简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 六年级
• 上册
• 语文
• 数学
• 北师版
• 题库
• 尖子生
• BS版
• 同步练习
• 课后辅导

店铺： 广结良缘图书专营店

出版社： 1

ISBN：9787538279917

商品编码：26383957510

丛书名： 尖子生题库最新升级

出版时间：2014-04-01

书名	尖子生题库新升级：语文 六年级上册(北师版)
作者	韩萍
出版社	辽宁教育出版社
出版日期	2007年6月第1版 2017年5月第15次印刷
ISBN	978-7-538279917
页数	250页
定价	20.00
新旧程度	全新正版

书名	尖子生题库新升级：数学 六年级上册(北师版)
作者	关成志
出版社	辽宁教育出版社
出版日期	2007年6月第1版 2017年6月第19次印刷
ISBN	978-7-538279924
页数	389页
定价	32.00
新旧程度	全新正版

 

 

《尖子生题库》问世于2001年，我们一直致力于以的作者、优选的题型、适中的题量，伴学子成长，圆学子梦想，助莘莘学子成为尖子生!
    尖子生的定位  尖子生的理念
    尖子生的法宝  尖子生的伙伴
    高端——面向中高端学生读者，科学设置梯度和难度．题目开放、综合而又不偏、不怪。
    前沿——接轨前沿的教学理念，紧跟科学的教育方法，提炼实用的知识信息，引导有效的成才方向。
    专业——名师主笔，教育专家审订，一线师生校验，百
  万读者认可。
    精炼——开放题、探究题、创新题，题题精编、题题经典。选题科学、举一反三，踏实做会一道好题，胜过盲目练习十道滥题。
    实用——强化答案的完备和多角度提示，讲练结合，高效实用。
    尖子生走近尖子生，挑战尖子生，驾驭尖子生，成为尖子生!
    题库开始是挑战，后来是从容；开始是磨练，后来是喜悦！

 

语文目录

 1 高尚

一夜的工作
穷人
白桦林的低语
语文天地1

2 美与丑
的听众
寓言二则
做一个好的你
语文天地2

3 母亲河
长江之歌
三峡之秋
古诗二首
语文天地3

4 体育
体育颂
把掌声分给她一半
学弈
语文天地4

5 往事
我的伯父鲁迅先生
花脸
荷塘旧事
语文天地5

6 地球家庭
企盼世界和平的孩子
黑孩子罗伯特
别挤啦
语文天地6

7 战争
古诗二首
夜莺之歌
小英雄雨来
语文天地7

8 岁寒三友
墨竹图题诗
苍松怪石图题诗
墨梅图题诗
语文天地8
期末测试
参考答案及提示

数学目录

 

一、圆

二、分数混合运算

三、观察物体

四、百分数

五、数据处理

六比的认识

七、百分数的应用

总复习

期末综合测试（一）

期末综合测试（二）

期末综合测试（三）

参考答案及提示

 

