基本信息
书名:新编大学体育与健康教程/普通高等教育“十二五”规划教材
定价:35.00元
作者:黄伟明,郑印渝
出版社:江苏大学出版社
出版日期:2014-09-01
ISBN:9787811308150
字数:
页码:324
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.4kg
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内容提要
《新编大学体育与健康教程/普通高等教育“十二五”规划教材》主要讲述了大学生所需具备的各种健康、体育知识,以及常见的各种体育活动锻炼方法。《新编大学体育与健康教程/普通高等教育“十二五”规划教材》共十五章,内容主要包括体育与健康概述、科学体育锻炼、职业体能锻炼,田径运动、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球,散打、跆拳道、健身健美,以及民族运动、拓展运动,并在后详细介绍了大学生体质健康标准及测定方法。
《新编大学体育与健康教程/普通高等教育“十二五”规划教材》内容全面,讲解通俗易懂,图文并茂,非常适合作为高等院校的体育教材,也可供广大体育爱好者阅读。
目录
章 体育与健康概述
节 体育概述
第二节 健康概述
第三节 体育与健康的关系
第二章 科学体育锻炼
节 营养与体育锻炼
第二节 体育锻炼常识
第三节 运动损伤
第四节 运动处方
第三章 职业体能锻炼
节 职业体能概述
第二节 职业体能锻炼方法
第四章 田径运动
节 田径运动简述
第二节 田径运动项目介绍
第三节 田径运动竞赛规则简介
第五章 篮球
节 篮球运动简介
第二节 篮球运动基本技术
第三节 篮球运动基本战术
第四节 篮球运动基本规则
第六章 足球
节 足球运动简介
第二节 足球基本技术
第三节 足球基本战术
第四节 足球比赛规则
第七章 排球
节 排球运动简介
第二节 排球运动基本技术
第三节 排球运动基本战术
第四节 排球运动基本规则
第八章 乒乓球
节 乒乓球运动简介
第二节 乒乓球运动基本技术
第三节 乒乓球运动基本战术
第四节 乒乓球运动基本规则
第九章 羽毛球
节 羽毛球运动简介
第二节 羽毛球运动基本技术
第三节 羽毛球运动基本战术
第四节 羽毛球运动基本规则
第十章 散打
节 散打运动简介
第二节 散打的基本常识
第三节 散打基本技术
第四节 散打基本战术
第五节 散打比赛规则与裁判法
第十一章 跆拳道
节 跆拳道概述
第二节 跆拳道基本技术
第三节 跆拳道基本战术
第四节 跆拳道基本竞赛规则
第十二章 健身健美
节 形体训练
第二节 健美操
第三节 瑜伽
第十三章 民族运动
节 花样跳绳
第二节 高脚竞速
第三节 板鞋竞速
第四节 毽球
第五节 太极拳
第十四章 拓展运动
节 攀岩运动
第二节 定向运动
第十五章 大学生体质健康标准及测定
节 《国家学生体质健康标准》
第二节 主要测试项目
参考书目
作者介绍
文摘
序言
《新编大学体育与健康教程》在体能训练的科学性方面,给我带来了很大的启发。过去我总觉得体能训练就是拼命地跑、拼命地做力量训练,直到看了这本书,才知道原来体能训练也需要讲究科学的方法和原则。书中详细讲解了关于耐力、力量、速度、柔韧性、灵敏性等不同体能要素的训练方法,并且强调了训练计划的制定要考虑到个体差异和训练目标。它还介绍了如何通过一些简单的测试来评估自己的体能水平,并根据评估结果来调整训练内容。例如,在讲解力量训练时,它不仅介绍了常见的器械训练,还提到了徒手训练和负重训练的结合,以及如何根据不同的训练目标(如增肌、提高耐力)来选择合适的组数、次数和休息时间。这种严谨的态度,让我觉得这本书的内容非常专业和可靠。
