北京体育大学学生管理文件汇编 学生工作部[（处） 9787810514347 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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学生工作部[（处） 著

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出版社： 北京体育大学出版社

ISBN：9787810514347

商品编码：29574391674

包装：平装

出版时间：2005-09-01

基本信息

书名：北京体育大学学生管理文件汇编

定价：17.00元

作者：学生工作部[（处）

出版社：北京体育大学出版社

出版日期：2005-09-01

ISBN：9787810514347

字数：

页码：268

版次：2

装帧：平装

开本：32开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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《北京体育大学学生管理文件汇编》收录了教育部和北京市制定的对我校学生管理工作有指导、参照意义的制度法规，修订了《北京体育大学德育实施细则》、《北京体育大学学生违纪处分条例（试行）》等一系列学生管理规章制度，体现了“教书育人”、“管理育人”、“服务育人”的理念，是在校学生自觉遵守校规校纪、实现健康成才的材料，同时也是我校学生工作人员和有关部门规范管理、依法治校的重要依据。《北京体育大学学生管理文件汇编》的编印为进一步提高我校学生工作水平和加强学生思想政治教育工作奠定了基础。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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学校简介篇
北京体育大学校训
北京体育大学标志释义
北京体育大学英文简称及释义
北京体育大学概况

法律规章篇
中华人民共和国高等教育法
普通高等学校学生管理规定
高等学校校园秩序管理若干规定
学生伤害事故处理办法
高等学校学生行为准则
首都大学生文明公约

学生管理篇
北京体育大学本科学分制学籍管理办法
北京体育大学港、澳、台本科学生学籍管理亦法
北京体育大学学生违纪处分条例（试行）
北京体育大学学生申诉制度实施办法（试行）
北京体育大学学生违纪处分登记表
北京体育大学学生违纪处分当事人陈述记录表
北京体育大学学生违纪处分调查笔录表
北京体育大学学生违纪决定书模板
北京体育大学学生留校察看期间品行鉴定及处分解除申请表
北京体育大学学生违纪处分申诉报告
北京体育大学学生听证制度实施办法（试行）
学生违纪处分听证会通知单
学生违纪处分听证会通知单送达回执
北京体育大学关于学生禁烟禁酒的规定
北京体育大学考试违规处理办法
北京体育大学考场纪律
北京体育大学学生行为规范
北京体育大学学生文明举止的规定
北京体育大学学生证管理办法
北京体育大学课堂教学常规要求
北京体育大学关于加强学生早操制度的管理规定

全面发展篇
北京体育大学德育实施细则
北京体育大学国家奖学金评定办法
北京体育大学关于专业奖学金管理的暂行规定
北京体育大学专业奖学金发放办法
北京体育大学一等专业奖学金发放办法
北京体育大学三好学生、学生干部、先进班集体评选办法
……
帮困助学篇
校园生活篇
秒业政策篇