小学六年级上册通用学习资源推荐：助力全面提升，迎接关键转折 随着小学学习进入关键的六年级上册阶段，学生们面临着知识体系的整合与深化，以及为即将到来的初中学习做充分准备的挑战。本推荐书单聚焦于精选的、能有效支持学生在核心科目上取得突破的辅助学习材料，这些资源的设计理念旨在提供系统性的知识梳理、高效的练习巩固和科学的应试策略指导，与您的现有教材（如北师大版尖子生题库）形成优势互补，确保学习的广度与深度兼得。 本推荐书单将涵盖以下几个方面，旨在为六年级上册的学习提供一个多维度的支持系统： --- 一、 语文学科深度拓展与文学素养提升 六年级上册的语文学习不再仅仅停留在字词句的积累，更侧重于阅读理解的深度挖掘、作文构思的逻辑性和文采的提升，以及对名著和传统文化的理解。 1. 《小学语文名著导读与精读系列》（人教版/通用版） 内容侧重： 本系列并非直接提供课内习题解析，而是专注于提升学生的文学素养和阅读鉴赏能力。它通常会精选几部适合小学生阅读的经典名著（如《西游记》节选精读、《骆驼祥子》初阶解读或四大名著主题片段），提供高质量的导读和背景知识普及。 核心价值： 背景知识构建： 深入讲解名著产生的时代背景、作者生平，帮助学生理解文本背后的深层含义。 主题式阅读指导： 不仅关注“读懂了什么”，更关注“体会到了什么”，引导学生分析人物性格、主题思想和艺术手法。 写作素材积累： 通过对优秀文学作品的分析，潜移默化地积累丰富的语言素材和叙事结构，为提升作文水平打下坚实基础。 2. 《小学高分作文素材与谋篇布局训练手册》 内容侧重： 这类书籍专注于解决学生在实际写作中遇到的“无话可说”和“结构混乱”两大难题。它系统地分类整理了适合在六年级作文中使用的时事热点素材、名人故事、哲理名言、环境描写和心理刻画的精彩段落。 核心价值： 素材活学活用： 强调素材的“情境化”应用，提供“如何将某一素材自然融入记叙文或议论文”的范例。 结构化训练： 详细拆解不同体裁（如记叙文的起承转合、议论文的“总—分—总”结构）的常用布局技巧，配以大量的结构模仿练习。 语言润色技巧： 集中教授比喻、拟人、排比等修辞手法的精确使用，以及如何避免陈词滥调，使语言更具表现力。 --- 二、 数学核心概念的思维导图与举一反三策略 六年级上册的数学是小学阶段知识结构最为复杂的一环，涉及的百分数、比、圆、几何体初步认识等，对学生的抽象思维能力要求较高。本部分推荐侧重于思维构建而非单纯的题海战术。 1. 《义务教育教科书（通用版）数学概念精讲与思维导图解析》 内容侧重： 此书完全脱离了课本的章节顺序，而是按知识模块（如“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”）进行重构。它最大的特点是提供清晰、美观的思维导图来梳理知识点的内在联系和相互转化关系。 核心价值： 知识网络化： 清晰展示如“分数、小数、百分数”三者之间的等价转化路径，以及“圆的周长、面积与直径、半径”之间的推导过程。 核心概念辨析： 针对学生易混淆的概念进行对比分析，例如“真分数与假分数”、“正方形与长方形的面积公式推导”等，确保理解的准确性。 公式溯源： 详细解释每一个重要公式的几何意义或逻辑推导过程，让学生从“记住公式”转变为“理解公式的由来”。 2. 《小学数学高阶思维训练：应用题与复杂运算的解题路径》 内容侧重： 专注于提升学生解决复杂、多步骤应用题的能力，以及对工程问题、行程问题、工程问题等典型题型的应对策略。它关注的是“思考过程”，而非最终答案。 核心价值： 问题解码能力： 教导学生如何快速识别应用题中的“已知量、未知量、隐藏条件”以及“数量关系词汇”（如“比...多/少”、“工作效率”等）。 策略矩阵： 针对行程问题，提供画线段图、列表分析、假设法等多种解题工具的适用情境。 逆向思维训练： 引入部分逆向思维和假设法练习，这是从小学数学迈向初中代数思维的重要过渡。 --- 三、 跨学科与综合素养培养资源 为了让学生全面发展，应对未来学习中日益增加的综合性要求，推荐补充一些跨学科的学习资源。 1. 《趣味科学实验与动手实践活动手册》（针对六年级） 内容侧重： 结合科学、物理和化学的初步知识，提供一套可以在家中或课堂安全操作的简单实验。这些实验通常围绕上册的某些知识点展开，例如：利用简易工具探究浮力、观察植物生长中的光合作用基础现象，或理解简单的电路连接。 核心价值： 理论联系实际： 将抽象的科学概念具象化，增强学习的趣味性和记忆深度。 观察与记录能力： 训练学生规范地记录实验步骤、现象、数据和结论，培养科学探究的严谨态度。 2. 《国家古诗文背诵与文化常识积累集粹》 内容侧重： 随着年级升高，对古诗文的积累量和文化常识（如重要的历史事件、传统节日习俗、基础文言文词义辨析）的要求同步提高。本资源侧重于系统地梳理和记忆这些硬性知识点。 核心价值： 系统性记忆： 按主题（如咏物诗、边塞诗、田园诗）或按作者进行分类，便于学生进行滚动画卡复习。 文化内涵理解： 对重点篇目提供适度的、不深奥的文化背景解读，加深对传统文化的认同感。 --- 总结：构建互补的学习生态 上述推荐资源的设计理念是“深化理解，拓展视野”。它们并非替代课本或您已有的优秀教辅（如北师版尖子生题库），而是作为“高级进阶工具”和“思维训练营”： 尖子生题库 侧重于课内知识的精确覆盖与应试能力的打磨； 本推荐书单 则侧重于知识背后的逻辑构建、文学素养的长期熏陶以及解决复杂问题的思维策略训练。 通过整合使用这些资源，学生不仅能在当前的考试中取得优异成绩，更能建立起扎实的学科思维基础，为顺利衔接初中学习打下坚不可摧的基石。