评分在阅读《新编大学体育与健康教程》时,我特别关注了其中关于运动生理学的基础知识部分。虽然这些内容听起来可能有些“学术”,但不得不说,它们为理解后续的运动训练和健康管理提供了坚实的基础。这本书没有简单地堆砌概念,而是用一种比较易于理解的方式,解释了人体在运动过程中的生理变化,比如心率、呼吸、体温的变化,以及肌肉的收缩与放松机制。它还介绍了能量代谢的过程,让我们明白为什么运动需要消耗能量,以及不同的运动强度对能量消耗的影响。这些知识让我不再是“凭感觉”去运动,而是能够更理性地认识自己的身体反应。比如,在进行高强度运动时,我会更清楚地认识到身体的极限在哪里,需要何时休息,而不是一味地挑战自己。同样,在进行中低强度运动时,我也能更好地理解它对心肺功能的提升作用。这种理论与实践的结合,让我在参与体育活动时,更具科学性和目的性。
评分读完《新编大学体育与健康教程》的关于运动技能训练的部分,我最大的感触是它打破了我过去对体育训练的一些固有认知。我一直以为所谓的“训练”就是一味地重复动作,直到这本书让我明白,科学的训练应该是建立在对身体机能、运动力学以及训练原理的深刻理解之上的。书中详细讲解了不同运动项目的基本技术要领,并且配以清晰的图示,这比我在课堂上跟着老师的示范更容易理解和模仿。更重要的是,它强调了训练的个性化和阶段性。并不是所有人都适合同一种训练方法,也不是所有阶段都需要同样的训练强度。它教我如何根据自己的身体情况制定训练计划,如何循序渐进地提高运动能力,以及如何通过科学的评估来调整训练内容。比如,在讲解跑步训练时,书中不仅提到了不同的配速和距离,还强调了跑前热身、跑后拉伸的重要性,以及如何通过心率监测来控制训练强度,避免过度训练。这些细节的讲解,让我觉得这本书的内容非常实用,能够真正指导我在日常体育锻炼中做得更好,而不是盲目地消耗体力。
评分《新编大学体育与健康教程》对我而言,最实用也最打动我的部分,是它关于运动损伤的预防与处理的内容。作为一名热爱运动的学生,我曾经因为不当的运动方式,经历过几次小的运动损伤,那滋味真是让人沮丧。这本书用图文并茂的方式,详细列举了各种常见的运动损伤,例如扭伤、拉伤、骨折等,并深入分析了其发生的原因,很多时候都与热身不足、动作不规范、或者运动量突然增加有关。更重要的是,它给出了非常具体的预防措施,强调了科学的训练方法、合理的强度控制和充足的休息的重要性。同时,书中也对损伤发生后的紧急处理步骤进行了清晰的指导,比如RICE原则(休息、冰敷、加压包扎、抬高患肢),这在遇到突发情况时,能够提供最及时的帮助。这种“未雨绸缪”的知识,让我能够更自信、更安全地参与各项体育活动,也让我明白,体育锻炼不仅是为了追求更好的体能,更要以保护身体为前提。
评分这本《新编大学体育与健康教程》在运动健康与生活方式的结合方面,给我留下了深刻的印象。它让我明白,健康不仅仅是在体育课上运动几个小时,而是渗透到日常生活中的方方面面。书中关于“健康生活方式”的章节,探讨了如何通过合理的膳食、规律的运动、充足的睡眠以及积极的情绪管理来提升整体的健康水平。它并没有给出一些过于理想化的建议,而是提倡从小事做起,例如增加每日的步行量,选择更健康的烹饪方式,保证规律的作息时间等。这些都是我切实可以在日常生活中去实践的。特别是在大学这个充满压力的环境中,如何有效地管理自己的情绪,如何通过体育锻炼来缓解学习和生活中的压力,这本书都给出了一些非常中肯的建议。它让我重新审视了体育与健康的关系,不再仅仅将其视为一项“课程任务”,而是将其看作是构建健康人生基石的重要组成部分。
评分《新编大学体育与健康教程》中关于运动项目的选择与指导部分,让我对自己未来大学期间的体育活动有了更清晰的规划。书中不仅介绍了多种多样的体育项目,从传统的田径、球类运动,到新兴的健身项目,都进行了较为详尽的介绍。更重要的是,它引导读者思考如何根据自己的兴趣、身体条件和目标来选择合适的运动项目。例如,对于想要增强心肺功能的同学,它会推荐跑步、游泳等有氧运动;对于想要增强力量和塑形的同学,它会介绍力量训练的原理和方法。书中还分享了一些关于如何入门、如何循序渐进提高的建议,这对于像我这样对某些项目不太了解,但又想尝试的学生来说,非常有帮助。它避免了“一刀切”的教学模式,而是鼓励个性化发展,这让我觉得学习过程更加有趣和有意义。
