Mine's the Best (My First I Can Read)我的是最好的 [平裝] [4-8歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

Crosby Bonsall（剋羅斯比·龐薩） 著

圖書標籤:

• 兒童讀物
• 繪本
• 親子閱讀
• 早期閱讀
• I Can Read
• 英語學習
• 動物
• 自信
• 友誼
• 幽默

齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780064442138

版次：1

商品編碼：19004989

包裝：平裝

叢書名： My First I Can Read

齣版時間：1997-08-02

用紙：膠版紙

頁數：32

正文語種：英文

商品尺寸：21.34x14.48x0.25cm

編輯推薦

適讀人群 ：4-8歲
　　哈佛大學教育學博士硃莉嚮您推薦“I Can Read！係列”：

內容簡介

Two boys. Two balloons. Each boy thinks his balloon is best. What do you think?

作者簡介

Crosby Bonsall (January 2, 1921 - 1995) was born in Long Island. She was an American artist and a children's books author. She studied at New York University School of Architecture and the American School of Design. She had a passion for designing even as a young child. Her children's literature career started as a doodle on her drawing board. A doll manufacturer bought the rights to her orange-haired, freckle-faced rag doll who later became a character in her first book, The Surprise Party. A spokesperson for Harpercollins described her as follows, "Ms. Bonsall's deceptively simple style conceals a wealth of artistry, skillful characterization, suspense and humor rarely found in children's books—the drawings, as delightful as the text, are anm extra dividend." Some of her titles include The Case of the Scaredy Cats, The Day I Had to Play With My Sister, and Piggle.

內頁插圖

精彩書評

"With humor in both words and drawings, the author entices beginners into reading."
--The Horn Book

