轻松学中文(英文版)练习册2

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马亚敏,李欣颖 著
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  • Mandarin
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  • Easy Chinese
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出版社: 北京语言大学出版社
ISBN:9787561918111
版次:1
商品编码:10569096
包装:平装
出版时间:2007-03-01
用纸:胶版纸
页数:187
字数:94000

具体描述

内容简介

《轻松学中文:练习册2》为《轻松学中文》练习册第2册,紧密结合课本第2册的内容,作相关练习。内容包含课本里15课的练习题目,5个单元复习和测试,以及与课本每课生词相对应的词汇总表(按音序排列)。
本册为双色印刷,题目形式有汉字书写、英汉互译、阅读短文回答问题并模仿写作等,培养了学生多方面的能力。

作者简介

马亚敏,英国语言文学学士,教育学硕士。现任香港港岛中学教师。从事对外汉语教学多年,并长期追踪美国AP中文项目以及欧洲IB中文考试动态。学术研究涉及英语教学、汉语教学和教育心理学,多次在国际性研讨会上宣读或发表论文。

目录

Unit 1
国家、语言
科目
打电话
复习/测验

Unit 2
天气
季节
生病
复习/测验

Unit 3
爱好(一):音乐
爱好(二):运动
爱好(三):舞蹈
复习/测验

Unit 4
蔬菜、水果
一日三餐
外出就餐
复习/测验

Unit 5
房子
家具
社区
复习/测验
词汇表

前言/序言


轻松学中文(英文版)练习册 2:深入探索汉语的奥秘 本书特点与定位: 《轻松学中文(英文版)练习册 2》是为已经掌握了《轻松学中文(英文版)》第一册基础知识的学习者量身定制的进阶配套练习材料。本书旨在巩固和深化学习者对基础汉语语法结构、核心词汇的理解与运用,并逐步引导学生进入更复杂、更贴近真实语境的语言实践中。本练习册的设计严格遵循对外汉语教学的认知规律,尤其注重培养学习者在听、说、读、写四个维度上的均衡发展。我们深信,语言的学习并非一蹴而就,而是需要通过大量、有针对性的练习来构建起扎实的语言技能框架。 本书结构与内容概述: 本书的结构紧密围绕《轻松学中文(英文版)》第二册课本单元展开,确保学习者在学习新知的同时,能够立即进行有效性的强化训练。全书共分为 [此处应根据实际册数填写单元数量,例如:十个主要单元],每个单元都包含多种类型的练习,旨在从不同角度考察和提升学习者的汉语水平。 一、 词汇强化与辨析: 第二册的词汇量显著增加,涉及的主题更加贴近日常生活与社会交往的多个层面,例如:描述天气、谈论爱好、表达感受、进行简单的计划安排等。 多维度配对练习: 学习者将接触到词汇与图片、词汇与定义、同义词与反义词的配对练习。这不仅要求学习者记住词汇的字面意思,更要求理解其在不同语境下的细微差别。例如,对于“高兴”、“愉快”、“开心”等表达“快乐”的词语,练习册会设计情景判断题,要求学习者根据语境选择最恰当的表达。 语境填空与选择: 练习册提供了大量的句子和短文填空,要求学习者根据上下文的逻辑关系,准确填入正确的词语。这有助于训练学习者对词汇搭配(Collocations)的敏感性,避免“中式英语”思维的干扰。 形近字/音近字辨析: 针对中文学习中常见的同音或形近字错误,本书设置了专门的辨析练习,如“是/事”、“在/再”等,通过对比朗读和书写,加深学习者对这些易混淆词语的区分能力。 二、 语法深入应用与掌握: 相较于第一册对基本句型(如“是”、“有”、“在”)的介绍,第二册开始引入更具功能性的语法点,如动词重叠式、趋向补语(如“来”、“去”的组合应用)、情态助词(如“了”、“过”)的精确使用,以及一些常用的关联词。 句子结构重组: 学习者需要将打乱的词序重新排列成正确的、符合逻辑的中文句子。