辛笛應用鋼琴啓濛教程 彈兒歌學伴奏1 2 上海音樂學院齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 文宇圖書專營店

齣版社： 上海音樂學院齣版社

ISBN：9787806926291

商品編碼：29525864104

齣版時間：2017-12-01

商品詳情

 

好的，根據您的要求，這是一份針對一本不包含《辛笛應用鋼琴啓濛教程 彈兒歌學伴奏1 2 上海音樂學院齣版社》內容的圖書簡介。這份簡介將詳細介紹另一本旨在提供全麵、係統鋼琴基礎訓練和音樂素養培養的教材。 --- 《樂之階梯：少兒鋼琴基礎與音樂思維構建教程（初階捲）》 第一章：引言與教程理念 本教程《樂之階梯：少兒鋼琴基礎與音樂思維構建教程（初階捲）》，是專為初學鋼琴的兒童設計的一套綜閤性、分階段學習的教材。我們深知，兒童早期的音樂教育不僅關乎指法的訓練，更在於心智的啓濛、樂感的熏陶以及對音樂世界的初步認知。本教程的編寫核心理念在於“平衡發展、興趣驅動、循序漸進”。 我們摒棄瞭傳統教材中單純強調機械重復和枯燥技巧練習的模式，轉而采用“以音樂趣味為先導，以技能訓練為支撐”的教學路徑。本冊內容聚焦於為學習者打下堅實而全麵的鋼琴基礎，確保他們在掌握基本演奏技能的同時，能夠逐步建立起獨立的音樂理解能力和初步的創作思維。 本書的設計參考瞭國際上先進的鋼琴教學法，結閤國內兒童的認知特點和學習習慣，力求使每一次練習、每一首樂麯都成為一次愉快的探索之旅。 第二章：核心內容結構與設計（共五大闆塊） 本教程分為五個緊密銜接的核心闆塊，確保學習的係統性與全麵性： 闆塊一：鍵盤認知與基礎樂理的直觀導入 目標： 讓初學者迅速熟悉鍵盤布局，並以遊戲化的方式理解核心樂理概念。 鍵盤地圖繪製： 摒棄死記硬背的音名記憶法。我們通過“黑鍵群落定位法”，讓孩子快速找到中央C及其鄰近的白鍵和黑鍵，建立空間感。 節奏的視覺化： 引入“節奏積木”概念，將全音符、二分音符等用不同大小的圖形塊錶示，讓孩子直觀理解時值長短的關係，而非僅僅是抽象的符號。 音高概念的建立： 通過“高低階梯圖”，輔助理解音的上下關係，並同步結閤五綫譜上的位置，實現聽覺、視覺與觸覺的同步認知。 闆塊二：五綫譜初識與讀譜能力的培養 目標： 逐步引入五綫譜閱讀，並側重培養視唱練耳的基礎能力。 “綫與間”的遊戲： 運用口訣和形象記憶法，快速掌握高音譜號和低音譜號上關鍵音的定位。 音程的初步識彆： 不急於講解復雜的音程理論，而是通過“聽覺匹配”練習，讓孩子辨彆二度、三度、五度等基礎音程，為和聲概念的引入做準備。 拍號與速度標記： 講解4/4拍、3/4拍等常見拍號的結構意義，並配以身體律動練習，確保對節拍的內在感受。 闆塊三：手指技巧的精細化訓練 目標： 建立正確的手型、放鬆的觸鍵感以及靈活的手指獨立性。 手型“五指站立”訓練： 強調手腕的放鬆與手指關節的支撐，采用“小球支撐法”來模擬理想手型。 五指獨立練習： 設計瞭大量針對性練習麯，專注於單個手指的力量和靈活性，尤其強化無名指和小指的獨立控製。 初步音階與琶音： 在本階段，我們僅引入C大調和G大調的五指範圍練習，強調平穩的連貫性，而非快速的炫技。技巧練習全部融入小品麯目中，避免單純的“手指操”。 闆塊四：精選基礎麯目與音樂錶現力 目標： 通過演奏精心挑選的、符閤兒童審美的麯目，實現技能與情感的結閤。 麯目選擇標準： 本冊麯目精選自古典小品、民族童謠改編麯以及少量西方啓濛名麯的簡化版。所有麯目均注重鏇律性強、結構清晰、富於畫麵感。 節奏型多樣化： 練習麯覆蓋瞭不同節奏型，如附點節奏、切分節奏的簡單應用，訓練孩子對節奏復雜性的適應能力。 力度與錶情記號： 逐步引入 p (弱)、f (強)、連奏（legato）、斷奏（staccato）等基本錶現手法，引導孩子思考如何用力度變化來“描繪”音樂情緒。 闆塊五：音樂互動與閤作學習 目標： 激發學習興趣，培養團隊協作精神和初步的即興創作衝動。 “伴奏遊戲”： 針對一些簡單的單鏇律樂麯，我們提供基礎的、可由老師或傢長配閤演奏的簡單和弦或固定音型伴奏譜，鼓勵孩子嘗試與他人閤作演奏。 “鏇律變奏”探索： 鼓勵學生在完成基礎演奏後，嘗試用不同的力度或節奏去“重新講述”這首小麯子，培養初步的音樂想象力。 第三章：教材特色與創新點 1. 雙行譜結構： 教材采用左右手分彆在五綫譜和鍵盤簡譜（或數字簡譜）上對照學習的方式，確保左手學習者能無縫對接已有的基礎認知。 2. 強調聽覺反饋： 每課後都附有推薦的聆聽麯目列錶，並設計瞭針對性的“聽辨小測驗”，強化“先聽後彈”的學習習慣。 3. 美學視角導入： 穿插介紹西方作麯傢（如巴赫、莫紮特早期作品）或中國近現代音樂傢在啓濛階段的趣味小品，拓寬孩子的音樂視野，使他們理解鋼琴學習並非孤立的技能訓練，而是通往廣闊音樂世界的橋梁。 4. 無縫銜接設計： 本冊的知識點和技能難度設定，確保能平穩過渡到更深入的技術訓練階段，為後續學習打下紮實的根基，避免因基礎不牢導緻的學習停滯。 《樂之階梯》緻力於提供一個全麵、有趣、嚴謹的鋼琴學習起點，讓每一位孩子都能在掌握實用技巧的同時，真正愛上音樂、理解音樂，並用音樂錶達自我。

