宁波高校：创业精神引领专业创新发 行走的新闻2017年度新闻报告 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘建民 著

图书标签:

• 宁波高校
• 创业精神
• 专业创新
• 新闻报告
• 2017年度
• 高等教育
• 宁波
• 创业教育
• 创新发展
• 媒体报道

出版社： 浙江大学出版社

ISBN：9787308173476

版次：1

商品编码：12249836

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-10-01

用纸：胶版纸

内容简介

本书是浙江大学宁波理工学院传媒与设计学院推出的一个以专业为依托的大学生社会实践活动的品牌工程2017年度实践作品的结集。本书中的新闻作品全方位展示宁波市高校在专业创新建设方面的成效，以及对学生成长成才、区域产业转型升级和经济社会发展的贡献。

目录

一个头牌专业的诞生
——记宁波大学海洋学院水产养殖专业
人才培养新模式的探索者
——记宁波大学机械设计制造及其自动化专业
一个老专业的新生机
——记宁波大学英语专业
奋斗三十载，明天更灿烂
——记宁波大学计算机科学与技术专业
三十载法学实践出真知
——记宁波大学法学专业
“老师，我们拿了总冠军!”
——记宁波大学体育教育专业
教学之道，贵在坚持
——记宁波大学临床医学专业
培养在全球化浪潮中的弄潮儿
——记宁波大学商学院国际经济与贸易专业
求学于师施学育人
——记宁波大学小学教育专业
梦想在这里扬帆启航
——记宁波大学航海技术专业
多年耕耘育葱茏
——记宁波大学数学与应用数学专业
六十年风雨铸就栋梁
——记宁波大学汉语言文学专业
走近宁波大学魅力化学系
——记宁波大学化学专业
判天地之美析万物之理
——记宁波大学物理专业
知行合一建工筑德
——记宁波工程学院土木工程专业
前行路上知行合一
——记宁波工程学院化学工程与工艺专业
博观而约取厚积而薄发
——记宁波工程学院电子信息工程专业
一个高起点高定位高水平专业背后的故事
——记浙江大学宁波理工学院机械设计制造及其自动化专业
IT梦想从这里起航
——记浙江大学宁波理工学院计算机科学与技术专业
触摸梦想的高度
——记浙江大学宁波理工学院生物工程专业
继往开来时代新帆
——记浙江大学宁波理工学院网络与新媒体专业
十八载春秋铸造一个新闻系
——记浙江万里学院新闻专业
实践教学成就科技人才
——记浙江万里学院生物技术专业
踏浪万里扬帆物流
——记浙江万里学院物流管理专业
培养大学生老板的黄埔军校
——记浙江万里学院会展经济与管理专业
教育出真知实践出人才
——记浙江万里学院通信工程专业
独树一帜创新前行
——记宁波大红鹰学院计算机科学与技术专业
一个新兴专业的崛起
——记宁波大红鹰学院大宗商品专业
利析寰宇之秋毫帷幄商学之经纶
——记宁波诺丁汉大学财务管理专业
“中国制造”的未来匠人
——记宁波职业技术学院模具设计与制造专业
让宁波职教技术走出国门
——记宁波职业技术学院应用电子专业
当代应用化工的教育典范
——记宁波职业技术学院应用化工技术专业
产教融合筑技能人才高地
——记宁波职业技术学院机电一体化技术专业
让会乐器的人造乐器
——记宁波职业技术学院乐器制造专业
十年争渡
——记浙江纺织服装职业技术学院人物形象设计专业
实干创新织出纺织专业壮阔蓝图
——记浙江纺织服装职业技术学院现代纺织技术专业
服装设计师从这里起步
——记浙江纺织服装职业技术学院服装设计专业
为学生创业插上翅膀
——记浙江工商职业技术学院市场营销专业
做信息时代的造梦人
——记浙江工商职业技术学院计算机应用技术专业
在合作中融合创新
。——记浙江工商职业技术学院应用电子技术专业
不一样的电商，不一般的创客
——记浙江工商职业技术学院电子商务专业
后起之秀先人一步
——记浙江工商职业技术学院影视动画专业
稳步前行创奇迹
——记浙江医药高等专科学校药物制剂技术专业
开拓创新出新方
——记浙江医药高等专科学校中药学专业
三十年坚持做一件事：把专业做成事业
——记宁波城市职业技术学院城市园林专业
独辟蹊径探寻设计美学
——记宁波城市职业技术学院艺术设计专业
不忘初心方得始终
——记宁波卫生职业技术学院护理专业
为残缺的生命注入阳光和希望
——宁波卫生职业技术学院康复治疗技术专业采访札记
勇于做“第一个吃螃蟹的人”
——宁波卫生职业技术学院家政服务与管理专业建设纪实