这对于理解中文的主谓宾结构以及修饰语的位置至关重要。 特定语法点的专项训练: 针对趋向补语,练习册会设置情景模拟,要求学习者描述动作的起点和终点,例如区分“他跑进来”和“他进来了”。对于“了”的用法,将区分“完成”和“变化”两种主要意义,通过一系列的场景来巩固其使用规则。 选择与改错: 提供包含语法错误的句子,要求学习者指出错误并进行改正。这种练习对提高学习者的“语法直觉”非常有帮助,迫使他们主动检查和反思自己的表达是否符合中文的规范。 三、 阅读理解与信息提取: 本册的阅读材料难度适中,长度和复杂度都有所增加,旨在帮助学习者适应阅读篇幅稍长的中文文本。阅读材料通常围绕课本单元的主题展开,内容更加丰富和生活化。 主旨概括与细节捕捉: 练习包括选择题,要求学习者找出段落的主旨句或回答关于特定信息的细节问题(如时间、地点、人物的感受等)。 推断能力训练: 部分阅读练习会设置需要根据上下文进行逻辑推断才能回答的问题,鼓励学习者进行深层次的阅读思考,而非仅停留在字面意思的理解。 文化背景知识的融入: 部分阅读文章会自然地融入中国文化元素,练习题可能涉及对这些文化现象的理解,帮助学习者在语言学习的同时,拓宽其文化视野。 四、 听力训练与再现: 听力材料的设计目标是模拟真实对话的语速和自然语流,帮助学习者适应不同说话者(不同口音、年龄段)的语言。 听后选择与判断: 播放对话或独白后,要求学习者判断陈述的对错,或根据听到的内容选择最符合的图片或场景。 信息记录与速记: 难度略高的听力练习会要求学习者在听的过程中记录关键信息点(如数字、名字、行程安排),训练其在听力理解中进行信息筛选的能力。 听写练习(可选): 部分关键句型和重要表达会设计听写环节,强化学习者对汉字书写和准确性的要求。 五、 写作与产出练习: 写作练习是检验学习成果的最终环节,旨在促使学习者将所学的词汇和语法知识转化为连贯、有逻辑的文字表达。 看图说话与写话: 提供一系列相关主题的图片组,要求学习者根据图片顺序,写出一段连贯的小故事或描述。这有效训练了叙事能力和时态的运用。 情景邮件/短信写作: 模拟真实的交际场景(如邀请朋友、询问信息、表达感谢),要求学习者使用恰当的称谓和结束语,完成特定功能的书面交流。 句子扩展与仿写: 提供一个基础句,要求学习者在其中加入新的形容词、状语或补语,将其扩展为一个更复杂、信息更丰富的句子。同时,提供范文供学习者模仿其结构和表达方式进行写作。 学习建议: 本书的练习设计具有累积性。我们强烈建议学习者在使用本练习册时,务必先将课本内容学习透彻,理解每个语法点和词汇的用法。练习不是机械重复,而是理解后的灵活应用。建议学习者在完成书面练习后,尝试将部分练习中的句子或短文大声朗读出来,结合听觉和视觉的记忆,以达到最佳的学习效果。通过系统地完成《轻松学中文(英文版)练习册 2》中的各项挑战,学习者将能稳固打下扎实的初级汉语基础,为未来进入中级阶段的学习做好充分准备。

用户评价

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这本练习册的出现,简直是为我这种中文学习的“半吊子”量身定做的救星!我之前一直觉得那些传统的教材内容编排得有些生硬,学起来总像是完成任务,而不是真正的掌握。但是这本《轻松学中文(英文版)练习册2》完全颠覆了我的认知。它的设计思路非常贴合实际应用,不像那种只会考你死记硬背的工具。我特别欣赏它在听说读写各个维度上的平衡性。比如在词汇的运用上,它提供的例句情境非常生活化,让我能立刻明白这个词在真实对话中应该如何使用,而不是孤立地存在于我的记忆里。更不用说那些语法点的讲解,通常复杂的语法结构,在这本书里都能被拆解得清清楚楚,配上大量的练习,巩固效果出奇地好。我发现自己不再是机械地套用规则,而是开始真正地理解中文的表达逻辑。每一次完成练习后,那种豁然开朗的感觉,真的比做对了一道难题还要让人满足。它让我对中文学习的恐惧感大大降低,取而代之的是一种探索和进步的喜悦。如果非要挑剔,可能某些特定方言的影子偶尔会出现在例句中,但整体而言,它提供的现代标准普通话练习是无可挑剔的。

