豐子愷兒童漫畫選:詩詞篇2 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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豐子愷 著

图书标签:

• 兒童漫畫
• 詩詞
• 豐子愷
• 經典
• 文學
• 繪本
• 少兒
• 教育
• 文化
• 傳統

出版社： 龍圖騰文化

ISBN：9789866100994

商品编码：16055373

包装：平裝

出版时间：2012-04-15

用纸：胶版纸

页数：156

正文语种：繁體中文

内容简介

　　兒童·詩詞·自然 入畫來
　　悲涼笑語道盡人間事──
　　創作二十多年漫畫，豐子愷先是以浪漫情懷寄情於古典詩句；繼而以成人角度欽羨無邪童真，以人文精神關懷苦樂眾生，最後從人生轉向自然，雍容恬靜、怡然自得、膾炙人口的圖像透過他的簡單幾筆全躍然紙上。細細品味豐子愷的漫畫，餘韻無窮，令人回味再三。
　　本系列10冊圖書從豐子愷先生畢生的漫畫作品中精選出約1500幅黑白及彩色漫畫，其中8冊黑白漫畫，2冊彩色漫畫，以兒童、詩詞、學生、自然、世態分類，將豐子愷漫畫作品全整展現給讀者。
　　〈詩詞篇〉以漫畫形式抒寫古詩意境，需要用心品讀，用靈魂回味。

作者简介

　　豐子愷
　　(1898.11.9-1975.9.15)
　　浙江崇德人。原名潤，又名仁、仍，號子覬，後改為子愷，筆名TK。
　　現代畫家、散文家、美術教育家、音樂教育家、漫畫家、翻譯家，堪稱集眾多書、寫、畫於一身之文藝大師。他是中國引進「漫畫」概念的第一人，有「中國漫畫之父」之稱。其漫畫作品多以兒童為題材，富有童趣、睿智、反映社會現象。

目录

相逢不用忙歸去
莫嫌老圃秋容淡
年年不帶看燈眼
同學少年都不賤
長安買花者
歡酣促密坐
醉臥沙場君莫笑
七旬誰把小名呼
人生長恨水長東
慈母手中線
飲酒看書四十年
笑問牽牛與織女
落日殘僧立水邊
憑君傳語報平安
掩鼻人間臭腐場
自胡馬窺江去後
孟夏草木長
辣茄縫裡聽油蛉
大地沉沉落日眠
干戈叢裡且垂綸
玉驄慣識西湖路
百無是處老形骸
頻年暗淚知多少
夜深滿載月明歸
折得一枝楊柳
明明如月
賣花擔上
戶外綠楊春系馬
柳下桃蹊
賣將舊斬樓蘭劍
小荷才露尖尖角
艷不求名陌上花
聞長安樂則向西而笑
南風之薰兮
卻羨蝸牛自有家
但願長如此
衣食當須記
屋漏在上
荷花嬌欲語
宛如待嫁閨中女
一種團圓月
全家盡在西風裡
當時共我賞花人
主人此中坐
三旬九遇餐
立馬群山第一峰
兒童未解供耕織
我欲渡河水
與余同下淚
客養千金軀
日入相與歸
花不知名分外嬌
淡畫春山不喜添
記得綠羅裙

