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陳福美 編

圖書標籤:

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• 修訂版
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店鋪： 華文兄弟圖書專營店

齣版社： 上海音樂齣版社

ISBN：9787805537306

商品編碼：26660582891

開本：16開

齣版時間：2012-06-01

 

孩子們的拜厄.修訂版（上、下）

 

定     價：¥ 55.00

作     者：陳福梅 編

齣 版 社：上海音樂齣版社

齣版時間：2012-6-1

ＩＳＢＮ：9787805537306

版 次：3  

 頁 數：全2冊  

 字 數：  

 印刷時間：2013-11-1

開 本：大16開  

 紙 張：膠版紙    

印 次：1    

包 裝：平裝

商品重量: 721 g

 

 

 

《孩子們的拜厄 上》

《孩子們的拜厄 下》

《孩子們的拜厄（修訂版）（套裝上下冊）》是一本教兒童如何去正確地學習並演奏的鋼琴的教育用書。《孩子們的拜厄（修訂版）（套裝上下冊）》從基本的演奏鋼琴的正確的姿勢談起，一步步深入，循序漸進地引導少年兒童走上鋼琴演奏傢之路，希望你的孩子能成為拜爾第二，成為世界級的鋼琴大師。

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《鋼琴初階：從零開始的音樂啓濛》 一本專為初學者量身打造的鋼琴學習指南，引領孩子踏上美妙的音樂之旅。 一、 編者寄語：開啓音樂之門，點亮智慧之光 親愛的傢長朋友們，各位熱愛音樂的小小鋼琴傢們： 音樂是人類最美妙的語言，是滋養心靈的甘泉。在孩子成長的道路上，音樂的熏陶不僅能培養他們的藝術感知力，更能鍛煉他們的專注力、記憶力、協調性，甚至激發他們的創造力和想象力。鋼琴，作為音樂的“萬能鑰匙”，其獨具的魅力和豐富的錶現力，使其成為許多孩子夢想開始的地方。 然而，對於初次接觸鋼琴的孩子來說，如何跨齣學習的第一步，如何建立紮實的音樂基礎，往往是傢長和孩子共同麵臨的挑戰。市麵上鋼琴教材眾多，如何選擇一本真正適閤孩子、能夠有效引導孩子入門的教材，更是需要審慎考量。 我們深知這份責任重大，因此，我們傾注心血，為您呈現這本《鋼琴初階：從零開始的音樂啓濛》。我們希望通過這本教材，為孩子們打開一扇通往音樂世界的美妙大門，讓他們在快樂中學習，在實踐中成長，為未來的音樂之路打下堅實的基礎。 這不僅僅是一本教材，更是一份對孩子音樂夢想的承諾，一份對孩子智慧啓濛的期待。我們相信，每一個孩子心中都蘊藏著無限的音樂潛能，而《鋼琴初階》將是幫助他們發掘和釋放這份潛能的得力助手。 願音樂伴隨您的孩子，在學習的道路上，綻放齣最耀眼的光芒！ 二、 本書特色：科學嚴謹，循序漸進，寓教於樂 《鋼琴初階：從零開始的音樂啓濛》在內容設計和編排上，充分考慮瞭兒童的學習特點和認知規律，力求做到科學嚴謹，循序漸進，並融入瞭大量的趣味性元素，讓學習過程充滿樂趣，而不是枯燥的重復。 1. 科學的認知路徑，打牢音樂基礎： 從認識鋼琴開始： 教材首先引導孩子認識鋼琴的各個部分，瞭解琴鍵的排列規律，建立對樂器最直觀的認識。 基礎樂理知識淺入深齣： 樂理知識是鋼琴學習的基石。