《宁波高校：创业精神引领专业创新——行走的新闻2017年度新闻报告》 一本记录时代脉搏，洞察教育前沿的年度集萃 《宁波高校：创业精神引领专业创新——行走的新闻2017年度新闻报告》，并非一本单纯堆砌事实的年鉴，而是一份精心编织的年度新闻画卷，它以宁波高校为叙事核心，深刻剖析了“创业精神引领专业创新”这一时代主题在高等教育领域的生动实践与丰硕成果。本书 meticulously 搜集、梳理并呈现了2017年度宁波各大高校在教育教学、科研攻关、人才培养、社会服务以及国际交流等各个层面涌现出的新闻事件，力图勾勒出一幅全面、立体、充满活力的宁波高校发展蓝图。 核心主题：创业精神与专业创新的深度融合 本书的首要关注点，也是贯穿始终的核心脉络，便是“创业精神引领专业创新”这一宏大命题。在2017年，我们见证了宁波高校如何将蓬勃的创新创业理念融入学科建设、专业设置、课程体系以及人才培养的全过程。这不仅仅是开设几门创业课程，而是更深层次的教育理念变革： 课程体系的革新： 报告详细记录了各高校在更新课程内容，引入前沿技术和行业需求，培养学生的创新思维、问题解决能力和团队协作精神方面的努力。例如，某些专业开始将项目制学习、设计思维工作坊等引入课堂，鼓励学生从“被动接受”转变为“主动创造”。 实践教学的深化： 书中收录了大量关于校企合作、产学研结合的案例。学生们不再 confined to 象牙塔，而是走出校园，进入企业，参与真实项目，在实践中学习，在挑战中成长。这些案例展示了学生如何运用所学专业知识，结合市场需求，孕育出具有潜在商业价值的创新项目。 创新创业平台的搭建： 报告详尽描述了2017年度宁波高校在建设各类创新创业孵化器、创客空间、实践基地等方面的成就。这些平台为学生提供了从创意萌芽到项目孵化的全方位支持，包括导师指导、资金支持、场地资源、法律咨询等，极大地降低了学生创业的门槛。 创新创业文化的培育： 本书深入探讨了各高校如何通过举办各类创新创业竞赛、论坛、讲座、校友分享会等活动，营造浓厚的创新创业氛围。这些活动不仅激发了学生的创业热情，也为他们提供了交流学习、展示成果的舞台，逐步形成了“敢于尝试、勇于担当、乐于合作”的校园文化。 创业精神在专业领域的渗透： 报告特别关注了创业精神如何与不同专业领域深度融合。例如，在工科领域，它可能表现为学生在攻克技术难题时展现出的不懈探索和颠覆性思维；在人文社科领域，它可能体现在学生对社会问题的深度洞察和创新性解决方案的提出；在艺术设计领域，它则可能是学生在创作中展现出的独特视角和商业化潜力。 年度新闻的精选与呈现 本书并非简单地罗列新闻事件，而是以新闻报告的严谨性与叙事性，精心挑选并组织了2017年度最具代表性、最具影响力的新闻素材。这些新闻可以归纳为以下几个关键维度： 1. 重大教育改革与政策动态： 报告会关注国家和地方在高等教育领域的最新政策导向，以及宁波高校如何积极响应并落地执行。例如，在人才培养模式改革、学科评估调整、师资队伍建设等方面的相关新闻。 2. 科研攻关与技术突破： 宁波高校在2017年度在科学研究领域取得的重大成就，包括国家级、省部级科研项目的立项与进展，关键技术的研究突破，以及科研成果的转化应用，特别是那些与产业需求紧密结合、具有市场前景的项目。 3. 人才培养的亮点与特色： 聚焦学生在各类国家级、省级竞赛中取得的优异成绩，特别是与创新创业、专业技能相关的赛事。同时，也会展现高校在拔尖创新人才培养、特色专业建设、国际化人才培养等方面的创新举措和成效。 4. 社会服务与校地合作： 宁波高校如何积极服务地方经济社会发展，与企业、政府部门、社会组织开展深度合作，解决实际问题，推动产业升级，促进区域发展。这包括智库研究成果的发布，技术转移，人才输送，以及为地方经济发展提供的智力支持。 5. 校园文化与师生风采： 报告会收录展现宁波高校师生精神风貌、校园文化建设成果的精彩新闻。