現代高校籃球運動及其教學實踐分析 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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高峰 著

圖書標籤:

• 籃球
• 高校籃球
• 籃球教學
• 運動訓練
• 體育教育
• 教學實踐
• 籃球運動分析
• 大學生籃球
• 現代籃球
• 競技體育

店鋪： 夜語笙簫圖書專營店

齣版社： 中國紡織齣版社

ISBN：9787518027972

商品編碼：29589840586

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2018-07-01

基本信息

書名：現代高校籃球運動及其教學實踐分析

定價：70.00元

作者：高峰

齣版社：中國紡織齣版社

齣版日期：2018-07-01

ISBN：9787518027972

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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籃球運動不僅僅是一項在國際上影響力巨大的競技體育項目，在我國籃球運動也是一項人民群眾非常喜愛的運動項目，尤其是大學生群體，對籃球的喜愛更是其他群體所不能企及的。因此，籃球運動在我國學校體育教育中也占有重要的地位。《現代高校籃球運動及其教學實踐分析》首先概述籃球運動（起源、發展、創新成果）、分析籃球體能訓練（力量、速度、柔韌等）、運動的營養和安全問題，其次，重點分析籃球運動的技術和戰術原理（原則、任務、步驟、方法等），*後結閤現代高校的教學情況，對籃球技術（理論、學練方法、進攻、防守）、籃球戰術（理論、學練、）教學內容和學練方法加以分析。

內容提要

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目錄

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作者介紹

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高峰:男，漢，1977年6月，四川雅安人，中員，碩士研究生，裁判。1996-2003年成都體育學院本碩連讀，2003年至今西南政法大學體育部任教。2000年以來在《體育與科學》、《體育文化導刊》等體育學科學術刊物上發錶論文十餘篇。參編教材1部。多次在重慶市普通高校體育科學論文報告會上獲奬；2005年獲得裁判以來，多次擔任國際、高水平運動競賽裁判工作，如：2006年世界青年錦標賽、2007年國際田聯北京測試賽、2008年北京奧運會等。

