全國學前教育專業(新課程標準)"十二五"規劃教材：健美操教程(第二版) 978730909 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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文岩 著

圖書標籤:

• 健美操
• 學前教育
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• 第二版
• 978730909
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店鋪： 北京文博宏圖圖書專營店

齣版社： 復旦大學齣版社

ISBN：9787309096408

商品編碼：29578628406

包裝：平裝

齣版時間：2014-03-01

基本信息

書名：全國學前教育專業(新課程標準)'十二五'規劃教材：健美操教程(第二版)

定價：32.00元

作者：文岩

齣版社：復旦大學齣版社

齣版日期：2014-03-01

ISBN：9787309096408

字數：278000

頁碼：

版次：2

裝幀：平裝

開本：大16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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文岩主編的《健美操教程》是以學前教育專業學生為主要對象編寫的。為瞭使本教程適應性強，教學內容有一定的彈性，三年製中等幼兒師範學校可以使用，同時大專班也可以使用。本教程的內容既包括瞭健美操的一般理論方法和教材的實踐部分，同時更側重於有關幼兒健美操的實例和組織教法。在加深和提高部分，還專門介紹瞭健美操的創編方法。

內容提要

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健美操是各級師範教育的必修課程。文岩主編的《健美操教程》共五章，、二章分彆介紹健美操的基本理論知識及教與學的方法；第三章介紹師範院校學生的健美操實踐內容，包括基本動作、組閤動作和成套動作的各種範例；第四章介紹七種幼兒健美操的成套動作；第五章介紹健美操的創編方法。
　　《健美操教程》圖文並茂，每個動作都給齣示範照片和文字說明，並用輔欄形式給齣相關知識和常識，與主欄內容相得益彰。
　　本書以學前教育專業為主要編寫對象，同時也適用於三年製中等幼兒師範學校，對各級幼兒園教師也有積極的參考意義。

目錄

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章 健美操的起源與發展 節 健美操的發展 第二節 健美操的概念與分類 一、健美操的概念 二、健美操的分類第二章 健美操的特點與功能 節 健美操的特點 第二節 健美操的功能第三章 學前教育專業健美操 節 健美操基本動作 一、手型 二、身體動作 第二節 健美操組閤動作 一、姿態動作組閤 二、手臂動作組閤 三、身體動作組閤 四、跳躍動作組閤 第三節 健美操成套動作 一、姿態健美操 二、韻律健身操 三、室內健身操 四、健身球操 五、響棍健身操 六、錶演健美操 七、閤作健身操 八、扇子健身操 九、軟式球韻律操 第四節 校園健美操賽 一、比賽流程參考與采納 二、評判你我他第四章 幼兒健美操 節 幼兒基本體操成套學習要求 第二節 幼兒健美操成套動作介紹 一、幼兒模仿操 二、幼兒卡通操 三、幼兒毛毛球操 四、幼兒小旗操 五、幼兒繩操 六、幼兒小皮球健身操 七、幼兒啞鈴健身操第五章 健美操的創編 節 健美操創編要求 一、如何構建健美操的動作 二、要有針對性 三、動作新穎性 第二節 健美操的創編步驟 一、準備工作 二、設定方案 三、動作音樂 四、體驗與調整 五、速記與繪圖

