说实话,一开始我对“超能学典”这个名字有点犹豫,总觉得带“学典”的多少会有点学术化,可能对七年级的孩子来说有点枯燥。但拿到这套书后,我的顾虑完全打消了。它给我的感觉更像是一个贴心的学习伙伴,而不是一个严苛的老师。每篇文章的编排都非常人性化,篇幅适中,不会让孩子产生畏难情绪。而且,语言风格也非常活泼,用词遣句也比较贴近初中生的语言习惯,读起来一点都不费力。我女儿说,她感觉这些文章就像是为她量身定做的,读起来很有亲切感。更重要的是,它不仅仅是关于“读”而已,还包含了很多“写”的指导。在一些文章后面,会提供一些写作的示范,或者是一些写作的技巧,这对于提升孩子的写作能力也非常有帮助。我女儿的作文一直以来都是她的弱项,但自从有了这套书,她开始尝试着模仿文章中的一些好词好句,写作的积极性也提高了不少。看到她的进步,我心里是满满的欣慰。
评分这套书给我的惊喜之一,在于它对“优品阅读”的真正诠释。它不仅仅是挑选了一些“好文章”,更重要的是,它教会了孩子如何去“品味”好文章。在分析文章的时候,它不会生硬地给出结论,而是会引导孩子自己去发现。比如,对于一些意境优美的句子,它可能会提出一些引导性的问题,让孩子去体会那种美感;对于一些情节跌宕起伏的故事,它可能会引导孩子去分析人物的动机和情感变化。这种“授之以渔”的方式,让孩子真正掌握了阅读的技巧,而不是死记硬背一些所谓的“名言警句”。我女儿说,她现在看文章的时候,会不自觉地去想作者为什么这么写,这样写有什么好处,这说明她已经从一个被动的读者,变成了一个主动的思考者。而且,这本书的设计也非常精美,排版清晰,字体大小也合适,阅读起来非常舒适。每次看到她捧着书认真阅读的样子,我都觉得这笔投资非常值得。
评分这套书的“通关训练”模式,真的可以说是“点石成金”。它把枯燥的语文学习变成了一场充满趣味的冒险。孩子就像是在玩一款升级打怪的游戏,每一次完成一个模块的学习,就相当于“通关”了一个小关卡,这极大地满足了孩子的成就感。而且,训练的难度是循序渐进的,不会让孩子一下子就感到挫败。从最基础的字词理解,到句子分析,再到段落整合,最后是篇章理解和赏析,每一步都走得很扎实。我女儿说,她最喜欢的就是完成练习题后的“通关”提示,感觉自己真的完成了一个任务,特别开心。而且,这本书在选材上也非常注重文学性和思想性,既能让孩子感受到文字的魅力,也能从中获得一些生活的启迪。我看到她最近看书时,会主动思考一些问题,不再是那种“看热闹”式的阅读,而是开始有了自己的见解,这让我觉得非常欣慰。它真的不仅仅是一本练习册,更是一本引导孩子爱上阅读,爱上思考的“神器”。
评分天呐,我最近找到了一套让我眼前一亮的书!之前总是觉得七年级的课外阅读材料要么太浅显,要么就枯燥乏味,找些真正能激发孩子兴趣,又能真正提升理解能力的,简直是大海捞针。偶然间翻到了这套“优品阅读”,光看名字就觉得有点意思,点进去一看,哇,简直是挖到宝了!这本书的设计真的非常用心,它不仅仅是简单地罗列一些文章,而是围绕着“通关训练”这个概念,设计了一系列的环节,让人感觉像是在闯关打怪一样,学习的过程变得特别有动力。而且,它选的文章类型非常丰富,既有贴近生活的,也有一些富有哲理的,还有一些是大家耳熟能详的名家名作的节选。最关键的是,每篇文章后面都配有非常详尽的解读和练习题。这些练习题可不是那种死记硬背的题,而是真正考察孩子对文章的理解深度,包括作者的意图、文章的结构、人物的刻画,甚至是一些词语的妙用。我女儿平时对阅读不算特别热衷,但自从用了这套书,她每天都会主动翻开,甚至有时候还会跟我讨论文章里的情节,看得出来她是真的投入进去了。这种学习方式,比起以前那种被动地接受知识,效果真的要好太多了。
评分这套书最让我印象深刻的,是它在培养阅读思维方面做得非常出色。很多课外读物只是提供文章,让孩子自己去读,然后问几个问题。但这套“优品阅读”完全不是这么简单。它就像一个经验丰富的老师,手把手地教你如何去“阅读”。它不是直接告诉你答案,而是引导你去思考,去分析。比如,在解析文章的时候,它会从不同的角度去剖析,有时候会关注文章的语言特点,有时候会深入探讨人物的心理活动,有时候还会分析作者的写作技巧。这种多维度的解读,让孩子明白,阅读不是一件可以“一目十行”的事情,而是需要细嚼慢咽,体会其中的味道。而且,书中的练习题设计得非常有层次感,从基础的理解,到深层的分析,再到拓展性的思考,一步步地将孩子的阅读能力提升上去。我女儿做完一些题目后,有时候会跑来问我,“妈妈,为什么作者在这里用这个词?”或者“这个人物为什么会这样做?”这些问题,恰恰说明她已经开始主动思考了,而不是被动地接受信息。看到她能提出这样的问题,我觉得这套书真的起到了很大的作用。
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