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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 甘肃教育出版社

ISBN：9787542334589

商品编码：29496897354

丛书名： 小学生多功能成语词典彩图版

开本：64开

出版时间：2015-03-01

部分地区不：青海、甘肃、西藏、内蒙古、新疆、宁夏 澳门、香港、海外、台湾除外地区都享受

 

 

《中华典故大观：探寻成语背后的历史长河》 内容简介 本书并非一本面向小学生的工具性成语词典，而是一部深入挖掘中华成语背后历史典故、文化意蕴和语言发展脉络的深度解读之作。它旨在带领读者，无论是对传统文化有浓厚兴趣的成年人，还是希望提升自身文化素养的中学生及以上读者，跨越简单的释义与例句，真正走进成语所承载的“前世今生”。 本书结构宏大，立意高远，共分为五大部分，力求构建一个立体、丰满的成语知识体系。 第一部：源头活水——先秦诸子的思想与成语的萌芽 本部分聚焦于中国成语体系的源头——先秦时期的经典著作。我们不再仅仅罗列“画蛇添足”、“对牛弹琴”这类浅显成语，而是深入剖析那些奠定中华民族精神底色的典故。 核心内容包括： 1. 《论语》中的道德哲思： 探讨“温故知新”、“三人行必有我师”等出自孔子及其弟子的语录，分析这些短语如何从教育理念演变为固定的成语结构，及其在后世儒家文化中的实践意义。 2. 《孟子》中的民本思想： 追溯“舍本逐末”、“缘木求鱼”等成语的原始语境，阐释孟子在论辩中是如何运用这些生动的比喻来阐述其政治哲学和人性观点的。 3. 《庄子》的浪漫与逍遥： 重点解读庄子寓言的奇特结构，如“庖丁解牛”的技艺哲学，“邯郸学步”的文化模仿批判。我们将详细分析庄子如何通过看似荒诞的故事，构建出超越世俗的哲学意境。 4. 《孙子兵法》的战略智慧： 考察与军事、权谋相关的成语，如“围魏救赵”、“声东击西”。本书将结合春秋战国时期的历史地图和战例，还原这些成语诞生的真实战略背景，而非仅仅停留在字面上的“战术解释”。 本书特色： 每一章后都附有“思想溯源图”，用图示方法展示特定思想流派与成语群落之间的逻辑关联，帮助读者建立起清晰的知识框架。 第二部：史册回响——两汉至唐宋的兴衰与成语的定型 历史的洪流是成语产生的最大熔炉。本部分将沿着时间轴，选取重要的历史事件作为切入点，展现成语如何从历史事件的口头记录，演变为文学作品中反复引用的固定表达。 关键章节聚焦： 1. 汉代的开疆拓土与忠义精神： 聚焦如“鸿门宴”背后的权力博弈，“图穷匕见”所代表的果敢与隐忍。我们特别关注汉赋、史记等文学体裁对成语传播的推波助澜作用。 2. 魏晋风度的洒脱与悲凉： 探讨竹林七贤、王谢家族等文化符号如何催生出“洛阳纸贵”、“率性而为”等带有鲜明时代烙印的成语。本节将侧重于文化氛围对语言风格的影响。 3. 唐诗的巅峰与意境的凝练： 唐代是成语的黄金时代。本书将“以诗证史”，分析如“春风得意”、“马到成功”、“廊庙之材”等大量源于唐诗的成语，探讨诗人如何用凝练的七言或五言，捕捉瞬间的永恒。 