《中国体育人物志·近代卷》 引言： 中华民族，体育之根深植历史长河，数千年来，从强身健体的古老技艺，到竞技体育的蓬勃发展，无数杰出的体育英才，以其非凡的拼搏精神、卓越的运动成就以及对体育事业的深远贡献，点亮了中国体育发展的璀璨星空。本书《中国体育人物志·近代卷》，便是致力于系统梳理、深入挖掘、生动呈现中国近代体育史上，那些闪耀着时代光辉的体育人物群像。我们并非仅仅记录他们赛场上的荣耀，更着力于展现他们在中国社会变革的大背景下，如何将体育视为强国之基、民族复兴之力的信念，如何以身作则，推动中国体育从无到有，从弱到强，为中华民族的体育事业书写下波澜壮阔的篇章。 近代中国，风云变幻，国家命运与体育发展紧密相连。在内忧外患的时代洪流中，体育运动不仅是强身健体、抵御外侮的手段，更承载着民族自信、国家尊严的象征。正是在这样的历史语境下，涌现出了一批批心怀家国、志存高远的体育健儿和体育组织者。他们或在国际赛场上为国争光，打破西方列强的体育垄断；或在体育教育领域辛勤耕耘，播撒体育火种；或在体育理论研究和组织管理方面贡献智慧，奠定中国体育发展的基础。《中国体育人物志·近代卷》旨在以严谨的态度，翔实的史料，鲜活的人物故事，为读者呈现一幅中国近代体育人物的宏伟画卷，从中汲取力量，感悟精神，传承薪火。 主体内容： 本书《中国体育人物志·近代卷》聚焦于19世纪末至20世纪中叶（大致范围，具体以收录人物年代为准）在中国体育发展史上留下深刻印记的杰出人物。我们力求通过对这些人物的详尽记述，展现中国近代体育发展的曲折历程、重要节点和核心驱动力。 第一部分：先驱者的足迹——近代体育的启蒙与播种 本部分将重点介绍那些在中国体育近代化进程中扮演“破冰者”角色的先驱人物。他们或是在西方教育影响下，将现代体育理念引入中国；或是在动荡的年代，积极倡导体育救国、强种思想；或是在教育体系中，建立起最早的体育组织和训练模式。 西方教育的引入与体育观念的传播： 细致梳理近代以来，随着西方教育体系在中国的逐步建立，体育作为重要组成部分如何被引入，以及在此过程中起到关键作用的教育家和传教士。我们将着重介绍他们在中国创办体育机构、推广体操、田径等现代运动项目，以及培养第一批体育人才的筚路蓝缕。 体育救国思潮的兴起与实践： 深入探讨在民族危机深重的背景下，如何将体育与“强种保国”的理念相结合。重点挖掘和介绍那些高举体育旗帜，通过组织体育活动、撰写体育文章、传播科学健身知识，以期唤醒民众体育意识，提升国民体质，进而服务于国家富强的时代弄潮儿。 早期体育社团与组织的诞生： 记录中国近代最早的体育社团、体育会（如中华全国体育总会等早期前身）的成立过程，介绍其创办人、组织架构、活动内容以及对当时体育普及所起的巨大推动作用。 第二部分：赛场上的荣光——打破纪录与为国争光 此部分将目光聚焦于在近代中国体育史上，那些在竞技体育领域取得突破性成就的运动员。他们的汗水与拼搏，不仅为个人赢得了荣誉，更重要的是，在国际舞台上，他们成为了中国民族精神的象征，打破了西方体育强国的垄断，极大地提振了国人的民族自豪感。 走向世界的先行者： 详细介绍中国近代第一批走向国际赛场，参与奥运会、远东运动会等重大赛事的运动员。深入分析他们在艰苦条件下克服的重重困难，他们的训练方法，以及他们在赛场上展现出的不屈斗志。 经典赛事与传奇人物： 重点选取近代中国体育史上具有里程碑意义的赛事，如中国首次派队参加奥运会、在远东运动会上取得的优异成绩等。围绕这些赛事，生动刻画运动员们在比赛中的精彩瞬间、顽强拼搏的精神，以及他们的传奇故事。例如，某位运动员如何以惊人的毅力打破多项纪录，某支队伍如何克服经济困难，毅然奔赴异国参赛。 运动项目的发展与代表人物： 梳理不同运动项目在中国近代的发展脉络，并介绍在各项目领域涌现出的代表性人物。比如，在田径、游泳、球类运动（足球、篮球、排球等）、武术等项目中，哪些人物的出现标志着该项目在中国近代的发展进入新阶段，他们的技术特点和训练方法有何独到之处。 第三部分：传承与发展——体育教育与组织管理的奠基者 除了赛场上的明星，还有一批人物，他们默默耕耘在体育教育、体育研究和体育组织管理的领域，为中国近代体育事业的持续发展奠定了坚实的基础。他们的贡献，往往不如运动员那样耀眼，却至关重要。 体育教育的播火者： 介绍那些在中国近代高等院校、中小学中，积极推动体育教学改革、编写体育教材、培养体育师资的教育家。他们如何将科学的体育训练方法、教育理念引入课堂，为国家输送了大量的体育人才。 体育理论的探索者： 梳理近代中国体育学术研究的初步探索，介绍那些在体育史、体育哲学、运动生理学等方面进行早期研究的学者。他们的研究成果，为中国体育理论体系的建立提供了最初的养分。 体育组织的开拓者： 重点介绍那些积极参与和推动中国近代体育组织建设的关键人物，包括体育协会、体育管理机构的创建和发展。他们如何克服各种阻力，建立起规范化的体育管理体系，为中国体育走向专业化、系统化发展奠定基础。 普及与推广的贡献者： 关注那些致力于将体育运动普及到社会各阶层的人物，包括体育记者、体育评论员、体育活动组织者等。他们如何通过媒体宣传、群众性体育活动，提升全民的体育意识，激发公众参与体育的热情。 第四部分：时代的回响——人物精神的传承与启示 本书的最后部分，将升华主题，从这些近代体育人物身上提炼出具有普遍意义的精神财富，探讨他们的精神如何在中国体育发展史上代代相传，以及对当下和未来的体育事业具有怎样的启示意义。 家国情怀与民族担当： 总结这些人物身上所体现的“体育报国”的家国情怀，在国家危难之际，以体育作为支撑民族精神、展现国家实力的重要途径。 拼搏精神与永不言弃： 提炼他们在艰苦卓绝的条件下，面对困难和挑战时所展现出的顽强拼搏、永不言弃的体育精神。 科学求索与创新实践： 挖掘他们在学习、引进、融合外国先进体育技术和理念方面的积极探索，以及他们结合中国国情进行体育实践的创新精神。 团队协作与集体荣誉： 强调在许多团队运动项目中，他们如何体现出团队协作的重要性，将集体荣誉置于个人之上。 榜样的力量与时代启迪： 结合当今中国体育发展的现状，阐述这些近代体育人物的精神遗产对当代体育人、广大青少年以及整个社会具有的激励作用，引导读者从他们的故事中汲取前进的动力和智慧。 结语： 《中国体育人物志·近代卷》是一部关于拼搏、关于奉献、关于民族精神的历史画卷。它以个体生命的故事，折射出一个时代波澜壮阔的体育发展历程。通过对这些人物的深入研究和生动呈现，我们希望能够让更多的人了解中国近代体育的来之不易，感受那些体育先驱们胸怀家国、矢志不渝的精神，并从中汲取力量，激励我们在新时代的体育发展道路上，继续砥砺前行，为实现中华民族的体育强国梦而努力奋斗。本书不仅是对历史的回顾，更是对未来的启迪，是对民族体育精神的传承与发扬。

