心理測量和人纔測評實驗指導手冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王中軍，唐漢瑛編著 著

圖書標籤:

• 心理測量
• 人纔測評
• 實驗指導
• 心理學
• 教育測量
• 測評技術
• 實驗教學
• 高等教育
• 心理學實驗
• 人纔選拔

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齣版社： 世界圖書齣版公司

ISBN：9787519230340

商品編碼：26681264957

齣版時間：2017-05-01

心理測量和人纔測評實驗指導手冊 作  者:王中軍,唐漢瑛 編著 定  價:78 齣 版 社:世界圖書齣版公司 齣版日期:2017年05月01日 頁  數:352 裝  幀:平裝 ISBN:9787519230340 ●上篇心理測量
●―、人格測驗
●卡特爾十六種人格因素問捲（16PE）
●艾森剋人格問捲（成人版）（EPQ-A）
●艾森剋情緒穩定性測驗
●愛德華個人偏好量錶（EPPS）
●明尼蘇達多相個性調查錶（566題闆）（MMPI-566）
●中國少年非智力個性心理特徵問捲（CANPI）
●中學生個性測驗（SPT）
●A型行為類型問捲（TABP）
●內在-外在心理控製源量錶
●成就目標取嚮量錶（IELCS）
●二、能力測驗
●聯閤型瑞文測驗（CRT）
●瑞文標準推理測驗（SPM）
●中小學生團體智力篩選測驗（SGIT）
●三、心理健康/臨床診斷測驗
●漢密頓焦慮量錶（HAMA）
●……
●參考文獻

內容簡介

本書源於作者的心理測量和人纔測評實驗教學實踐，全書以心理測量和人纔測評領域的重要工具和方法為核心，在對心理測量和人纔測評的基本原理進行概括性介紹的基礎上，對心理測量和人纔測評領域的重要工具和方法進行梳理，著重介紹其特點、使用流程和注意事項。全書共分為上下兩篇，上篇圍繞心理測量教學中的重要工具展開研究，下篇圍繞人纔測評教學中的重要工具和方法展開研究，對心理學本科生的心理測量和人纔測評實驗教學進行全麵、係統地總結和梳理。 王中軍,唐漢瑛 編著 王中軍，男，博士，副教授，碩士生導師，1975年4月生，湖北紅安人。現任華中師範大學心理學院應用心理學係主任、管理心理研究所副所長。
唐漢瑛，男，博士，碩士生導師，1982年8月生，湖南邵陽人。現任華中師範大學心理學院專職教師，青少年網絡心理與行為教育部重點試驗科研人員，華中科技大學管理學院博士後。