前言/序言

《墨痕丹青：中國古典詩詞的圖像世界》 一、 緣起與旨趣：詩畫合璧，氣韻生動 本書《墨痕丹青：中國古典詩詞的圖像世界》，旨在深入探討中國文學史上，詩詞與繪畫這兩大藝術門類之間，那種密不可分、相互啟發的深厚淵源。它並非簡單地羅列詩詞名作或繪畫傑作，而是著重於分析「如何將無形的情感、意境與哲思，轉化為有形的筆墨線條與色彩佈局」的過程，展現中國傳統藝術中「詩中有畫，畫中有詩」的至高境界。 我們相信，中國古典詩詞的魅力，很大一部分來源於其強烈的畫面感與空間感。李白的「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」，不僅是聲音的描摹，更是對壯闊山河的視覺構建；王維的「明月松間照，清泉石上流」，則是禪意與靜謐畫面的完美結合。本書正是從這個視角出發，探索歷代文人畫家與詩人如何在精神層面達成共鳴，並通過各自的媒介（筆墨或文字）將這種共鳴具象化。 全書結構嚴謹，共分為六個主要部分，輔以大量的圖文對照與深入的個案分析，力求為讀者呈現一個立體、豐富的古典藝術圖像世界。 二、 第一部：詩意的視覺化——意境的轉譯 本章聚焦於中國古典詩詞中的核心概念——「意境」。意境並非單純的風景描寫，而是情感與自然物象的深度融合。我們將從幾個經典意象入手： 1. 山水寄情： 分析陶淵明、謝靈運等人的作品如何奠定山水詩的基調，並追溯唐宋山水畫（如荊浩、關仝）如何將這種「可居、可游、可觀」的山水哲學體現於紙上。探討「留白」藝術在詩歌結構與繪畫構圖中的異曲同工之妙。 2. 花鳥寓言： 探討宋代文人畫中對花鳥蟲魚的描繪，如何不再僅限於工筆的寫實，而是融入了詩人的個人情操。例如，梅蘭竹菊「四君子」的圖像學意義，如何對應不同品格的詩人氣節。 3. 時間與空間的凝固： 分析如「夜雨寄北」這類帶有強烈時間感和空間疏離感的作品，在繪畫中是如何通過光影、氣氛來營造那種「此情此景，不再復得」的氛圍的。 三、 第二部：繪畫的詩化——文學性的滲透 與前一部分相對應，本章著重考察繪畫藝術如何吸收詩詞的養分，從單純的技法層面提升到文學哲學層面。 1. 題跋的力量： 詳細分析中國繪畫中「題跋」（即在畫上書寫詩文）的重要性。題跋不僅是作者的署名或時間記錄，它更是畫作意義的「二次闡釋」或「詩意深化」。探討蘇軾、米芾等文人如何在題跋中融入個人詩學見解，從而改變觀者對畫面的理解。 2. 文人畫的興起與詩性自覺： 深入探討元代「四大家」等文人畫家，如何將書法、詩歌的審美趣味直接嫁接到繪畫創作中。他們的畫作追求的不是形似，而是「意似」或「氣韻」，這與詩歌的寫意精神一脈相承。 3. 筆墨語言的「辭令」： 研究畫家如何使用不同的筆法（如披麻皴、斧劈皴）來模擬詩歌中的不同語氣——是激昂如長篇樂府，還是含蓄如閨怨小令。 四、 第三部：詩詞與畫的「合璧」個案研究 本章選取數個文學與藝術成就極高的「合璧」實例進行深度剖析，展示二者融合的典範。 1. 《富春山居圖》與元曲： 以黃公望的名作《富春山居圖》為中心，探討元代文人對隱逸生活和山水情結的共同追求，分析畫中景觀如何呼應當時文人作品中對田園生活的嚮往與失落感。 2. 宋徽宗的瘦金體與院體詩： 分析宋徽宗本人在詩、書、畫上皆有極高造詣，其獨特的「瘦金體」書法風格與其所倡導的宮廷花鳥畫的精緻、清冷氣質之間的內在聯繫。 3. 杜甫的「三吏三別」與紀實繪畫的潛力： 雖然嚴格意義上的紀實繪畫較少，但本章探討杜甫詩歌中強烈的社會批判精神，如何影響後世描繪民間疾苦的畫作，以及這種「入世」的詩歌主題在圖像表達上的挑戰與嘗試。 五、 第四部：媒介的對話——從聲音到靜態 詩詞是時間的藝術，依賴聲音的誦讀來傳達節奏感和音樂美；繪畫是空間的藝術，強調視覺的瞬間捕捉。本章探討藝術家如何彌合這兩種媒介的差異。 1. 韻律的視覺化： 分析詩歌的韻腳、對仗如何轉化為畫面中的平衡感、對稱性或節奏感的線條重複。 2. 詩眼與畫眼： 探討詩中「詩眼」（最傳神、最能概括全篇的詞句）與畫中「畫眼」（最能凝聚全幅精神的焦點）在引導觀者注意力上的功能相似性。 六、 第五部：風格的演變——從唐的氣魄到宋的內斂 本書將追溯詩畫風格的時代性演變。唐代詩歌多氣象萬千，雄渾奔放，其對應的繪畫風格也往往氣勢磅礴；而宋代詩詞趨向理趣與內省，繪畫則更注重觀察的精微和人性的細膩。通過對比盛唐山水與北宋全景山水的異同，讀者可以更清晰地理解藝術風格背後的時代精神。 七、 第六部：當代迴響與圖像學的未來 最後，本書將簡要展望古典詩畫意境對當代藝術（包括現代水墨、插畫設計）的持續影響，論述這種「詩畫合一」的東方美學觀，在當今全球化語境下如何保持其獨特的生命力與解釋空間。 本書以嚴謹的學術態度，結合豐富的視覺案例，旨在幫助讀者跨越文字與圖像的界限，真正領略中國古典藝術中「神形兼備，情景交融」的至高境界。它是一本為對中國傳統美學、詩詞、繪畫有濃厚興趣的讀者準備的深度導讀。