评分☆☆☆☆☆

从整体装订和纸张质量来看，这本书也显得非常廉价。纸张薄得一塌糊涂，用普通的中性笔写字，背面都能清晰地印出墨迹，这使得我无法在题目的旁边做任何批注和草稿，极大地限制了我的解题过程。稍微用力一点，纸张边缘就容易卷曲和撕裂，书本用不到一个月就开始散架，内页松动，很多题号和选项都开始错位。对于一本需要高强度使用的学习资料来说，耐用性是基本要求，而这本书显然在这方面偷工减料了。我宁愿为质量好一点的纸张和更牢固的装订多付一些钱，也不想在使用过程中时刻提心吊胆，生怕一不小心就把重要的内容弄丢了。一本注重品质的书籍，才能体现出版方对读者学习体验的尊重，这一点在这本辅导书上是完全缺失的。

评分☆☆☆☆☆

我一直以为市面上的教辅材料都是大同小异，直到我遇到了这本，它刷新了我对“低效复习”的认知。它最大的问题在于，对知识点的拆解和归纳做得极其粗糙。很多核心概念的讲解，用词含糊不清，模棱两可，仿佛作者自己都没有完全搞懂。比如解析部分，很多步骤直接跳过了，留给读者的只有满屏的“为什么？”我尝试用它来巩固上学期遗漏的几个难点，结果发现，它提供的“帮助”反而制造了更多的困惑。我不得不转而求助网络资源和老师的笔记来理解那些原本应该在书本里解决的问题。这无疑增加了我的学习成本和时间消耗。一本好的辅导书，应该像一位耐心的导师，引导你一步步走过迷雾，而不是扔给你一堆碎片让你自己去拼凑。这本书更像是一个知识点的堆砌场，缺乏系统性和逻辑性，性价比极低。

评分☆☆☆☆☆

语文部分的问题则更多地体现在选材的陈旧和乏味上。那些课文节选和阅读理解的材料，很多都是十年前甚至更久以前的“经典”，虽然经典有其价值，但在一个快速变化的时代，缺少对当代热点和更贴近学生生活的文本的关注，使得学习过程变得枯燥。做阅读理解时，我感觉自己在和一本老旧的杂志对话，缺乏共鸣感。更别提那些所谓的“名师点拨”，它们大多只是重复了课本上已有的注解，没有提供任何深入的文化背景或写作手法的剖析。语文学习的魅力在于对语言的灵敏度和对情感的共鸣，这本书给我的感觉就是一本机械的“应试工具”，把文学欣赏简化成了对固定句式的模仿和对特定词汇的背诵，完全扼杀了对语言文字探索的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

数学部分的难度设置简直像是开了盲盒，惊喜与惊吓并存。有的题目简单到幼儿园水平，仿佛是来凑页数的填充物；而有的难题，则直接跳跃到了高中竞赛的难度，完全脱离了我们六年级上册的教学大纲。这种不稳定的难度曲线，极大地打击了我的学习积极性。你永远不知道下一页会遇到什么“拦路虎”。更令人不解的是，它对基础题的讲解有时比那些偏难的题目还要啰嗦，仿佛在刻意拉长读者的阅读时间。对于那些需要通过大量练习来巩固基础概念的学生来说，这种忽高忽低的训练强度是致命的。我更青睐那种循序渐进、难度梯度明确的资料，它能让人感受到稳步提升的成就感，而不是这种上蹿下跳的体验。如果这本书的目标是选拔尖子生，那么至少应该保持大部分题目在“挑战”而非“劝退”的范围内。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版简直是一场灾难，每次翻开都感觉眼睛要从眼眶里跳出来。字体大小不一，有些地方密得像蚂蚁爬过，有些地方又空得像荒漠。更要命的是，例题和解析之间的分隔简直是随心所欲，经常需要反复阅读才能搞清楚哪个答案对应哪个题目。有时候做着做着，突然发现一个章节的插图和文字内容完全脱节，明明说的是几何图形，图上却画着一些莫名其妙的生物。做完一套题，我感觉自己不仅没学到知识，反而对阅读产生了深深的恐惧。如果不是为了应付考试，我真想直接把它扔进碎纸机。这种对阅读体验的漠视，真的让人怀疑出版方的初衷到底是为了帮助学生学习，还是单纯为了应付家长对“题海战术”的盲目追求。希望未来的版本能在设计上多下点功夫，毕竟，一个好的界面设计是开启学习兴趣的第一步。我个人认为，如果连最基础的阅读舒适度都无法保障，那么内容再新颖也只是空中楼阁，难以真正沉淀下来。