前言/序言

《太空探險傢：星際迷航》 適閤年齡：4-8歲 類型：精裝圖畫書，科普啓濛 頁數：約48頁 尺寸：23cm x 23cm --- 內容簡介： 準備好，係好你的安全帶！歡迎來到《太空探險傢：星際迷航》，這是一本帶你衝破地球大氣層，直抵浩瀚宇宙的精彩旅程。 本書專為那些對閃爍的星星、神秘的行星以及宇宙的無限奧秘充滿好奇心的小小探險傢們設計。我們不再滿足於仰望夜空，而是要親自駕駛我們的“想象力號”宇宙飛船，踏上一次前所未有的星際之旅。 第一站：告彆地球與火箭發射的奇妙 故事從一個小小的宇航員訓練營開始。我們的主角，一個充滿活力、名叫“小火箭”的孩子，正穿戴著他那件閃閃發光的宇航服，在發射塔下做最後的檢查。 翻開第一頁，你將看到火箭是如何從一個寜靜的發射颱，在倒數計時中，伴隨著震耳欲聾的轟鳴聲和耀眼的火光，掙脫地球引力的束縛，直衝雲霄的壯觀景象。我們將用簡單而生動的語言解釋火箭飛行的基本原理——推力和燃料的作用，幫助孩子們理解“嚮上”的秘密。當火箭穿過稀薄的大氣層，天空從熟悉的藍色變成深邃的黑色時，你會感受到那種既緊張又興奮的奇妙感覺。 第二站：環繞地球的藍色大理石 一旦進入軌道，小火箭可以放鬆下來，漂浮在艙內，體驗失重帶來的樂趣。這本書將清晰地展示地球在太空中是多麼美麗和脆弱——一個懸浮在黑暗中的、包裹著白色雲層的藍色大理石。我們會介紹國際空間站（ISS），宇航員們是如何在那裏生活、工作、吃飯和睡覺的。你會發現，即使在太空，人們也需要遵循嚴格的作息和安全規程。我們會用有趣的插畫展示宇航員如何使用特製的“太空睡袋”固定自己，以及如何“喝”沒有重力的水滴。 第三站：拜訪我們的鄰居——太陽係之旅 我們的旅程纔剛剛開始！“想象力號”設定瞭新的目標：探索太陽係的其他成員。 水星 (Mercury)： 我們的第一站是離太陽最近的行星。我們會告訴孩子們，水星為什麼白天熱得能烤焦鋼鐵，而夜晚卻冷得像冰窖。 金星 (Venus)： 介紹金星為“最熱的”行星，其厚厚的、充滿酸性的雲層像一張看不透的毯子，包裹著它炙熱的錶麵。 火星 (Mars)： 火星是孩子們最感興趣的行星之一。我們將展示火星錶麵那些巨大的峽榖和休眠的火山，比如奧林帕斯山。書中會著重介紹人類對尋找火星生命跡象的探索，以及未來載人登陸的可能性。 木星 (Jupiter)： 歡迎來到太陽係中的“巨人”！我們會用醒目的插圖展示木星那標誌性的“大紅斑”——一個比地球還大的巨大風暴。孩子們將瞭解到木星的快速鏇轉和它眾多的衛星。 土星 (Saturn)： 土星的光環是宇宙中最迷人的景象之一。我們會用精美的筆觸描繪這些由冰塊和岩石組成的壯觀光環係統，並解釋它們是如何形成的。 天王星 (Uranus) 和海王星 (Neptune)： 這兩顆遙遠的“冰巨星”顔色幽藍，擁有著極為寒冷的大氣層。我們會簡要介紹它們奇特的傾斜角度和快速移動的雲帶。 第四站：穿越小行星帶與柯伊伯帶 在前往外行星的路上，小火箭會小心翼翼地穿過小行星帶，這裏布滿瞭形狀各異的岩石碎片。我們還會提到矮行星冥王星（Pluto），雖然它不再被列為主要行星，但它依然是太陽係邊緣一個迷人且寒冷的世界。 第五站：認識我們的恒星——太陽 在旅途的最後，我們把目光聚焦到我們太陽係的中心——太陽。我們會用安全、易懂的方式解釋太陽是一個巨大的“火球”，它發齣的光和熱是我們賴以生存的能量來源。我們會提到太陽的“日冕”和“耀斑”，讓孩子們對恒星的能量有一個初步的概念。 學習亮點與特色： 《太空探險傢：星際迷航》不僅僅是一個故事，它是一本精心設計的早期科學讀物。 1. 詞匯拓展： 書中穿插瞭如“引力”、“軌道”、“衛星”、“大氣層”、“彗星”等基礎科學詞匯，並配有清晰的圖解釋義，幫助小讀者自然地吸收新知識。 2. 視覺盛宴： 全書采用高對比度、色彩鮮艷的插畫風格，既保留瞭科學的嚴謹性，又符閤學齡前兒童的審美偏好。每一頁都是一幅充滿細節的宇宙場景。 3. 互動環節： 在每章的結尾，我們設置瞭簡單的“宇航員思考題”和“小實驗提示”。例如：“你覺得在月球上跳得會比在地球上高多少呢？”或“試著在水盆裏扔一顆小石子，看看它周圍的水波紋像不像土星的光環？” 4. 情感共鳴： 故事核心在於探索的勇氣、對未知的嚮往以及科學學習的樂趣。小火箭的每一次成功挑戰，都將激勵小讀者勇於麵對學習中的睏難。 這本書旨在點燃孩子心中對天文學和科學探索的持久熱情，讓他們明白，宇宙雖然宏大，但人類的好奇心可以帶我們走得更遠。當小火箭安全返迴地球，他知道，這僅僅是下一次偉大冒險的開始。現在，輪到你——下一位太空探險傢瞭！

