湘科版小学科学教师教学用书五年级上册 教学参考5年级上 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 铂悦居图书专营店

出版社： 湖南科学技术出版社

ISBN：9787535747051

商品编码：28476226329

丛书名： 科学教师教学用书五年级上册

出版时间：2015-08-01

《探秘奇妙世界：五年级上册科学探索之旅》 引言 科学，是观察世界、理解自然的钥匙。它存在于我们身边的一草一木，一举一动之中。本册教材，以“探秘奇妙世界”为主题，旨在引领五年级同学们踏上一段充满好奇与发现的科学探索之旅。我们将从熟悉的日常生活出发，深入探究那些司空见惯却又蕴含着深刻科学道理的现象，激发同学们对科学的兴趣，培养科学思维，为未来的学习打下坚实的基础。 第一单元：生命的奥秘——认识生命，关爱生命 生命，是大自然中最令人着迷的存在。在本单元，我们将一起走进生命的奇妙世界，从宏观到微观，层层剥开生命的奥秘。 第一课：多姿多彩的植物世界 观察植物的形态特征： 我们将学习如何细致地观察植物的根、茎、叶、花、果实等不同部位，了解它们各自的结构和功能。通过动手实践，同学们可以尝试绘制植物的示意图，并用自己的语言描述植物的特征。我们将学习到一些基础的植物学概念，比如植物的分类，以及不同植物适应环境的特点。 植物的生长与繁殖： 植物是如何生长的？又是如何繁衍后代的？我们将通过实验探究光照、水分、土壤等因素对植物生长的影响，了解种子是如何萌发的，以及植物依靠哪些方式进行繁殖，如播种、扦插、嫁接等。我们还将初步接触到植物的生命周期。 植物与人类的联系： 植物不仅是自然界的重要组成部分，也与我们的生活息息相关。我们将探讨植物为人类提供的食物、衣物、药物和氧气，认识到保护植物资源的重要性，培养爱护植物的良好习惯。 第二课：形形色色的动物世界 动物的运动方式： 观察不同动物是如何运动的，比如鸟类的飞行、鱼类的游泳、哺乳动物的奔跑和爬行。我们将分析不同运动方式与动物身体结构之间的关系，理解“结构决定功能”的科学道理。 动物的生存环境与适应： 动物是如何适应它们所生活的环境的？我们将学习到各种动物为了适应不同环境而演化出的独特本领，例如沙漠动物如何节约水分，极地动物如何保暖。这将帮助我们理解生物多样性形成的原因。 动物的食物链与食物网： 在自然界中，生物之间存在着相互依存、相互制约的关系。我们将学习构建简单的食物链和食物网，了解能量在生态系统中的传递过程，认识到维护生态平衡的重要性。 第三课：人体的奥秘 认识人体的基本系统： 我们将初步了解构成人体的基本系统，如消化系统、呼吸系统、循环系统、运动系统等，认识它们各自的主要器官和功能。了解这些系统如何协同工作，维持我们的生命活动。 健康的生活方式： 均衡的饮食、适度的运动、充足的睡眠是保持身体健康的关键。我们将学习如何养成良好的卫生习惯和生活习惯，认识到健康饮食的重要性，了解运动对身体的好处，并初步认识到疾病的预防。 认识感官： 我们的眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤，是感知世界的窗口。我们将了解这些感官的结构和功能，学习如何科学地保护我们的感官，以及如何通过感官来获取信息。 第二单元：物质的变幻——探索物质的性质与变化 物质，是构成我们周围世界的基本元素。在本单元，我们将走进物质的奇妙世界，观察物质的性质，探究物质的转化，开启对物质世界更深层次的认知。 第一课：水的神奇之旅 水的不同形态： 水在我们身边以固态（冰）、液态（水）和气态（水蒸气）三种形态存在。我们将通过实验，观察水的三种形态之间的转化过程，了解它们在温度变化下的不同表现。 水的溶解能力： 水是一种非常重要的溶剂。我们将通过实验，探究哪些物质能够溶解在水中，哪些不能，以及溶解的多少受哪些因素影响。我们将学习到“溶解”和“沉淀”等基本概念。 水的净化： 我们的生活离不开洁净的水。我们将学习一些简单的净水方法，如过滤、沉淀等，了解水污染的来源和危害，认识到节约用水、保护水资源的重要性。 