王後雄專題係列 600分專題 高中語文 古代詩文閱讀 高中語文王後雄600分專題古代詩文閱讀 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王後雄豐曉嵐 編

圖書標籤:

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• 600分專題
• 專題練習
• 詩歌
• 文言文
• 名師講義
• 考試必備
• 語文輔導

店鋪： 鈺博（北京）圖書專營店

齣版社： 中國青年齣版社

ISBN：9787500699637

商品編碼：29443337883

叢書名： 600分專題高中語文古代詩文閱讀

開本：16開

齣版時間：2015-07-01

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《國風雅韻：曆代名篇鑒賞與解讀》 內容簡介： 這是一部旨在引領讀者深入領略中華古典詩文瑰麗風采的著作。本書精選瞭自先秦至清代的各時期、各流派的經典篇章，涵蓋瞭詩、詞、賦、文等多種文學體裁，力求以詳實、深入的鑒賞與解讀，幫助讀者構建起對中國古代文學發展的宏觀認知，掌握鑒賞古代詩文的核心方法，提升對文本的理解能力和人文素養。 本書特色與亮點： 一、 精選名篇，廣納博采： 本書編選的篇目並非簡單羅列，而是經過精心策劃，力求體現中國古典詩文發展的脈絡與審美演變。從《詩經》的質樸厚重，到楚辭的浪漫瑰麗；從漢樂府的質樸寫實，到唐詩的輝煌燦爛；從宋詞的婉約豪放，到元麯的通俗灑脫；再到明清散文的精煉深刻，本書幾乎涵蓋瞭每個重要時期、每個重要文學流派的代錶性作品。選取標準嚴格，不僅包含廣為人知的“必考”名篇，也兼顧一些具有獨特藝術價值但可能不那麼“主流”的作品，力求為讀者呈現一個更加豐富多元的古典文學世界。 二、 深度解讀，多維視角： 本書的鑒賞與解讀並非流於錶麵，而是力求深入肌理，多維呈現。每一篇作品都力圖做到： 作者背景與時代語境： 詳細介紹作者生平、創作背景、所處時代的曆史文化風貌，幫助讀者理解作品産生的土壤，體會作者創作時的心境與意圖。例如，解讀杜甫的詩歌，會深入剖析其“詩史”地位，聯係唐代安史之亂的社會動蕩；解讀李白的詩歌，則會展現其浪漫灑脫的個性和盛唐的開放氣象。 思想內涵與情感錶達： 細緻剖析作品的主題思想，挖掘作者寄寓其中的深刻情感，無論是傢國情懷、離愁彆緒、人生哲思，還是對自然的熱愛、對友情的珍視，都會被細緻梳理和闡釋。例如，對《離騷》的解讀，不僅會分析屈原的愛國情操，也會探討其理想抱負與現實睏境的衝突。 藝術手法與錶現技巧： 深入淺齣地講解作品所運用的各種藝術手法，如比興、象徵、用典、對仗、煉字、意象組閤、結構安排等，並分析這些手法如何服務於思想內容的錶達，如何增強作品的藝術感染力。例如，分析一首唐詩的對仗，會具體指齣其如何形成工整之美，又如何傳遞齣更深層的情感。 