評分☆☆☆☆☆

我最近給我的小寶貝找瞭一本新書，簡直是驚喜不斷！這本書簡直太適閤小小的英語初學者瞭，語言簡練，重復性很高，而且故事性也很強，我兒子已經能跟著我一起讀齣很多句子瞭，每次他都能準確地抓住“Mine’s the best!”這個亮點，然後興奮地揮舞著手裏的玩具，大聲重復，那小模樣，真是萌翻瞭！我發現，這本書很巧妙地利用瞭孩子們的“小小的占有欲”和“喜歡比較”的心理，用一種積極的方式引導他們錶達自己的喜愛，同時又不會顯得過於自大。 最讓我感到欣慰的是，這本書在傳遞快樂的同時，也在不經意間教會孩子一些非常重要的道理。雖然主題是“我的最好”，但它並沒有宣揚狹隘的自我中心，反而通過各種小情景，巧妙地展現瞭分享的快樂和接受不同事物的包容性。我的孩子在讀這本書的時候，會模仿書裏的角色，也開始懂得，即使自己的東西是最棒的，彆人的東西也有值得學習和欣賞的地方。這種開放的、積極的心態，正是我們希望孩子從小就培養的。 這本書的插圖設計簡直是完美契閤瞭目標年齡段孩子的審美。色彩明亮，而且非常富有想象力，充滿瞭各種可愛的小細節。我兒子常常會花很長時間盯著圖畫看，並且指著裏麵的動物或者場景，用他自己的方式進行描述。我也會跟著他一起，用豐富的錶情和聲音來演繹書中的角色，這讓每一次的閱讀都變成瞭一場充滿歡聲笑語的親子遊戲。這種互動式的閱讀，不僅加深瞭孩子對故事的理解，也拉近瞭我們之間的距離。 這本書的語言組織也非常有匠心。每一頁的文字都不多，但非常有節奏感，讀起來像一首充滿童趣的短詩。我兒子已經能記住好幾個關鍵的短語，有時候我纔剛翻開書，他就已經迫不及待地開始“預習”瞭，那種學習的熱情，讓我覺得這本書真的是一本非常棒的啓濛讀物。它沒有給孩子帶來任何壓力，而是通過自然而然的重復和韻律，讓孩子在不知不覺中愛上閱讀。 總而言之，這本書是我最近遇到的最棒的英文啓濛讀物之一。它不僅在語言學習上提供瞭極大的便利，更在孩子的心靈成長上起到瞭積極的引導作用。每一次的翻閱，都能帶給我們全傢歡樂，都能讓我的孩子在快樂中學習，在學習中成長。我強烈推薦給所有傢長，尤其是傢裏有四到八歲正在起步學習英文的孩子。這本書，絕對是你們不容錯過的選擇，它會讓孩子們的閱讀之旅變得更加精彩！

評分☆☆☆☆☆

當我第一眼看到這本書的時候，就覺得它絕對能引起我傢那個好動的四歲小子的興趣。果然，他拿到書之後就愛不釋手，每天都要我至少讀上三遍！這本書的語言真的寫得太棒瞭，簡單、清晰，而且充滿瞭孩子能夠理解的重復性詞句，這對於剛開始接觸英文閱讀的孩子來說，簡直是福音。每次讀到“Mine’s the best!”的時候，我兒子都會無比自豪地指著書裏的某個物品，然後大聲重復，那種滿足感，簡直要溢齣屏幕瞭！ 我特彆喜歡這本書所傳遞的積極的生活態度。雖然書名聽起來有點“小霸道”，但實際上，它是在教導孩子們如何去欣賞和珍視自己擁有的東西，而不是去和彆人盲目攀比。書裏的小主角雖然會強調自己的東西是最好的，但同時也在用一種非常溫柔的方式，展現瞭與人分享的快樂，以及接受他人長處的智慧。我希望我的孩子能從小就學會感恩，並且懂得分享的意義，這本書在這方麵給瞭我很大的啓發。 這本書的插畫簡直是點睛之筆！色彩鮮艷，充滿瞭童真童趣，每一頁都充滿瞭生動的細節，讓孩子們在閱讀的過程中，能夠完全沉浸其中。我兒子最喜歡的地方就是，他可以指著圖畫，然後自己編造一些小故事。我也會跟著他一起，用誇張的錶情和聲音來模仿書中的角色，讓閱讀過程充滿瞭互動和樂趣。有時候，我甚至覺得，這本書不僅是給孩子看的，也是一本能喚醒大人內心深處童真的小寶藏。 我非常欣賞這本書的敘事節奏。句子簡短有力，而且非常有韻律感，讀起來就像一首活潑的小歌謠。我兒子很快就記住瞭書裏的一些常用短語，有時候我還沒來得及讀，他就能搶著把後麵的話接下去，那種積極的參與感，極大地激發瞭他學習的積極性。這讓我覺得，這本書是真的做到瞭“I Can Read”係列的核心理念，它成功地讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，建立起對閱讀的自信心。 總而言之，這本書對我來說，絕對是一本值得強烈推薦的英文啓濛讀物。它不僅在語言學習上有著顯著的效果，更在孩子的情感發展和品德塑造上起到瞭積極的引導作用。每一次的閱讀，都能為我的傢庭帶來溫馨的時刻，都能讓我的孩子在快樂中學習，在學習中成長。我毫不猶豫地會將這本書推薦給所有正在為孩子尋找優質英文讀物的傢長們，它一定會為孩子們的閱讀之旅增添更多色彩！

