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店铺： 北京世纪鸿运图书专营店

出版社： 科学出版社

ISBN：9787030483874

商品编码：28354232285

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科学版 信息技术 九上 含盘

书籍简介：跨越时空的思想对话 本书并非一部聚焦于信息技术课程标准的教科书，也无意探讨九年级学生在义务教育阶段应如何掌握特定软件操作或编程基础。相反，我们试图构建一座桥梁，连接历史长河中那些最深刻的思想火花与当下的现实挑战。这本书的焦点在于“思想的演变与人类认知的边界探索”，它是一部跨学科的、侧重于哲学思辨、历史逻辑建构以及科学方法论反思的读本。 第一部分：文明的曙光与工具的哲学 本部分将带领读者回溯人类早期文明的进程，但着眼点不在于地理或王朝更迭，而在于“工具的诞生如何重塑了人类的思维模式”。我们将深入探讨古希腊哲学家对“形式”与“实体”的辩证思考，例如柏拉图的理型世界与亚里士多德的经验主义开端，并将其与早期文字系统的发明进行类比。文字的发明，作为一种信息组织和传播的早期“技术”，如何催生了抽象思维的飞跃？我们不会使用现代信息技术中的术语来描述这些过程，而是着重于逻辑推理的结构本身。 接着，我们会转向古代东方文明，例如中国古代的“术”与“道”的概念。这些概念并非指代具体的计算方法或工程技术，而是关于宇宙运行规律的宏观认知框架。我们会对比古印度数学家对“零”这一概念的抽象化处理，探讨这种纯粹的数学概念是如何在数千年后，成为现代所有计算系统的基石。本书的叙事节奏在这里会放缓，侧重于对概念起源的细致考证，力求还原这些思想在诞生之初所处的认知环境，避免使用任何与现代计算机科学直接相关的术语来解构古人思维。 第二部分：理性之光与科学方法的兴起 中世纪结束后，欧洲迎来了科学革命的浪潮。本部分的核心在于解析“人类如何从‘相信’转向‘验证’”这一根本性的认知转变。我们将详细分析伽利略通过斜面实验挑战亚里士多德的物理学观点的过程，重点在于他如何设计对照实验，以及如何运用数学语言描述自然现象——这是一种全新的“信息编码”方式。 随后，我们会聚焦于牛顿的《自然哲学的数学原理》。这不是一本物理学教材，而是一篇关于如何构建一个自洽、统一的、可预测的宇宙模型的伟大宣言。我们探讨的是其背后的“系统构建思维”：如何将看似无关的现象（如苹果落地与月球运行）纳入同一套数学框架之下。在此过程中，我们将深入讨论弗朗西斯·培根提出的归纳法，审视其局限性，并引入卡尔·波普尔对“可证伪性”的批判性思考，以展示科学思想自身的迭代过程。 这一部分会避免提及任何具体的电子设备或现代计算模型，而是将“模型构建”视为一种纯粹的智力活动，一种对外部世界的简化与抽象的努力。 第三部分：边界的挑战——不确定性与复杂性 进入近现代，人类的认知边界开始受到自身的发现所动摇。我们将探讨两个关键的转折点：量子力学的诞生和混沌理论的兴起。 关于量子力学，本书不会深入讲解薛定谔方程，而是聚焦于其对“客观实在性”的冲击。观察者效应、不确定性原理，这些概念迫使我们重新定义“信息”的含义——信息不再是清晰、确凿的既有事实，而可能与获取它的行为本身交织在一起。 关于复杂性，我们将分析庞加莱在研究三体问题时所发现的对长期预测的根本性困难。这不是关于计算能力不足，而是关于系统内在的敏感依赖性。我们将通过对自然界中涌现现象（如湍流、种群动态）的描述，阐述“整体大于部分之和”的哲学意涵。这里的重点在于，人类的理性在面对高度非线性系统时所遭遇的结构性限制，而非讨论如何利用计算机进行模拟。 第四部分：伦理的重塑与未来的追问 最后一部分将目光投向当代，但我们关注的不是最新的技术应用，而是技术发展对人类自我认知带来的伦理挑战。我们将探讨尼采关于“上帝已死”的宣告与现代技术对“绝对真理”的消解之间的某种哲学共鸣。 我们讨论的是，当人类越来越依赖于复杂、不透明的决策辅助系统时，责任的边界在哪里？我们审视的并非算法的效率，而是人类主体性在信息洪流中的位置。本书以对康德绝对命令的重新审视收尾：在一切都被量化和模型化的时代，我们如何维护一种不容被数据完全替代的人性尊严与道德判断力？ 全书旨在培养读者一种批判性的、历史性的视角，去理解人类思想是如何一步步构建、挑战并超越自身的认知框架，是一次对人类心智发展史的深度巡礼。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容相当系统，覆盖了初中信息技术教学的方方面面。从计算机基础知识，到办公软件的应用，再到网络知识和简单的编程概念，都有涉及。而且，它的讲解方式很具启发性，不会生硬地灌输概念，而是通过设置问题、分析案例等方式，引导我去思考和探究。我尤其喜欢关于信息组织和处理的部分，它教会了我如何对信息进行分类、归纳，以及如何利用电子表格和数据库等工具进行高效管理，这对于我整理大量的学习资料非常有帮助。书中还提到了多媒体信息的处理，让我了解了如何制作和编辑图片、音频和视频，这在制作课件和展示项目时非常有用的技能。让我感到意外的是，书中竟然还涉及到了简单的网页制作和编程入门，这让我对未来的学习有了更广阔的想象空间。虽然有些内容我还需要反复学习才能完全掌握，但这本书无疑为我打下了坚实的信息技术基础，让我对这个领域充满了好奇和探索的欲望。

