蒙特梭利专家亲授！教孩子学规矩一点也不难 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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罗宝鸿（Henry） Henry 著

图书标签:

• 蒙特梭利
• 亲子教育
• 行为习惯
• 儿童教育
• 规矩礼仪
• 正面管教
• 家庭教育
• 幼儿教育
• 好习惯培养
• 蒙特梭利教育

出版社： 野人文化

ISBN：9789863842118

商品编码：16091779

内容简介

No.1兼具幼儿发展理论、实际案例、具体教养步骤的全方位蒙特梭利教养书「爸妈不发飙，孩子轻松教」的优雅教养秘诀！32则案例28个QA分享×73个蒙特梭利专家观点×3阶段幼儿教养提醒孩子爱乱碰东西、一意孤行、自我中心、在餐厅乱叫、推人抢玩具、要玩具不买就哭闹……好言相劝被当耳边风，骂他又不听，打了又心疼，最怕的就是他当众哭闹……唉～教孩子怎么就这么难啊！别担心！20年幼教经验的蒙特梭利专家Henry罗宝鸿老师教你——★优雅教养6大秘诀【秘诀1】制定明确规范并坚持态度——确立原则、坚持原则【秘诀2】与孩子讨论并约定——事前约定【秘诀3】孩子违反规范时，成人可先采取的措施——提醒四步骤【秘诀4】帮助孩子建立规范的秘诀——两个选择【秘诀5】淡定面对孩子的情绪反应——同理但不处理、不要坐以待毙【秘诀6】正确对待孩子错误的方式——秋后算账★读懂孩子身心发展特色，教养事半功倍——【8～10个月】爱乱丢东西、跟大人玩你丢我捡Q.孩子现在10个月，老爱故意丢手上的东西怎么办？A：孩子不是顽皮！此时他的手部髓鞘化到达手掌及手指，正处于「有意识释放手中物品」的发展期，这是孩子在成长过程中，为完美自身动作的必然阶段性发展过程，动作精炼就不会乱丢东西。【1～1.5岁】爱玩日常生活中的易碎品Q.孩子1岁2个月，老爱玩爸妈的玻璃杯，怎么劝都劝不听……A：这时期的孩子处于探索环境期，想探索日常生活环境的内在冲动比后天控制力强，与其不让孩子碰这些「易碎品」，不如教他如何小心使用，再由大人在一旁观察监护。孩子在探索的过程中可以满足内在需求并发展专注力。【1.5～3岁】喜欢说「不要！」、讲都讲不听Q.孩子2岁半，大人叫他不要做的事情讲都讲不听，该怎么办？A：1.5～3岁的孩子正处于「自我认同危机期」，当他想做一件事被成人阻止，就会有强烈的反抗行为，也开始会跟成人说「不要」，来切割自己与成人。可活用本书的「提醒四步骤」、「两个选择」、「同理不处理」，让孩子体验做了错误选择后的结果。【1.5～3岁】不要大人帮忙却又爱生气Q.孩子2岁半，玩积木盖房子做不好，自己生气又不让大人帮忙……A：在孩子没有主动要求下，成人