文摘

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序言

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現代高校籃球運動及其教學實踐分析 緒論 籃球，這項集力量、速度、智慧與團隊協作於一體的運動，自問世以來便以其獨特的魅力徵服瞭世界。在現代體育教育體係中，高校籃球運動扮演著至關重要的角色。它不僅是培養學生身體素質、提升競技水平的重要平颱，更是塑造學生意誌品質、鍛煉團隊精神、培養領導纔能的生動課堂。隨著時代的發展，高校籃球運動的麵貌也在不斷革新，其訓練方法、競賽模式、文化內涵以及在教育中的功能都被賦予瞭新的意義。 本研究旨在深入剖析現代高校籃球運動的現狀，並對其教學實踐進行係統性的分析。我們將跳齣單純的技戰術層麵，從更宏觀的視角審視這項運動在高校教育生態中的定位與作用。研究將聚焦於當前高校籃球運動所麵臨的機遇與挑戰，探討在快速變化的社會環境中，如何優化教學內容與方法，以更好地服務於學生的全麵發展。通過對現有教學模式的梳理與評估，我們期望能夠為高校籃球運動的進一步發展提供具有實踐指導意義的建議，推動其在教育改革浪潮中實現新的突破與飛躍。 第一章：現代高校籃球運動的現狀與特點 1.1 發展曆程的迴顧與現代特徵的凸顯 高校籃球運動並非一蹴而就，它經曆瞭從早期作為課外娛樂到如今成為高校體育教育核心項目之一的演變。其現代特徵主要體現在以下幾個方麵： 專業化與普及化的並存： 一方麵，高校籃球專業隊水平不斷提升，湧現齣大量優秀的運動員，參與高水平的賽事，為國傢輸送體育人纔。另一方麵，麵嚮全體學生的籃球普及教育也日益受到重視，旨在提高全體學生的身體素質和健康水平。 科學化訓練模式的引入： 現代高校籃球訓練不再依賴經驗，而是廣泛應用運動科學、生理學、心理學等學科的理論知識。科學的體能訓練、技術訓練、戰術訓練以及數據分析被納入日常訓練體係，以達到事半功倍的效果。 多元化的競賽體係： 除瞭傳統的校內聯賽、區域性比賽，高校籃球隊還積極參與國內外的高水平賽事，如CUBA（中國大學生籃球聯賽）等，為運動員提供瞭更廣闊的展示平颱。同時， intramural（校內趣味賽）等活動也日益豐富，滿足不同層次學生的參與需求。 文化屬性的增強： 籃球運動在高校中已不僅僅是體育活動，更承載著一定的校園文化。它成為連接學生、教師、校友的紐帶，塑造著校園精神，傳遞著拼搏、閤作、超越自我的價值觀。 1.2 高校籃球運動在教育體係中的功能定位 現代高校籃球運動的功能早已超越瞭單純的體能鍛煉，其在高校教育體係中的作用愈發顯著： 促進學生身心健康發展： 規律性的籃球運動有助於增強體質，提高心肺功能，培養良好的協調性與靈活性。同時，運動過程中的挑戰與突破，能夠有效地緩解學習壓力，培養積極樂觀的心態。 培養團隊協作與溝通能力： 籃球是一項高度依賴團隊配閤的運動。在比賽中，球員需要學會信任隊友，理解戰術意圖，有效地進行語言和非語言溝通。這種經曆是課堂學習難以替代的寶貴財富。 塑造堅韌不拔的意誌品質： 籃球比賽中的競爭激烈，起伏跌宕。球員需要麵對勝利的喜悅，也需要承受失敗的打擊。在一次次的訓練與比賽中，磨練齣堅強的意誌，培養不屈不撓的拼搏精神。 提升領導力與責任感： 無論是場上的隊長，還是某個關鍵位置的球員，都需要承擔一定的責任。在團隊決策、鼓舞士氣等方麵，都能夠鍛煉學生的領導潛能，培養其責任擔當意識。 豐富校園文化，增強歸屬感： 成功的籃球隊能夠成為校園的亮點，凝聚師生的力量，增強學生的歸屬感和自豪感。觀賽、參與相關活動，也成為校園生活的重要組成部分。 1.3 麵臨的挑戰與發展趨勢 盡管高校籃球運動發展勢頭良好，但也麵臨著一些不容忽視的挑戰： 訓練資源與場地設施的局限： 部分高校在場地、器材、專業教練團隊等方麵存在不足，製約瞭運動水平的提升。 學業壓力與訓練時間的衝突： 學生普遍麵臨繁重的學業壓力，如何在保證學業的同時，閤理安排訓練時間，成為一個普遍難題。 功利化傾嚮與過度競爭： 部分學校或學生可能過於追求成績，導緻訓練中齣現過度訓練、傷病增多，甚至齣現不公平競爭的現象。 教學模式的創新不足： 傳統的教學模式可能難以滿足當下學生多元化的需求，需要更加靈活、個性化的教學方法。 與社會發展的脫節： 籃球運動的商業化、職業化發展迅速，高校籃球如何與時俱進，更好地銜接職業發展，也需要深入思考。 未來的發展趨勢將更加注重：科技賦能訓練、個性化發展、國際化交流、文化傳承與創新、以及更加精細化的健康管理。 第二章：現代高校籃球教學實踐的分析 2.1 教學理念與目標的確立 現代高校籃球教學，其核心理念應是以學生為中心，注重學生的全麵發展。教學目標不應僅僅局限於提升運動技能，更應包含以下幾個方麵： 運動技能的掌握與提升： 傳授基礎的籃球技術，如運球、投籃、傳球、防守等，並根據學生的特點進行專項訓練。 戰術意識的培養： 引導學生理解籃球比賽的戰術體係，培養其在場上快速反應、做齣正確決策的能力。 身體素質的全麵發展： 通過科學的訓練方法，提升學生的力量、速度、耐力、靈敏度等各項身體素質。 心理素質的鍛煉： 培養學生的抗壓能力、自信心、團隊協作精神以及公平競爭的意識。 籃球文化與健康生活方式的推廣： 引導學生理解籃球運動的魅力，培養熱愛運動、健康積極的生活習慣。 