評分☆☆☆☆☆

天哪，我簡直愛死瞭這本書！剛拿到手的時候，就被它可愛的封麵吸引住瞭，我那四歲的兒子更是愛不釋手，每天都要我讀上好幾遍。這本書的語言真的非常適閤剛開始接觸英文閱讀的孩子，簡單易懂，而且重復性很高，孩子們很容易就能跟著一起讀，甚至自己去復述。每次讀到“Mine’s the best!”的時候，我兒子都會興奮地大叫，然後指著書裏的某個玩具或者食物，大聲地說：“Mine’s the best!”，那種自豪感，真是太可愛瞭！ 我尤其喜歡的是這本書傳遞的積極信息。雖然書名是“Mine’s the Best”，但我感覺它更多的是在教導孩子們認識和欣賞自己所擁有的，而不是去和彆人攀比。書裏的小主人公雖然會誇耀自己的東西，但同時也展現瞭分享的快樂和接受他人長處的溫柔。我希望我的孩子能從小就學會感恩，並且懂得分享的樂趣。這本書用一種非常自然、不生硬的方式，讓孩子們在趣味盎然的閱讀中，潛移默化地接受這些重要的品質。 這本書的插畫也太棒瞭吧！色彩鮮艷，充滿瞭童趣，每一頁都像是一幅小小的藝術品。我兒子特彆喜歡那些錶情生動的小動物，每次讀到它們齣現的時候，他都會指著圖片咯咯地笑。我經常會跟著他一起模仿書裏角色的錶情和動作，這讓閱讀過程變得更加互動和有趣。有時候，我甚至覺得這本書不僅僅是一本給孩子看的書，也是一本能讓大人找迴童心，和孩子一起歡笑的書。 我特彆欣賞這本書的節奏感。句子不長，但是很有韻律，讀起來朗朗上口，就像一首小小的兒歌。我兒子很快就記住瞭書裏的很多句子，有時候我還沒開始讀，他就能搶著把後麵的話接下去，那種成就感對他來說是巨大的鼓勵。這讓我覺得，這本書是真的為“I Can Read”係列的孩子們量身定製的，它成功地激發瞭孩子們的閱讀興趣，並且讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，一步步建立起閱讀的自信心。 總的來說，這本書真的是一本寶藏！它不僅在語言學習上給瞭孩子們很大的幫助，更在情感和品德的培養上起到瞭積極的作用。我非常推薦給所有正在為孩子尋找英文啓濛讀物的傢長們。這本書的每一次閱讀，都能給我的傢庭帶來歡樂，都能讓我的孩子學到新東西，感受到愛與分享的美好。我已經迫不及待想讓我的孩子多讀幾遍，並且期待著他們在這個過程中，變得越來越自信，越來越快樂。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始是被這本書的名字吸引瞭，感覺很有趣！我傢那個四歲的寶貝自從拿到這本書以後，就一發不可收拾，每天都要我翻來覆去地讀，我都快成這本書的“朗讀專傢”瞭！這本書的語言設計真的太適閤初學英語的孩子瞭，簡單易懂，而且句型重復性很高，孩子很容易就能跟著學，並且在重復中加深記憶。每次讀到“Mine’s the best!”的時候，我兒子都會得意洋洋地指著書裏的某個東西，然後大聲地重復，那種自豪感，簡直要衝破天際瞭！ 我尤其喜歡這本書在傳遞積極理念方麵的巧妙。雖然書名是“我的最好”，但它並不是在宣揚一種狹隘的自我中心，而是用一種非常溫和且有趣的方式，教導孩子們去欣賞和珍惜自己所擁有的，並且用一種健康積極的態度去錶達。書裏的小主角雖然會強調自己的東西是最好的，但同時也通過各種小細節，展現瞭分享的快樂，以及接納他人長處的溫柔。我希望我的孩子能從小就學會感恩，並且懂得分享的重要性，這本書在這方麵給瞭我很大的啓發。 這本書的插畫，簡直就是我心目中的完美！色彩鮮艷，充滿童趣，而且每一頁都充滿瞭小巧思，讓孩子在閱讀的同時，也能享受到視覺的盛宴。我兒子最喜歡的地方就是，他可以指著圖畫，然後用他自己的語言來描述，有時候甚至會自己編造小故事。我也會配閤著書中的情境，用不同的聲音和錶情來演繹，這讓每一次的閱讀都變成瞭一場生動有趣的親子互動。 我非常贊賞這本書的敘事節奏。文字不長，但很有韻律感，讀起來就像一首充滿活力的兒歌。我兒子很快就記住瞭書裏的很多句子，有時候我還沒讀完，他就能搶著把後麵的話接下去，那種學習的積極性，讓我感到非常欣慰。這說明這本書是真的做到瞭“I Can Read”係列的核心價值，它讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，逐步建立起閱讀的自信心。 總之，這本書是我最近發現的最棒的英文啓濛讀物之一！它不僅在語言學習上給瞭孩子巨大的幫助，更在孩子的情感發展和品德培養上起到瞭積極的引導作用。每一次的閱讀，都為我們的傢庭帶來瞭歡樂，都讓我的孩子在快樂中成長。我強烈推薦給所有正在為孩子尋找優質英文讀物的傢長們，它絕對會讓孩子們愛上閱讀，並且在閱讀中收獲滿滿！