育儿精粹：培养高情商、高能动性儿童的科学指南 本书聚焦于21世纪父母最关心的两大核心议题：如何科学有效地培养孩子的情绪管理能力和内在驱动力，从而塑造出具有强大适应性和终身学习能力的新一代公民。 这是一本超越传统“立规矩”的视角，深入探索儿童心智发展规律和积极亲子互动的深度实践手册。 --- 第一部分：解码儿童心智：从生理到心理的深度解析 1. 神经科学基础：理解“为什么”比“怎么做”更重要 本书开篇即引入前沿的儿童神经科学知识，旨在帮助父母理解孩子行为背后的生物学驱动力。我们将详细阐述前额叶皮层（PFC）的发展阶段与情绪调节的关系，解释为什么幼儿和学龄前儿童在面对挫折时容易“失控”。 镜像神经元与共情启动： 探讨父母的情绪状态如何直接影响孩子的大脑结构发育。提供实用的观察工具，帮助父母识别自己无意识的情绪投射，并学习如何成为孩子情绪的“稳定锚点”。 依恋理论的现代应用： 深入剖析安全依恋关系对孩子未来人际交往和心理韧性的奠定作用。不同于简单地强调“多抱抱”，本书提供了建立“安全基地”的具体日常场景操作指南，例如在分离焦虑时如何进行结构化的过渡仪式。 2. 发展阶段的精细划分与核心任务 我们将传统的儿童发展阶段（婴儿期、学步期、学龄前期、小学低年级）进行细化，并为每个阶段明确指出其核心的心理发展任务。 自主性与羞怯的较量（1-3岁）： 重点分析“反抗期”的本质是寻求对自身环境的控制权。提供“有限选择法”和“自然后果引导法”，将权力斗争转化为合作学习。 主动性与内疚的平衡（3-6岁）： 聚焦于想象力、好奇心与规则建立的冲突。强调“目标导向的游戏”在培养执行功能（Executive Functions）中的不可替代性，而非仅依赖重复性劳动。 --- 第二部分：高能动性培养：激发内在驱动力的艺术 本书的核心理念是：规矩是外在的框架，而内驱力才是驱动孩子持续进步的燃料。 我们将提供一套系统的“驱动力激活模型”。 3. 目标设定与“心流”体验的构建 摒弃“奖励-惩罚”的外部激励机制，转而聚焦于帮助孩子体验到“心流”（Flow）——那种全神贯注、沉浸其中的愉悦感，这是最高效的学习状态。 任务分解与“刚刚好的挑战”： 介绍如何根据孩子当前的技能水平，设定略微超出其舒适区但又不会造成过度焦虑的任务难度（Vygotsky的“最近发展区”的实践化）。 过程赞美与“成长型思维”的植入： 详细指导父母如何将赞美从关注结果（“你真聪明”）转向关注努力和策略（“我看到你尝试了三种不同的方法来解决这个问题”）。这直接关系到孩子面对失败时的反应模式。 4. 自我效能感与责任心的培养路径 自我效能感是相信自己有能力完成任务的信念。本书通过设计一系列家庭情境，逐步将“我需要帮助”转化为“我可以尝试”。 “微贡献”计划： 针对不同年龄段，设计家庭责任清单。例如，两岁的孩子可以负责“收集”玩具，四岁的孩子可以负责“摆放”餐垫。关键在于确保这些“贡献”是真实且有意义的，而非仅仅是父母的“帮手”。 从“服从”到“参与决策”的过渡： 介绍如何引入家庭会议，让孩子参与制定家庭规则（例如，如何分配屏幕时间），让他们感受到自己是家庭规范的共同创造者，而非被动接受者。 --- 第三部分：情商的实战演练：情绪管理的工具箱 情商并非天生，而是需要通过不断的、充满同理心的互动来习得的技能。 5. 情绪的命名与接纳：构建情绪词汇库 许多孩子行为失当，是因为他们无法用语言表达内心的复杂感受。 “情绪镜子”练习： 教导父母如何在孩子情绪爆发时，先进行准确的情绪复述（“你看起来非常生气，因为你的积木倒了”），而不是立即进行说教或安抚。这种命名行为能帮助孩子的大脑皮层重新介入，平息杏仁核的反应。 区分“感受”与“行为”： 明确告诉孩子：“你可以感到愤怒，但你不能打人。”提供替代性的、建设性的行为出口（如：用力跺脚、画出愤怒的图案）。 6. 冲突解决中的“双赢谈判”技巧 当孩子与同伴或兄弟姐妹发生冲突时，父母需要扮演的是调解员，而非法官。 主动倾听与需求挖掘： 教授父母使用开放式问题，引导冲突双方说出他们“真正想要什么”，而不是停留在表面的“我想要那个玩具”。 共同创造解决方案： 引导孩子头脑风暴至少三种可能的解决方案，即使某些方案看起来不切实际。最终选择双方都能接受的折中方案，让他们体验到通过沟通解决问题的力量。 --- 第四部分：环境的智慧：构建支持成长的物理与时间空间 7. 专注力的环境设计（The Prepared Environment Lite） 虽然不侧重于特定教具，但本书强调家庭环境对专注力的潜移默化影响。 干扰源的最小化： 如何设置一个“低刺激区”，用于阅读和深度游戏，以对抗数字时代的碎片化信息流。 有序的自由： 讲解如何通过“物有其位”的原则，让孩子能独立找到和收拾物品，从而减少因寻找物品而产生的焦虑和拖延。 8. 时间管理与节奏的自主权 真正的规矩是内化为生活节奏的，而非外部时钟的强迫。 视觉化时间表的力量： 介绍如何制作简单的“先做/后做”视觉卡片，让孩子对活动的顺序有预期感，从而降低对“催促”的依赖。 “缓冲时间”的艺术： 强调在任务切换之间预留必要的“过渡时间”，以容纳孩子的情绪整理和身体的重新定向，这是避免因仓促而引发的抵触的关键。 --- 总结：走向成熟的亲子关系 本书的最终目标，是帮助父母完成一个角色的转变：从“规则的执行者”转变为“孩子潜能的发现者和引导者”。 通过理解孩子发展需求的科学视角，结合积极、赋权的实践工具，父母将发现教养孩子并非一场永无止境的权力拉锯战，而是一段充满发现和成长的合作旅程。我们将共同培养出不仅懂得尊重界限，更懂得自我驱动、能够适应未来复杂世界的独立个体。