评分☆☆☆☆☆

这本《豐子愷兒童漫畫選:詩詞篇2》的出现，简直像在燥热的夏日里，突然吹来一股清凉的风，让人精神为之一振。我一直是个对古典诗词情有独钟的人，但总觉得那些古老的文字，偶尔会显得有些高高在上，与孩童的世界似乎有些距离。然而，丰子恺先生的画作，就像一道神奇的桥梁，巧妙地将诗词的意境与孩童的纯真、活泼融为一体。 我尤其喜欢那些被画面“翻译”出来的诗句，它们不再是冰冷的文字，而是鲜活的生命。比如，当看到画面上小孩子们在秋日里嬉戏追逐落叶的场景，我仿佛能听到《秋夕》中“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”的低语，虽然诗句本身并非描写孩童，但那种静谧而又充满生命力的氛围，通过孩童的欢笑，得到了另一种形式的诠释。 这本漫画选的精妙之处在于，它没有生硬地将诗词内容“照搬”到画面上，而是捕捉到了诗句背后所蕴含的情感和意境，然后用孩童的视角和行为去重新解读。这种解读，既保留了诗词的原有韵味，又增添了属于时代的、属于孩童的趣味。有时候，一幅画就能传递出比文字更丰富的信息，让人在会心一笑的同时，也对诗词有了更深的理解。 对于我这样的成年读者来说，这本漫画不仅仅是一本消遣读物，更像是一堂生动有趣的诗词启蒙课。它让我重新审视了那些熟悉的诗句，发现它们原来可以如此亲切，如此贴近生活。特别是那些描绘自然景物、四季变化的诗篇，在丰子恺先生的笔下，都化作了孩子们眼中最美的风景，那些嬉闹、那些沉思、那些惊喜，都与诗词中的意境产生了奇妙的共鸣。 我强烈推荐这本书给所有热爱诗词，又希望用一种更轻松、更具象的方式去感受它们的人。它提醒我们，诗意并非只存在于书斋之中，它就在我们身边，在孩子们的眼中，在日常的点滴之间。这本书就像一颗糖果，甜而不腻，回味无穷，让人忍不住想一页一页地翻下去，去发现更多隐藏在图画中的诗意之美。

评分☆☆☆☆☆

这本《豐子愷兒童漫畫選:詩詞篇2》真是一本让人惊喜连连的书。作为一名对中国传统文化颇有研究的爱好者，我对丰子恺先生的艺术造诣一直深感钦佩，他的画作总是充满了人文关怀和生活情趣。而这次，他将目光投向了诗词与儿童的世界，可以说是将两种美好的事物进行了完美的结合。 让我印象深刻的是，画面上的孩子们，无论是他们的表情，还是他们的动作，都仿佛是从那些古老的诗篇中走出来的。例如，那些在田间奔跑、在树林里玩耍的孩子们，让我联想到了“绿树村边合，青山郭外斜”的悠然自得，又或者是“采菊东篱下，悠然见南山”的田园之乐。这种画面与诗意的呼应，不是生搬硬套，而是恰到好处的描绘，仿佛诗句本身就应该配上这样的画面。 这本书最独特之处在于，它并没有选择那些过于艰深晦涩的诗词，而是选取了一些意境优美、贴近生活的作品，然后通过儿童的视角去重新解读。这种解读，让诗词变得更加鲜活、更加亲切，仿佛它就是孩子们眼中的世界，他们用自己的方式去感受和表达。 我特别欣赏画中对细节的刻画，无论是孩子们的小辫子、他们的鞋子，还是身后的花草树木，都充满了生机和韵味。这些细节，共同构建了一个充满童趣和诗意的世界。每当我翻看一页，都会被画面中的某个小细节所吸引，然后引发我更多的联想。 对于想要培养孩子对传统文化兴趣的家长来说，这本书无疑是一个绝佳的选择。它用最直观、最有趣的方式，将诗词的魅力展现在孩子面前，让他们在轻松愉快的氛围中，逐渐爱上古诗词。这本书不仅是一本图画书，更是一扇通往中国传统文化之美的窗口。