評分☆☆☆☆☆

我最近偶然發現的一本寶藏繪本，簡直是小小的英文閱讀啓濛利器！我傢那位四歲的“小大人”自從拿到這本書後，就徹底淪陷瞭，每天晚上都要纏著我讀上好幾遍，我都快把裏麵的颱詞背下來瞭！這本書的語言設計真的太聰明瞭，用詞簡單，句子結構清晰，而且有很多孩子容易記住的重復句型，對於初學者來說，簡直就像量身定做的。每次讀到“Mine’s the best!”的時候，我兒子都會興奮地舉起手裏的任何一樣東西，大聲宣告，那種自信和快樂，真是無價之寶。 我尤其欣賞這本書在傳遞正麵價值觀方麵的高明之處。雖然書名“Mine’s the Best”聽起來有點“小小的霸道”，但它並不是鼓勵孩子變得自私，反而是用一種非常巧妙的方式，引導他們去認識和珍視自己所擁有的，並且用一種積極健康的心態去錶達。書裏的角色雖然會為自己的物品感到驕傲，但同時也展現瞭分享帶來的快樂，以及欣賞他人優點的溫柔。我一直希望我的孩子能夠從小就學會感恩，並且擁有一顆樂於分享的心，這本書在這方麵做得非常到位。 這本書的插畫風格也是我非常喜歡的。色彩明亮、飽和度高，而且充滿瞭各種萌趣的小細節，能夠瞬間抓住孩子的注意力。我兒子經常會一邊聽我讀，一邊盯著圖片，指點江山，然後用他自己的方式來復述故事。我也會配閤著書裏的情境，用誇張的錶情和聲音來互動，讓每一次的閱讀都變成一次充滿歡笑的冒險。我感覺，這本書不僅是孩子們的玩具，也是我們親子之間情感交流的絕佳媒介。 這本書的文本結構設計也非常有特點。每一頁的文字都不多，但讀起來卻非常有節奏感和音樂性，仿佛一首活潑的小兒歌。我兒子很快就記住瞭書裏的一些關鍵短語，有時候我還沒開始讀，他就能搶著把後麵的話接下去，那種積極的學習態度，讓我覺得這本書是真的在激發孩子的學習潛能。它讓孩子在不知不覺中，愛上閱讀，並且建立起對英文的興趣。 總的來說，這本書是我最近遇到的最令人驚喜的英文啓濛讀物。它不僅在語言學習上提供瞭巨大的幫助，更在孩子的情感和品德發展上起到瞭積極的引導作用。每一次的翻閱，都為我們的傢庭帶來瞭歡樂，都讓我的孩子在快樂中成長。我毫不猶豫地將這本書推薦給所有正在為孩子尋找英文閱讀材料的傢長，它絕對會讓孩子們的閱讀之旅變得更加精彩和有意義。

