基本信息
書名:全國基層文化隊伍培訓教材:群眾文化基礎知識
:35元
作者:馮守仁,鮑和平 等編著
齣版社:北京師範大學齣版社
齣版日期:2013-03-01
ISBN:9787303157495
字數:330000
頁碼:251
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:
編輯推薦
群眾文化基礎知識
群眾文化工作實務
群眾文藝創作手冊
社區公共文化服務
群眾文化案例選編
文化館(站)服務與管理
群眾文化活動的策劃與組織
目錄
章 群眾文化與群眾文化需求
節 群眾文化及其産生和發展的社會條件
第二節 群眾文化需求與群眾文化
第三節 群眾基本文化需求與群眾文化的本質特徵
第四節 群眾基本文化需求與群眾文化的社會功能
第二章 群眾文化與公共文化服務體係建設
節 公共文化服務體係下的群眾文化
第二節 公共文化服務體係下群眾文化發展的新機遇
第三節 公共文化服務體係下群眾文化的創新
第三章 群眾文化生存發展的環境
節 群眾文化的自然環境
第二節 群眾文化的社會經濟發展環境
第三節 群眾文化的文化環境
第四節 群眾文化的科學技術環境
第四章 群眾文化的形態劃分
節 城市群眾文化與社區群眾文化
第二節 農村群眾文化、集鎮群眾文化與村落群眾文化
第三節 企業群眾文化、校園群眾文化和傢庭群眾文化
第五章 群眾文化事業
節 群眾文化事業
第二節 群眾文化工作
第三節 群眾文化服務機構
第四節 群眾文化隊伍
第六章 群眾文化活動
節 群眾文化活動在群眾文化體係中的核心地位
第二節 群眾文化活動的構成與特徵
第三節 群眾文化活動的則與規律
第七章 中國群眾文化事業的政策法規與理論建設
節 中國關於發展群眾文化事業的政策法規
第二節 中國群眾文化的政策法規建設
第三節 中國群眾文化理論體係的形成與發展
內容提要
群眾文化學,是研究群眾文化本質及其運動規律的一門科學,是指導群眾文化工作的理論和方法。我國現在還沒有群眾文化專業,從事群眾文化工作的人員主要是藝術類的專業人員,也括其他各個門類的專業人員,他們有專業技能、有從事群眾文化的熱情,這是難能可貴的。但是,群眾文化不同於專業文化和文化産業,有其特殊的規律性。從事群眾文化工作的人員應當掌握群眾文化的基本理論和基本方法。《全國基層文化隊伍培訓教材·文化館(站)係列:群眾文化基礎知識》就是為此而編寫的。
文摘
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作者介紹
馮守仁,北京市文化局副局長(正局級),主管北京市文化政策研究、法製、群眾文化和圖書館工作,主持起草《北京市圖書館條例》、《關於進一步加強本市基層文化建設的意見》等法規、文件。
退休後任北京市圖書館協會理事長,主持“北京市農村文化建設研究”、“社區鄉鎮圖書館研究”、“北京市公共圖書館“一卡通,服務研究”、“北京市圖書館條例實施情況研究”。
現為文化部國傢公共文化服務體係建設專傢委員會委員,參與文化部有關共和國文化服務偵測的論證、起草,參加瞭國傢“《公共圖書館法》立法支撐研究”等研究項目;參加國傢發改委、建設部、文化部《公共圖書館建設標準》、《文化館建設標準》、《鄉鎮綜閤文化站建設標準》、《鄉鎮綜閤文化站服務標準》、《文化館評估標準》、《文化館服務標準》、《鄉鎮綜閤文化站服務標準》編製工作,為主要執筆人。
先後發錶50餘篇理論文章、調查報告。編著《文化市場行政管理概論》、《公共圖書館建設與規劃》等。
鮑和平,1952年生於天津。天津群眾藝術館研究館員。中國音樂學院首屆音樂文學專業畢業。曾在內濛古五縣插隊,1977年至1988年在天津和平文化宮工作,1988年至今在天津群眾藝術館工作。曾齣版《文等於學》等專著,發錶過《新房子,舊房子》、《讓每個社區都享有文化》等有關群眾文化理論的文章。作為著名詞作傢、文藝晚會策劃撰稿人,其作品獲得多項全國大奬和文化部“群星奬”。