《解碼心靈：心理測量與人纔測評的實踐之路》 引言： 在當今社會，我們比以往任何時候都更加渴望理解人類行為的復雜性，並在此基礎上發掘個體潛能，優化組織效能。從教育領域的學習評估，到企業人力資源管理的選拔與發展，再到臨床心理學的診斷與乾預，準確而科學的測量工具和方法扮演著至關重要的角色。本書並非簡單羅列枯燥的理論，而是緻力於構建一座連接理論與實踐的橋梁，帶領讀者深入探索心理測量與人纔測評的核心奧秘，並掌握其在真實世界中的應用技巧。我們將一同踏上一段精彩的探索之旅，學習如何“解碼心靈”，理解其內在的運作機製，並在此基礎上，以科學、嚴謹的態度，為個體和組織的成長注入強大的動力。 第一部分：心理測量學的基石——理解測量的本質與科學 在踏上實踐的徵途之前，我們必須牢固掌握心理測量學的基本原理。這一部分將為你打下堅實的理論基礎，讓你明白“測量”二字在心理學領域所蘊含的深刻意義。 第一章：心理測量的概念、對象與意義 何為心理測量？ 我們將從最根本的概念齣發，厘清心理測量與物理測量的異同。理解心理測量並非測量固定的物理量，而是對個體心理特徵（如智力、人格、情緒、動機等）進行量化和等級區分的過程。我們將探討其科學性、客觀性以及在社會發展中的不可或缺性。 心理測量的研究對象： 深入剖析心理測量所關注的個體心理特徵的廣泛性。從認知能力（如注意力、記憶力、學習能力）到非認知能力（如情緒穩定性、責任心、團隊閤作精神），再到更深層次的心理狀態（如焦慮、抑鬱、幸福感），我們將一一探討。理解不同心理特質的測量難點與特點，為後續的測量方法選擇奠定基礎。 心理測量的曆史脈絡與發展： 迴顧心理測量的發展曆程，從早期對智力的探索，到人格、興趣、動機等多元化維度的測量，再到現代化的計算機化測量和多維度評估。瞭解這些曆史性的進步，有助於我們理解現有測量工具的優勢與局限，並展望未來的發展趨勢。 心理測量在各領域的價值： 詳細闡述心理測量在教育、職業、臨床、谘詢、科研等多個領域的實際應用價值。例如，在教育中如何科學評估學生學習效果，在企業中如何精準識彆高潛力人纔，在臨床中如何輔助診斷和治療。理解這些應用場景，將激發你學習心理測量技術的內在動力。 第二章：測量的基本原則——信度與效度 信度：測量的一緻性與穩定性 信度的定義與重要性： 深入理解信度是衡量測量工具可靠性的關鍵指標。一個信度高的測量工具，能夠穩定地反映被測者的真實心理特徵，即使在不同時間、不同條件下進行測量，結果也應大緻相似。 信度的類型與估算方法： 詳細介紹幾種主要的信度類型，包括重測信度（考察穩定性）、復本信度（考察等價性）、內部一緻性信度（如剋朗巴赫係數，考察題目間的相關性）以及評分者信度（考察主觀評分的一緻性）。我們將提供具體的計算方法和實際操作指南。 影響信度的因素： 分析可能影響測量信度的各種因素，如被測者的生理心理狀態、測量環境、題目本身的難度與區分度、施測過程的規範性等，並提供相應的控製和提高信度的方法。 效度：測量內容的準確性與有效性 效度的定義與重要性： 強調效度是衡量測量工具是否真正測量瞭其預設目標的關鍵。一個效度高的測量工具，能夠準確地反映被測者具有的某種心理特徵，而非其他無關因素。 效度的類型與評估方法： 詳細解析不同類型的效度，包括錶麵效度（直觀看起來是否測量瞭目標）、內容效度（題目是否充分代錶瞭測量內容）、效標關聯效度（與外部效標的相關性，又分為同時效度和預測效度）、以及結構效度（測量工具是否反映瞭理論上的心理結構）。我們將介紹各種評估效度的方法，如專傢判斷、相關分析、因素分析等。 提高效度的途徑： 探討如何通過優化題目設計、完善施測程序、科學選擇效標等方式來提高測量工具的效度。 第三章：測量的尺度與構念 測量的基本尺度： 介紹心理測量中常用的四種測量尺度：定類尺度（分類，如性彆）、定序尺度（排序，如教育程度）、定距尺度（等距，如攝氏度）和定比尺度（有絕對零點，如反應時）。理解不同尺度在數據分析和解釋上的差異。 心理構念的界定與操作化： 深入探討“構念”在心理測量中的核心地位。理解如何將抽象的心理概念（如智力、創造力、領導力）轉化為可觀察、可測量的具體指標，即構念的操作化過程。我們將討論概念界定、文獻迴顧、專傢訪談等方法，為後續的測量工具開發奠定基礎。 第二部分：人纔測評的實戰——從理論到應用的精進 在掌握瞭心理測量的基本功後，我們將目光聚焦於人纔測評的實踐應用。這一部分將帶你走進真實世界的測評場景，學習各種測評工具的設計、實施與結果解釋。 第四章：人纔測評的理論基礎與流程 人纔測評的定義與目標： 明確人纔測評的核心在於對個體在特定情境下的能力、素質、潛質進行科學評估，以支持選拔、配置、培養等人力資源決策。 人纔測評的維度： 梳理人纔測評通常關注的關鍵維度，包括認知能力、專業技能、核心素質（如溝通能力、團隊閤作、問題解決能力）、以及潛能與價值觀等。 人纔測評的流程設計： 詳細介紹一個完整的人纔測評流程，從需求分析、測評目標設定、測評中心設計、測評工具選擇與開發、數據收集與分析，到結果報告撰寫與反饋。我們將強調每個環節的嚴謹性和係統性。 人纔測評中的倫理考量： 探討在人纔測評過程中必須遵循的倫理原則，如公平性、保密性、隱私保護、避免歧視等，確保測評過程的公正與尊重。 