生身边学了3年。满师的那天，叶先生笑着说，从今天开始，要叫你小黄医生了！从此，我开始独立行医。我将先生的诊余医话整理成文，以《杂谈偶记》为题发表在当时声名显赫的《中医杂志》上。先生十分开心。后来，我考上南京中医学院研究生，每年回家，总去叶先生家看望他。1988年，先生不幸被撞股骨颈骨折，从此卧床不起，经常高热，尿路感染，并开始消瘦。记得1993年春节，我回去看先生，他思维有点乱了，但还能认识我。他喃喃地说要去深圳，还要干番事业。他念念不忘的还是当医生！

这就是我的老师，一位可敬可爱的老医生。

前言/序言

　　

我没有上过大学，准确地说，我没有大学本科学历。但是，我这一生，都在读大学。

当中医学徒时，医院就是我的大学，飘着草药和艾草香味的门诊大院以及充斥着来苏尔味道的病房走廊，让我的大学更有医学院的气息；那些可敬的老中医，医术精湛，洞察人情，熟悉生活，他们就是我最好的教授。

后来，我来到了南京中医学院（现南京中医药大学，下同）攻读硕士研究生，那里是一所有围墙的大学。在那里，我取得了堂堂正正的研究生学历，获得了硕士学位，而且，还就职于这个学校，当过讲师、班主任、学报编辑、研究生部主任以及某个学院的副院长、教授、博士生导师等。我在这个大学里成长，在这里拼搏，在这里尝到了人生的酸甜苦辣。

上个世纪80年代末，我顺应了出国潮，到日本京都大学公费进修，之后，又多次去日本，最后在日本顺天堂大学拿了博士学位。在日本的时间不长，但给了我不少东西。在那里，我感受到了学术自由的惬意，坚定了从事经方研究推广的决心。

也是在这段时间，我加入了农工民主党，后来，当上了人大代表、政协委员；2003年，还就任市人大常委会的副主任，在这个岗位上一干就是10年。这期间，我亦官亦民，亦教亦医。中医学的理念和为医的经历，为我参政议政提供了素材和经验；从政界反观中医，让我更清楚地看到中国社会的实际以及明白了中医应该如何应答百姓的呼唤。那个明城墙根下的市府大院，何尝不是我的大学？

21世纪后，互联网改变了世界，我也跟进。2004年，我们师生设立了“黄煌经方沙龙”网，我几乎每天上网浏览新帖，常常被其精彩的内容所吸引。其中有谈中医发展战略的，有谈经方研究理论的，更多地是谈学习经方、临床应用经方的心得体会，有鲜活的医案实例，有切于临床实用的经验……其中有资深学者的思考，有基层中医的心声，有初学者的困惑，还有患者的感人肺腑的求医之诉。互联网的魅力，让大家对经方的热爱之情聚集、研究心得撞击，从而迸发出绚丽的光芒。上网成为我生活的一部分，网络是虚拟的大学。

经方，是经典方的略称。经方不仅仅是方，也是经方医学的代名词。经方医学是以东汉医学家张仲景《伤寒论》《金匮要略》为代表的古典医学，其中蕴含了中医认识疾病、控制疾病的基本思想，也保留了前人使用天然药物的经验结晶，是中医临床的规范。但是，很长时间以来，经方被严重忽略了，经方的价值没有充分发挥。我在学医很长时间之后才发现这个问题。这十多年来，我一直在奋力推广经方，其中讲学是我的主要手段。我去过美洲、欧洲、澳洲、东南亚等许多国家，国内走过的地方更多。讲学的过程中，我饱览各地风光，见访各位行家里手，触发各种思维火花。行万里路，访千百人，这样的大学，我上得眼目清亮，精神抖擞。

有人说，俄国著名作家高尔基有《我的大学》，你的回忆录也用《我的大学》，是否重复？我也想避免此嫌，但思来想去，没有更好的书名，只得作罢，加个副标题——黄煌的经方人生，以示区别。