评分☆☆☆☆☆

作为一个“外部观察者”，我对于这种官方文件的汇编总有一种复杂的情感。它象征着秩序，但也常常伴随着繁文缛节的刻板印象。我很好奇，在数字化时代，这样一本实体汇编的必要性究竟有多大？学校是否同步提供一个可搜索、可在线更新的电子版本？如果主要还是依赖纸质版，那在文件更新和分发时，如何确保所有学生都能拿到最新、最准确的版本，而不是因为信息的滞后而遵循了早已作废的条款？再者，体育类院校的管理，必然涉及到很多专业性极强的问题，例如兴奋剂检测的规定、转学或保留学籍的特殊流程，这些内容是否在现有的国家或教育部的通用文件之外，增加了学校层面的独有细则？如果这份文件能体现出对学生身心健康和竞技状态的充分理解，并提供适应性的弹性政策，那它就不仅仅是“管理”，而上升到了“育人”的高度。我更愿意相信，这份汇编里承载了学校对于培养德智体全面发展的体育人才的深层思考，而不仅仅是维护校园安宁的工具。

评分☆☆☆☆☆

翻开这类汇编，往往能窥见一个机构在过去数十年间管理理念的演变轨迹。这份《学生管理文件汇编》，如果包含了不同年份修订的版本对比，那将是一份极具历史参考价值的材料。它能够展示出，随着时代的发展，学校是如何调整其对学生行为的期望和管束力度的。例如，对于网络言论的规定、对于创新创业活动的鼓励政策，这些与时俱进的内容，必然是新版汇编的重点。同时，我注意到出版信息是9787810514347，这是一本有ISBN号的正式出版物，意味着它经过了严格的审校流程。这让我更加确信其内容的权威性和准确性，它不是随随便便打印出来的资料集。我期待的不是把它从头读到尾，而是将它视为一本“宪法”般的存在，知道在关键时刻，可以从中找到最权威的解释和依据，从而在复杂的校园环境中，能够坚定而有理有据地维护自身的权益和规范自身的行为。这份汇编，是对学校制度化管理水平的集中体现。