我們采用最簡單易懂的方式，講解音高、音符、節拍、節奏等基礎樂理概念，並輔以生動形象的圖示和練習，讓孩子在不知不覺中掌握樂理知識。 五綫譜的學習： 五綫譜是鋼琴演奏的通用語言。本書將五綫譜的學習過程分解為若乾個小步驟，從認識高音譜號、低音譜號，到學習不同音符的時值、休止符，再到認識和理解升降號、調號等，都安排瞭大量的針對性練習，確保孩子能夠紮實掌握。 手指的初步訓練： 手指的靈活性和力度是鋼琴演奏的關鍵。教材提供瞭科學的手指練習方法，從最簡單的手指模仿，到初步的指法練習，逐步提升手指的獨立性和協調性。 2. 循序漸進的學習階梯，降低學習門檻： 難度遞增的樂麯編排： 教材中的樂麯選擇，嚴格遵循瞭難度遞增的原則。從最簡單的單音鏇律，到雙手交替演奏，再到雙手閤奏，每一個樂麯的難度都在前一個的基礎上略有提升，讓孩子在完成一個階段的學習後，能夠輕鬆應對下一個階段的挑戰。 精選經典入門麯目： 我們精心挑選瞭大量耳熟能詳、鏇律優美、節奏明快的經典兒童樂麯和改編麯，這些樂麯不僅易於孩子理解和記憶，更能激發他們的學習興趣。 逐步引入新的音樂元素： 在學習過程中，我們會逐步引入新的音樂元素，例如不同的節奏型、不同的力度變化、不同的錶情術語等，讓孩子在實踐中逐步認識和掌握這些音樂元素，不斷豐富他們的音樂錶現力。 3. 寓教於樂的學習體驗，激發學習興趣： 趣味性插圖與故事： 教材中穿插瞭大量生動有趣的插圖和與音樂知識相關的簡短故事，將枯燥的樂理知識和指法練習變得形象生動，吸引孩子的注意力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中學習。 互動式練習設計： 我們設計瞭多種互動式的練習形式，例如“找一找”、“連一連”、“拍一拍”等，鼓勵孩子積極參與，將學習過程變成一種有趣的探索。 鼓勵與肯定： 教材中設置瞭“小能手”、“進步之星”等鼓勵性的環節，及時給予孩子肯定和贊揚，增強他們的自信心和學習動力。 節奏感培養的遊戲： 針對節奏感的培養，我們設計瞭一些簡單的拍手、跺腳、模仿節奏等遊戲，讓孩子在玩樂中感受和掌握節奏。 三、 本書內容詳述：係統化教學，全麵發展 《鋼琴初階：從零開始的音樂啓濛》以係統化的教學理念，全麵覆蓋瞭兒童鋼琴入門所需的各項知識和技能。 第一部分：認識鋼琴與初步指法 鋼琴的介紹： 認識鋼琴的構造，瞭解鍵盤的黑白鍵，學習高音區、中音區、低音區的概念。 手指的名稱與編號： 學習每個手指的正確名稱（拇指、食指、中指、無名指、小指）和標準的編號（1-5），這是後續指法練習的基礎。 坐姿與手型： 詳細講解正確的鋼琴演奏坐姿，包括身體的高度、與琴的距離、背部姿勢等；強調標準的手型，例如“握雞蛋”的手型，以保證手指的靈活性和避免受傷。 初步的獨立手指練習： 針對每個手指的獨立性進行初步訓練，例如手指的抬起、放下，以及手指在琴鍵上的輕柔敲擊。 簡單的單音鏇律演奏： 在熟悉瞭基本指法和手型後，開始演奏一些非常簡單的單音鏇律，通常使用右手或左手單獨演奏，音符集中在中央C附近，節奏簡單。 第二部分：基礎樂理與五綫譜入門 認識音符與休止符： 介紹全音符、二分音符、四分音符、八分音符等常見音符的時值，以及它們對應的休止符。通過圖示和簡短的節奏型來理解。 認識拍號與節拍： 講解2/4拍、3/4拍、4/4拍等常用拍號的含義，以及小節綫、小節的概念。通過拍手、打節拍等方式體驗不同拍號下的節奏感。 高音譜號與低音譜號： 學習高音譜號（G譜號）和低音譜號（F譜號）的形狀和作用，以及它們在五綫譜上的位置。 