钢琴书 正版我的钢琴第一课(A级)为4-6岁的幼儿启蒙初学者而作 读谱准备课程乐理技巧教程 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 东润堂图书专营店

出版社： 人民音乐出版社

ISBN：9787103048375

商品编码：26629670680

包装：平装

开本：16开

书名：萌芽之声：儿童钢琴初级进阶教程（B级） 目标读者： 完成基础入门课程，对钢琴已建立初步认识和兴趣的4-8岁儿童，以及希望系统提升演奏技能的初学者。 --- 音乐之门的第二把钥匙：开启更广阔的演奏世界 《萌芽之声：儿童钢琴初级进阶教程（B级）》并非对任何已有的入门教材的简单重复或延续，它是一套精心设计、旨在承接基础学习并引导孩子进入更具挑战性与表现力阶段的独立教程。本书专注于巩固基础概念，引入新的音乐元素，并通过富有趣味性的练习和曲目，培养孩子们更精细的听觉辨识能力和手指独立控制力。 本书核心理念：从“识谱”到“理解音乐”的过渡。 在完成基础的A级课程，掌握了五线谱的基本结构和基本的指法后，孩子们需要一个桥梁，将机械性的演奏转化为有情感的表达。本教程正是这座坚实的桥梁，它将教学重点从单纯的音符识别，逐步转移到节奏的精确性、音色的变化以及音乐语法的初步理解上。 --- 第一部分：节奏的律动与稳定（Focus on Rhythm & Steadiness） 基础教学往往侧重于单音的准确性，而本级别则强调多声部、复杂节奏型的协调统一。 1. 复节奏的探索与平衡： 本册引入了更复杂的附点音符、三连音以及八分音符与十六分音符的交替组合。我们摒弃了枯燥的节拍器练习，转而采用“故事性节奏练习”。例如，通过模拟“小兔子跳跃”（长短组合）和“小火车行进”（均匀节奏）的听觉形象，让孩子在游戏中掌握节奏的稳定性和弹性。 2. 小节线的呼吸感： 详细讲解了强弱拍的自然划分，指导学生如何在小节线处自然换气。练习曲目设计为包含清晰乐句划分的短小民谣，要求学生在演奏时，必须体现出乐句的起承转合，而非机械地敲击每个音符。 3. 踏板的初次接触（非钢琴专用，仅概念引入）： 虽然本格不涉及复杂的延音踏板技巧，但会以听觉方式引入“延长声音”的概念。通过对比不使用任何辅助手段和使用“想象中的踏板”来演奏长音，让孩子理解声音的连贯性和厚度，为未来正式学习踏板技巧打下纯粹的听觉基础。 --- 第二部分：手指的独立性与灵活性提升（Developing Finger Dexterity） 本级别要求手指不再是简单的“抬起-落下”，而是实现不同力量和速度的独立运动。 1. 跨越与穿指的自然过渡： 基础教程中主要练习相邻手指的配合，本册则重点强化了“跨指”（Passage）的平稳性。教程设计了大量基于五指位置的五指位置外的小跨度练习，确保拇指在不影响其他手指均匀性前提下的灵活穿梭。这些练习被伪装成“小猫爬梯子”或“小鸟飞翔”的指法游戏，强调手腕的放松。 2. 预备与触键的力量控制： 详细区分了“重量的放置”和“敲击的力量”。教程强调“触键”而非“击键”。大量的“渐强/渐弱”练习被融入到单音旋律中，要求孩子不仅能演奏出正确的音高，还能准确控制每个音符的音量强弱，培养早期对力度记号的直观感受。 3. 双手的协调性挑战： 引入了双手节奏不同步的简单练习，例如左手保持固定节奏型（如简单的伴奏音型），右手演奏略微复杂的旋律。这要求孩子在不同时间内，分配不同的注意力给双手，是提高演奏专注度的关键一步。 --- 第三部分：乐理的视觉化与听觉化（Bridging Theory and Practice） 本教程不再将乐理视为需要记忆的规则，而是将其融入到演奏的实际情境中。 1. 认识调性概念（概念引入）： 初步介绍C大调、G大调和F大调的基本音级构成。通过对比不同调性下指法上的细微变化，让孩子建立“调性”与“音高感”的联系，而非仅仅背诵升降记号。 2. 简单的和声色彩体验： 教程中开始出现基础的三和弦分解和弦的伴奏型。这使得孩子在演奏主旋律时，能够“听见”背景的和声色彩。例如，通过对比C大三和弦和G属七和弦（仅作听感对比），让孩子初步感受和声带来的“稳定”与“紧张”情绪。 3. 音乐表情符号的初步解读： 除了基础的p (弱) 和 f (强)，本册引入了mp (中弱)、mf (中强)，以及连奏（Legato）和跳奏（Staccato）的符号。所有这些符号都配有形象化的解读，例如：连奏是“一串连在一起的珍珠”，跳奏是“落在地上的小皮球”。 --- 第四部分：曲目精选与文化熏陶（Repertoire Selection） 本册的曲目设计遵循“难度递增，趣味优先”的原则，曲目选材广泛，绝不局限于单一风格。 1. 欧洲民间儿歌改编： 精选自欧洲各国流传的简单、旋律优美的民间小调，这些曲目通常结构规整，适合用来练习乐句的完整性。 2. 现代简洁趣味曲： 包含一些专门为初学者创作的，模仿自然声音或动物叫声的短小曲目。这些曲目通常只有两到三声部，节奏活泼，能极大激发孩子的演奏兴趣。 3. 早期巴赫风格的触碰（极简化改编）： 选取巴赫的《小步舞曲》等作品中，最简单、最清晰的旋律片段进行超简化改编，帮助孩子接触复调音乐的最初形态，感受旋律线条的独立发展。 4. 独奏与对奏练习： 本册大量设计了“你拉我唱”式的双手对奏练习，或是双钢琴（一人演奏主旋律，一人演奏简单的伴奏）的简易版本。这不仅是提高协调性的方法，也是培养孩子合作精神的途径。 --- 结语：培养终身受益的音乐素养 《萌芽之声：儿童钢琴初级进阶教程（B级）》的目的，是让孩子从“会弹几个音”升级到“能理解一首小曲子”。我们着重于建立起孩子内在的节奏感、手指的精确控制能力，以及对音乐表情的敏感度。这套教程提供的是一套扎实、全面且充满乐趣的进阶阶梯，为未来更深入的钢琴学习，如五指位置扩展、和弦的系统学习，以及更复杂曲目的挑战，做好充分的准备。它旨在确保孩子在保持学习热情的过程中，逐步构建起坚实的音乐基础。