评分☆☆☆☆☆

这本书最大的优点在于它的实践性。它不仅仅是理论的堆砌，而是引导我动手去操作，去体验。每一个知识点后面都紧跟着相关的实践环节，让我能够立刻将学到的知识应用到实际操作中。比如，学习如何使用表格软件处理数据，我不仅学会了如何输入数据，还学会了如何进行排序、筛选和简单的计算，这对于我整理课内外的各种数据来说，简直是太实用了！还有关于多媒体技术的介绍，让我了解了如何进行简单的图片编辑和音频处理，这些技能在制作报告和展示的时候，都能让我的作品更加生动有趣。最让我印象深刻的是，书里专门讲了如何利用网络资源进行学习，比如如何找到高质量的在线课程、如何使用协作工具进行小组项目，这些都极大地拓宽了我的学习途径，让我不再局限于课堂和课本。感觉这本书就像一个循循善诱的老师，一步一步地引导我掌握各种实用的信息技术技能，让我对未来学习和生活充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

这是一本非常有价值的学习工具，它不仅仅是一本教科书，更像是一位耐心的向导，带领我在信息技术的广阔世界里进行探索。书中对于网络安全和隐私保护的强调，让我深切体会到在享受网络便利的同时，也必须时刻保持警惕，保护好自己的个人信息。我学会了如何设置强密码，如何识别网络钓鱼，以及在社交媒体上注意保护个人隐私。这对于我这样刚刚开始接触网络世界的初中生来说，是非常重要的保护盾。此外，书中关于信息伦理的讨论，也让我开始思考科技发展带来的社会影响，以及我们在享受技术进步的同时，如何承担起相应的社会责任。它让我明白，技术是工具，如何使用它，才能体现一个人的价值和道德观。这本书的语言通俗易懂，排版清晰，配合图文并茂的讲解，使得复杂的概念也变得容易理解。我很高兴能够通过这本书，学习到这些实用的知识和重要的观念，为我未来的学习和生活打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是打开了我对数字世界的新视野！一直觉得信息技术离我们很遥远，没想到它就在身边，而且以如此生动有趣的方式呈现。从基础的电脑操作、文件管理，到更深入的网络安全、编程入门，每一个章节都像是在玩一个精心设计的游戏，让我忍不住一探究竟。尤其是关于信息检索和数据处理的部分，让我明白了如何高效地从海量信息中找到我需要的东西，这在学习中简直是神助攻！而且，它还教会了我如何辨别网络信息的真伪，这在信息爆炸的时代太重要了。以前总觉得编程很神秘，这本书把它拆解得像搭积木一样简单，让我第一次有了自己创造程序的信心。书中的案例也都非常贴近生活，比如如何制作PPT、编辑视频，这些技能在课内课外都能派上大用场，让我觉得自己不再是被动地接受信息，而是可以主动地创造和表达。这本书的编排也很合理，每一页都充满了插图和示例，不像有些教科书那样枯燥乏味，我甚至可以一口气读好几章，完全停不下来！感觉自己像是进入了一个全新的学习领域，充满着探索的乐趣和发现的惊喜。

评分☆☆☆☆☆

真的让我对科技有了更深层次的理解，不再只是停留在“使用”层面，而是开始思考“为什么”和“怎么做”。书里对计算机硬件和软件的讲解，让我对电脑内部的运作原理有了初步的认识，虽然有些概念我还需要反复琢磨，但总的来说，它为我构建了一个比较完整的知识框架。更让我惊喜的是，书中涉及到了一些人工智能和大数据的基础知识，虽然只是浅尝辄止，但足以让我感受到科技发展的脉搏，以及这些技术可能为我们带来的巨大变革。例如，书中关于数据可视化和信息安全的内容，让我认识到保护个人信息的重要性，以及如何更安全地在网络上活动。我一直对算法很感兴趣，这本书里虽然没有详细的算法讲解，但提到了算法在生活中的应用，比如搜索引擎的推荐算法，这让我对背后的逻辑产生了浓厚的兴趣，以后有机会一定要深入学习。此外，书中对于信息伦理和法律法规的讨论，也让我意识到科技发展并非没有边界，我们需要在使用科技的同时，遵守相应的规范，做一个负责任的数字公民。