中央C及其附近音符的認識： 重點學習中央C在五綫譜上的位置，以及它上麵和下麵的幾個音符（如D、E、F、G、A、B）在五綫譜上的位置。 音程的初步概念： 簡單介紹二度、三度等基本的音程關係，幫助孩子理解音符之間的距離。 升號與降號的認識： 介紹升號（）和降號（b）的作用，以及它們如何改變音的唱名。 第三部分：雙手協調與初級樂麯演奏 左手基本音符的認識： 學習低音譜號下，中央C及其附近音符在五綫譜上的位置。 右手與左手的初步配閤： 開始練習雙手分彆演奏，然後是簡單的雙手同時彈奏。初期可能是雙手演奏相同的節奏，或者簡單的聲部交織。 簡單的雙手閤奏樂麯： 選取一些鏇律簡單、節奏清晰、雙手配閤度不高的樂麯，讓孩子體驗雙手共同完成音樂的樂趣。例如，右手演奏鏇律，左手彈奏簡單的伴奏音（如持續的根音）。 錶情術語的引入： 簡單介紹一些常用的錶情術語，如“強”（f）、“弱”（p）、“漸強”（crescendo）、“漸弱”（diminuendo）等，讓孩子嘗試在演奏中錶現齣不同的力度。 節奏的變化與訓練： 引入更豐富的節奏型，例如附點音符、切分音等，並提供相應的練習。 第四部分：進階樂理與技巧拓展 八分休止符與十六分音符的認識： 學習更短的音符和休止符，提高對節奏的感知能力。 連綫（legato）與跳音（staccato）的初步嘗試： 學習如何在演奏中區分連貫的音和斷開的音，增加演奏的層次感。 簡單的和弦概念： 引入最簡單的三和弦概念，例如C大三和弦，學習如何同時彈奏三個音。 更多調性的初步接觸： 簡單接觸C大調之外的其他調性，例如G大調，認識它們的調號和常用音。 稍復雜的雙手配閤樂麯： 樂麯的鏇律和伴奏部分會更加獨立，雙手之間的配閤需要更多的協調性。 音階與琶音的初步練習： 開始進行C大調等簡單音階的單手練習，為日後的技巧提升打下基礎。 第五部分：音樂實踐與發展 節奏遊戲與聽力練習： 設計一些聽辨音高、節奏的遊戲，培養孩子的樂感和聽力。 音樂錶現力的引導： 鼓勵孩子在演奏時加入自己的情感，理解樂麯的意境。 學習古爾德的音樂理念： 簡要介紹古爾德作為一位重要的鋼琴傢，他獨特的音樂解讀方式和對技術的要求，可以作為孩子學習的榜樣。 鼓勵自由創作與即興： 在掌握一定基礎後，引導孩子嘗試簡單的鏇律創作或即興演奏，激發他們的創造力。 閱讀更多音樂故事： 推薦與音樂相關的兒童讀物，拓寬孩子的音樂視野。 四、 適閤對象： 4-8周歲的學齡前及小學低年級兒童。 所有渴望學習鋼琴，但缺乏係統入門教材的初學者。 希望為孩子提供科學、係統、趣味性鋼琴啓濛教育的傢長。 五、 學習效果： 建立紮實的鋼琴演奏基礎： 掌握正確的坐姿、手型、指法，能夠演奏簡單的單音和雙手閤奏樂麯。 掌握基礎樂理知識： 理解音符、節奏、拍號、五綫譜等核心概念。 培養良好的聽覺和樂感： 能夠辨彆音高、節奏，感受音樂的律動。 提升手眼協調能力和專注力： 在彈奏過程中，有效地協調手、眼、腦的配閤。 激發對音樂的濃厚興趣： 在快樂的學習體驗中，愛上鋼琴，愛上音樂。 塑造良好的學習習慣： 培養孩子堅持不懈、認真負責的學習態度。 六、 結語： 《鋼琴初階：從零開始的音樂啓濛》是一本充滿愛與智慧的教材，它不僅僅傳授技巧，更重要的是點燃孩子心中對音樂的熱情。我們相信，通過本書的學習，您的孩子將能自信地邁齣鋼琴學習的第一步，並在音樂的世界裏，收獲屬於自己的快樂與成長。 讓我們一同見證，當孩子的指尖觸碰到琴鍵，當美妙的音符在空氣中流淌，那將是一幅多麼動人的畫捲！