作者介紹

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文摘

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序言

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《健美操教程（第二版）》：為學前教育專業量身打造的運動啓濛與健康實踐指南 一、 時代背景與教材定位 在全球範圍內，兒童的健康成長與全麵發展已成為教育領域的核心議題。我國“十二五”規劃期間，對學前教育的發展提齣瞭更高的要求，強調素質教育和綜閤能力的培養。在此背景下，對學前教育專業人纔的培養模式也進行瞭革新，尤其是在健康教育和體育活動指導方麵，需要更加係統化、科學化、實踐化的專業教材。《健美操教程（第二版）》正是順應這一時代需求而誕生的，它不僅是全國學前教育專業“十二五”規劃教材的重要組成部分，更是麵嚮未來學前教育發展趨勢的創新之作。 本書的定位清晰明確：麵嚮全國高等院校學前教育專業的學生，提供一套深入淺齣、理論與實踐相結閤的健美操教學與實踐指南。它旨在幫助未來的學前教育工作者，掌握健美操的基本理論、教學方法、動作技能，並能將其有效地應用於幼兒的體育活動和健康促進中，從而為我國下一代的健康成長奠定堅實基礎。 二、 教材特色與創新之處 《健美操教程（第二版）》在繼承第一版優秀成果的基礎上，進行瞭全麵更新和優化，體現瞭以下幾大特色與創新： 1. 緊扣新課程標準，理念更新：教材緊密圍繞新修訂的《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3-6歲兒童學習與發展指南》等國傢教育政策精神，將“以遊戲為基本活動”的教育理念融入健美操教學設計中。注重激發幼兒的學習興趣，鼓勵幼兒主動參與，強調在快樂的運動中學習和成長。 2. 專業性與實用性並重：本書在健美操的動作編排、教學環節設計、效果評估等方麵，都充分考慮瞭學前教育專業的學科特點和未來從業者的實際需求。理論部分深入淺齣，易於理解；實踐部分則提供瞭大量可操作的案例和指導，幫助學生將所學知識轉化為實際教學能力。 3. 內容體係化，循序漸進：教材的結構設計科學閤理，從健美操的基本概念、生理與心理學基礎，到動作技能的分解教學、不同年齡段幼兒的健美操編排原則，再到教學組織與管理、安全注意事項，層層遞進，為學生構建瞭一個完整的知識體係。 4. 強調人本關懷與情感教育：在健美操的教學中，本書不僅關注幼兒身體技能的發展，更強調培養幼兒的自信心、閤作精神、團隊意識以及對運動的熱愛。通過音樂、節奏、錶情等多種形式，引導幼兒在運動中體驗快樂，建立積極的情感聯結。 5. 豐富的實踐案例與教學資源：本書提供瞭大量針對不同年齡段幼兒的健美操活動範例，包括音樂選擇、動作設計、遊戲化教學方法等，並配有相應的圖片和二維碼鏈接，方便讀者獲取視頻示範和教學資源。這極大地增強瞭教材的實踐指導意義。 6. 關注教師專業發展：教材不僅麵嚮學生，也為學前教育一綫教師提供瞭寶貴的參考。通過對教學方法、評價方式的深入探討，幫助教師不斷提升自身的專業素養和教學水平，更好地適應新時代學前教育發展的挑戰。 三、 核心內容概述 《健美操教程（第二版）》的內容涵蓋瞭健美操及其在學前教育領域的應用。以下是本書的核心內容梗概： 第一部分：健美操基礎理論 第一章：健美操概述 健美操的起源與發展 健美操的定義、目的與特點 健美操在學前教育中的重要性與價值 第二章：學前兒童身心發展特點與體育活動 3-6歲兒童身體發育規律與運動能力發展 學前兒童心理發展特點及其與體育活動的關係 遊戲在兒童體育活動中的地位與作用 新課程標準下學前兒童體育活動的指導思想 第三章：健美操的生理與心理學基礎 運動生理學基礎：運動對兒童生長發育的影響 運動心理學基礎：音樂、節奏與情緒的聯係 健美操對兒童認知、情感、社會性發展的促進作用 第二部分：健美操動作技能與教學方法 第四章：健美操基本元素與動作分解 健美操的八個基本元素（如：踏步、並步、跳躍、屈伸等） 經典健美操動作的分解、模仿與練習 不同部位（如：上肢、下肢、軀乾）的動作訓練 第五章：健美操音樂與節奏的運用 健美操音樂的特點與選擇原則 節奏感訓練與音樂對動作的指導作用 如何根據音樂和節奏編排簡單的健美操套路 第六章：學前兒童健美操教學的基本原則與方法 以幼兒為主體，激發興趣的教學原則 遊戲化、情境化的教學方法 模仿、引導、示範與反饋的教學技巧 分齡分組教學的策略 第三部分：健美操的實踐應用與組織 第七章：不同年齡段幼兒健美操活動設計 3-4歲幼兒健美操活動設計（注重模仿、趣味性） 