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坦白讲,我是一个对学习节奏要求比较高的人,如果一套材料的进度太慢,我会觉得浪费时间;如果太快,又跟不上,容易产生挫败感。这本《轻松学中文(英文版)练习册2》在难度递进的把握上,简直达到了教科书级别的精准度。它很好地衔接了初级阶段的学习成果,并稳步地将学习者推向更复杂的表达。特别是那些情景对话的练习部分,它们的设计充满了“陷阱”——不是那种故意刁难人的陷阱,而是真实生活中语言使用者会遇到的歧义和误解。通过这些练习,我学会了如何更细致地辨析近义词的区别,比如“知道”和“了解”在不同语境下的微妙差别。这些都是初级教材里很少深入探讨的“灰色地带”。做完这一册,我明显感觉自己在听力理解和口语输出时,底气足了不少,不再是只会说那些“你好”“谢谢”的基础用语。它成功地帮我搭建了一个更坚固的“中级桥梁”,让我能自信地跨越到更高级别的学习平台。

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从纯粹的“工具性”角度来看,这本练习册的装订和纸张质量也值得一提。虽然听起来有点吹毛求疵,但作为一本需要反复书写和涂画的练习册,耐用性非常重要。这本书的纸张厚实,即使用力度稍大的圆珠笔书写也不会轻易洇墨,而且装订结实,即使我经常把它对折起来放在背包里,也没有出现散页的情况。这一点对于经常携带教材出门、需要在各种碎片时间学习的人来说,是一个巨大的加分项。此外,它的设计者非常贴心地预留了足够的空白区域供学习者自己做笔记和扩展练习。我习惯在每道题的旁边写下我的思考过程和容易混淆的知识点,这本书提供的空间完全满足我的需求,这比我必须在旁边贴小纸条要方便太多了。总而言之,从硬件到软件,从内容设计到学习体验,它都体现了对学习者需求的细致考量,是一本真正意义上做到了“以学习者为中心”的高质量学习资源。

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我得说,作为一本面向英文母语者的中文学习资料,这本练习册在“本土化”方面做得相当出色。很多同类产品虽然有英文翻译和解释,但总感觉翻译腔很重,读起来别扭。而这本,从排版到练习题的设计,都透露着一种对西方学习者认知习惯的深刻理解。它不是简单地把中文知识“翻译”过来,而是尝试用更符合西方思维逻辑的方式去“构建”中文知识体系。比如,它在讲解量词那部分,没有采用传统的死记硬背列表,而是通过对比英文中可数名词和不可数名词的概念,找到了一个很好的切入点,让我很快就抓住了量词使用的精髓。再者,它的视觉设计也相当吸引人,色彩搭配柔和而不失重点,不像有些练习册那样密密麻麻全是文字,让人望而生畏。这种友好的界面设计,极大地提高了我的学习积极性。我常常在通勤的路上随手翻开它,做上几页,也不会感到压力山大。它让学习中文变成了一件可以“享受”的事情,而不是一项沉重的“任务”。这对于保持学习的长期动力来说,简直是太关键了。

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这本书的实用价值,远超其作为一本练习册的定位。我发现它更像是一本“文化速成指南”。因为中文学习,尤其是在第二阶段,不仅仅是语言符号的替换,更是文化语境的融入。作者显然深谙此道,他们巧妙地将一些中国特有的文化元素融入到了练习的设计中。比如,在练习描述节日习俗的时候,它给出的词汇和句型是完全地道的,而不是生硬的直译。这使得我在阅读中文材料或者与中文母语者交流时,能够更自然地接上话题,避免了因为文化隔阂造成的交流障碍。我记得有一次和我的中文伙伴聊到春节,我能清晰地用课本上学到的词汇和结构描述出“贴春联”和“守岁”的含义,对方的反应明显比我用简单词汇描述时要热络得多。这种基于文化背景的语言学习,大大提升了我的学习兴趣和成就感。它让我感觉到,我不仅在学一门语言,更是在打开一扇通往丰富东方文化的窗口。

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很好的书,发货也快,谢谢京东!