评分☆☆☆☆☆

自从有了孩子，我一直在思考如何更好地引导他们成长，尤其是在他们进入需要学习社会规则的阶段。这本书的标题“蒙特梭利专家亲授！教孩子学规矩一点也不难”立刻吸引了我的注意。我一直对蒙特梭利教育很感兴趣，但苦于没有系统学习的途径，这本书的出现，仿佛为我打开了一扇窗。我猜测，这本书会深入浅出地讲解蒙特梭利教育的原理，并将其巧妙地融入到日常的规矩教育中。我非常期待书中能够提供一些关于如何培养孩子自我管理能力、责任感以及良好行为习惯的具体方法。如果这本书真的能让我觉得教孩子学规矩“一点也不难”，那将是我育儿路上的一大福音。

评分☆☆☆☆☆

我是一名全职妈妈，每天大部分的时间都和孩子在一起，所以对于孩子教育方面的书籍，我都会格外关注。我之前也读过一些关于育儿的书籍，但总觉得有些内容过于理论化，或者与我的实际情况不太符合。而这本书的“专家亲授”和“一点也不难”这样的表述，让我觉得非常接地气。我希望这本书能够提供一些具体的操作步骤和实用技巧，比如如何通过游戏的方式让孩子理解规则，如何在日常生活中渗透规则教育，以及在面对孩子挑战规则的行为时，家长应该如何保持冷静和一致性。我非常期待这本书能给我带来一些耳目一新的观点和方法，让我能够更自信、更从容地应对育儿过程中的各种挑战。

评分☆☆☆☆☆

从我个人的经验来看，培养孩子的规则意识是一项长期而艰巨的任务。很多时候，我们家长自己也存在一些误区，比如有时过于严厉，有时又过于溺爱，导致孩子无所适从。看到这本书的标题，我 immediately 联想到蒙特梭利教育所强调的“自主性”、“尊重个体差异”等核心理念。我猜想，这本书一定不会是那种死板的说教，而是会引导我们去理解孩子的发展规律，并在此基础上，提供一些温和而坚定的引导方式。我特别好奇，书中会不会提到如何与孩子沟通，如何设定清晰的界限，以及在孩子犯错时，如何进行有效的反馈和引导。如果这本书能帮助我建立起一套更科学、更符合孩子天性的教育方法，那将是对我育儿生涯的一大助力。

评分☆☆☆☆☆

作为一位对育儿方法论有着浓厚兴趣的家长，我一直在寻找能够真正帮助我理解孩子、并有效引导他们成长的书籍。这本书的题目“蒙特梭利专家亲授！教孩子学规矩一点也不难”让我眼前一亮。我推测，这本书的核心内容将围绕蒙特梭利教育的精髓，如何在日常生活中落地，尤其是在“规矩”这个至关重要的方面。我十分好奇，书中是否会提供一些具体的案例分析，来展示专家是如何一步步引导孩子建立规则意识的。我期待这本书能够打破我对“教规矩”的刻板印象，让我明白这并非是一场“权力斗争”，而是一个充满爱与理解的引导过程。我希望通过阅读这本书，能够获得一套系统而易于操作的育儿工具，让我在教育孩子的过程中更加得心应手。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计非常吸引人，色彩柔和，插图也很可爱，一看就知道是为亲子阅读量身打造的。书名“蒙特梭利专家亲授！教孩子学规矩一点也不难”更是直击痛点，对于很多新手父母来说，如何教导孩子学习规矩一直是件头疼的事，这本书的出现无疑是一剂强心针。我平时在育儿论坛和各种亲子公众号上，也常常看到大家讨论关于孩子不听话、规则意识薄弱的问题，不少家长都表示“抓狂”。这本书从书名上就传递出一种轻松、可行、有专家指导的信号，让人充满期待，相信它能提供切实可行的方法，帮助我们在育儿的道路上少走弯路，让“学规矩”这件事变得更愉快、更有效。我迫不及待想知道，这位蒙特梭利专家到底有什么“秘籍”，能够让这件事“一点也不难”。