评分翻开这本《新编大学体育与健康教程》,我最直观的感受是它的系统性和全面性。作为一名大二学生,体育课对我来说,不再仅仅是课间跑跑操、做做广播体操那么简单,而是真正开始关注如何科学地管理自己的身体,提升健康水平。这本书的编排逻辑清晰,从基础的运动生理学知识,到不同类型的运动项目介绍,再到运动损伤的预防与处理,以及心理健康与压力管理,几乎涵盖了大学生在体育与健康领域需要了解和掌握的方方面面。我尤其喜欢其中关于运动营养的部分,它不像很多科普文章那样流于表面,而是深入浅出地讲解了不同营养素对运动表现的影响,以及如何在日常饮食和运动前后进行合理的营养补充。这对于我这种平时不太注重饮食均衡,但又想通过运动改善体质的人来说,简直是及时雨。此外,书中对各种常见运动损伤的介绍也让我受益匪浅,了解了预防措施以及在发生意外时如何进行初步处理,这无疑增强了我在体育活动中的安全感。它不仅仅是一本教材,更像是一位循循善诱的健康顾问,引导着我去探索更科学、更健康的生活方式。
评分《新编大学体育与健康教程》在健康促进和疾病预防方面的章节,可以说是一次关于“健康生活方式”的深度普及。我过去对健康的概念比较模糊,总觉得只要身体不生病,就是健康。但这本书让我认识到,真正的健康是一种全方位的状态,包括身体、心理和社会适应能力。书中对常见慢性病的预防,如心血管疾病、糖尿病等,进行了详细的阐述,并且明确指出了不良生活习惯(如久坐、高油高盐饮食、缺乏运动)是导致这些疾病的重要诱因。它提供的建议非常具体,比如如何通过增加日常活动量来抵消久坐的影响,如何在饮食中减少不健康的脂肪和糖分摄入,以及如何将规律的体育锻炼融入忙碌的学习生活中。更让我印象深刻的是,书中还将心理健康与体育锻炼紧密联系起来,讲解了运动如何缓解压力、改善情绪,以及如何通过积极的体育参与来增强社会交往和归属感。这让我意识到,体育课不仅仅是体能的锻炼,更是心理素质和社交能力提升的重要途径,对我全面发展有着不可忽视的作用。
评分这本书在探讨体育锻炼对心理健康的影响时,提供了一些我从未深入思考过的角度。我一直知道运动可以让人心情变好,但《新编大学体育与健康教程》中对其背后的机制进行了更科学的解释,比如运动过程中释放的内啡肽对情绪的积极作用,以及体育活动如何帮助我们建立自信心和自我效能感。书中还提到了团队运动在培养协作精神、沟通能力以及处理冲突方面的作用。这让我意识到,体育课并不仅仅是体能的训练场,更是人格塑造和心理成熟的重要平台。尤其是在大学这个需要独立面对各种挑战的阶段,拥有健康的心理素质至关重要。这本书的这些内容,让我对体育课有了更深层次的理解,也更加珍惜每一次参与体育活动的机会。
评分读完《新编大学体育与健康教程》,我最大的感受是,它真正地将“健康”这个概念从一个模糊的词汇,转化为了一套可操作的行动指南。书中关于运动与健康、运动与生活方式的融合,让我看到了一个更广阔的视角。它不再仅仅局限于体育课上的内容,而是将体育锻炼延伸到了我们生活的每一个角落。从饮食的调整,到睡眠的优化,再到情绪的疏导,这本书都提供了基于科学依据的建议。它让我明白,大学期间的体育学习,是为了让我们掌握终身受益的健康技能,而不是仅仅为了完成学分。这种理念的转变,对我来说意义重大,它鼓励我更加积极主动地去关注自己的健康,去探索更健康的生活方式,从而在未来的学习和生活中,拥有更充沛的精力和更积极的心态。
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