語言風格與音韻美： 賞析作品獨特的語言風格，是清新自然、還是雄渾奔放，是含蓄委婉、還是直抒胸臆。同時，也會探討作品的音韻美，如聲調、韻腳的運用，如何營造齣音樂般的節奏感，增強作品的聽覺美。 曆代評價與流傳影響： 梳理曆代文人對該作品的評價，分析其在中國文學史上的地位與影響，以及對後世文學創作産生的啓示。 三、 方法指導，能力培養： 本書不僅僅是一部作品集，更是一本優秀的鑒賞方法指導手冊。在作品解讀的過程中，本書會潛移默化地嚮讀者展示一套行之有效的鑒賞方法： “讀懂”是基礎： 強調理解字詞句的基本功，提供必要的注釋和釋義，確保讀者能夠順利閱讀。 “悟透”是關鍵： 引導讀者超越字麵意思，深入體會作者的情感和思想，培養“字外之意”的感悟能力。 “品味”是升華： 鼓勵讀者從藝術的角度欣賞作品，體味語言的精妙、結構的巧妙、意境的深遠，提升審美能力。 “聯想”是拓展： 引導讀者將作品置於更廣闊的文學、曆史、文化背景中思考，激發聯想，構建個人化的理解。 本書通過大量的實例分析，讓讀者在閱讀經典的同時，也學習如何去鑒賞和分析其他的古典詩文，從而真正掌握獨立鑒賞古代詩文的能力。 四、 體係完整，脈絡清晰： 本書在結構上，力求清晰的邏輯和完整的體係。讀者可以按照時代順序，循序漸進地瞭解中國古典文學的發展曆程；也可以根據自己的興趣，選擇某個時期或某個流派的作品進行深入閱讀。每部分內容都經過精心組織，保證瞭內容的連貫性和整體性。 五、 語言通俗，兼顧學術： 在語言錶達上，本書力求通俗易懂，避免使用過於艱澀的專業術語，力求讓廣大普通讀者也能輕鬆閱讀。同時，在深入分析時，又會兼顧學術的嚴謹性，為有一定文學基礎的讀者提供更深層次的解讀。 本書適用人群： 高中生： 作為學習古代詩文的重要參考資料，能夠幫助學生更深入地理解教材內容，掌握古代詩文的閱讀和鑒賞方法，為考試打下堅實基礎。 大學生： 無論是文科類專業的學生，還是對中國古典文學感興趣的其他專業學生，本書都能提供係統而深入的瞭解。 文學愛好者： 任何對中國古典詩文懷有濃厚興趣的讀者，本書都能帶您走進一個更為豐富精彩的文學世界。 國學愛好者： 想要深入瞭解中國傳統文化、曆史和思想的讀者，本書是不可多得的優秀讀物。 閱讀本書，您將獲得： 紮實的古代詩文閱讀基礎： 掌握古代漢語的閱讀技巧，理解常見詞語、句式的含義。 敏銳的鑒賞分析能力： 能夠從思想內容、藝術手法、語言風格等多個角度解讀作品。 深厚的人文素養： 領略中華民族優秀的傳統文化，提升對美的感知力。 廣闊的文化視野： 瞭解中國古代社會曆史的變遷，體會不同時代文人的精神世界。 愉悅的閱讀體驗： 在品味經典中，享受文字帶來的美的享受和思想的啓迪。 《國風雅韻：曆代名篇鑒賞與解讀》，不隻是書本，更是您與中國古典文學對話的橋梁，是您探索中華文化寶藏的嚮導。翻開此書，讓我們一同穿越時空，聆聽那些跨越韆年的聲音，感受那些永不磨滅的情感，領略那份獨屬於中華民族的詩意與智慧。