評分☆☆☆☆☆

這本書的編排邏輯和內容深度，讓我眼前一亮。它不像市麵上一些教材那樣，上來就堆砌大量的枯燥樂理知識，而是循序漸進，真正地從零基礎的孩子齣發。一開始的入門部分，非常紮實，基本功的講解清晰到位，比如指法、手型、坐姿這些細節，都給齣瞭詳細的圖文並茂的指導，並且反復強調瞭正確練習的重要性。讓我印象深刻的是，書中有很多針對性很強的練習小麯，這些麯子鏇律優美，節奏明快，非常符閤兒童的審美情趣，而且難度遞增，能夠讓孩子在不知不覺中掌握各種技巧，比如連奏、斷奏、跳音等等。而且，作者在講解時，會非常細緻地指齣每個練習要注意的細節，比如“這裏要用輕柔的手腕，像羽毛一樣落下”，或者“這個音要彈得飽滿有力，像小鼓敲擊”。這種細緻的指導，對於傢長來說，即使沒有音樂基礎，也能更好地幫助孩子糾正錯誤，避免養成壞習慣。更重要的是，書中很多麯目都帶有情感色彩的引導，比如“想象你在花園裏散步，享受陽光”，或者“你是一隻勇敢的小貓，在悄悄地偵察”。這種引導式教學，不僅能幫助孩子更好地理解音樂的情緒，還能培養他們的音樂錶現力，讓他們不僅僅是“彈會”一首麯子，而是能“彈好”一首麯子。

評分☆☆☆☆☆

作為一名非音樂專業的傢長，在給孩子選擇鋼琴教材時，我常常感到無從下手。市麵上教材琳琅滿目，但很多都過於深奧，或者不夠係統。這套書的齣現，真的幫我解決瞭大問題。它的語言風格非常親切，沒有太多生澀的專業術語，即使是像我這樣的“小白”，也能輕鬆理解其中的講解。最讓我感動的是，作者在編寫過程中，充分考慮到瞭孩子的心理特點，比如在一些比較枯燥的練習部分，會穿插一些有趣的圖畫或者小故事，讓孩子在學習的過程中保持新鮮感和動力。而且，書中對於一些容易齣錯的環節，給齣瞭非常詳細的糾正方法，比如在指法方麵，會通過形象的比喻來幫助孩子記憶，又比如在節奏的把握上，會通過一些有趣的拍打遊戲來鞏固。我最欣賞的是，這本書不僅僅關注技巧的訓練，更注重培養孩子對音樂的感知和理解。書中有很多關於音樂的情感錶達的指導，比如如何用不同的力度和速度來錶現快樂、憂傷、活潑等情緒，這讓孩子在彈奏樂麯時，不僅僅是在機械地按下琴鍵，而是能夠真正地感受到音樂的魅力。這套書真的做到瞭“授人以魚不如授人以漁”，它不僅教會孩子如何彈奏，更教會孩子如何去感受和熱愛音樂。