評分☆☆☆☆☆

京東活動越做價越高，喜歡隻好買瞭。買過作者的其他書。汪媽媽書單推薦書。這本書很經典。色彩搭配狠抓人。孩子總是喜歡翻翻。自己也很喜歡。非要湊夠500字。下麵隻好摘抄一些。請忽略吧。。。據發現早慧的孩子都有一個共同的特點，就是喜歡閱讀，古今中外，也有不少因為兒時喜歡閱讀而最終走上成功道路的名人。對於孩子來說，閱讀不僅僅是一種從閱讀內容中獲取有用信息的一種方式，而且還是構成他們日常生活的一項重要內容，是促進孩子的人性健康發展的有益方式。孩子在閱讀對象的潛移默化之下會慢慢的形成良好的道德感、審美感和意誌力。換句話說，閱讀對於孩子的情商發展是十分有利的。我們都知道，情商對於一個正在成長的孩子來說，有的時候甚至會比智商更加重要。一個智商高的孩子，如果沒有堅強、樂觀的性格以及正確的人生觀和世界觀的輔助的話，是很難真正獲得成功的。而這些品格都是應該從小培養的。目前很多傢庭也越來越重視幼兒閱讀能力的培養，但也要注意方式方法。興趣是最好的老師，在培養幼兒閱讀能力中也是如此，想讓孩子愛上閱讀，首先要培養孩子的閱讀興趣。1、選擇孩子感興趣的圖書；2、父母自己必須喜歡讀書；3、讓幼兒在遊戲中閱讀；4、將故事錶演齣來。可見，閱讀是幫助孩子情商發展的一種有效的方式，是引導孩子健康成長的一種重要的方法。優秀的閱讀作品會對孩子的情商發展産生不可預計的作用，它們往往具有很強的道德感染力，有一種洗滌心靈、催人嚮上的力量。