4. 宋词的婉约与哲思： 考察宋代文人阶层对成语的继承与发展，例如从苏轼的豪放词中提炼出的“大江东去”、“此心安处是吾乡”，分析其背后的人生哲学。 本书特色： 引入“正史比对”环节，将成语典故与《史记》、《资治通鉴》等正史记载进行交叉验证，辨析民间流传的“逸闻”与史实之间的细微差异。 第三部：俗世烟火——民间故事、宗教信仰与成语的通俗化 成语的生命力不仅存在于庙堂之上，更深植于寻常百姓家。第三部则致力于揭示那些源于民间传说、神话故事乃至宗教活动的成语。 主要内容探索： 1. 神魔志怪与道教典故： 剖析如“点石成金”、“火眼金睛”、“大闹天宫”等成语背后的神话母题及其对后世文学创作的影响。 2. 民间谚语的升格： 探讨大量原本是口头流传的谚语或歇后语，是如何因为其高度的概括性和形象性，被纳入正式的成语体系的，例如“姜还是老的辣”、“种瓜得瓜”。 3. 戏曲的推波助澜： 元明清杂剧和地方戏曲对成语的普及起到了关键作用。我们将选取经典剧目片段，展示如“空城计”、“草船借箭”等情节是如何通过舞台表演深入人心的。 本书特色： 设立“文化传播路径图”，追踪一个成语从民间俚语到经典引用的具体演变轨迹，突出其在不同社会阶层中的接受度变化。 第四部：语言的魔术——成语的结构、修辞与演变规律 超越故事本身，本部分从语言学和修辞学的角度，对成语的内部构成进行系统分析。 深度剖析的主题： 1. 四字结构的内在韵律： 分析四字成语常见的对仗、排比、藏词等修辞手法，探讨为何四字结构具有独特的节奏感和记忆优势。 2. 褒贬色彩的流变性： 许多成语的褒贬色彩并非一成不变。例如，某些原指贬义的词汇如何因特定历史人物的使用而“洗白”，或反之。 3. 成语的“残缺”与省略： 探讨现代汉语中仍在使用，但其完整典故已失传或被简化表达的成语，分析这种语言简化的社会心理。 4. 外来文化对成语的影响（有限度）： 在不涉及现代外来词的情况下，探讨历史上少数从异域文化（如西域文化）传入并被汉化为成语的表达。 本书特色： 提供详尽的“成语词性与句法功能分析表”，帮助读者理解成语在复杂句式中充当的不同语法角色，实现从“会用到”到“用得精”的飞跃。 第五部：成语的未来——当代语境下的继承与创新 最后一部分将目光投向当代社会，探讨在快速变化的语言环境中，成语的生命力及其面临的挑战。 主要内容包括： 1. 新语境下的旧成语： 分析当代文学、影视作品如何“挪用”传统成语，赋予其新的时代内涵，例如对“内卷”、“躺平”等现象，古已有多少成语可以提供参照？ 2. 成语的误用与规范： 通过大量实际案例，纠正现代人对一些复杂成语的常见误解，强调文化传承的严谨性。 3. “微成语”现象探讨： 讨论那些尚未被主流词典完全收录，但在特定圈层中广泛流行的四字短语，作为成语演变过程中的“活化石”。 本书特色： 附录提供一份“典故深度检索索引”，读者可以根据历史人物、朝代、地理位置或核心思想，快速定位与之相关的成语群落，实现跨章节的知识联结。 本书《中华典故大观》是一部为深度思考者准备的文化读物，它要求读者放下功利心，沉浸于历史的细节与语言的韵味之中，真正理解每一个成语都是一部浓缩的历史教科书。

