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用户评价
说实话，我拿到这本书的时候，还是挺期待的，想着孩子期末考前能好好练一练，拿个高分。可翻开一看，我这颗期待的心就开始有点儿凉了。这本书里的题目，给我的感觉就是，它好像在努力地往“难”上面靠拢，但又有点用力过猛，导致题目本身的逻辑有点混乱，或者说，它要求的解题思路太过于“取巧”了。 我试着做过几道题，有些题目，我得反反复复地读好几遍，才能大致明白它到底想考察什么。而且，它给出的解答思路，有时也并不是那种循序渐进、引导学生思考的方式，而是直接给出一个结论，然后用一两个非常简略的步骤来“证明”这个结论。这就好像，老师直接告诉你答案，但不告诉你怎么一步步推导出来。对于孩子来说，这样真的能学会吗？我有点怀疑。 我更担心的是，这书里的题目，可能并不能很好地反映出孩子在六年级下册数学学习中的真实水平。它可能更像是一些“难题集锦”，如果孩子能做出来，那当然是好的，但如果做不出来，很容易让他觉得自己的数学能力不行，从而产生焦虑情绪，这反而不利于期末复习。毕竟，期末复习最重要的是夯实基础，查漏补缺，而不是去攻克一些可能脱离实际的“怪题”。
评分我最初购买这本《期末冲刺100分完全试卷》的初衷，是希望它能成为孩子六年级下册数学期末复习的得力助手，帮助孩子在原有基础上更上一层楼。这本书的封面设计确实颇具吸引力，给人的感觉是内容翔实、题型丰富，似乎真的能够带领孩子“冲刺100分”。然而，在仔细研读了几页之后，我不得不说，我的期待落空了，甚至有些失望。 我发现，这本书中收录的题目，在难度和思维方式上，与我们平常接触到的教材和一些主流的教辅资料存在着明显的差异。有些题目，其设定的情境和解题的逻辑，超出了我对于小学六年级数学学习内容的认知范围。我尝试着去理解一些题目的出题意图，但却常常陷入一种“摸不着头脑”的状态。这种题目，与其说是对知识点的考察，不如说更像是一种“智力谜题”，需要非常规的思维方式和大量的经验积累才能应对。 我担心的是，如果孩子在复习过程中，过多的接触这类“高难度”但可能与实际考点关联不大的题目，不仅不能有效地巩固已学知识，反而会因为无法解答而产生强烈的挫败感。这可能会严重打击孩子的学习积极性和自信心，让他们对数学产生畏惧心理，这与“期末冲刺”的目标背道而驰。我更希望的是，复习资料能够贴合教学大纲，以基础知识的巩固和能力的提升为主，而不是一味地追求“难题”和“怪题”。
评分我当初购买这本《期末冲刺100分完全试卷》是抱着希望孩子能通过它来巩固和提升六年级下册数学的知识点，为期末考试做最后的冲刺。然而，实际拿到手翻阅后，我的心情是复杂的。首先，书的装帧和排版还是比较规范的，纸张的质感也还可以，给人的第一印象是不错的。但是，当真正开始研究里面的题目时，我发现了一些意想不到的问题。 其中一些题目，虽然它标注着是六年级下册的范畴，但其考察的深度和广度，远超出了我所理解的这个年级应有的水平。比如，某些题目涉及到一些抽象的概念，或者是需要多种知识点融会贯通才能解答。我尝试着去理解这些题目的出题思路，并与我们平时使用的教材和教辅资料进行对比，发现它的难度梯度似乎有些失衡。有些题目简单得可以直接得100分，但有些题目又过于拔高，感觉像是为了“冲刺100分”而刻意设置的“拦路虎”。这让我有点担忧，孩子在做题的过程中，如果频繁遇到这种“望洋兴叹”的题目，会不会因为挫败感而消磨掉学习的积极性，而不是起到激励作用。
评分这本书真是让我大跌眼镜！本来想着给孩子买本应付期末考的资料，结果翻开来，我简直是怀疑人生。这……这真的是数学题吗？我作为一个成年人，看着里面的题目，感觉自己像是回到了小学时代，而且还是那种最最烧脑的数学竞赛。有些题目，我得掏出草稿纸，掰着手指头，甚至还得画图才能勉强理解它到底在问什么。更别提孩子了，我随手翻了一页，孩子就在旁边，看到题直接就嘟起了嘴，眼神里写满了“这是什么鬼？”。 我觉得最夸张的是，有些题目的解题思路，我看了半天都没找到头绪。不是说它故意刁难，而是它的逻辑跳跃实在是太大了，感觉像是直接跳过了好几个步骤，直接给出了一个“天才”的结论。我当时就在想，这真的是六年级下册数学应该有的难度吗？我承认，我们家孩子数学算不上顶尖，但也绝不是那种一窍不通的学生，平时学校的课内练习做得也还可以，可是在这本书面前，感觉完全被打回了原形。我甚至怀疑，这本所谓的“完全试卷”是不是把高中甚至更难的数学题混进来了？孩子看到这样的题目，不仅解决不了问题，反而会严重打击学习信心，我真的不希望我的孩子因为这种“超纲”的试卷而对数学产生厌恶。
评分这本书给我的整体感受是，它仿佛是为那些数学天赋异禀、并且已经将教材内容吃透的学生量身定做的，对于我们普通家庭的孩子来说，可能更像是一场“硬仗”。我认真地翻阅了其中的一些题目，发现它们所考察的知识点，往往不是孤立的，而是需要将多个章节的内容融会贯通，并运用一些比较高级的数学思维技巧才能解决。 举个例子，有一道关于图形面积计算的题目，它并非直接给出图形的边长或角度，而是通过一系列复杂的条件和变换，让学生自己去发现图形之间的隐藏关系，然后才能逐步推导出最终答案。这样的题目，我承认，能够很好地锻炼学生的逻辑思维和空间想象能力，但对于六年级下册的这个阶段来说，是否过于超前，我持保留意见。 而且，书中所提供的解题思路，有时也非常简略，或者说，它默认读者已经具备了某种程度的数学素养，可以直接理解某些推导步骤。这对于那些学习过程中需要更详细、更具引导性的讲解的学生来说，无疑是增加了理解的难度。我希望的期末复习资料，能够更注重基础的巩固和能力的循序渐进的培养，而不是直接抛出一些“压轴题”，让学生在压力之下不知所措。
评分给孩子课外辅导用的。
评分是需要的版本。
评分好
评分快递慢
评分好
评分准备复习用的,一辈子就一个6年级...
评分非常好，下次光临
评分非常满意，第一次买，女儿老师推荐的，买回来看了一下，特别喜欢，还有升学考卷。特别适合六年级学生！
评分这个习题每学期都买，出的题确实都挺好的
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