苏教版 高中语文选修 写作 教学参考书 语文选修 写作 教师教学用书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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丁帆杨九俊 编，无 译

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店铺： 煜轩图书专营店

出版社： 江苏教育出版社

ISBN：9787534369803

商品编码：25268531942

丛书名： 写作教学参考书

开本：16开

出版时间：2005-06-01

《高中语文选修·写作》教学参考书，专为一线教师精心打造，旨在为高中阶段选修《写作》课程提供一套全面、系统、实用的教学指导。本书紧扣新课标要求，深入剖析高中生写作能力培养的特点与难点，力求在理论指导与实践操作之间架起一座坚实的桥梁，帮助教师有效提升教学质量，激发学生写作潜能。 一、 课程理念与目标深度解读 本书首先对《高中语文选修·写作》课程的性质、功能以及核心理念进行了深入阐释。课程旨在引导学生掌握多样的写作方法，提升审题立意、谋篇布局、语言表达和情感抒发的能力，并能在不同文体、不同主题的写作中展现个性化的思考与创造。参考书详细解读了课程的教育价值，强调写作不仅是语言技能的训练，更是思维训练、情感体验和人格塑造的重要途径。 在教学目标方面，本书区分了不同层次的培养要求，从基础的语言规范、基本文体的掌握，到进阶的深刻立意、新颖构思，再到高阶的个性化表达、创意性写作，层层递进，为教师提供了清晰的教学思路和评价标准。它强调要培养学生“写什么”、“怎么写”以及“为什么写”的清晰认识，引导他们形成健康的写作观和积极的写作态度。 二、 教学内容精讲与拓展 本书对《高中语文选修·写作》教材中的每一个模块、每一个单元都进行了细致的梳理和讲解。 文体写作指导： 针对记叙文、议论文、说明文、应用文等高中生常接触的文体，本书不仅提供了教材内容的精要解读，还针对每种文体的写作要点、常见误区、高分技巧进行了深入分析。例如，在议论文写作部分，参考书会详细讲解如何审题立意、如何确立论点、如何选择论据、如何运用论证方法，并提供大量优秀范文供教师参考和分析。对于记叙文，则会聚焦于如何塑造人物形象、如何设置情节、如何运用描写手法、如何表达真情实感。 写作方法与技巧： 本书系统梳理了高中生写作中常用的各种方法，如构思法（如主题选择、素材搜集、框架设计）、结构法（如开篇方法、过渡技巧、结尾方式）、语言法（如修辞运用、词语选择、句式变化）以及情感表达法（如情景交融、对比映衬）等。每种方法都配以具体的教学案例和练习建议，帮助教师将抽象的写作技巧具象化，便于学生理解和模仿。 专题写作训练： 针对高考或大学入学考试中常见的写作专题，如“论述类文本写作”、“散文写作”、“小说写作”、“应用文写作”等，本书提供了专题性的教学设计和训练方案。这些方案不仅包含内容上的讲解，还设计了相应的写作任务、评价维度和反馈机制，帮助学生在特定专题上进行集中训练，形成特色。 素材积累与运用： 写作离不开丰富的生活素材和深刻的思想感悟。本书为教师提供了系统性的素材积累指导，包括如何引导学生关注生活、阅读经典、时事热点，以及如何有效地对素材进行分类、整理和加工，使其为写作服务。同时，也提供了多种素材运用模式的示范，帮助学生避免“空谈”。 三、 教学过程设计与实践指导 本书的核心价值在于其丰富的教学设计和实操指导，力求为教师提供“拿来即用”的教学方案，同时也鼓励教师在此基础上进行创新。 课时安排与教学流程： 针对教材的每一课时，本书都提供了详细的教学流程设计。这包括：教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学环节（导入、新课讲授、练习、巩固、小结）、课后延伸等。教师可以根据班级实际情况，灵活调整教学环节和时长。 课堂活动设计： 为了提高课堂的互动性和趣味性，本书设计了大量行之有效的课堂活动。例如，主题讨论、思维导图绘制、素材分享会、片段写作练习、互评互改、写作游戏等。这些活动旨在打破传统的“填鸭式”教学模式，激发学生的学习兴趣和参与度。 练习与作业设计： 本书提供了丰富多样的练习题和作业设计，涵盖了不同难度、不同类型，以适应学生个体差异。