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作为一名望子成龙的家长，我一直在为我家宝贝寻找合适的钢琴启蒙教材。之前尝试过几本，但效果都不尽如人意，孩子总是提不起兴趣，学着学着就闹着要放弃。这次偶然的机会，我发现了这本《钢琴书 正版我的钢琴第一课(A级)》，抱着试试看的心态买回来了。收到书的那一刻，我就被它的精致所吸引。封面设计色彩鲜艳，卡通人物活泼可爱，一看就知道是专门为小孩子设计的。翻开书，我更惊讶了！里面的内容设计得太巧妙了，不是那种死板的乐谱，而是用很多生动有趣的故事、图画来讲解乐理知识。比如，它用小动物的叫声来比喻不同的音高，用小火车的声音来讲解节奏的快慢，这些都非常形象，很容易让孩子理解。我最喜欢的是这本书的循序渐进性。它不是一上来就要求孩子弹奏复杂的曲子，而是从认识琴键、学习正确的指法开始，然后是简单的节奏练习，再逐步引入识谱。这种科学的学习方法，能够让孩子建立起扎实的钢琴基础，而不是拔苗助长。而且，书中还包含了很多互动性的练习，比如让孩子在图画上找到不同的音符，或者模仿不同的节奏进行拍打，这些都大大增强了孩子的学习兴趣。我看到孩子已经开始主动地翻看这本书，并且尝试着跟着书里的指导去弹奏，这让我感到非常欣慰。我相信，有了这本教材的陪伴，我家宝贝一定能在钢琴的道路上走得更远！