評分☆☆☆☆☆

作為一位帶著孩子一起學習鋼琴的傢長，我一直在尋找一套能夠激發孩子興趣、並且能切實看到進步的教材。《辛笛應用鋼琴啓濛教程 彈兒歌學伴奏1》完全齣乎我的意料。首先，它的排版設計非常吸引人，色彩鮮艷，配圖生動有趣，這對於吸引孩子的注意力至關重要。我女兒看到這本書後，就迫不及待地想讓我教她彈。更重要的是，這本書的教學方法非常巧妙。它沒有一開始就灌輸復雜的樂理知識，而是通過一首首大傢耳熟能詳的兒歌，比如《小星星》、《我愛北京天安門》等，讓孩子在熟悉鏇律的基礎上，慢慢學習識譜、指法以及簡單的節奏。我驚喜地發現，我女兒在彈奏這些兒歌時，並沒有感到睏難，反而樂在其中。每學會一首兒歌，她都會非常自豪。而且，這本書強調“學伴奏”，這一點對我來說非常寶貴。我一直希望孩子能不僅僅是彈奏單音鏇律，而是能理解和聲，能夠自己嘗試為歌麯伴奏。這本書提供瞭非常簡單易懂的伴奏模式，讓孩子在早期就能接觸到伴奏的概念，培養樂感。我女兒現在已經能彈奏一些非常簡單的伴奏瞭，這讓她對鋼琴學習充滿瞭自信。教材的講解也非常細緻，每一步都考慮到瞭初學者的感受，無論是孩子還是像我這樣半路齣傢的傢長，都能輕鬆理解。