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏这本书在内容组织上的独到匠心，它完全打破了传统词典那种冷冰冰的、按部首或笔画排列的刻板印象。我发现它似乎更注重孩子的使用场景和认知规律。比如，我注意到了一些针对特定情境的成语分类，虽然没有明确的标签，但当你翻阅时，会感觉到它暗含着一种“情景化学习”的脉络。这一点对于我们家长来说，辅导孩子写作文或者进行口头表达时，提供了极大的便利。我们不再需要对着厚厚的工具书去费力筛选，而是可以顺着书中的编排逻辑，自然而然地找到最贴切的表达方式。更何况，它对于成语的解释，语言风格非常接地气，没有使用过多生僻晦涩的学术术语，而是用孩子们能理解的日常语言去阐释背后的深层含义，这才是真正做到了“寓教于乐”。这种对目标用户群体的深刻洞察，是很多成人工具书所不具备的宝贵特质，也使得它在家庭教育中，成为了一个高效的辅助资源，而非仅仅是一个“摆设”。

评分☆☆☆☆☆

从整体学习效果来看，这本书已经远远超出了一个单纯“工具字典”的范畴，它更像是一个逐步引导孩子进入更深层次语言学习的“引路人”。我发现，自从有了它，孩子开始主动去关注日常对话和阅读材料中的成语，并且尝试在自己的口头表达中运用这些词汇，虽然有时会用错地方，但这种主动尝试的精神的培养，比记住一百个成语本身更有价值。这本书的出现，无疑降低了“啃硬骨头”式的学习门槛，将成语学习这个原本可能令人望而生畏的任务，变成了一场充满惊喜的探险。它成功地在“工具性”和“启发性”之间找到了一个完美的平衡点，使得它不仅仅是应付考试的辅助品，更是陪伴孩子语言能力螺旋式上升的长期伙伴。这份投资，我认为在培养孩子语言素养方面，是绝对值得的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面那鲜艳的色彩搭配和生动活泼的插图，一下子就抓住了我家小豆丁的注意力。我记得他拿到手的时候，眼睛都瞪得溜圆，立马就要翻开看看里面都有什么“宝藏”。纸张的质感摸起来也很厚实，不是那种一翻就容易撕坏的薄纸，对于好动的小学生来说，这耐用度简直是加分项。而且，这种彩图版的呈现方式，比起那种密密麻麻纯文字的工具书，对低年级的孩子来说友好度简直是上了好几个台阶。他们对于视觉信息接收的效率远高于纯文本，每一个成语配上恰到好处的图画，能帮助孩子立刻建立起形象和意义之间的联系，而不是像大人一样死记硬背。我观察到，他不再觉得查字典是一件枯燥乏味的任务，反而成了一种探索和发现的乐趣。装订也很牢固，即便是被他翻来覆去地折腾，书脊也没有出现松动的迹象，这点对于经常需要“服役”的工具书来说，非常重要。看得出来，出版方在细节上确实下了一番功夫，完全是为小读者量身定制的贴心设计，这比单纯的内容堆砌要高明得多。

评分☆☆☆☆☆

我观察了孩子使用这本书时的专注度和学习反馈，非常积极。这本书的字号选择和行间距处理，简直是为正在发育的眼睛量身定做的。那种恰到好处的留白，让眼睛在长时间阅读后也不会感到明显的疲劳。对比之前我们用的一些老旧的、字挤在一起的词典，这本书简直是视觉上的“SPA”。而且，我注意到它对成语的例句选取非常贴合现代小学生的实际生活和课本内容。有些工具书的例句可能过于陈旧或者脱离生活，孩子看了也摸不着头脑，但这本书的例句往往能让他们立刻联想到课堂上老师讲的某个故事或者自己生活中的某个场景，这种关联性极大地增强了知识的吸收和记忆的持久性。这说明编写团队不仅仅是知识的搬运工，更是教育理念的实践者，他们懂得如何将知识“翻译”成孩子能主动接纳的语言和情境，这才是真正有价值的教育产品。

评分☆☆☆☆☆

这本书的便携性可能不是它最突出的优点，但它的“实用信息密度”却高得惊人，而且排版布局的处理非常巧妙。要知道，小学生用的词典，容量和厚度之间总是一个难以平衡的难题。太薄了，内容肯定不够用；太厚了，孩子根本拿不动，更别提带去学校了。但这本书在控制整体尺寸和重量的同时，塞入了海量的有效信息。我仔细对比过，它在同类产品中，对常见且高频使用的成语覆盖率相当高，基本能满足从一年级到六年级所有阶段的学习需求。更让我赞叹的是，它的查阅系统设计得非常人性化。即便对于刚开始学习拼音或笔画的低年级学生，查找路径也设计得相对直观，不会因为找不到入口而产生挫败感。这种在有限空间内实现最大化信息获取效率的设计理念，体现了编辑团队对中小学教育节奏的深刻理解，确保孩子在有限的学习时间内，能得到最丰富、最实用的知识反馈。