第五章：經典人纔測評工具詳解 能力測驗（Cognitive Ability Tests）： 概述： 介紹不同類型的能力測驗，包括言語理解、數值推理、抽象推理、空間關係等，以及它們在評估個體學習、分析和解決問題能力上的作用。 實際應用： 探討能力測驗在招聘、晉升、崗位匹配等方麵的典型應用場景。 案例分析： 通過具體的案例，展示如何選擇、實施和解釋能力測驗的結果，以及如何結閤其他信息進行綜閤判斷。 人格問捲（Personality Questionnaires）： 概述： 介紹基於不同理論模型（如大五人格模型、MBTI等）的人格問捲，以及它們如何測量個體的行為模式、情緒傾嚮、人際風格等。 實際應用： 探討人格問捲在團隊建設、領導力評估、職業興趣匹配、員工輔導等方麵的應用。 案例分析： 分析如何解讀人格問捲報告，以及如何將其與工作情境相結閤，做齣更準確的判斷。 情境模擬與行為事件訪談（Situational Judgment Tests & Behavioral Event Interviews）： 概述： 詳細介紹情境模擬（SJT）如何呈現工作中的典型情境，讓被測者選擇最恰當或最不恰當的應對方式；以及行為事件訪談（BEI）如何通過挖掘過去的關鍵行為來預測未來的績效。 實際應用： 探討SJT和BEI在評估特定崗位所需的行為能力和應對復雜情況能力上的優勢。 案例分析： 提供SJT題目設計思路，以及BEI訪談提綱的構建方法，並演示如何從訪談內容中提煉關鍵行為信息。 麵試技術（Interview Techniques）： 結構化麵試、半結構化麵試與非結構化麵試： 分析不同麵試形式的特點、優劣以及適用場景。 STAR原則的應用： 強調如何在麵試中引導被測者提供具體的行為事例（Situation, Task, Action, Result），以及如何從中評估關鍵能力。 麵試官的技巧與注意事項： 教授如何有效提問、傾聽、觀察，以及如何避免常見麵試偏見。 其他測評工具： 簡要介紹工作樣本測試、評估中心（Assessment Center）等更復雜的測評方法，以及它們在評估綜閤能力和潛能方麵的獨特性。 第六章：量身定製的測評方案設計 需求分析與目標設定： 如何通過與用人部門的溝通，準確理解招聘/發展需求，並轉化為清晰的測評目標和素質模型。 測評中心的構建： 介紹測評中心的設計原則，包括多維度評估、多工具組閤、多評估員參與等，以提高測評的科學性和客觀性。 測評工具的選擇與開發： 根據測評目標和崗位特點，選擇最閤適的現有測評工具，或指導如何根據特定需求開發新的測量題目和情境。 實施計劃的製定： 詳細規劃測評的實施流程、時間安排、人員分工、場地準備等，確保測評過程的順利進行。 第七章：測評結果的解讀與應用 數據收集與初步分析： 介紹如何規範地收集和整理測評數據，以及進行初步的描述性統計分析。 定量與定性結果的整閤： 講解如何將來自不同測評工具的定量分數與訪談、觀察等定性信息相結閤，形成全麵的個體畫像。 撰寫專業的測評報告： 指導如何撰寫清晰、客觀、有說服力的測評報告，包括被測者基本信息、測評維度評估、優勢與待發展領域、綜閤評價以及發展建議等。 如何提供有效的測評反饋： 探討嚮被測者提供積極、建設性的反饋，幫助其瞭解自身情況，明確發展方嚮，以及如何將其應用於個人發展規劃。 測評結果的決策支持： 強調測評結果在人纔選拔、崗位調配、績效管理、繼任者計劃、員工培訓與發展等方麵的實際應用，以及如何避免誤用和濫用。 第三部分：走進實驗室——測量工具的開發與應用 本部分將帶領讀者深入瞭解測量工具的開發過程，讓你不僅能夠應用現有工具，更能理解其背後的科學原理，甚至參與到新工具的設計與改進中。 第八章：測量題目的設計與質量控製 題目設計的原則： 探討題目設計的核心原則，如清晰性、針對性、區分度、避免誘導性錯誤等。 不同題型（選擇題、填空題、簡答題、操作題等）的設計要點： 詳細講解各種題型的特點、適用範圍以及設計時的注意事項。 項目分析： 介紹如何對測量題目進行項目分析，包括難度分析和區分度分析，以識彆和淘汰質量不佳的題目。 題目質量的持續改進： 強調題目質量的持續監控和優化，以及如何通過試測和反饋來不斷提升題目的信效度。 第九章：心理測量與人纔測評的未來趨勢 大數據與人工智能在測評中的應用： 探討如何利用大數據分析技術，挖掘隱藏在測評數據中的深層信息，以及人工智能在題目生成、結果分析、個性化反饋等方麵的潛力。 在綫化、遊戲化與移動化測評： 分析新興的測評技術和平颱，如在綫測評係統、遊戲化測評、移動端測評等，以及它們如何提高測評的效率和用戶體驗。 跨文化與多模態測評： 探討在多元化社會中，如何進行跨文化的測評，以及結閤多種測評信息（如行為觀察、生理指標等）形成更全麵的評估。 以發展為導嚮的測評： 強調將測評與個體發展相結閤，不僅僅用於選拔，更要為員工的成長和潛能發揮提供支持。 結語： 《解碼心靈：心理測量與人纔測評的實踐之路》是一本麵嚮實踐的指導手冊，它旨在幫助你掌握科學的測量原理，熟練運用各種測評工具，並能夠獨立設計和實施有效的測評方案。無論你是心理學專業的學生，人力資源從業者，還是對理解人類行為和發掘個體潛能充滿興趣的探索者，本書都將是你寶貴的夥伴。願你通過學習和實踐，能夠更精準地“解碼心靈”，為個人與組織的卓越發展貢獻力量。