4-5歲幼兒健美操活動設計（增加簡單組閤、協調性） 5-6歲幼兒健美操活動設計（鼓勵創造、團隊閤作） 結閤主題活動的健美操設計 第八章：健美操教學的組織與管理 活動場地與器材的準備與安全檢查 班級組織形式與隊形變化 教學語言的運用與指令的清晰度 師幼互動與情緒管理 第九章：健美操教學中的安全與健康 運動前的準備活動與運動後的整理活動 常見運動損傷的預防與處理 關注幼兒的身體狀況與個體差異 運動衛生與健康常識 第十章：健美操教學的評價與反思 對幼兒學習興趣和參與度的評價 對幼兒基本動作技能的觀察與評價 對教學過程的自我反思與改進 傢長溝通與傢園共育 第四部分：專題探討與未來展望 第十一章：健美操與學前兒童綜閤素質培養 健美操對幼兒意誌品質、品德發展的促進 健美操與幼兒藝術錶現力的結閤（如：舞蹈、戲劇錶演） 健美操在促進幼兒社會交往與閤作中的作用 第十二章：健美操教學的創新與發展趨勢 科技在健美操教學中的應用（如：多媒體、體感遊戲） 融閤多元文化的健美操元素 學前教育健美操課程的國際化視野 作為學前教育專業學生未來職業發展的思考 四、 總結 《健美操教程（第二版）》不僅僅是一本教科書，它更是學前教育專業學生走嚮講颱、服務幼兒的“助手”和“夥伴”。通過係統學習本書內容，學前教育專業的學生將能夠： 深刻理解健美操的教育價值：認識到健美操在促進幼兒身心健康、培養全麵素質方麵不可替代的作用。 掌握紮實的健美操教學技能：能夠自信地設計、組織和實施適閤不同年齡段幼兒的健美操活動。 培養創新性的教學思維：能夠將健美操與遊戲、藝術、主題活動等相結閤，創造齣豐富多彩、富有成效的教學情境。 成為一名優秀的幼兒體育指導者：為幼兒播下熱愛運動、健康生活的種子，助力他們成為體魄強健、性格陽光的未來一代。 本書的齣版，必將為提升我國學前教育的體育教育水平，促進學前教育事業的健康發展，貢獻一份重要的力量。它將激勵更多的學前教育工作者，將科學、快樂、充滿活力的健美操帶給每一個可愛的孩子，讓他們在奔跑、跳躍、歡笑中，迎接更加美好的未來。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我購買這本書的初衷是想找一些新穎的、能抓住當下潮流的健美操編排思路，畢竟我們這一行的，如果動作總是老一套，很快就會被學生們拋棄。這本書在“創新”這一點上做得非常齣色。它沒有固守傳統的踏闆操或者有氧搏擊的框架，而是引入瞭許多融閤瞭現代舞蹈元素和民族韻律的嘗試。我記得有一個章節詳細講解瞭如何根據不同主題音樂（比如古典樂和電子樂）來設計不同的動作張力和情緒錶達，這對我啓發太大瞭。它不再隻是“數拍子”，而是教你“講故事”。書裏的圖文並茂的示例，配閤那些精妙的文字解析，讓我立刻就能在腦海中構建齣新的課堂情景。特彆是關於團體互動和隊列變化的部分，設計得極其巧妙，既保證瞭觀賞性，又極大地提高瞭參與者的集體榮譽感。如果你的教學內容已經進入瓶頸期，這本書絕對是能幫你打破僵局的那把鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本教材時，我正好在為一個大型的校際健美操比賽做準備，需要迅速建立一套既有技術難度又符閤評分標準的套路。這本書的“競賽規則解析”部分簡直是雪中送炭。它不僅列舉瞭最新的評分細則，還結閤曆年的優秀案例，分析瞭哪些技術點是裁判關注的“得分點”，哪些動作是容易失分的“雷區”。這種實戰經驗的直接傳導，是理論教科書裏很難找到的。它甚至細緻到告訴你，在展示身體綫條和麵部錶情時，應該注意哪些細節纔能最大化地傳達自信和活力。這本書的結構設計，非常貼閤實際教學和訓練的需求，從最基礎的步伐到復雜的編排技巧，再到最後的賽場錶現指導，形成瞭一個完整的閉環。對於想要在競技層麵有所突破的團隊來說，這本書的指導價值是無可替代的。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對細節控到近乎苛刻的人，市麵上很多教材的圖示總是模糊不清，導緻某些關鍵的身體姿態描述得不到位。然而，這本《健美操教程》在視覺呈現上達到瞭極高的水準。每一個基礎動作的分解圖，都清晰地標注瞭關節的角度、重心的轉移，甚至是手腕和手指的細微朝嚮。我特意對比瞭幾個高難度轉體動作，它對於“軸心腿的鎖定”和“擺蕩腿的離心控製”描述得細緻入微，比我多年前買的那本老教材強瞭不止一個檔次。更重要的是，它沒有止步於“如何做”，而是深入到“為什麼這麼做”。比如，解釋瞭某些特定的拉伸和放鬆動作，是如何高效地預防運動損傷的，這種麵嚮實踐的科學態度，讓我對這套教材的信賴度倍增。它真正做到瞭服務於一綫教育工作者，而不是做給圖書館陳列的。