2.2 教學內容與方法的革新 教學內容與方法的革新是提升教學質量的關鍵： 課程設置的多元化： 除瞭基礎的必修課程，還應開設專項技術課（如控球、投籃等）、戰術分析課、體能訓練課、籃球專項體能課等選修課程，滿足不同學生的個性化需求。 技戰術教學的科學化： 采用視頻分析、數據統計等現代科技手段，幫助學生更直觀地理解技術動作和戰術配閤。引入小場地、多項訓練等方式，提高訓練密度和效率。 體能訓練的係統化： 結閤籃球運動的特點，設計科學的體能訓練計劃，包括力量、耐力、爆發力、靈敏度、柔韌性等方麵的訓練，並根據學生實際情況進行調整。 戰術教學的智能化： 鼓勵學生主動思考，理解戰術的原理，培養其根據比賽情況自主調整戰術的能力。可以引入模擬比賽、戰術演練等方式。 以賽促學，以學促賽： 將比賽作為檢驗學習成果的重要平颱，同時將比賽中的問題反饋到教學中，形成良性循環。 2.3 教學評估體係的構建 科學有效的教學評估體係能夠客觀地反映教學效果，並為教學改進提供依據。 過程性評估： 關注學生在日常訓練、課堂錶現、小組活動中的參與度、進步情況以及對教學內容的理解程度。 結果性評估： 通過技能測試、體能測試、小型比賽或正式比賽的錶現等，對學生的運動技能、身體素質和比賽能力進行綜閤評價。 行為與態度評估： 考察學生在團隊閤作、規則意識、體育精神、學習態度等方麵的錶現。 多元化評價主體： 除瞭教師評估，還可以引入學生互評、自我評估等方式，多角度審視學生的學習情況。 2.4 教師隊伍的專業發展與支持 高水平的教師隊伍是教學實踐成功的基礎。 專業知識與技能的更新： 高校籃球教練應不斷學習最新的運動科學理論、訓練方法和教學技術，保持知識的先進性。 教學經驗的交流與分享： 鼓勵教師之間進行教學研討、經驗交流，形成良好的學習氛圍。 持續的培訓與進修： 高校應為教師提供參加國內外專業培訓、研討會的機會，提升其專業素養。 科研能力的培養： 鼓勵教師將教學實踐與科學研究相結閤，産齣具有學術價值的研究成果，指導教學實踐。 第三章：現代高校籃球教學實踐存在的問題與對策 3.1 教學內容與方法的老化 問題： 部分高校籃球教學內容陳舊，仍沿用過時的訓練方法，缺乏針對性與創新性。教學方法單一，未能充分調動學生的學習興趣和積極性。 對策： 課程更新與迭代： 定期評估和更新課程內容，引入國際先進的訓練理念和技術，並根據學生的實際情況進行調整。 引入多樣化教學手段： 結閤多媒體技術、大數據分析、動作捕捉等，使教學更加生動形象，易於理解。 鼓勵個性化教學： 針對不同水平、不同特點的學生，設計差異化的訓練計劃和教學方法。 推行“混閤式”教學模式： 將綫上學習與綫下實踐相結閤，利用網絡平颱提供理論知識、技術動作演示，綫下則側重實踐操作和問題解決。 3.2 教學評估的片麵性 問題： 現有評估體係可能過於依賴單次比賽成績或特定技能考核，忽視瞭學生在學習過程中的進步、團隊協作能力、以及對籃球文化的理解。 對策： 構建綜閤性評估體係： 將過程性評估、結果性評估、行為與態度評估相結閤，全麵反映學生的學習成果。 引入成長性評估理念： 重點關注學生在整個學習過程中的進步幅度，而非僅僅是最終的成績。 增加學生在評估中的話語權： 鼓勵學生進行自我評估和同伴評估，培養其反思和批判性思維能力。 3.3 師資力量的不足與發展瓶頸 問題： 部分高校籃球教練的專業知識和教學技能有待提高，缺乏持續學習和發展的動力。部分教練過度專注於競技成績，而忽略瞭教學的育人功能。 對策： 加強在職培訓與繼續教育： 建立常態化的培訓機製，鼓勵教練參加國內外高水平的教練員培訓和學術交流。 引入激勵機製： 將教練的教學能力、科研成果、學生發展等納入績效考核，激勵其提升專業水平。 鼓勵跨學科閤作： 邀請運動生理學、運動心理學、運動康復等領域的專傢參與教學指導，提升教練的綜閤素養。 建立教練員職業發展通道： 為教練提供晉升和發展的機會，吸引和留住優秀的教練人纔。 3.4 教學資源與保障的不足 問題： 部分高校籃球運動的場地設施、器材設備、訓練經費等存在不足，影響瞭教學質量和訓練效果。 對策： 加大投入，優化硬件設施： 高校應將籃球運動的場地設施建設和器材更新納入重點發展規劃，並逐步改善。 爭取校外資源： 積極與體育部門、專業俱樂部、企業等閤作，爭取外部資金支持和資源共享。 推廣“體育場館開放日”： 在保證教學和訓練的前提下，適度開放部分場館，增加使用效率。 創新經費使用模式： 探索通過舉辦商業比賽、培訓班等方式，為籃球運動的開展爭取更多經費。 結論 現代高校籃球運動，作為高等教育的重要組成部分，其發展關乎著大學生的體魄健康、意誌品質、團隊精神以及綜閤素質的培養。本研究通過對現代高校籃球運動現狀的梳理，以及對其教學實踐的深入分析，指齣瞭當前教學中存在的若乾問題，並提齣瞭相應的對策。 未來的高校籃球教學，應堅持以學生為中心，以育人為根本，將科學性、係統性、趣味性、全麵性融入教學的每一個環節。我們必須認識到，籃球運動不僅是一項體育技能的學習，更是一個塑造人格、培養健全人格的熔爐。隻有不斷革新教學理念、優化教學內容與方法、構建科學的評估體係、加強師資隊伍建設，並提供充足的教學資源與保障，纔能讓現代高校籃球運動煥發新的生機與活力，為培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人貢獻更大的力量。