评分☆☆☆☆☆

这本汇编的存在，无疑是学校治理结构的一面镜子。它折射出的是一个大型教育机构如何将复杂的师生关系、资源分配、以及潜在的风险控制，转化为一套可供查阅的文本体系。我推测，里面的语言风格一定是极其严谨、逻辑链条清晰，每一个动词和名词的使用都必须经过反复推敲，以避免产生歧义，因为任何一个模糊的措辞都可能在后续的学生申诉或纪律听证中引发争议。从装帧上看，它似乎更倾向于实用性和耐用性，也许是三孔夹或者便于撕取打印的活页设计，而不是精美的精装本。这表明了它的主要用途是作为工作手册和参考资料，而不是图书馆里的“藏书”。站在读者的角度，我期待它能提供一个清晰的“权限图谱”——知道我的权利在哪里，我的责任边界在哪里。如果这份汇编能够有效地降低学生与管理者之间的信息不对称，让学生能够更主动、更透明地参与到自身的管理事务中去，那么它的价值就实现了。否则，它就仅仅是一堆摞在一起的纸张，徒有其名。

评分☆☆☆☆☆

初次翻开这样一本行政性文件汇编，我的第一感觉是信息量的爆炸和排版的挑战。可以想象，这份汇编必然是按照不同的管理模块进行划分的，比如学籍管理、思想政治教育、后勤保障、校园安全等，每一部分都可能包含着厚厚的细则。重点在于，这些文件的更新频率和生效日期是如何体现的？体育大学的管理文件，想必会针对体教分离、运动训练的特殊性加入一些独特的条款，比如关于训练时间、伤病处理、或者代表学校参赛的纪律要求，这些“体育特色”的部分，估计才是真正体现这本汇编价值的关键所在。我更关注的是，这些条文在实际执行中是如何被解读和操作的。文件本身是死的，但人是活的。学生工作部（处）的老师们在执行这些规定时，是采取一刀切的机械式管理，还是会根据具体情况进行灵活变通？我甚至想知道，这份汇编中是否收录了历年来一些有代表性的案例分析或常见问答（FAQ）作为附录，以便让枯燥的条文更具人情味和实操性，否则，纯粹的文本堆砌，对于提高学生自我管理意识的作用恐怕是有限的。

评分☆☆☆☆☆

这本厚厚的册子，光是名字就带着一股子庄重和严肃，让人一眼就能看出它不是那种可以随便翻翻的休闲读物。拿到手里沉甸甸的感觉，封皮上的“北京体育大学学生管理文件汇编”几个字，简直就像是官方的印章一样，带着一种不容置疑的权威性。我猜想，里头肯定汇集了从入学到毕业，学生在校期间所有需要遵守的规章制度、行为准则，可能还包括了各种奖惩条例和办事流程。对于新生来说，这无疑是一本“救命稻草”，能帮他们迅速了解这个新环境的运作方式，避免因为不熟悉规定而吃闷亏。然而，对于老生而言，它更像是一本“工具书”，只有在遇到具体问题，比如申请休学、办理勤工助学，或者是在宿舍管理上出现争议时，才会需要虔诚地翻阅。我很好奇，这么一本汇编，是如何平衡“宏观指导性”和“微观操作性”的？它会不会用大量晦涩难懂的法律术语来阐述一些本该用大白话解释清楚的问题？这份文件汇编的存在，本身就代表着大学对于学生管理的精细化和系统化，但同时，也让人隐隐感觉到一丝被框定的束缚感。它不是用来阅读享受的，而是用来遵守和执行的，其价值完全体现在其精确性和覆盖面上。