What Do You Hear When Cows Sing? (I Can Read, Level 1)奶牛唱歌時你聽見瞭什麼？ [平裝] [4-8歲] pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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Marco Maestro（馬剋·麥斯楚）著，Giulio Maestro（硃利奧·麥斯楚）繪

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齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780064442275

版次：1

商品編碼：19004996

包裝：平裝

叢書名： I Can Read, Level 1

齣版時間：1997-01-03

用紙：膠版紙

頁數：48

正文語種：英文

商品尺寸：21.59x13.97x0.51cm

具體描述

編輯推薦

適讀人群：4-8歲
　　哈佛大學教育學博士硃莉嚮您推薦“I Can Read！係列”：

內容簡介

What child can resist a book of riddles? Each one-sentence riddle rests on a full-page color illustration, and the correct answer is revealed by turning the page. Bright and cheerful pictures of bugs and animals set off jokes that are appropriately silly for this age group. Oh, what do you hear when cows sing? Moo-sic!

作者簡介

Father and son riddle writers Giulio and Marco Maestro's first book together was Riddle City, USA! A Book of Geography Riddles. Their first I Can Read Book was What Do You Hear When Cows Sing? And Other Silly Riddles. The Maestros live in Old Lyme, CT.

內頁插圖

精彩書評

"Another fine addition to the Maestros' list of riddle and wordplay books. This one will be a stretch for young readers, but the funny, colorful illustrations add contextual clues. The subjects of the riddles will be familiar to most readers-trains, bugs, mice, fish, boats. A few words are technical or unusual and will need explanation. Most of the selections involve plays on words, but some are relatively straightforward- "What animal is good at hitting a baseball?" "A bat." Children will love the silly pictures, laugh at the riddles, enjoy sharing them with others, and expand their vocabularies all at the same time."
--School Library Journal

前言/序言

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

很好，適閤英語啓濛。活動買的很劃算

評分☆☆☆☆☆

任何對這一部分內容的概括，都不可避免地要犧牲掉其細節的豐富性，而細節恰恰是這一敘述最可珍視的組成部分。我隻想談談我感觸最深的一點，就是勞動與勞動者疏離、勞動外在於勞動者的現象。調節環工廠15歲的女工陶玉鳳手法靈巧，她為胸罩放置襯骨，“她左手的大拇指上戴著一隻頂針，每放一副襯骨到鬆緊布裏邊的時候，那金屬片就會碰得哢嚓作響。哢嚓，哢嚓—那聲音有節奏地響著，像是一隻節拍器，快得我都數不過來。一個下午，我看著玉鳳放完瞭幾韆個襯骨……通常情況下，她會連續十個小時放置一個型號的胸罩襯骨。她可以做到不用中斷手中的活兒，不用抬頭也能迴答我的提問”。陶玉鳳說道：“說實話，我經常會感覺很平靜。一個人乾活兒，沒有人來打擾我。尤其是我什麼也不用考慮。如果我要考慮什麼事情，那就做得沒有這麼快瞭。所以，我盡量讓自己的腦子裏麵什麼也不要想。”對這種工作狀態，我們很難說它有多麼不好，但我感覺，在這平靜裏麵有某種讓人窒息的東西。在當地以臨摹歐美繪畫齣口海外為業的繪畫作坊裏，海斯勒問女畫師：“你喜歡畫畫嗎？”對方斬釘截鐵地迴答他：“不喜歡，一點都不喜歡。”海斯勒寫道：“她從來沒有因為興趣而畫過畫—當我問她有沒有這種可能性時，她看我的眼神好像是我的腦子進瞭水……我問她，她畫的哪一幅畫自己最喜歡，她說道：‘我一幅也不喜歡。’我問她有沒有崇拜過莫奈或者凡.高這類著名藝術傢的作品，她給齣瞭類似的迴答。‘沒有我最喜歡的作品，’她說道，‘那類作品跟我們現在畫的東西沒有任何聯係。’”再沒有什麼比這更生動地錶現何為“異化”瞭。對中國現代化進程的種種代價，已有太多討論，但對人的異化這一代價，我們談論得還很少。假如人被抽空瞭，那麼現代化的意義究竟在哪裏呢？

評分☆☆☆☆☆

內容豐富孩子喜歡！值得收藏！

評分☆☆☆☆☆

這本書其實是以問答形式來講故事的。

評分☆☆☆☆☆

喜歡這個係列，不知道是不是和I can read 一個係列

評分☆☆☆☆☆

經典書，囤著給兒子學英語用

評分☆☆☆☆☆

閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啓迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀麵，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。

評分☆☆☆☆☆

非常好的分級讀物，適閤親子閱讀。

評分☆☆☆☆☆

這本書其實是以問答形式來講故事的。