第二课：空气的秘密 空气的存在与性质： 空气看不见，摸不着，但它无处不在。我们将通过实验，证明空气的存在，并初步了解空气的性质，如空气具有流动性、占据空间等。 空气的成分： 空气并非单一物质，而是由多种气体组成的混合物。我们将初步了解空气的主要成分，如氧气和氮气，以及它们在生活中的作用。 空气的利用： 空气在我们的生活中有着广泛的用途，比如用于呼吸、作为动力源（如风力发电）等。我们将了解空气在不同领域的应用，激发对空气科学的兴趣。 第三课：有趣的混合物 混合物的特征： 我们身边存在着许多混合物，如沙和糖的混合、食盐和水的混合等。我们将学习如何区分纯净物和混合物，并了解混合物的基本特征。 分离混合物的方法： 我们可以利用混合物中各组分性质的不同，采用多种方法将它们分离开来。我们将学习一些简单的分离混合物的方法，如过滤、蒸发、磁力分离等，并尝试动手实践。 认识溶解与沉淀： 在前面水的单元中，我们已经接触过溶解和沉淀。在本课中，我们将进一步巩固对溶解和沉淀概念的理解，并将其应用于混合物的分离。 第三单元：运动与力——感受运动的规律，理解力的作用 运动与力，是物理学中最基本也是最重要的概念。在本单元，我们将从观察身边的运动现象入手，感受运动的多样性，并初步认识力的概念以及力对物体运动的影响。 第一课：奇妙的运动 观察物体的运动： 我们将观察不同物体是如何运动的，比如匀速直线运动、变速直线运动、曲线运动等。我们将学习用语言和简单的图示来描述物体的运动状态。 运动的快慢： 什么是速度？我们如何描述物体的运动快慢？我们将通过简单的测量和计算，初步理解速度的概念，并学习比较不同运动的快慢。 改变运动状态： 是什么让物体的运动状态发生改变？我们将通过实验，探究是外力改变了物体的运动状态，为下一课力的概念做铺垫。 第二课：神奇的力 力的作用： 力是改变物体运动状态的原因。我们将通过各种实例，感受力的作用，比如推、拉、挤压、摩擦等，认识到力可以使物体运动、停止、改变方向或发生形变。 力的三要素： 力的大小、方向和作用点，共同决定了力的作用效果。我们将学习如何描述一个力，并理解这三要素对力的作用结果有何影响。 摩擦力： 摩擦力是阻碍物体相对运动的力。我们将探究摩擦力的存在，了解摩擦力在我们生活中的积极和消极作用，并学习如何利用和减小摩擦力。 第三课：重力 认识重力： 地球上的所有物体都受到地球的吸引力，这就是重力。我们将通过实验，感受到重力的存在，并理解重力总是竖直向下指向地心的。 重力与质量的关系： 物体的质量越大，受到的重力也越大。我们将初步了解重力与质量之间的关系。 测量重力（初步）： 我们将通过简单的工具，如弹簧测力计，初步学习测量重力的大小。 第四单元：能源与生活——认识能源，合理利用能源 能源，是驱动社会发展和人类生活的动力。在本单元，我们将认识不同种类的能源，了解它们的来源和用途，并学习如何节约能源，实现可持续发展。 第一课：我们身边的能源 认识常见的能源： 我们将认识生活中常见的能源，如煤、石油、天然气（化石能源），水能、风能、太阳能（可再生能源）等。 能源的来源和用途： 了解这些能源是如何形成的，以及它们在发电、交通、取暖等方面的广泛应用。 能源的转化： 能源并非凭空产生，而是可以在不同形式之间相互转化。我们将初步了解能量转化的概念。 第二课：节约能源，保护环境 能源的重要性与浪费现象： 认识到能源的宝贵，了解当前能源消耗过快以及由此带来的环境问题，如空气污染、温室效应等。 节约能源的措施： 我们将学习在家庭和学校中可以采取的各种节约能源的措施，如随手关灯、节约用水、合理使用电器等。 新能源的开发与利用（初步）： 了解一些正在发展的新能源，如太阳能、风能等，认识到发展清洁能源对保护环境的重要意义。 结语 科学的探索之路永无止境。通过本册教材的学习，希望同学们能够养成勤于观察、乐于思考、勇于实践的科学探究习惯，用科学的眼光去发现和认识周围的世界，成为热爱科学、善于思考的新一代。未来的世界，将是充满科学的奇迹，而你们，就是创造这些奇迹的栋梁！让我们一起，在科学的海洋中扬帆远航！