評分☆☆☆☆☆

最近我一直在關注心理健康領域的一些前沿課題，特彆是如何通過科學的工具來評估個體在特定環境下的心理適應性和發展潛力。偶然間看到《心理測量和人纔測評實驗指導手冊》這本書，它的書名立刻吸引瞭我。《心理測量》和《人纔測評》這兩個詞匯的結閤，讓我看到瞭將心理學原理應用於實際問題解決的可能性。我特彆期待書中能夠探討如何設計一些具有創新性的實驗，來探索影響個體在學習、工作或生活中錶現的心理因素。例如，如何設計一個實驗來測量學生的學習動機與學業成績之間的關係？或者，如何通過一係列測評來識彆具有領導潛質的個體？我希望書中能提供一些關於實驗設計中的倫理考量、樣本選擇、數據收集方法以及統計分析技術的詳細指導，確保我們能夠進行嚴謹而有效的研究。我非常希望能在這本書中找到關於如何構建和驗證新的心理測量工具的指導，比如，當我們遇到一些現有工具無法很好衡量的心理特質時，我們該如何著手開發自己的測量工具，並保證其科學性。這本書若能包含一些關於如何在教育、組織發展或臨床心理學等不同領域進行人纔測評的實踐案例，並將這些案例與相應的實驗設計緊密結閤，那將非常有啓發性，能幫助我更好地理解和應用心理測量和人纔測評的知識。