除了常规的写作练习，还包括针对性强的审题、立意、谋篇、语言等单项训练。同时，也提供了如何布置和批改作文的指导，强调及时、有效的反馈对学生写作能力提升的重要性。 写作评价与反馈： 科学合理的评价是促进学生写作进步的关键。本书提供了多元化的评价方法，包括教师评价、学生互评、自我评价，以及基于 rubric 的评价标准。它还指导教师如何进行有效的写作反馈，如何与学生进行个性化交流，帮助学生认识到自己的写作优势与不足，并制定改进计划。 案例分析与教学反思： 本书精选了大量优秀的教学案例，展示了教师在实际教学中如何处理难点、激发学生、提升效果。同时，也提供了教学反思的范例，引导教师在教学过程中不断总结经验、发现问题、优化方法，形成个性化的教学风格。 四、 拓展资源与课外延伸 除了对教材内容的深度解读和教学过程的细致指导，本书还为教师提供了丰富的拓展资源和课外延伸建议。 优秀范文精析： 汇集了历年高考优秀作文、文学名家作品、以及一些具有启示意义的学生佳作。这些范文不仅作为学生学习的典范，更重要的是，书中对范文的解读深入剖析其写作的优点，如构思的巧妙、语言的精炼、情感的真挚、立意的深刻等，为教师的教学分析提供了有力的支持。 相关理论与前沿研究： 简要介绍了与写作教学相关的心理学、教育学、文学理论等知识，帮助教师拓宽视野，将理论与实践相结合，理解写作教学的深层规律。 学习资源推荐： 推荐了与写作教学相关的优秀书籍、期刊、网站、纪录片等，鼓励教师拓展学习渠道，不断更新教学理念和方法。 学困生帮扶与优等生拔高： 针对不同层次的学生，本书提供了差异化的指导策略。为学困生设计了循序渐进的训练方案，帮助他们克服写作障碍；为优等生则提供了更具挑战性的写作任务和拓展方向，鼓励他们进行更深层次的探索和创新。 五、 附录与工具 本书还可能包含一些实用的附录，如： 写作术语解释： 对写作中常用的专业术语进行解释，方便教师和学生查阅。 写作评价量规（Rubric）示例： 提供多种写作评价量规的模板，教师可根据实际情况进行修改和使用。 常用修辞手法表： 汇总常用的修辞手法及其作用，方便教师在教学中进行引导。 高频错别字、病句辨析： 针对高中生写作中常见的语言错误进行梳理和纠正。 总而言之，《高中语文选修·写作》教学参考书是一本集理论性、指导性、操作性于一体的宝贵资源。它不仅是教师进行教学的得力助手，更是帮助教师点燃学生写作热情、提升写作能力、培养独立思考与创造精神的智慧宝典。通过本书的运用，相信广大高中语文教师能够更自信、更有效地开展写作教学，引导学生在文字的世界里自由翱翔，展现个性的光彩。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，一开始我对这本《苏教版高中语文选修 写作 教学参考书》并没有抱太大的期望，毕竟市面上的教学参考书良莠不齐。但真正翻阅之后，我被它严谨的学术态度和对教学的深刻洞察所折服。它并非简单地“教”学生怎么写，而是试图“引导”学生如何去思考，如何去构建自己的写作体系。书中对于写作中的思维误区进行了有针对性的纠正，比如如何避免空泛议论，如何防止逻辑混乱。它还强调了“写什么”和“怎么写”的有机结合，引导学生在关注形式的同时，更要注重内容的充实和思想的深刻。我特别欣赏它在“写作要素”上的细致梳理，从主题的确立到情感的表达，再到语言的锤炼，层层递进，条理清晰。书中穿插的案例分析也恰到好处，既能说明理论，又不至于枯燥。对于我这样的读者来说，它提供了一个非常好的学习平台，让我能够不断地反思和提升自己的写作能力。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，写作最难的是找到属于自己的“声音”。《苏教版高中语文选修 写作 教学参考书》在这方面给我带来了极大的启发。它鼓励学生在掌握基本写作技巧的同时，去发展自己独特的风格和个性。书中对于“情感表达”的探讨，让我意识到，写作不仅仅是文字的组合，更是思想和情感的流露。它提供了多种情感表达的方式，比如含蓄的抒情，直白的倾诉，以及借景抒情等等，并分析了它们在不同情境下的适用性。我尤其欣赏书中关于“创新”的讨论，它鼓励学生在继承传统的基础上，尝试新的写作视角和表达方式，打破思维定势，写出富有时代气息的作品。这套书，让我看到了写作的无限可能，也让我更加自信地去探索和表达自己的内心世界。