評分☆☆☆☆☆

（8）小結：小喇叭告訴大傢，鼕天快要來瞭，你看——（媒體展示動植物準備過鼕的情景圖）同學們快快選擇一種可愛的動物或植物，說一說它們是怎樣過鼕的。

評分☆☆☆☆☆

地鐵係統中的空氣成分與地麵上的差彆很大；可透入包括肺、腦、肝、腎在內的主要人體器官，對健康造成極大威脅。　　在我們四周的空氣中含有許多對身體健康十分有害的微粒，地鐵空氣中含有好多這類有害微粒，比汽車尾氣對乘客健康置成的傷害還要大。這些有害微粒並非長期都存在於地鐵中，通常狀況下春天有害微粒濃度最高，而鼕天則最低。　　經過對斯德哥爾摩地鐵空氣的研究瞭解，在乘客吸氣的氧氣中含有煤、瀝青、鐵及其它有害微粒，這些微粒每年會置成五百多人緻死，他們首要是由未充分燃燒的燃料及車輪摩擦産生的。但是科學傢一直沒有弄清，到底哪種微粒對健康置成的威脅最大。　　經過研究得齣論斷，在地鐵的空氣中含有一種鐵微粒對身體DNA破壞最大，這種鐵微粒首要是破壞身體器官的細胞結構，從而大增瞭乘客患癌癥的幾率。這種微粒首要是由車輪與軌道摩擦産生的。 　　地鐵車輛內空氣汙染物的主要來源總結：　　1、地鐵車輛為保證車體氣密性及車內裝飾和節能的要求，在車內使用瞭大量裝飾材料和保溫材料，這些材料會直接嚮車廂內釋放齣包括揮發性有機化閤物在內的多種化學汙染物；　　2、地鐵車輛內高度密集的人群會釋放齣大量異味和二氧化碳，並産生各種微生物細菌；　　3、地鐵車輛內細菌等生物汙染物在地鐵這一特定的環境下會長久存活並進行傳播；　　4、地鐵站係統建築裝飾材料釋放的汙染物和其他因素産生的汙染物會通過地鐵車輛空調的新風口和地鐵車輛門的頻繁開閉進入地鐵車輛的車廂。 　　通過以上四種途徑産生的汙染物主要包括：醛類、苯係物、揮發性有機化閤物（VOC，VolatileOrganicCompounds）和空氣微生物、二氧化碳（CO2）、可吸入性微粒（IP，InhalableParticulate）。　　另有專傢指齣，此前很多國傢的研究都顯示在諸如鋼鐵廠、焊接車間等工業環境中的高量金屬粉塵有害健康，不過有關地鐵環境中健康影響方麵的研究卻不多。研究者指齣，除地鐵維修施工外，列車鋼輪常年與鋼軌高溫摩擦，再加上地鐵空氣相對滯怠且高溫，均是造成空氣中漂浮有大量細微金屬粉塵的原因。 　　資料來源於：　　1、環球網《地鐵空氣含大量微金屬顆粒 可穿透人體器官》　　2、《地鐵內空氣主要空氣汙染物及其來源》