我写这本回忆录的目的，是想记录下一个中医学徒如何成长为国内外业界关注的学者的人生经历，记录下他如何学习中医、发现经方并将此民族文化瑰宝推向世界的知行过程，还记录下一个跨世纪中医人的所见所闻。当今的中国，考察人才的标准往往是看学历，但是，从我的经历来看，学历不是唯一的；特别是评价中医，更不能迷信大学的文凭，更不要迷信硕士、博士的学位。回想起来，庆幸我没有大学本科学历，没有受到教科书的束缚，我才能有一些野性，才能有自由飞翔的冲动，才能提出一些比较独到的见解，才能写出一些受到临床医生欢迎的书籍和文章。

我可能是中医界中的一个特例。在我成长过程中，有难以重复的历史背景，有独特的家庭背景和教育背景，还有我独特的天资和性格。但是，这也离不开医学教育的基本规律。继承、创新、自由、开放、实践、总结，面向临床、面向未来、面向世界，这都是中医人才培养所必需遵循的原则。如果这本小册子，能够成为一个中医人才培养的案例，那就是我最大的期待。

黄 煌

2015/4/23

《我的大学：黄煌的经方人生》 黄煌，这个名字在中国中医药领域，尤其是经方界，早已是如雷贯耳。他并非学院派出身，却以其独特的视角、敏锐的洞察力和扎实的临床实践，为古老的经方注入了新的生命力。他的大学，并非是象牙塔中的讲堂，而是贯穿一生、融合了临床、思考、感悟与探索的广阔天地。 本书，并非一本枯燥的学术著作，更像是一次与黄煌先生的深度对话，一次穿越时空、探寻经典、品味人生、感悟医道的旅程。在这里，你将看到一个充满智慧、温润如玉的医者，如何在纷繁复杂的现代社会中，守住中医药的根基，如何以一种近乎虔诚的态度，去理解、去运用、去传承那些沉淀了数千年的宝贵智慧。 “我的大学”，这个命名本身就充满了黄煌先生独特的思考。他认为，真正的学习，不是被动地接受灌输，而是主动地去发现、去体悟、去消化。他的大学，始于对经典文献的细致研读，陷于对临床病案的反复推敲，醉心于对人体生命规律的深层探究。他不断地质疑、反思，也在不断地被自然、被病人、被经典所启发。这种学习的过程，没有终点，只有不断向前的脚步。 书中所呈现的，是黄煌先生在中医药学习与实践过程中的一系列重要节点与心得。你可以从中了解到，他是如何从一个初学者，逐渐成长为一位备受尊敬的经方大家。他的经历，或许会颠覆你对传统医学学习的刻板印象，让你看到，原来对经典的钻研，可以如此充满活力与创造性。 本书的章节，将如同一个个精心设计的驿站，带领读者沿着黄煌先生的思想脉络前行。 第一部分：初心与启蒙 在这里，我们将回到黄煌先生踏入中医药大门时的情形。也许是某个偶然的契机，也许是对生命健康的某种触动，让他与这门古老的学问结下了不解之缘。我们会看到，他最初是如何接触到经方，又是如何被其中蕴含的深刻哲理与疗效所吸引。这一部分，将着重展现他早期学习的经历，以及对经典文本的初步理解。你会发现，即便是最基础的学习，在他眼中也充满了探索的乐趣，而非枯燥的记忆。 第二部分：临床的实践与锤炼 真正的医者，是在实践中成长起来的。黄煌先生的临床生涯，是他“大学”最重要的课堂。本书将详细描绘他在诊室中与形形色色的病人打交道的场景。通过一个个鲜活的病案，读者将亲眼见证经方是如何在黄煌先生的手中，发挥出神奇的疗效。这些病案，并非是简单的医案堆砌，而是包含了黄煌先生对病情精准的辨析，对方证的深刻理解，以及对用药剂量、时机的独到考量。你会感受到，他不仅是在治病，更是在与病人建立一种深刻的信任和共鸣。 第三部分：对经方的深度解读与创新 黄煌先生对经方的研究，绝不仅仅停留在“照搬古方”。他以现代人的视角，结合丰富的临床经验，对经典方剂进行了深入浅出的解读，并在此基础上，提出了许多富有洞察力的见解。例如，他对“方证”、“脉证”关系的独特理解，对经典方剂中药材药理作用的再认识，以及如何根据时代的发展和疾病的演变，灵活运用经方。在这一部分，你将看到他对经方“活化”的努力，让古老的智慧焕发出新的光彩。 第四部分：思辨与感悟 医学的进阶，离不开深刻的思辨。黄煌先生在行医过程中，也时常对医学、生命、哲学等问题进行深入的思考。本书将呈现他的一些哲学思考，这些思考并非是空洞的理论，而是与他的医学实践紧密相连。他如何看待现代医学与中医药的关系？他如何理解疾病的本质？他如何看待医者的责任与担当？这些问题的探讨，将引领读者进行更深层次的思考，也展现了一位智者的广阔胸怀。 第五部分：传承与未来 作为一位经验丰富的经方大家，黄煌先生也肩负着传承的使命。本书也将触及他对于中医药未来发展的思考，以及他对年轻一代医者的期望。他希望将自己毕生所学、所感、所悟，传递下去，让经方这颗璀璨的明珠，在新的时代继续闪耀。 《我的大学：黄煌的经方人生》是一本值得反复阅读的书。它不仅仅是关于医学，更是关于一种生活态度，一种学习精神，一种对生命的热爱和尊重。无论你是中医药爱好者，还是对生命哲学感兴趣的读者，都能在这本书中找到属于自己的那份启迪。跟随黄煌先生的脚步，走进他的“大学”，你或许会发现，原来，学习可以如此精彩，人生可以如此丰富，而医学，可以如此充满魅力。这本书，是一次心灵的洗礼，一次智慧的盛宴，更是一次对经典的致敬。