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不错

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很快,很质量,感觉不错

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《汉语音韵与方言研究》系根据作者郑伟近几年发表的相关论文汇编而成,主要探讨汉语音韵与汉语方言两方面的若干具体问题,全书分为汉语语音史研究;汉语词汇史研究;方言语法史研究;吴语共时语法描写等数章内容。《汉语音韵与方言研究》适合从事相关研究工作的人员参考阅读。  《汉语音韵与方言研究》系根据作者郑伟近几年发表的相关论文汇编而成,主要探讨汉语音韵与汉语方言两方面的若干具体问题。《汉语音韵与方言研究》包括“汉语语音史”、“汉语词汇史”、“方言语法史”和“吴语语法共时描写”四个专题,研究材料涉及汉语史的各种文献、现代汉语方言、少数民族语言等,研究方法涉及文献考证、田野调查、类型学、历史比较等。  《汉语音韵与方言研究》系根据作者郑伟近几年发表的相关论文汇编而成,主要探讨汉语音韵与汉语方言两方面的若干具体问题,全书分为汉语语音史研究;汉语词汇史研究;方言语法史研究;吴语共时语法描写等数章内容。《汉语音韵与方言研究》适合从事相关研究工作的人员参考阅读。  《汉语音韵与方言研究》系根据作者郑伟近几年发表的相关论文汇编而成,主要探讨汉语音韵与汉语方言两方面的若干具体问题。《汉语音韵与方言研究》包括“汉语语音史”、“汉语词汇史”、“方言语法史”和“吴语语法共时描写”四个专题,研究材料涉及汉语史的各种文献、现代汉语方言、少数民族语言等,研究方法涉及文献考证、田野调查、类型学、历史比较等。  《汉语音韵与方言研究》系根据作者郑伟近几年发表的相关论文汇编而成,主要探讨汉语音韵与汉语方言两方面的若干具体问题,全书分为汉语语音史研究;汉语词汇史研究;方言语法史研究;吴语共时语法描写等数章内容。《汉语音韵与方言研究》适合从事相关研究工作的人员参考阅读。  《汉语音韵与方言研究》系根据作者郑伟近几年发表的相关论文汇编而成,主要探讨汉语音韵与汉语方言两方面的若干具体问题。《汉语音韵与方言研究》包括“汉语语音史”、“汉语词汇史”、“方言语法史”和“吴语语法共时描写”四个专题,研究材料涉及汉语史的各种文献、现代汉语方言、少数民族语言等,研究方法涉及文献考证、田野调查、类型学、历史比较等。  《汉语音韵与方言研究》系根据作者郑伟近几年发表的相关论文汇编而成,主要探讨汉语音韵与汉语方言两方面的若干具体问题,全书分为汉语语音史研究;汉语词汇史研究;方言语法史研究;吴语共时语法描写等数章内容。《汉语音韵与方言研究》适合从事相关研究工作的人员参考阅读。  《汉语音韵与方言研究》系根据作者郑伟近几年发表的相关论文汇编而成,主要探讨汉语音韵与汉语方言两方面的若干具体问题。《汉语音韵与方言研究》包括“汉语语音史”、“汉语词汇史”、“方言语法史”和“吴语语法共时描写”四个专题,研究材料涉及汉语史的各种文献、现代汉语方言、少数民族语言等,研究方法涉及文献考证、田野调查、类型学、历史比较等。

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发票没给我。。。。发票没给我。。。。

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挺好的,价格偏贵。。。

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