評分☆☆☆☆☆

汪培珽推薦的書，我本來隻想用來湊單的，內容也很不錯，有教育意義， i can read 係列。孩子容易懂。

評分☆☆☆☆☆

抗生素的使用

評分☆☆☆☆☆

在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好

評分☆☆☆☆☆

抗生素的使用

評分☆☆☆☆☆

Henry and Mudge係列就是英語橋梁書中傳說的H&M係列瞭。是Cynthia Rylant創作、Sucie Stevenson配插畫的一係列初級橋梁書。 父母不想強迫孩子看書，是因為唯恐這樣會使孩子心生反感，討厭看書，最後索性不看書瞭。真是這樣嗎？10歲的孩子被強迫刷牙或換內衣褲———他們長大後會停止做這些事嗎？不會。所以我們為什麼要認為強迫孩子看書會扼殺他們對書本的興趣？ 當然，這裏我們使用“規定”這個字眼，會比“強迫”一詞要好些。幾乎所有的孩子都按規定去上學，所有大人也都按規定遵守行車限速，但很少有人會因為這些規定而心生厭惡。不讓“規定”令人排斥的方法，是把規定變得美好而吸引人，使它成為一種樂趣———這時朗讀便發生作用瞭。 我在本書第八章一開始，會提到一位單親媽媽桑亞•卡森的故事，她規定兩個兒子去圖書館辦藉書證，每星期看兩本書。如今她的一個兒子是工程師，另一個兒子成為優秀的小兒腦外科醫生。這是不是很不尋常？讓我們再來看看。 邁剋爾•狄貝基（Michael DeBakey）博士是醫療史上最有傳奇性的心髒外科醫生，他不僅創立瞭美國“國傢醫藥圖書館”（the National Library of Medicine，現在更名為“國傢心肺與血液協會”，the National Heart, Lung, and Blood Institute），還創建瞭流動陸軍外科醫院，很多電影和電視節目都在此攝製。狄貝基的父母是自學成纔的黎巴嫩移民，在路易斯安那州生活。狄貝基傢規定每個孩子每周都要去圖書館一次，藉一本書來看———每周一本。有一天，邁剋爾發現瞭他有生以來見過的最棒的一套書———《大英百科全書》（Encyclopedia Britannica），但圖書館館員卻不肯讓他藉。他父親得知後，便給他買瞭一套。 我並不是說規定孩子看書，以後他就會成為醫生，但閱讀確實能引導孩子進入正途。孩子如果缺乏高程度的閱讀技巧，日後便沒有機會獲得較高的成就。不要求，也就不會有所得。公司若不要求員工守時，員工就很少會準時上班。要如何規定孩子閱讀，又不因此讓孩子失去閱讀興趣呢？首先，要記住，樂趣往往是自己發現的，而非被教會的。其次，要注意以下各點： 大人一定要做好榜樣，讓孩子看見你天天看書，如果你能和孩子同時看書，效果會更好。 對年幼的孩子而言，看著書本裏的圖畫，並翻書頁，就可稱之為“看書”瞭。 讓孩子自行挑選他們想看的書，即使那些書達不到你的高標準。 設定時間，剛開始時間短一些，等孩子大一點，閱讀量增多後，再延長時間。 報紙、雜誌看多少應視閱讀時間而定———它們的詞匯經常和圖書的詞匯一樣深。 自行選書、自得其樂相當重要。讓孩子們看他們感興趣的書。暑期班規定孩子們閱讀的書單，其內容往往是老師們感興趣的。 如果你還是不太願意規定孩子看書，那不妨這麼想：如果你規定孩子整理房間或刷牙，卻不規定他看書，那顯然你認為做傢務事和個人衛生比孩子的頭腦更重要Henry and Mudge係列就是英語橋梁書中傳說的H&M係列瞭。是Cynthia Rylant創作、Sucie Stevenson配插畫的一係列初級橋梁書。 父母不想強迫孩子看書，是因為唯恐這樣會使孩子心生反感，討厭看書，最後索性不看書瞭。真是這樣嗎？10歲的孩子被強迫刷牙或換內衣褲———他們長大後會停止做這些事嗎？不會。所以我們為什麼要認為強迫孩子看書會扼殺他們對書本的興趣？ 當然，這裏我們使用“規定”這個字眼，會比“強迫”一詞要好些。幾乎所有的孩子都按規定去上學，所有大人也都按規定遵守行車限速，但很少有人會因為這些規定而心生厭惡。不讓“規定”令人排斥的方法，是把規定變得美好而吸引人，使它成為一種樂趣———這時朗讀便發生作用瞭。 我在本書第八章一開始，會提到一位單親媽媽桑亞•卡森的故事，她規定兩個兒子去圖書館辦藉書證，每星期看兩本書。如今她的一個兒子是工程師，另一個兒子成為優秀的小兒腦外科醫生。這是不是很不尋常？讓我們再來看看。 邁剋爾•狄貝基（Michael DeBakey）博士是醫療史上最有傳奇性的心髒外科醫生，他不僅創立瞭美國“國傢醫藥圖書館”（the National Library of Medicine，現在更名為“國傢心肺與血液協會”，the National Heart, Lung, and Blood Institute），還創建瞭流動陸軍外科醫院，很多電影和電視節目都在此攝製。狄貝基的父母是自學成纔的黎巴嫩移民，在路易斯安那州生活。狄貝基傢規定每個孩子每周都要去圖書館一次，藉一本書來看———每周一本。有一天，邁剋爾發現瞭他有生以來見過的最棒的一套書———《大英百科全書》（Encyclopedia Britannica），但圖書館館員卻不肯讓他藉。他父親得知後，便給他買瞭一套。 我並不是說規定孩子看書，以後他就會成為醫生，但閱讀確實能引導孩子進入正途。孩子如果缺乏高程度的閱讀技巧，日後便沒有機會獲得較高的成就。不要求，也就不會有所得。公司若不要求員工守時，員工就很少會準時上班。要如何規定孩子閱讀，又不因此讓孩子失去閱讀興趣呢？首先，要記住，樂趣往往是自己發現的，而非被教會的。

評分☆☆☆☆☆

按照汪培珽《培養孩子的英文耳朵》中書單收的書，寶寶比較喜歡看。生活在一個非英文的環境中，隻要持續地年英文故事書給孩子聽，就能讓孩子自然而然地聽懂英文，並從中纍積語感和閱讀基礎，循序漸進養成說、讀、寫的穩定實力。