评分☆☆☆☆☆

终于下定决心，在即将毕业之际，捧起了这本《我的大学：黄煌的经方人生》。读这本书，与其说是为了知识，不如说是为了情感的共鸣。我总觉得，大学生活不仅仅是课堂上的知识堆叠，更是一段寻找自我、探索人生方向的迷茫与成长。黄煌老师的经历，或许能为我提供一种看待大学的全新视角。我期待在这本书里，看到一个真实的医者，如何在求学路上跌跌撞撞，如何将经典医书的智慧融入自己的生活，如何从一个初出茅庐的学生，蜕变成一位备受推崇的经方大家。这本书的名字本身就带着一种温暖的人情味，仿佛是一杯陈年的老酒，等待着我去细细品味其中的甘醇。我好奇的是，黄煌老师会如何描绘他在大学的那些年，那些人，那些事？是励志的奋斗史，还是充满偶然的探索？我希望他能分享那些不为人知的片段，那些塑造了他今日成就的大学时光，那些或许平凡却意义非凡的瞬间。我想知道，是什么样的环境，什么样的老师，什么样的同学，共同塑造了黄煌老师独特的经方人生？这本书，在我看来，不仅仅是一本医学著作的序章，更是一面映照我们大学生活的镜子，让我们在黄煌老师的过往里，找到自己的影子，找到前行的力量。我迫不及待地想翻开它，感受那份属于大学的独特气息，以及经方智慧在其中悄然生长的过程。

评分☆☆☆☆☆

《我的大学：黄煌的经方人生》这本书，对我而言，更像是一扇窗，透过这扇窗，我可以窥见一位医者的成长轨迹，以及他人生中一个至关重要的阶段。我所期待的，并非是一本枯燥的理论书籍，而是一本能够触动人心的故事集。黄煌老师的经方理论，早已耳熟能详，但他的大学生活，却是我未知而充满好奇的领域。我想知道，在他踏入大学校门的那一刻，他心中怀揣着怎样的憧憬？他如何在浩瀚的知识海洋中，找到属于自己的那颗珍珠？大学里的那些人，那些事，对他的思想产生了怎样的影响？是否有一些深刻的经历，让他对中医，对经方，有了更深的理解和感悟？我希望这本书能够展现出，黄煌老师是如何在大学这个充满机遇与挑战的环境中，培养他的独立思考能力，拓展他的学术视野，以及最重要的，塑造他的人格魅力。这不仅仅是一本关于医学的书，更是一本关于“成长”的书，一本关于“发现”的书。我希望通过阅读这本书，能够理解，一个人的天赋如何与后天的努力相结合，如何在关键的时期，为自己的人生奠定坚实的基础。这本书，在我看来，是黄煌老师人生篇章中，一个精彩的序曲。