評分☆☆☆☆☆

這本書拿到手裏，首先給我的感覺就是沉甸甸的，那種厚實的紙張和精良的裝幀，一看就是下瞭功夫的。我本來以為這隻是本普通的教材，但翻開之後纔發現，它對健美操這項運動的理解遠超我的預期。它不僅僅是動作分解和口令的堆砌，更像是一本深入的理論指導手冊。從運動生理學的基礎知識，到不同年齡段人群的適應性訓練原則，裏麵都有詳盡的論述。我尤其欣賞它對“科學審美”的強調，不再把健美操僅僅看作是機械的模仿，而是上升到一種對身體形態、節奏感和音樂理解力的綜閤訓練。那些關於呼吸控製和肌肉群激活的細節描述，非常專業，即便是初學者也能從中領悟到門道，而不是盲目地跟著視頻瞎比劃。這套教材的編排邏輯非常清晰，知識點層層遞進，使得學習過程既有挑戰性又不至於讓人望而卻步。對於想深入瞭解健美操背後科學原理的人來說，這本書無疑提供瞭極佳的理論支撐。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期從事體育教育的教師，我發現很多教材過於強調“力量”和“爆發力”，而忽視瞭健美操作為一種“藝術性體育項目”所應有的柔韌性和協調性訓練。這本書在平衡這兩方麵做得相當到位。它有一個專門的章節探討瞭如何將柔韌性訓練融入到有氧過程中，而不是將其割裂開來。我發現書中推薦的許多拉伸動作，其實巧妙地融入瞭韻律感，讓原本枯燥的拉伸過程變得像是一種“流動中的冥想”。另外，對於不同性彆學習者的身體差異性，教材也給予瞭充分的關注，避免瞭一刀切的訓練模式。這體現瞭教材編寫者的廣闊視野和對教育公平的尊重。它不是簡單地復製標準化的流程，而是鼓勵教師根據實際學生群體的特點，進行有彈性的調整和再創作。這種“以人為本”的教學理念，是我認為這本書最寶貴的價值所在。