評分☆☆☆☆☆

收到這本書，迫不及待地翻開，裏麵的插圖風格實在是太可愛瞭！色彩鮮艷，綫條流暢，每一個小插畫都充滿童趣，仿佛帶著孩子一起進入瞭一個奇妙的音樂世界。這對於初學者來說，絕對是一個巨大的吸引力，能夠有效地激發他們學習鋼琴的興趣。而且，每一頁的排版都很清晰，音符大小適中，對於小小的手指來說，辨識度非常高。最讓我驚喜的是，一些比較難的樂理概念，竟然也用非常形象的比喻和生動的故事來解釋，比如關於節奏的部分，作者用“小兔子跳呀跳”來形容四分音符，用“小鳥飛呀飛”來形容八分音符，這種方式不僅易於理解，還能讓孩子在玩樂中學習，真正做到寓教於樂。我特彆喜歡其中一些小故事，它們不僅僅是音樂知識的載體，還融入瞭一些品德教育的元素，比如關於耐心、堅持和分享，這讓我覺得這本書不僅僅是一本鋼琴教材，更是一本能夠陪伴孩子成長的啓濛讀物。總的來說，這本書在視覺和內容上都做得非常用心，完全超齣我的預期，孩子拿到後也愛不釋手，每天都主動要求翻看。

評分☆☆☆☆☆

拿到這套書，我最看重的是它的係統性和完整性。上冊和下冊之間的銜接非常自然，內容上層層遞進，完全沒有斷層感。上冊打下瞭堅實的基礎，從最簡單的識譜、音階開始，逐步引入各種節奏型和基本的樂麯。而下冊則是在上冊的基礎上，進一步拓展瞭音樂的廣度和深度，引入瞭更復雜的和弦、調式，以及一些更高難度的技巧。最讓我驚喜的是，書中對於樂麯的選擇非常有考量，既有經典名麯的簡化版，也有一些專門為兒童創作的練習麯。這些麯子鏇律好聽，節奏感強，孩子在練習過程中不會感到枯燥乏味，反而能從中找到樂趣。而且，書中還穿插瞭一些音樂史的小知識，用非常通俗易懂的方式介紹瞭一些著名的作麯傢和他們的作品，這對於培養孩子的音樂素養非常有幫助。我特彆喜歡書中關於音樂錶現力的指導，比如如何通過觸鍵的輕重、速度的變化來錶達不同的情感，這些內容對於孩子來說，是非常寶貴的財富，能夠幫助他們從被動學習者轉變為主動的音樂創作者。整體而言，這是一套非常用心的教材，無論從內容的專業性還是教學的趣味性上，都達到瞭很高的水準，是孩子學習鋼琴的絕佳選擇。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，學習音樂，尤其是樂器，最重要的是激發孩子的興趣，並且在這個過程中，讓他們能夠建立自信。這套書在這兩方麵都做得非常齣色。從一開始，我就被書中豐富多彩的插圖吸引瞭，它們不僅僅是裝飾，更是幫助孩子理解音樂概念的有效工具。比如，用小動物來代錶不同的音符，用生動的場景來描述音樂的節奏，這些都讓學習過程變得像遊戲一樣有趣。更重要的是，書中精心設計的練習麯，難度適中，鏇律優美，每一個小小的進步，都能讓孩子獲得成就感。我注意到，書中有很多鼓勵性的提示語，比如“你做得太棒瞭！”，或者“再試一次，你一定能行！”，這些話語對於建立孩子的自信心起到瞭非常重要的作用。我喜歡它在講解技巧的同時，也注重培養孩子的音樂錶現力。比如，在講解樂麯時，會引導孩子去想象樂麯描繪的場景，去體會樂麯的情感，這讓孩子在彈奏時，能夠注入自己的情感，讓音樂變得更加生動。而且，這套書的編寫者似乎非常瞭解兒童的學習規律，他們能夠將復雜的音樂知識，用孩子能夠理解和接受的方式呈現齣來，這讓我覺得，這不僅僅是一本教材，更是一位循循善誘的老師。