例如，感人的师生故事，富有创意的校园活动，以及在推动社会进步、弘扬正能量方面的典型事迹。 6. 国际交流与合作： 宁波高校在2017年度开展的对外交流与合作项目，包括与国外高校的联合办学、学生交换项目、学术访问、国际会议的举办等，展现了高校的国际化视野和全球竞争力。 叙事风格与价值体现 《宁波高校：创业精神引领专业创新——行走的新闻2017年度新闻报告》在叙事风格上，力求真实、生动、富有感染力。它并非冷冰冰的官方陈述，而是通过对具体新闻事件的深入挖掘，捕捉人物的动态、事件的细节、情感的流露，让读者仿佛身临其境，亲历宁波高校一年来的发展历程。 本书的价值体现在： 记录与总结： 它是一份宝贵的历史记录，为研究宁波高等教育发展、创新创业教育的实践与理论提供了翔实的素材。 启示与借鉴： 通过对优秀案例的展示，为其他高校、教育工作者、学生乃至社会各界提供了宝贵的经验和深刻的启示，激发更多的创新创业活力。 宣传与推广： 它也是宁波高校对外展示自身形象、宣传办学特色、吸引优秀生源和人才的重要窗口。 激励与鼓舞： 报告中蕴含的积极向上、勇于探索的精神，能够激励广大学生和社会各界投身创新创业的洪流，共同为社会发展贡献力量。 总而言之，《宁波高校：创业精神引领专业创新——行走的新闻2017年度新闻报告》是一部集思想性、指导性、记录性于一体的年度力作。它以新闻的视角，丈量了宁波高校在创新创业浪潮中的前行足迹，勾勒出教育与时代同频共振的生动图景，是理解当下中国高等教育发展脉搏，特别是宁波地区高校发展成就的一份不可多得的参考。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题构成相当有意思，“宁波高校”限定了地域，“创业精神引领专业创新”明确了主题，“2017年度新闻报告”则给出了时间维度和文体框架。从这个结构来看，它应该是一份浓缩了特定年份内，宁波高等教育领域最前沿、最受关注的动态快照。我更倾向于把它看作一份具有学术参考价值的年鉴式总结。如果这本书真的做到了“新闻报告”的特质，那么它应该能捕捉到很多稍纵即逝的政策风口和阶段性成果。例如，2017年前后，国家对“双创”的重视达到一个新的高潮，宁波的高校是如何快速响应中央精神，并将其内化为地方特色的创新举措的？我想了解的是，在那个时间点上，宁波的大学校长们、院系负责人是如何看待这一轮浪潮的，他们是盲目跟风，还是有自己深刻的理解和定位？这本书如果能提供一些高层访谈、深度报道的片段，描绘出决策背后的逻辑链条，对我理解中国高等教育的宏观走向将是极有帮助的。它不应该只停留在歌颂成就，更要挖掘出在快速发展中暴露出的问题和挑战，这样才算得上是一份负责任的“报告”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计倒是挺吸引眼球的，那种用现代感和传统元素巧妙融合的排版，让人一眼就觉得内容会挺有深度的。我个人对区域性的发展和高校改革一直抱有浓厚的兴趣，所以这本书的名字一下子就抓住了我的注意力。尤其是“创业精神引领专业创新”这个核心概念，听起来就很有活力，感觉它不仅仅是枯燥的学术研究，更像是对未来发展方向的一种探索和指引。我期待看到作者是如何剖析宁波这座城市独特的创新生态圈的，毕竟江浙一带向来是中国经济的排头兵，而宁波在制造业基础和港口优势下，如何将这种传统动能转化为新兴的创新力量，是很多城市都在摸索的课题。这本书如果能深入挖掘出宁波高校在人才培养模式上做出的具体变革，比如哪些课程设置是真正与市场需求对接的，哪些产学研合作案例是具有示范效应的，那价值就太大了。总而言之，我对它能提供一个既有理论高度又贴近实践的观察视角抱有很高期望，希望它能为其他城市的高教改革提供一些可借鉴的“宁波经验”，展现出这座城市在培养未来创新人才方面的雄心和实践成果。

