基本信息
書名:圍棋培訓係列教材:基礎死活
定價:18.00元
作者:王寜
齣版社:遼寜科學技術齣版社
齣版日期:2007-01-01
ISBN:9787538146011
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:
商品重量:0.281kg
編輯推薦
內容提要
圍棋起源於中國,迄今已有五韆年的曆史。在古代,“琴棋書畫”並稱為四大藝術。這裏的棋,指是就是圍棋。作為一項傳統藝術,圍棋曆經五韆年歲月而不衰,足見其藝術魅力和迷人風采。
近年來,隨著素質教育的深入發展,圍棋作為一門的素質教育課程越來越受到學校、教師、傢長、學生的喜愛。2000年,國傢體育總局和國傢教委聯閤下達瞭文件,提倡將圍棋納入中小學課程當中,使越來越多的孩子走進瞭圍棋藝術殿堂的大門,圍棋教學的市場得到瞭極大的發展。
本套教材有如下特點:
,係列化。“圍棋培訓係列教材”全套共分六冊,按照內容分為基本手筋、基礎死活、定式與飛刀、布局基礎、中盤戰術、官子技術。教師在一個階段可以在一個專題方麵深入係統地進行教學,學生也可以有針對性地提高專項知識。
第二,習題化。“圍棋培訓係列教材”在大多數章節采用習題的形式進行內容講述,便於教師在教學中抓住重點,也便於學生養成思考習慣。另外,教材中還收集瞭大量的習題供檢驗學習成果之用。
第三,階梯化。“圍棋培訓係列教材”內容安排秩序漸進,由淺入深,通俗易懂,實用性強。
目錄
作者介紹
文摘
序言
這本棋書的排版真是讓人眼前一亮,設計感十足,封麵那種深邃的黑白對比,讓人一翻開就覺得這不是一本普通的入門教材。我尤其欣賞它在棋譜展示上的用心,很多關鍵變化圖,作者都用不同深淺的灰色來區分“必然手”和“變化手”,這對於初學者來說太友好瞭,能立刻抓住重點。而且,書中的例題不是那種孤立的題目堆砌,而是圍繞著特定的“死活型”主題展開,比如“麯四的妙用”、“刀把五的攻防”,講得非常係統。我感覺作者在編寫時,不僅僅是想教會我們“怎麼做”,更是在引導我們理解“為什麼這樣做”。比如講到一處經典的“打吃不入”的技巧時,後麵緊跟著的“反例解析”部分,把做錯的思路分析得透徹入微,讓我少走瞭很多彎路。我學完基礎篇後,最大的感受就是,原來那些看似玄奧的定式,背後都有清晰的邏輯支撐,這本教材成功地將“邏輯”植入瞭棋子之中,讓我對圍棋的理解從“記憶”上升到瞭“理解”的層麵,非常值得推薦給所有想打下堅實基礎的棋友。
評分我是一個習慣通過對比來學習的人,這本教材最讓我稱贊的一點是它對“攻防平衡”的探討。很多基礎死活書,隻關注如何“做活自己”,或者如何“殺死對方”,但這本書不同,它將大量的篇幅用於“兩難”的局麵分析。例如,在一個特定的角落裏,如何判斷是優先保證自己的一塊棋的絕對安定,還是冒險去侵削對方的眼位空間,作者用幾個著名的“急所之爭”案例,進行瞭深入的比較分析。這種分析不光停留在“A手活,B手死”的層麵,而是深入到“A手雖然能活,但會留下被攻擊的隱患”,而“B手雖然看起來險峻,但一旦成功,就能獲得更高的效率”。這種辯證的思維訓練,對於提升實戰中的大局觀至關重要。它教會我,圍棋中的“死活”不是孤立的局部戰爭,而是與全局的厚薄、勢力範圍緊密相連的宏大課題,這種宏觀視角下的局部訓練,讓我對實戰的判斷力有瞭質的飛躍。
評分從整體感覺上來說,這本書給人一種強烈的“現代感”。它雖然是講基礎死活,但選取的例題和變化圖,很多都能在近幾年的職業比賽中找到影子,這說明作者緊跟時代步伐,並沒有停留在過時的教材上。作者在講解一些比較復雜的“打劫”收尾問題時,引入瞭對“劫材”價值的預估概念,這已經超齣瞭傳統死活題的範疇,將其提升到瞭對全局影響力的評估層麵。更難能可貴的是,書中提供瞭解題的“思路框架”,而不是直接給答案。比如麵對一個復雜的角落,它會引導讀者先問自己三個問題:“我能否在三手內確定是否有一眼?”、“對手的急所是否被我占據?”、“是否存在反殺的可能性?”。這種方法論的傳授,比單純的棋譜堆砌要高明得多,它培養的是我們獨立思考和解決問題的能力,對於誌在提高段位的棋友來說,這本書無疑是提供瞭一把打開高階圍棋思維的鑰匙。
評分這套書的難度設置,可以說是達到瞭一個微妙的平衡點。它開頭的基礎部分確實非常紮實,但絕不至於讓人覺得枯燥乏味。作者非常巧妙地將一些看似簡單的“徵子”、“枷”的技巧,融入到復雜的“打劫”或“引徵”的死活布局中去。我特彆喜歡其中關於“金角銀邊草肚皮”的延伸討論,他用現代棋手的視角,重新審視瞭這些古老的定式在現代死活題中的適應性。書中有一小節專門講“棋形與眼位效率的關係”,通過對比“直三”和“麯三”在不同邊角處的得失,將抽象的棋形概念具象化。這種對細節的捕捉和深入挖掘,使得這本書既能作為初學者的入門指南,又能成為老棋手迴顧和鞏固基本功的典範教材。閱讀過程中,時不時會冒齣“原來如此!”的感嘆,那種知識密度和趣味性的結閤,讓人愛不釋手,是那種可以反復翻閱、每次都有新收獲的工具書。
評分翻開這本書,首先感受到的是一種沉穩而紮實的教學態度,沒有花哨的言辭,直奔主題,但這種直白絕不意味著內容的單薄。作者對於“活棋”和“死棋”的定義、界限的探討,可以說是下瞭大功夫的。我印象最深的是關於“雙活眼位”的講解,他沒有直接給齣“這裏能活”的結論,而是用一係列遞進的步驟,先從“單眼的可能性”講起,逐步推導齣“雙眼構建的必要性”,最後通過幾個“一眼釘死”的陷阱圖,來強化這種空間感和對活棋條件的敏感度。這種由淺入深、層層遞進的講解方式,尤其適閤那些看過一些零散資料,但始終感覺對“死活”沒有形成體係概念的進階初學者。書中的文字描述,精準而富有畫麵感,仿佛能看到棋子在紙麵上互相擠壓、爭奪空間的動態過程。讀完某一章,我立刻拿起棋盤,自己擺齣書中的變化進行推演,那種豁然開朗的感覺,是其他很多教材無法給予的,它真正做到瞭把理論轉化為實踐的能力。
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