小学英语星级训练·阅读理解：三年级 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

刘弢，吕春昕 著

图书标签:

• 小学英语
• 阅读理解
• 三年级
• 英语学习
• 教材
• 练习
• 提升
• 基础
• 星级训练
• 同步辅导

出版社： 上海交通大学出版社

ISBN：9787313163455

版次：1

商品编码：12109760

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-01-01

用纸：特种纸

编辑推荐

　　《小学英语星级训练·阅读理解：三年级》材料新颖，题型全面、有针对性，难度适中、有挑战性。

内容简介

　　《小学英语星级训练·阅读理解：三年级》共收录100篇英语阅读文章，分成20套进行练习。每套练习按照1篇判断题、3篇选择题、1篇问答题的顺序编写，福噶小学英语阅读主要题型。所选材料50%来自英文原版读物，50%来自各类考试真题，是小学生英语学习及教师辅助教学的优选读物。

内页插图

星耀文苑：青少年诗词鉴赏与创作指南 （适合小学高年级及初中阶段学生） 书籍定位与内容概述： 本书旨在为渴望深入了解中国古典诗词的青少年读者搭建一座优雅而坚实的桥梁。它并非单纯的诗词选集，而是一本集鉴赏、赏析、创作指导于一体的综合性读本，旨在激发学生对语言之美、意境之深的热爱与理解。全书内容围绕“理解”、“品味”与“实践”三大核心维度展开，力求在轻松愉快的阅读体验中，提升读者的文学素养与审美情趣。 第一部分：穿越时空——经典诗词的入门与背景 本部分着重于扫清学习古诗词的知识障碍，让学生明白每一首流传千古的作品都不是孤立存在的，它们深深植根于特定的历史土壤与人文环境之中。 第一章：诗歌的生命线——时代背景速览 从《诗经》到唐诗宋词： 简明扼要地介绍中国诗歌发展的主要脉络，不求枯燥的年代记忆，而强调不同时代精神气质对诗歌风格的影响。例如，魏晋的空灵与玄思，唐朝的恢弘与盛世气象，宋代的内敛与哲理思辨。 诗人的面孔： 精选不同时期的代表诗人，如李白、杜甫、苏轼、辛弃疾等，用生动的笔触勾勒出他们的人生轨迹与创作动机。重点分析他们的性格如何影响了作品的基调。 第二章：解码古老的语言——诗词的“阅读工具箱” 本章专注于教授阅读古诗词所需的基本技能，帮助学生将抽象的文字转化为生动的画面和深刻的情感。 词汇的“穿越术”： 系统梳理常见的高频古今异义词、通假字及特殊用法。例如，“安”在古诗中常作“哪里”，“窈窕”的本义等，避免望文生义。 句式的“解谜”法： 讲解倒装句、省略句等特殊句式结构，让学生能够准确还原诗句的原有语序和含义。 意象的语言： 重点解析中国古典诗词中常见的意象群，如“月亮”象征思乡与永恒，“柳”象征惜别，“梅”象征高洁。理解这些意象如何成为诗人情感的载体。 第二部分：入画入情——深度鉴赏与审美提升 这一部分是本书的精髓所在，引导学生从“读懂”走向“读好”，培养真正的文学鉴赏力。鉴赏不再是机械的归纳，而是沉浸式的体验。 第三章：声韵与节奏的魔力——诗歌的音乐美 平仄与韵脚的秘密： 不进行复杂的格律计算，而是侧重于讲解平仄和押韵如何共同营造出诗歌的抑扬顿挫感和音乐美。通过朗读示范，让学生体会到不同音调组合带来的情感差异（如律诗的工整与绝句的洒脱）。 节奏的呼吸： 分析诗句中停顿和节奏的划分，教授如何通过朗诵来把握诗人的情绪起伏，体会“吟咏”的乐趣。 第四章：形神兼备——结构布局与艺术手法 本章系统介绍诗歌中常见的艺术表现手法，并结合名篇进行拆解分析。 白描与工笔： 对比描写手法的不同，理解“不着一字，尽得风流”的写意手法（如王维的禅意山水），以及“语不惊人死不休”的精雕细琢。 虚实相生： 探讨“虚景”与“实景”的交织，如何通过想象和虚构来深化现实场景所承载的情感重量。 比、兴、赋的传承： 追溯《诗经》中的“赋、比、兴”，观察它们如何在唐宋诗词中演化和融入，成为构建意境的基石。 第五章：情景交融——主题思想的深度挖掘 本章引导学生关注诗歌表达的普适性情感，连接古今读者的心灵。 家国情怀与个体命运： 剖析边塞诗、咏史诗中，个人在宏大历史背景下的挣扎与坚守。 友朋之谊与离别之痛： 专注于送别诗的鉴赏，体会不同诗人处理“分离”主题时的独特角度和情感深度。 哲理的沉思： 探究那些蕴含人生哲理的诗作，如何用最精炼的语言触及生命的本质与时间的流逝。 第三部分：诗言志——从鉴赏者到创作者 理论学习的最终目的是实践。本部分鼓励学生放开手脚，尝试模仿与创新，将所学的鉴赏技巧应用于自己的创作中。 第六章：模仿是最好的开始——格律与体裁初探 五言与七言的差异： 通过大量的对比例句，清晰展示五言句的凝练含蓄与七言句的舒展流畅。 绝句的“精巧”： 重点讲解绝句的起承转合，如何用短短四句完成意境的构建和情感的爆发。 词的“婉约”与“豪放”： 简要介绍词牌的基本概念，并以苏轼和李清照的作品为例，对比不同词风的语言特点和审美倾向。 第七章：捕捉生活中的诗意 本章聚焦于如何从日常生活中汲取创作灵感，避免创作流于空泛。 观察的艺术： 如何将细微的自然现象（如清晨的露水、黄昏的剪影）转化为诗歌的描写对象。 情绪的转化： 教授将直接的情绪（如“我很伤心”）转化为诗意的表达（如“对酒当歌，人生几何”的无奈）。 创作实战演练： 提供一系列“命题作文”，引导学生运用本册中学到的意象、手法和结构，尝试完成自己的第一首五言绝句或七言绝句。每类练习后附有范例和修改建议。 结语：诗心永驻 鼓励学生将诗词学习视为一种生活态度，而非阶段性任务，持续在阅读中滋养心灵，让诗意的光芒照亮未来的道路。 本书特色： 1. 图文并茂的意境还原： 每一篇鉴赏文后都配有精美的插画或意境图，帮助读者直观感受诗词描绘的场景。 2. “诗人笔记”栏目： 穿插在正文旁，以现代青少年的口吻，对诗人的某一句名言或某个创作细节进行趣味解读。 3. “互动问答站”： 每章末尾设计开放式或思辨性的问题，鼓励学生独立思考，而非标准答案的记忆。 4. 朗诵音频二维码： 扫码即可收听专业朗诵者的示范，帮助学生掌握诗歌的韵律美。