评分☆☆☆☆☆

《豐子愷兒童漫畫選:詩詞篇2》这本书，给我带来了一种久违的纯粹和宁静。在如今这个信息爆炸的时代，我们似乎越来越难以慢下来，去感受生活中的点滴美好。而丰子恺先生的画作，恰恰能将我们拉回到那个简单而又充满诗意的年代。 我特别喜欢那些描绘孩子与自然互动的画面。比如，孩子们在草地上追逐蝴蝶，在溪边玩水，这些画面充满了童趣，又与那些描写田园生活的诗篇有着天然的联系。我仿佛能听到“春风又绿江南岸”的生机，又仿佛能感受到“采茶扑蝶”的闲适。 这本书并没有把诗词当成刻板的教材，而是将其融入到孩子们的日常生活中。孩子们在玩耍，在嬉闹，在好奇地观察周围的一切，而这些看似平凡的场景，却往往与诗词中的意境产生了奇妙的化学反应。这种“不经意”的呈现，反而更能打动人心。 我欣赏丰子恺先生画作中那种淡淡的幽默感和深刻的哲学意味。即使是描绘孩子玩耍的画面，也常常能让人从中体味到一些人生的道理，一些关于成长，关于生命的思考。这种将深刻内涵寓于轻松笔触之中的能力，是丰子恺先生独有的艺术魅力。 总的来说，这本漫画选不仅仅是一本图画书，它更像是一份来自过去的礼物，一份提醒我们保持童心、感受诗意的礼物。它让我们明白，诗意并非遥不可及，它就藏在我们身边，藏在孩子的笑脸里，藏在对生活的热爱中。这本书，值得反复品读，每一次阅读，都会有新的发现和感悟。

评分☆☆☆☆☆

读完《豐子愷兒童漫畫選:詩詞篇2》，我脑海里最深刻的感受就是“意境”。丰子恺先生用他那独有的稚拙而又充满生命力的画笔，将那些凝练在古诗词中的意境，以一种全新的、充满童趣的方式呈现在我们面前。这是一种超越文字的理解，是一种情感上的共鸣。 举个例子，看到画面上几个孩子在夏日午后，在树荫下安静地听着蝉鸣，那种慵懒而又宁静的感觉，让我不由自主地想到了“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的意境。虽然画中没有直接描绘“静”和“幽”，但孩子们的神态，以及周围的环境，却将这种意境传达得淋漓尽致。 这本书的厉害之处在于，它没有强行解释诗词的意思，而是通过儿童的视角，去“演绎”诗词中的情感和场景。孩子们无拘无束的玩耍，天真烂漫的表情，甚至是一些不经意的动作，都成为了解读诗词的绝佳注脚。这种解读方式，既保留了诗词的原有韵味，又增添了属于时代的、属于孩童的生命力。 我尤其喜欢那些描绘自然景色的画面，那些被孩子们发现的“美”，无论是初升的太阳，还是傍晚的晚霞，都在他们的眼中得到了最纯粹的呈现。这种对自然的纯真热爱，恰好与许多描绘自然景色的诗篇不谋而合，让古老的诗词重新焕发出了蓬勃的生机。 总而言之，这本漫画选就像一本无声的诗集，它用图画代替了言语，却能触动人心最柔软的地方。它让我们看到了诗词的另一种可能性，看到了儿童眼中那些被忽略的美好。对于任何一个热爱生活、热爱诗歌的人来说，这本书都绝对值得拥有，它会带给你意想不到的惊喜。

评分☆☆☆☆☆

说实话，刚拿到这本《豐子愷兒童漫畫選:詩詞篇2》的时候，我并没有抱太高的期望。市面上关于儿童读物的书不少，但真正能做到既有趣味性，又有深刻内涵的，实在屈指可数。然而，当我翻开第一页，就被深深吸引住了。丰子恺先生的画风，总是带着一种朴拙而又温暖的力量，那种纯粹的笔触，仿佛能瞬间驱散生活中的疲惫。 这本选集将诗词与孩童的日常场景巧妙地结合在一起，形成了一种独特的艺术风格。我看到画面上几个孩子围着一盏油灯，在昏黄的灯光下读书，这让我立刻联想到了“少壮不努力，老大徒伤悲”这样的人生哲理，虽然画中孩子们或许只是在玩耍，但那种勤奋好学的氛围，却自然而然地被烘托出来。 更让我惊叹的是，作者能够捕捉到诗词中那些抽象的情感，并将其转化为具象的儿童行为。例如，看到孩子们在雨天望着窗外，脸上带着一丝好奇与渴望，我就想到了“小楼一夜听春雨”的那种静谧与诗意。这种转化，不是简单的图文解释，而是意境的延伸和升华，让古老的诗词焕发出了新的生命力。 这本书最打动我的地方在于，它没有将诗词“教化”给孩子，而是让孩子在玩乐中、在生活中去“遇见”诗词。那些诗句不再是枯燥的课文，而是成了孩子们生活中的一部分，成了他们表情、动作、情绪的注脚。这种潜移默化的影响，远比生硬的灌输更为有效和深刻。 我个人觉得，这本书不仅仅是给孩子看的，它更适合父母与孩子一起阅读。在共同欣赏画面的过程中，可以引导孩子去感受诗词的意境，去理解其中的情感。这种亲子互动，既增进了感情，又培养了孩子的审美情趣和文化底蕴。这本漫画选，就像一坛陈年的老酒，越品越有味，越读越觉其妙。