评分☆☆☆☆☆

作为一名同样在医学道路上摸索的年轻学子，我一直对黄煌老师的经方思想深感钦佩。然而，我一直好奇的，不仅仅是他的学术成就，更是他作为一个人，作为一个曾经的“大学生”，是如何一步步走到今天的。这本《我的大学：黄煌的经方人生》恰好填补了这一空白。我期望在这本书中，能读到黄煌老师对大学生活的真实感悟，那种青涩、迷茫，又充满憧憬的年代。他如何看待知识的获取？如何处理学术的困惑？又如何在众多的信息洪流中，找到自己真正感兴趣的方向？我尤其想了解，那些埋藏在他大学时期的种子，是如何在后来的岁月里生根发芽，最终长成了参天大树的？我相信，一个人的成长轨迹，往往与其所处的环境息息相关。这本书，或许能让我们窥见，在那段特殊的大学时光里，黄煌老师是如何被环境塑造，又如何主动塑造自己的。他是否曾经历过某种“顿悟”？是否曾受到过某位良师的指引？或者，他的成长更多地源于自身的坚持与探索？我期待着，在这本书中，找到答案，找到那些能够启发我，让我对自己的大学生活，对未来的人生道路，有更深刻理解的线索。这不只是一本关于经方的书，更是关于一个生命如何在特定阶段，汲取养分，积蓄力量的故事。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字《我的大学：黄煌的经方人生》吸引我的，并非直接的医学知识，而是“我的大学”这几个字所蕴含的个人经历和情感色彩。黄煌老师的经方造诣毋庸置疑，但我更想从这本书中，窥见他作为一名普通大学生，在那段青涩而充满激情的岁月里，是如何成长的。我好奇的是，他如何看待知识的深度与广度？在面对纷繁复杂的学科时，他是否也曾有过迷茫和选择困难？他如何与同学、老师相处？大学的集体生活，是否也为他的人生留下了深刻的印记？我期待着，在这本书中，能够读到一些关于他大学时期的“小故事”，那些或许不起眼，却对他的人生轨迹产生重要影响的细节。比如，他是否因为某一次偶然的阅读，而对经方产生了浓厚的兴趣？是否在某个不经意的对话中，获得某种灵感？或者，他是否也曾因为某些挫折而一度怀疑自己？这本书，在我看来，更像是一部“人生启示录”，通过讲述黄煌老师的大学经历，来引导读者思考，如何在自己的大学生活中，找到属于自己的方向，培养属于自己的热情。我希望能在这本书中，找到一种积极的人生态度，一种对知识的敬畏，以及一种对人生不懈追求的精神。

评分☆☆☆☆☆

拿到《我的大学：黄煌的经方人生》这本书，我的第一反应是，这一定是一本充满智慧和温度的作品。黄煌老师的名字，对于许多学习中医的人来说，早已是如雷贯耳，他的经方理念，如同一股清流，涤荡着传统中医的沉疴。然而，我一直觉得，一个医者的医术，与他的人生经历，尤其是早年的求学经历，是密不可分的。大学，作为人一生中最为重要的 formative years 之一，无疑在一个人的人格塑造、思想形成上扮演着关键角色。我非常好奇，黄煌老师在大学时期，经历了怎样的心路历程？他的那些关于经方的思考，是否在那时就已经埋下了伏笔？他是否在课堂之外，有着自己独特的学习方式？他如何处理学习与生活的平衡？我更想知道，他如何看待“大学”这个概念本身？在他眼中，大学究竟意味着什么？是知识的殿堂，还是人生的起点？是自我发现的熔炉，还是通往未来的跳板？我期待这本书能够为我揭示，黄煌老师是如何在大学这个广阔的天地里，播下他对经方事业的热爱的种子，又是如何在这片沃土上，不断耕耘，最终收获累累硕果的。这本书，在我看来，不仅仅是关于黄煌老师的大学生活，更是关于如何在大学时光里，找到属于自己的那条人生道路。

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这本书非常好，对我以后学习有很大帮助。京东物流也不错，挺快的。

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618活动入了好多书，一年不用买啦，质量都不错，不管是大人还是孩子，看书都比看电视好

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我最喜欢的一位老师