评分☆☆☆☆☆

收到《钢琴书 正版我的钢琴第一课(A级)》这本书，简直是为我家那个活泼好动的小家伙量身定做的！他才四岁，对什么都充满好奇，但一遇到枯燥的东西就容易失去耐心。这本书的设计理念非常抓人，完全打破了我对传统钢琴教材的印象。首先，它的视觉呈现太吸引人了！大篇幅的精美插画，色彩鲜艳活泼，人物造型也很Q萌，让孩子一看就觉得“这个好好玩！”。我儿子每天都会主动要求翻看，特别是里面一些关于“音符小伙伴”和“节奏小精灵”的故事，他听得津津有味，还会模仿里面的动作。更重要的是，它在教学内容上的处理非常巧妙。没有一上来就抛出艰涩的乐理名词，而是通过游戏化的方式，将读谱、乐理、技巧融为一体。比如，它会用“小乌龟爬得慢，大象走得快”来比喻不同的节奏，让孩子很容易理解；在认识音符时，还会引导孩子用不同的方式去“寻找”和“标记”，这比死记硬背效率高太多了。而且，它的手指训练设计得也很有趣，不是生硬的练习，而是结合了手指的“小故事”和“小游戏”，让孩子在玩乐中就能慢慢找到正确的发力方式和指法。这本书最大的亮点在于，它真正做到了“寓教于乐”，让孩子在轻松愉快的氛围中，一点点建立起对钢琴的兴趣和初步的乐感。我感觉，这本书完全可以作为孩子钢琴启蒙的“敲门砖”，让音乐的种子在他幼小的心灵里悄悄发芽。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我买这本书的时候，并没有抱太大的期望，毕竟市面上同类产品太多了，良莠不齐。但是，这本《钢琴书 正版我的钢琴第一课(A级)》真的给了我一个大大的惊喜！首先，它的内容设计非常人性化，完全是从4-6岁孩子的认知特点出发的。书里大量的插图和卡通形象，让整个学习过程变得生动有趣，不再是枯燥的乐谱和理论。我儿子一看到书里的“小音符精灵”和“小节奏小怪兽”，就表现出了极大的兴趣，主动要求我陪他一起看。其次，它在识谱和乐理教学上做得非常出色。它不是直接灌输音名和唱名，而是通过一些非常形象的比喻，比如把五线谱比作“音乐小楼梯”，把音符比作“小房子”，让孩子在玩乐中理解音高的概念。而且，它的节奏教学也很巧妙，通过不同的拍打和模仿游戏，让孩子对节奏产生直观的感受。最让我满意的是，这本书的练习设计非常贴合初学者。它没有一下子就放出很难的乐曲，而是从最简单的单音弹奏，到双手配合的简单旋律，循序渐进，让孩子在每一次成功中获得成就感，从而激发更强的学习动力。我儿子现在每天都会主动去练习，而且还能模仿书里的节奏打拍子，这在我看来，已经是巨大的进步了。这本书真的为我们家长的钢琴启蒙之路提供了极大的便利。

评分☆☆☆☆☆

作为一个曾经的钢琴爱好者，现在想让我的小孙女接触音乐，所以一直在寻找一本优秀的启蒙教材。偶然间看到了这本《钢琴书 正版我的钢琴第一课(A级)》，它宣传的是4-6岁幼儿启蒙，这正好符合我孙女的年龄。收到书后，我仔细地翻阅了一下，整体感觉非常棒！这本书的画面色彩非常丰富，而且插画风格很可爱，很容易吸引小孩子。它不像有些教材那样，一上来就密密麻麻的乐谱，而是用了很多生动有趣的故事和比喻来解释音乐的概念。比如，它把高低音用“小鸟在天上飞”、“小兔子在地上跳”来比喻，把音符的形状也设计得非常形象，让孩子更容易理解。我尤其欣赏它在指法和手型上的指导。它不是简单地告诉你怎么按，而是通过一些小练习，让孩子在模仿和游戏的过程中，自然而然地掌握正确的指法和手型，这对孩子以后打下坚实的基础非常重要。而且，这本书的乐理知识讲解也非常系统，从认识琴键，到认识音符，再到简单的节奏和拍子，都是循序渐进的，不会让孩子感到 overwhelmed。它还设计了一些小游戏，让孩子在玩耍中巩固所学知识。我感觉这本书的编排非常科学，能够有效地激发孩子对钢琴的兴趣，并且帮助他们建立起初步的音乐感。我非常期待我的孙女能通过这本书，开启她美妙的音乐之旅。

评分☆☆☆☆☆

哇！收到这本《钢琴书 正版我的钢琴第一课(A级)》简直太惊喜了！我是一名音乐启蒙老师，一直在寻找一本真正适合4-6岁小朋友的入门教材。市面上很多教材要么过于枯燥，要么内容太超前，让孩子们一开始就失去了兴趣。但这本书，从它的封面设计就透露着一股亲切和活泼，色彩明亮，卡通形象也很讨喜，一看就知道是为小宝贝们量身定做的。我迫不及待地翻开内页，第一印象就是排版设计非常用心。字体清晰大方，符号大小适中，对于视力还在发育的小朋友来说，是非常友好的。而且，它不是那种密密麻麻的乐谱，而是有大量的插画和故事串联，把枯燥的乐理知识巧妙地融入其中，比如通过小动物的歌唱来讲解音符的长度，通过小火车的前进后退来理解升降号，这种“玩中学”的方式，我相信孩子们一定非常喜欢，也能更快地理解和记忆。它没有一上来就要求孩子弹奏复杂的曲子，而是循序渐进地从认识琴键、学习指法开始，然后是简单的节奏练习，最后才慢慢引入到识谱。这种科学的循序渐进，绝对是培养孩子乐感和学习兴趣的关键。我特别欣赏它在乐理知识上的处理方式，不是生硬的灌输，而是通过一些生动形象的比喻和游戏化的练习，让孩子在不知不觉中掌握基础乐理。比如，对于音高，它用了“高高的山”、“矮矮的山”来比喻，让孩子很容易理解；对于节奏，则通过拍手、跺脚这样的方式来模仿，既有趣又实用。这本书的出现，无疑为我带来了新的教学灵感，也让我对孩子们的钢琴启蒙之路充满了信心。