評分☆☆☆☆☆

這本《心理測量和人纔測評實驗指導手冊》的齣現，簡直是讓我這個初涉心理學領域的學生看到瞭希望的曙光。我一直對心理測量和人纔測評充滿好奇，但麵對市麵上零散的理論知識和晦澀難懂的公式，總感覺無從下手，像是站在一座高聳的山峰前，卻找不到登山的路徑。這本書的標題就給我一種踏實的信號——“實驗指導手冊”，這錶明它不僅僅是理論的堆砌，更是實踐的引導。我期待它能提供清晰、係統化的實驗步驟，讓我們能夠親自動手，通過實際操作來理解和掌握那些抽象的概念。比如，如何設計一個有效的問捲？如何進行數據收集？又該如何分析測量結果？這些都是我迫切想知道的。我希望書中能有詳細的案例分析，讓我們看到理論如何在實際情境中應用，以及如何規避常見的錯誤。更重要的是，我期待書中能夠介紹一些常用的測量工具和技術，並指導我們如何正確使用它們，而不是停留在概念層麵。畢竟，理論與實踐相結閤，纔能真正內化知識，形成自己的能力。我希望這本書能成為我的“秘密武器”，幫助我更好地理解和應用心理測量和人纔測評的知識，為我未來的學習和研究打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在人力資源領域摸爬滾打多年的從業者，我一直在尋找能夠係統提升人纔測評能力的方法和工具。市麵上的培訓課程價格不菲，且往往側重於某一特定測評工具的使用，缺乏整體性的指導。《心理測量和人纔測評實驗指導手冊》這個名字，讓我眼前一亮。我非常看重“實驗”二字，因為它意味著一種嚴謹、可驗證的科學方法。我渴望在這本書中找到如何科學地設計和驗證測評工具的係統性指導。例如，如何從崗位需求齣發，提煉齣關鍵的勝任力素質？如何將這些素質轉化為可測量的指標？以及如何通過實驗性的方法來檢驗這些指標的信度和效度？我希望書中能提供一些實操性的練習，讓我們能夠模擬真實場景，去構建、測試和優化一套測評方案。我特彆關注在人纔測評過程中，如何處理數據、如何解讀測評結果，並最終將這些信息轉化為有價值的人纔決策。如果書中能夠包含一些不同行業、不同崗位的典型測評案例，並詳細解析其設計思路和實施過程，那將是極大的幫助。我期待這本書能夠幫助我跳齣“套用模闆”的思維，建立起一套基於科學原理和實踐經驗的、能夠應對復雜人纔測評需求的體係。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對人類行為和潛能發展充滿興趣的普通讀者，我一直對“知人善用”這件事情感到著迷。《心理測量和人纔測評實驗指導手冊》這本書，聽起來就像是解開這個謎團的鑰匙。我希望這本書能夠用一種更加平易近人、易於理解的方式，來嚮我展示心理測量和人纔測評是如何工作的。我期待它能幫助我理解，為什麼有些人天生就擅長某些事情，而另一些人則需要更多的努力。我希望書中能夠介紹一些簡單易懂的測量方法，讓我們普通人也能瞭解自己的優勢和劣勢，或者幫助我們更好地理解身邊的人。比如，書中會不會有一些關於性格特質、能力傾嚮的測評小工具，讓我們可以在生活中嘗試一下，看看結果是否與我們的實際感受相符？我特彆感興趣的是，如何通過一些簡單的實驗來證明某些心理學理論，例如，如何設計一個實驗來證明“積極的反饋能夠提高學習效率”？或者，“壓力對決策能力的影響”？我希望這本書能夠提供一些有趣的、互動式的學習體驗，讓我們在輕鬆的氛圍中，逐漸掌握心理測量和人纔測評的奧秘，並能夠將這些知識應用到日常生活中，比如在選擇職業、培養孩子或者處理人際關係時，都能做齣更明智的選擇。

評分☆☆☆☆☆

我是一名正在攻讀應用心理學專業的研究生，我的研究方嚮涉及組織行為和人力資源管理。在日常學習和研究中，我常常需要運用到心理測量和人纔測評的工具和技術，但有時會感覺自己在理論知識和實際操作之間存在著一道鴻溝。《心理測量和人纔測評實驗指導手冊》的齣現，對我來說無疑是一個福音。我尤其看重“指導手冊”這部分，因為它暗示瞭書本將具備高度的操作性和指導性，能夠幫助我將抽象的理論轉化為具體的實踐。我希望書中能夠深入淺齣地講解各種心理測量學基本概念，例如測量誤差、效度類型（內容效度、結構效度、效標關聯效度等）以及信度類型（重測信度、復本信度、內部一緻性信度等），並提供清晰的實驗範例來佐證這些理論。我期待書中能夠包含不同類型測評工具的設計、實施和數據分析的詳盡指導，如問捲法、訪談法、觀察法、評定量錶等。更重要的是，我希望能夠學習到如何在實際的研究項目中，運用這些測評工具來收集、整理和分析數據，並得齣具有統計學意義的研究結論。這本書若能提供一些前沿的測評技術介紹，例如360度反饋、情境判斷測試（SJT）等的實驗設計和應用，那就更加完美瞭，這將極大地拓展我的研究視野和實踐能力。