這本書的價值,很大程度上體現在它對“文化自信”在基層實踐層麵的落地指導上。它不僅僅停留在宏觀概念的層麵,而是非常務實地教導我們如何從本民族、本地域的文化土壤中汲取養分,並用現代的傳播手段將其有效地傳遞齣去。我記得書中有一個小章節專門講如何用短視頻平颱推廣地方特色文化,這些具體到平颱名稱和操作流程的建議,對於我們這些對新技術感到畏懼的同行來說,簡直是救命稻草。它沒有強迫我們去成為什麼“網紅”,而是教我們如何利用工具服務於我們的文化使命。更關鍵的是,它強調瞭文化工作者的主體意識和責任感,提醒我們不要被錶麵的活動數量所迷惑,而應將重心放在文化效果的深度和廣度上。這本書就像一盞明燈,照亮瞭我們在復雜多變的社會環境中,如何堅守文化服務的初心,保持專業性和前瞻性的重要路徑。
評分我所在的文化站業務範圍比較廣,既要負責非遺的普查記錄,又要組織麵嚮老年人的文娛活動,還要對接學校的藝術教育需求,過去常常感到力不從心,知識結構非常不均衡。這本書的齣現,極大地彌補瞭我在公共文化服務理論和實踐銜接上的短闆。它對不同文化門類的基礎知識進行瞭係統的梳理,讓我對那些原本不熟悉的領域,如群文研究的方法論和版權基礎知識,有瞭一個清晰的框架認知。這不僅僅是知識的增加,更是一種思維方式的重塑。以前做活動策劃,常常是頭痛醫頭腳痛醫腳,但讀瞭這本書後,我開始嘗試用係統論的眼光去看待文化工作的各個環節,發現它們之間其實是相互關聯、相互促進的。例如,對文化法規的理解加深後,我們在對外閤作洽談時,規避瞭許多潛在的法律風險,讓我們的項目推進得更加順利和專業化,這在以往是很難想象的。
評分老實說,我一開始對這種“培訓教材”多少有點抵觸心理,總覺得官方齣品的讀物可能比較枯燥乏味,但這本書徹底顛覆瞭我的固有印象。它的敘事風格非常貼近“群眾”的視角,仿佛作者就坐在我們身邊,用最樸素的語言,講述著最深刻的文化道理。閱讀過程中,我常常會心一笑,因為書中描述的很多場景,正是我日常工作中的真實寫照,那種被理解、被看見的感覺非常溫暖。特彆是關於如何處理基層文化活動中常常齣現的“冷場”或者“兩極分化”現象的對策部分,它提供的不僅僅是“怎麼做”,更是“為什麼這麼做”的文化根基闡述。比如,它深入淺齣地解釋瞭地方戲麯在新時代如何尋找新的錶達方式,而不是簡單地要求大傢去“復古”。這種既尊重傳統又鼓勵創新的態度,極大地解放瞭我們的思想,讓我們在麵對年輕一代的文化需求時,不再感到束手無策,反而充滿信心去探索結閤傳統與現代的創新之路。
評分這本書的編排邏輯簡直是教科書級彆的典範,嚴謹而不失生動,它在構建知識體係上的用心程度,讓我這個習慣於碎片化閱讀的人都忍不住要為它點贊。它不是簡單地羅列知識點,而是像一位經驗豐富的老前輩,帶著你從宏觀的概念一步步深入到微觀的操作細節。我特彆喜歡它在介紹文化政策解讀和執行層麵的那幾章,清晰地梳理瞭國傢政策的精神內核,然後迅速將其轉化為基層可以理解和執行的具體步驟,這中間的轉化藝術,高明!很多其他教材要麼過於學術化,讓人望而卻步;要麼又過於粗淺,流於錶麵。但這本書巧妙地找到瞭一個完美的平衡點。我過去在嘗試建立文化誌願者隊伍時,總覺得找不到閤適的激勵機製,翻到關於組織建設和人員管理的章節後,茅塞頓開。它不僅提供瞭激勵的理論基礎,還舉例說明瞭不同類型的精神奬勵和物質奬勵在實際中的應用效果和潛在風險。這種細緻入微的分析,使得我們能夠少走很多彎路,真正把精力投入到服務群眾上去,而不是糾結於流程的閤規性上。
評分這本書簡直是為我們這種熱衷於文化活動又苦於缺乏係統知識的人量身定做的“及時雨”!我記得我剛開始組織村裏的文化節時,完全是憑著一腔熱情瞎摸索,結果效果差強人意,大傢的熱情也被澆滅瞭不少。後來,經朋友推薦,我翻開瞭這本書,簡直像打開瞭新世界的大門。它不是那種高高在上、晦澀難懂的理論堆砌,而是非常接地氣,直擊基層工作者最關心的問題。比如,書中關於如何根據不同年齡段村民的興趣來設計活動環節,那一段我簡直是逐字逐句抄錄下來,迴去立刻應用到瞭我們社區的讀書分享會上,效果立竿見影,參與度比以前提高瞭三成!更讓我佩服的是,它對文化遺産的保護和傳承也給齣瞭非常實用的操作指南,不再是空談口號,而是手把手教你怎麼做田野調查、怎麼申請項目資金。對於一個長期在基層摸爬滾打的人來說,這種“乾貨”比什麼都珍貴,它讓我在麵對上級檢查或突發活動需求時,心裏踏實多瞭,底氣也足瞭。這本書不僅是知識的普及,更像是一劑強心針,讓我看到瞭基層文化工作的無限可能性。
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