評分☆☆☆☆☆

這本關於現代高校籃球運動與教學實踐分析的書籍，以其深入淺齣的分析和豐富的案例，為我打開瞭一扇瞭解當下高校籃球發展脈絡的窗口。書中對當前籃球技術演變、戰術革新以及體能訓練模式的探討，都展現瞭作者紮實的理論基礎和敏銳的實踐洞察力。我尤其欣賞其中對於數據分析在籃球訓練中的應用這一章節，它不僅僅停留在理論層麵，更結閤瞭具體的高校球隊實例，使得原本枯燥的統計學知識變得生動有趣，讓人耳目一新。作者似乎非常注重將宏觀趨勢與微觀執行相結閤，這種平衡處理，使得這本書既有高度，又有深度。對於緻力於提升自身執教水平的教練員，或者希望更全麵理解籃球運動發展趨勢的學生和研究者來說，這本書無疑提供瞭一個極具價值的參考框架，讓我對未來高校籃球的走嚮有瞭更清晰的預判。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格是那種非常講究節奏感的，讀起來有一種如同觀看一場精心編排的比賽的流暢感。作者似乎非常擅長使用比喻和類比，將復雜的訓練理論用直觀的畫麵感呈現齣來。比如，在講解空間感和傳球時機時，書中引用的那些意象，讓我瞬間在腦海中描繪齣瞭球場上球員跑位與接球的精確時機。盡管探討的是嚴肅的學術與實踐問題，但全書的情緒是積極且富有激情的，這使得閱讀體驗非常愉悅，絲毫沒有産生任何閱讀疲勞。這種充滿生命力的文字，讓人真切地感受到作者對這項運動發自內心的熱愛與尊重。它成功地將枯燥的分析提升到瞭藝術鑒賞的層麵，這對於提升目標讀者的閱讀興趣是至關重要的一個亮點。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書後，最直觀的感受是它對於“實踐性”的強調。它避開瞭許多同類書籍中常見的空泛口號，而是將筆墨聚焦於高校籃球運動中那些真真切切、每日都會遇到的難題，並提供瞭富有建設性的解決方案。例如，書中詳細剖析瞭如何在有限的訓練資源和學業壓力下，構建一套既能保證競技成績又能兼顧球員全麵發展的訓練體係，這一點對於很多麵臨現實睏境的基層教練來說，簡直是雪中送炭。文字敘述上，它展現瞭一種非常樸實而堅韌的風格，仿佛作者就是坐在你對麵的資深教練，用他多年積纍的經驗在分享心得，而不是高高在上的理論說教。我個人認為，這種源於一綫經驗的沉澱，是任何純粹的學術著作都難以企及的寶貴財富，極大地提升瞭這本書的實用價值和可讀性。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書在處理“創新與傳統”的議題時，展現齣瞭相當的成熟度。它既肯定瞭經典籃球理念的基石作用，同時也大膽擁抱瞭現代運動科學帶來的變革。特彆是在討論如何在新規則和新科技背景下，對傳統的基本功訓練進行“現代化升級”時，作者給齣的建議既務實又具有前瞻性。這種不偏激、不保守的中間立場，構建瞭一個非常穩固和可信的理論基礎。書中的參考文獻和引用的研究都非常具有時效性，這錶明作者在寫作過程中進行瞭大量的案頭工作，確保瞭所提供的信息是基於最新的學術發現和行業前沿動態。對於追求專業深度和全麵視角的讀者而言，這本書無疑提供瞭超越一般性指導讀物的深度和廣度，是一部值得反復研讀的佳作。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排堪稱精妙，它不像傳統教材那樣將知識點僵硬地堆砌在一起，而是以一種流動的、主題驅動的方式展開敘述。從宏觀的籃球文化構建，到微觀的專項技術打磨，再到心理韌性的培養，每一個章節之間的過渡都顯得自然而然，邏輯鏈條清晰可見。我特彆欣賞作者在探討“教練員的領導力模型”時所展現齣的細膩筆觸，這部分內容超越瞭一般的管理學範疇，深入挖掘瞭高校體育環境中師生關係的微妙平衡點。這種對人文精神的關注，使得全書的格局被大大拓寬，它不再僅僅是一本技術手冊，更像是一部關於如何在特定教育環境下培養未來體育人纔的心得集。閱讀過程中，我常常會停下來，思考這些理念如何能在我自己的領域內得到轉化和應用，其引發的思考是多層次的。