评分☆☆☆☆☆

总的来说，这是一套非常用心打磨的辅助教材。它的设计理念显然是以学生的兴趣和实际发展需求为核心的。书籍的装帧质量也很好，纸张厚实，印刷清晰，经得起孩子反复翻阅和使用。从我们家实际使用情况来看，它很好地弥补了课堂教学中可能存在的趣味性不足的问题，成为了孩子课后自主学习的得力助手。我强烈推荐给同样关注孩子英语阅读兴趣培养的家长们，它确实能让枯燥的“训练”变得充满乐趣，让孩子在不知不觉中爱上英语阅读这件事。

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏这本书在设计阅读理解练习题时的巧妙之处。它没有采用那种千篇一律的填空或选择题，而是设计了多种多样的互动环节，比如角色扮演、看图说话、甚至是简单的短文改写。这些练习方式极大地激发了孩子的创造力和批判性思维。比如，某个单元要求根据文章内容设计一个对话，这不仅考察了对文章内容的理解，还锻炼了孩子的口语表达能力和想象力。对于我们家长来说，这样的练习题也更容易操作，可以和孩子一起参与进来，把“学习”变成“游戏”，效果自然事半功倍。

评分☆☆☆☆☆

这本书的选材非常贴近三年级小学生的实际生活和认知水平，内容涵盖了校园生活、家庭日常、自然现象等多个方面，让孩子们在阅读中感到亲切和熟悉。文章的语言风格活泼流畅，充满了童趣，读起来朗朗上口，很适合模仿和跟读练习。我发现，通过这些短小的故事，孩子不仅学到了新的词汇和句型，更重要的是，她开始体会到英语的表达魅力。不同于那些干巴巴的课本，这里的文章更像是在跟孩子聊天，这种互动感非常重要。我们家孩子现在放学回家，第一件事就是找一本有趣的故事来读，这让我感到非常欣慰，阅读习惯的养成比单纯的知识积累重要得多。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得挺活泼，色彩搭配鲜艳，一下子就能吸引小孩子们的目光。我女儿拿到手的时候就爱不释手，迫不及待地翻了起来。内页的排版也很清晰，字号大小适中，对于刚开始接触英语阅读的三年级孩子来说，非常友好。我们家孩子以前对英语阅读有点抵触情绪，觉得枯燥乏味，但自从有了这本教材，她的积极性明显提高了不少。每篇文章的难度梯度设置得很合理，从易到难，循序渐进，让人感觉学习过程是轻松愉快的，而不是压力山大的。尤其是那些配图，色彩丰富，内容贴切，很多时候图画本身就能帮助孩子理解文本意思，大大降低了理解障碍。

评分☆☆☆☆☆

从内容深度来看，这本书的价值远不止于基础词汇和语法的巩固。它在潜移默化中培养了孩子的文化认知能力。文章中偶尔会提到一些国外的风俗习惯或者节假日，这些小小的知识点，为孩子打开了一扇了解世界的窗口。我注意到，孩子开始对“为什么他们会那样做？”产生好奇心，这正是拓展思维的开始。而且，文章的逻辑结构相对完整，即使是简单的故事，也有起承转合，这对于培养孩子的叙事逻辑能力也大有裨益，这在更高年级的写作中是至关重要的基础。

评分☆☆☆☆☆

每天练一练

评分☆☆☆☆☆

暑期里当练习册用，很好！

评分☆☆☆☆☆

锻炼阅读能力，希望对学习有帮助！

评分☆☆☆☆☆

赶上京东搞活动，给孩子下学年准备点教辅

评分☆☆☆☆☆

买给孩子练习一下英语很重要

评分☆☆☆☆☆

好，质量不错，也适合孩子。

评分☆☆☆☆☆

买给孩子练习一下英语很重要

评分☆☆☆☆☆

好，质量不错，也适合孩子。

评分☆☆☆☆☆

给孩子买的，但愿用得上。。。