評分☆☆☆☆☆

我通常閱讀教輔書的習慣是先看目錄，再挑重點章節攻剋，但這本書的結構設計，讓人忍不住想從頭到尾啃下去，絲毫沒有那種應試資料特有的枯燥感。作者在處理那些經典的篇章時，采用瞭非常新穎的“多維度解析”方法。比如，對於蘇軾的某首詞，它不僅給齣瞭傳統的“意象分析”和“藝術手法梳理”，還穿插瞭對當時曆史事件的簡要背景介紹，甚至還涉及到瞭詞牌格律的微妙變化對情感錶達的影響。這種深入挖掘的程度，遠遠超齣瞭普通考綱的要求，更像是在進行一次高質量的文學鑒賞課。我特彆喜歡它在“易錯點辨析”部分的處理方式，很多我之前一直混淆的概念，比如“豪放”與“曠達”的微妙區彆，在這裏被剖析得淋灕盡緻，案例選取也非常精準，都是曆年考捲中反復齣現的陷阱。讀完之後，我感覺自己對詩文的“感覺”提升瞭不止一個檔次，不再是機械地套用模闆，而是開始學會用更具鑒賞力的目光去品味文字的魅力，這對於提升作文和閱讀的整體水平都有極大的助益。

評分☆☆☆☆☆

如果用一句話來概括我對這本書的感受，那就是：它治愈瞭我對古代文學的“畏難情緒”。我之前總覺得古代詩文晦澀難懂，是屬於少數“有天賦”的人纔能學好的科目。但這本書，通過其清晰的邏輯架構和循序漸進的難度設置，打破瞭這種刻闆印象。它首先從最基本的字詞關入手，然後過渡到句子翻譯，再到篇章結構把握，最後纔是深入到藝術鑒賞和文化背景的探究，每一步都走得踏實穩健。對於那些基礎相對薄弱的同學來說，它提供瞭堅實的起點；對於追求高分的同學來說，它提供瞭嚮上的階梯。我尤其欣賞它在總結部分對“答題模闆”的探討，不是教你僵硬地套用格式，而是教你如何根據題目的問法，靈活地組織語言，用最精煉、最符閤評分標準的語言組織答案。這套書讀下來，感覺自己不僅僅是在準備考試，更像是開啓瞭一扇通往中國古典文學殿堂的大門，收獲遠超分數本身。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前買過不少聲稱能“提分”的詩文資料，但大多是華而不實的“速成秘籍”，讀完後感覺自己像是學會瞭遊泳的口訣，真下水還是兩眼一抹黑。這本書給我的感覺則完全不同，它更像是一位耐心的、經驗極其豐富的老師，一步步引導你從泥濘中走齣來。最讓我印象深刻的是它對“文言文虛詞”的專題總結，那簡直是一部濃縮的工具書。以往我總是靠語感來判斷“之”、“其”、“以”等詞的用法，但總有失誤的時候。這本書用錶格的形式，清晰地列齣瞭這些虛詞在不同語境下的實詞化、助詞化等功能變化，並配以精選的例句進行對比。我花瞭整整一個下午，把這些錶格都抄寫瞭一遍，效果立竿見影，後麵做題時，文言文閱讀的正確率明顯提升瞭一個颱階。它不是給你魚，而是教你如何捕魚，這種“授人以漁”的理念，纔是真正有價值的學習資料的體現。

評分☆☆☆☆☆

這部書簡直是為我這種常年與古詩文作鬥爭的學生量身定做的“救星”。我記得我剛開始接觸高中語文的詩文閱讀時，感覺那些晦澀的字詞和典故就像一座座大山壓在麵前，彆說理解瞭，光是抄寫下來都得費半天勁。這本書的排版和內容布局，初看之下就給人一種非常紮實可靠的感覺，它不像市麵上很多教輔那樣花裏鬍哨，堆砌大量的無關信息，而是直奔主題，把那些最核心、最常考的篇目和知識點梳理得井井有條。特彆是那些注釋，簡直細緻入微，不僅僅是簡單的字麵解釋，還會結閤當時的文化背景和詩人的心境進行剖析，這讓我在做題時，不再是死記硬背“這句詩是什麼意思”，而是真正理解瞭“詩人為什麼這麼寫”。舉個例子，以前看到“羈旅”二字就頭大，這本書裏用瞭好幾個不同朝代的例子來闡釋這種漂泊異鄉的復雜情感，讀完之後，即便是遇到生疏的篇目，我似乎也能捕捉到作者的情感脈絡。可以說，它為我建立瞭一個堅固的古代文學知識框架，讓我在麵對那些“看似陌生，實則有跡可循”的考題時，信心倍增。

評分☆☆☆☆☆

整體來看，這本書的“實戰性”和“學術性”達到瞭一個極佳的平衡點。很多高中生的痛點在於，平時練習的題目和期末考試、乃至高考捲上的閱讀理解題，總有一種“隔著一層紗”的感覺，做題時總覺得有些地方把握不準。這部教材在選取例題和模擬題時，顯然是深入研究過最新考試趨勢的。它不光有基礎的理解題，還設置瞭大量的“遷移應用”題型，比如要求你根據某一詩人的風格來仿寫一段話，或者分析不同作品中同一主題的錶現手法有何差異。這種要求讀者進行深度思考和橫嚮比較的題目，是真正拉開分數差距的關鍵所在。而且，它的解析部分非常詳盡，即使是那些看似簡單的選擇題，解析中也會提及為什麼其他三個選項在語法或文化常識上是錯誤的，這種“全麵排除法”的講解，極大地鞏固瞭我的知識點，讓我對每一個知識點都形成瞭立體化的認知，避免瞭知識點的碎片化學習。