评分☆☆☆☆☆

这套《苏教版高中语文选修 写作 教学参考书》真的让我耳目一新，作为一名长期在写作一线摸爬滚打的读者，我一直渴望能有一本真正能触及写作本质，并且提供切实可行指导的参考书。这本书在这方面做得相当出色。它不仅仅罗列了一些写作技巧，而是深入剖析了写作的思维过程，从审题立意到谋篇布局，再到遣词造句，都给出了详尽的分析和大量的优秀范文。特别是对于一些“老大难”的写作问题，比如如何让议论文更具说服力，如何让记叙文更富感染力，书中都提供了非常有启发性的思路。我尤其喜欢它对不同文体写作特点的细致解读，比如散文如何抒发情感，小说如何塑造人物，都给出了独到的见解。而且，书中提供的范文并非是那种高高在上、遥不可及的范例，而是经过精心挑选，既有高度，又有温度，非常贴近高中生的实际水平和认知。读完之后，我感觉自己对写作的理解更深了，也更有信心去尝试不同的写作风格了。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，写作是一项需要长期积累和反复练习的技能，而《苏教版高中语文选修 写作 教学参考书》恰恰抓住了这一核心。它提供的不仅仅是知识点，更是一种学习方法论。书中并非一味地灌输，而是鼓励读者主动探索，去发现写作的乐趣和规律。我惊喜地发现，书中对于“审题”的讲解异常透彻，它能够帮助读者从题目的字面意思中挖掘出深层含义，从而确立新颖而深刻的立意。此外，对于“结构”的安排，书中也提供了多种模式，并分析了各自的优缺点，让读者能够根据自己的写作目标选择最合适的方式。我尤其喜欢它在“语言表达”部分的指导，它不只关注词语的准确运用，更强调句式的变化和段落的衔接，让文章读起来更加流畅生动。这套书就像一位经验丰富的导师，在我写作的道路上指引方向，点拨迷津，让我受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

这本书的独特之处在于它将理论与实践完美地结合起来。《苏教版高中语文选修 写作 教学参考书》并没有停留在抽象的概念讲解，而是通过大量的实例，将写作的理论知识具体化、形象化。我发现，书中提供的范文，无论是文章的立意、结构还是语言，都具有很高的参考价值，而且，它不仅仅是展示“好”的文章，还会分析“为什么好”，以及“如何才能写出这样的文章”。这一点对我来说尤为重要。它引导我思考，在阅读优秀作品时，应该关注哪些方面，如何将这些优秀的特质内化为自己的写作能力。而且，书中关于“修改”的章节也让我印象深刻，它教会我如何以一个批判性的眼光审视自己的作品，如何发现其中的不足并加以改进。这套书，真的让我体验到了写作从“不知如何下手”到“游刃有余”的转变过程。