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我一直觉得，孩子的科学启蒙教育非常关键，它不仅关系到孩子对知识的掌握，更重要的是培养他们的科学思维方式。当我拿到这本《湘科版小学科学教师教学用书五年级上册》时，我看到了它在这方面的用心。它不是简单地罗列知识，而是提供了一个系统性的教学框架。 比如在讲到“天气的变化”时，书中不仅给出了如何解释气压、湿度等基本概念的方法，还设计了让孩子观察和记录一周天气的活动。更让我印象深刻的是，它还提供了很多与天气相关的趣味故事和谚语，这些内容一下子就拉近了科学与孩子的生活距离。书里还详细解释了如何利用简单的器材（比如一个塑料瓶和橡皮泥）制作一个简易的“风向仪”，让孩子在玩乐中感受风的形成和方向。这种寓教于乐的设计，让孩子在轻松愉快的氛围中，不知不觉地掌握了科学知识，并学会了运用科学方法去观察和解释自然现象。它还提供了很多关于如何引导孩子进行科学探究的建议，比如如何提出假设，如何设计简单的实验来验证假设，这些都为我提供了宝贵的指导。

评分☆☆☆☆☆

这本书就像是老师手中的“秘密武器”，对于我这个五年级孩子的家长来说，它简直就是“救星”！我一直想在孩子学习科学的过程中给予更多支持，但说实话，我对小学科学的很多概念都有些模糊，有时甚至会搞混。自从拿到这本《湘科版小学科学教师教学用书五年级上册》，我感觉自己瞬间从“门外汉”变成了“半个专家”。 首先，它提供的教学思路非常清晰，每一课都给出了详细的教学目标和重难点分析，这让我知道这节课到底要让孩子学到什么，以及哪些地方是需要特别关注的。更重要的是，书里有很多非常实用的课堂活动设计，比如关于“声音的传播”那一课，书中提供的“制作土电话”的小实验，既有趣又能让孩子直观地理解声音如何通过介质传播。我照着书上的步骤和孩子一起动手做，看着他兴奋的样子，我才真正体会到科学的魅力。书里还附带了很多相关的拓展阅读材料和思考题，这让学习不再局限于课本，而是延伸到了生活实际中，比如引导孩子观察生活中的声现象，思考为什么不同物体发出的声音不一样，这些都极大地激发了孩子的好奇心和求知欲。

评分☆☆☆☆☆

我家孩子对科学一直保持着浓厚的好奇心，总是问各种各样的问题。作为家长，我希望能有一个好的工具来引导他，让他能够系统地学习并找到科学的乐趣。《湘科版小学科学教师教学用书五年级上册》就满足了我的需求。这本书的设计理念非常贴合小学生的认知特点，让科学学习变得既有深度又不失趣味。 我特别喜欢它在“力与运动”这一章节中的内容。书中不仅详细讲解了什么是推力、拉力、重力等概念，还设计了许多动手实践的活动。例如，书中引导老师和家长如何带着孩子玩“小车比赛”的游戏，让孩子通过改变推力的大小和方向来观察小车的运动状态，从而直观地理解力对物体运动的影响。这种通过亲身体验来学习科学的方式，让抽象的概念变得具体可感。书里还提供了很多关于安全用电、防火防盗等与生活息息相关的科学知识，这些内容不仅增长了孩子的见识，还教会了他一些保护自己的基本常识。它还提供了很多可以引发孩子深度思考的问题，鼓励孩子去发现生活中的科学现象，培养他们的观察力和逻辑思维能力。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对孩子教育充满期待的家长，我一直在寻找能够真正帮助孩子理解科学、爱上科学的辅助材料。《湘科版小学科学教师教学用书五年级上册》给了我一个惊喜。这本书不仅仅是讲解知识点，更像是一本“教育魔法书”，它教会我如何用更生动、更有效的方式去引导孩子探索科学的世界。 我尤其欣赏它在“植物的生长”这一单元中的设计。书里详细列举了进行“种子发芽”实验的各种可能情况和注意事项，还提供了观察记录表的模板，让孩子在实验过程中学会细致观察和记录。更让我惊喜的是，它还设计了一些与生活紧密联系的拓展活动，比如让孩子去观察社区里的植物，了解它们是如何适应环境的。这种将课堂知识与生活实践相结合的方式，让科学不再是书本上枯燥的文字，而是变成了孩子身边触手可及的奇妙事物。书里还提供了很多提问引导，帮助我更好地激发孩子的思考，比如“为什么有的植物需要阳光，有的不需要？”“为什么有的种子在冬天不会发芽？”这些问题都非常有深度，能够引导孩子进行更深层次的探究。

评分☆☆☆☆☆

作为一名关注孩子全面发展的家长，我深知科学教育在孩子成长过程中的重要性。我一直在寻找一本能够帮助孩子建立科学认知、培养科学探究精神的优秀读物。《湘科版小学科学教师教学用书五年级上册》正是这样一本让我眼前一亮的教材。它的内容编排和教学设计都非常人性化，能够有效地激发孩子的学习兴趣。 我非常欣赏它在“物质的属性”这一单元中提供的教学资源。书中不仅清晰地讲解了物质的固态、液态、气态等基本属性，还设计了一些非常有趣的实验。比如，书中提供的“制作冰块”和“蒸发水”的实验，让孩子能够亲眼看到水在不同状态下的变化，并理解温度对物质状态的影响。这些实验都非常简单易行，我带着孩子在家就能完成。书里还穿插了一些关于物质不同用途的介绍，比如为什么有的东西是金属做的，有的东西是塑料做的，这些都极大地拓展了孩子的视野，让他们开始思考物质的特性与用途之间的关系。它还提供了一些引导孩子思考“为什么”和“怎么样”的提问，这对于培养孩子的科学思维能力至关重要。