评分☆☆☆☆☆

从书名来看，这本书似乎想要传达一种积极向上、充满活力的基调。我个人对这类“积极入世”的观察报告一向比较青睐，因为它们往往比纯理论著作更接地气，更能反映现实的脉搏。我猜测，这本书的叙事风格可能偏向于宏观扫描与微观聚焦相结合的模式。它应该会先为我们勾勒出2017年宁波高等教育的整体环境背景——经济压力、政策导向等，然后迅速切入到几个具有代表性的案例中去。我特别希望看到的是，作者是如何界定和衡量“创业精神”在高校中的体现的。这个“精神”究竟是体现在学生对失败的容忍度上，还是体现在教师的科研成果转化率上，亦或是体现在学校的体制机制改革上？如果这本书能够提供一套可操作的评估框架，哪怕只是作者个人的观察性框架，都会让这份“报告”更具深度。读完这本书，我期望能感受到一股推动变革的力量，让我相信，在宁波这片热土上，高等教育正在以一种务实且富有远见的方式，为城市的未来注入源源不断的创新动能，而不是仅仅停留在纸面上的规划。

评分☆☆☆☆☆

说实话，拿到这本书的时候，我其实是带着点审视和挑剔的眼光的。现在的“创新”、“创业”这些词汇已经被用得太多，很多时候都沦为空洞的口号，所以很想看看这本书里头到底有没有真材实料，而不是一堆空泛的理论堆砌。我最关注的是它如何平衡“精神”和“行动”之间的关系。创业精神光有热情是不够的，必须落实到具体的专业教学和科研成果转化上。我希望看到一些具体的、鲜活的案例，比如某个专业从传统学科转型为新兴交叉学科的过程，背后有哪些政策推动、资源整合，以及师生在其中扮演了怎样的角色。如果能通过生动的叙述，让我们感受到那种在体制内推动变革的阻力和突破，那就太棒了。另外，我对它涉及的“新闻报告”这个角度也很好奇，这是否意味着这本书会采用一种更偏向纪实、快速反应的笔法来记录这些变化？如果是这样，那它记录的应该是一种“进行时”的状态，而不是事后的总结，这会增加阅读的即时感和真实性。期待它能展现出宁波高校在适应快速变化的社会需求时所表现出的那种敏锐和行动力。

评分☆☆☆☆☆

坦率地说，我对于地域性很强的学术作品，尤其是聚焦于某一特定城市的高等教育发展，往往会有一种天然的亲切感。这本书似乎想在“城市发展”和“高等教育改革”这两个宏大叙事之间搭起一座桥梁。宁波作为传统工业重镇，其高校的专业设置和人才培养必然要紧密围绕地方产业结构进行调整，这是其特殊性所在。我很好奇，这本书如何展现这种“在地性”的创新？比如，在高端制造、新材料或者海洋经济这些宁波的优势领域，哪些高校的哪些专业学科承担了主要的科研攻关和人才输送任务？一个成功的创新生态系统，需要高校、政府、企业形成有效的飞轮效应。我期待这本书能够详细描绘出这个生态圈中各方的协作模式，特别是“创业精神”是如何渗透到理工科、甚至人文社科领域，激发学生跨界思维和解决实际问题的能力的。如果它能通过具体的项目案例，展示出如何将实验室里的技术，快速、有效地转化为可以产生经济效益和解决社会痛点的产品或服务，那么这本书的价值就超越了单纯的教育研究范畴，而成为区域经济发展的重要参考。