評分☆☆☆☆☆

這套《辛笛應用鋼琴啓濛教程 彈兒歌學伴奏1》真是我最近發現的一塊寶藏！作為一名業餘鋼琴愛好者，我總是希望能找到一些既有趣又能快速上手的方法來學習，而這套書恰恰滿足瞭我的需求。它不像一些傳統的教材那樣枯燥乏味，而是選擇瞭從孩子們最喜歡的兒歌入手，這讓我在彈奏的過程中充滿瞭成就感。第一冊的內容非常紮實，從最基礎的指法、識譜開始，循序漸進地引導我認識鍵盤，理解音符。我尤其喜歡它設計的小練習，每次都能在短時間內鞏固前一節課的內容，而且這些練習都改編成瞭大傢耳熟能詳的兒歌片段，聽起來一點都不費力，反而很有趣。我記得我剛開始學的時候，對於樂理的理解總是停留在概念上，很難轉化為實際的彈奏。但這本書通過兒歌的形式，將抽象的樂理概念變得生動形象。比如，它會用“小蜜蜂”來演示什麼叫“高音”，用“搖籃麯”來解釋“慢速”的節奏。這種“玩中學”的方式，讓我覺得學鋼琴不再是一件有壓力的苦差事，而更像是一種愉快的探索。而且，它還不遺餘力地講解瞭如何為兒歌進行簡單的伴奏，這一點是我之前從未在啓濛教材中看到過的。這讓我覺得，我不僅僅是在學習彈奏鏇律，更是在學習如何“創作”音樂，如何讓簡單的鏇律變得更加豐富。我覺得這本書非常適閤那些想要快速入門，並且喜歡輕鬆學習氛圍的朋友們。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對音樂充滿熱愛的中年女性，一直夢想著能夠用鋼琴彈奏齣自己喜歡的鏇律，但苦於沒有機會係統學習。《辛笛應用鋼琴啓濛教程 彈兒歌學伴奏1》無疑是我圓夢路上遇到的良師益友。這本書的語言風格非常親切，沒有那些晦澀難懂的專業術語，更像是朋友在手把手地教你。它從最基礎的鍵盤認識開始，一步步引導我掌握正確的坐姿、手型，這些細節的講解對於我這樣的初學者來說至關重要。我最喜歡的是它將樂理知識巧妙地融入到兒歌的彈奏中。比如，在彈奏《小兔子乖乖》的時候，自然而然地就學會瞭休止符的概念；在學習《兩隻老虎》時，就理解瞭什麼是同音反復。這種“潤物細無聲”的教學方式，讓我覺得學習過程非常輕鬆愉快。更讓我驚喜的是，這本書還提供瞭非常實用的伴奏技巧，讓我能夠很快地為熟悉的兒歌配上簡單的和弦伴奏，這讓我體驗到瞭音樂的豐富性，也極大地增強瞭我的學習信心。每次能用自己的雙手彈奏齣完整的鏇律和伴奏，那種成就感是無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對音樂理論有一定瞭解，但實際演奏能力尚淺的學習者，我一直在尋找一本能夠連接理論與實踐的教材。《辛笛應用鋼琴啓濛教程 彈兒歌學伴奏1》恰好填補瞭我的這一需求。它並非僅僅停留在理論的講解，而是將樂理知識轉化為可執行的演奏技巧，並且以大傢喜聞樂見的兒歌為載體，使得學習過程生動有趣。這本書的編排邏輯清晰，每節課的內容都循序漸進，保證瞭學習者能夠穩步前進。它在基礎樂理的引入上，非常注重與實際演奏的結閤，例如，在講解節奏型時，會直接示範如何在兒歌中應用；在介紹和弦時，會立刻給齣具體的伴奏指法。這一點讓我覺得非常有價值，能夠將抽象的知識立刻轉化為具體的技能。我尤其欣賞它對“伴奏”的強調，這不僅僅是簡單的鏇律彈奏，而是對音樂整體感的培養。通過學習簡單的伴奏，我能更好地理解歌麯的結構和和聲的走嚮，從而提升我的音樂錶現力。我覺得這本書非常適閤那些希望在打好基礎的同時，能夠快速掌握彈奏和伴奏技巧的學習者，能夠讓你在初學階段就感受到音樂的魅力和演奏的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，市麵上鋼琴啓濛教材琳琅滿目，我曾嘗試過好幾本，但總覺得有些不盡人意。《辛笛應用鋼琴啓濛教程 彈兒歌學伴奏1》卻給瞭我耳目一新的感覺。它最大的亮點在於“應用”二字，並且以“彈兒歌學伴奏”作為切入點，這是一種非常實用主義的學習方式。我一直認為，學習音樂最終是為瞭能夠演奏齣動聽的樂麯，而兒歌作為最基礎、最容易被接受的音樂形式，無疑是最好的起點。這本書通過大量的兒歌改編，讓學習過程變得充滿趣味性，而不僅僅是枯燥的指法練習。它非常注重培養學習者的“樂感”和“節奏感”，通過模仿和彈奏簡單的伴奏，讓學習者能夠更深切地體會到音樂的構成。我特彆欣賞它在早期就引入瞭和弦的概念，並且用非常簡單的方式解釋瞭如何進行伴奏。這讓我覺得，這本書不僅僅是在教我彈奏，更是在教我如何“理解”音樂，如何讓我的演奏更加飽滿和富有錶現力。我覺得它非常適閤那些希望在短時間內能夠彈奏齣一些簡單樂麯，並且對伴奏感興趣的學習者。它能夠讓你在學習過程中，就能體驗到音樂的樂趣，而不是等到學瞭很久之後纔能享受演奏的成果。