體育與健康教育學研究 9787517056478 水利水電齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳廣卿 著

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齣版社： 水利水電齣版社

ISBN：9787517056478

商品編碼：29595998976

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-10-01

基本信息

書名：體育與健康教育學研究

定價：56.00元

作者：陳廣卿

齣版社：水利水電齣版社

齣版日期：2017-10-01

ISBN：9787517056478

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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目錄

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作者介紹

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陳廣卿，男，浙江金華人，1985年9月 1日齣生。畢業於上海體育學院，體育 教育專業。2007年起至今就職於浙江工 業職業技術學院，研究方嚮為體育教 學，校園足球發展。目前任體育與健康 課以及軍事理論課教師，校足球隊教練。

文摘

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序言

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《體育與健康教育學研究》 導言 體育與健康教育，作為教育體係中不可或缺的重要組成部分，其研究的深入與拓展，直接關係到國傢民族的未來發展。它不僅僅是傳授運動技能，更承載著塑造健全人格、培養健康生活方式、提升全民身體素質的時代使命。在當今社會，隨著生活節奏的加快和環境壓力的增大，人們對體育與健康的需求日益凸顯，對體育與健康教育的理論與實踐也提齣瞭更高的要求。 本書《體育與健康教育學研究》正是應運而生，旨在匯聚國內外該領域的最新研究成果、前沿理論和創新實踐，為廣大體育教育工作者、科研人員、政策製定者以及對體育與健康教育感興趣的讀者提供一個係統、深入的學習和交流平颱。本書力求打破傳統教學模式的局限，從多維度、跨學科的角度審視體育與健康教育的本質、發展規律及其在社會轉型期麵臨的挑戰與機遇，探索更為科學、有效、可持續的教育路徑。 第一部分：體育與健康教育學理論基礎的創新與發展 本部分將深入探討體育與健康教育學的學科根基，並對其理論框架進行革新性的梳理與構建。 體育與健康教育學的學科定位與邊界拓展： 傳統上，體育教育側重於運動技能的傳授，而健康教育則多關注疾病預防和衛生知識。本書將探討如何將兩者有機融閤，形成一個更為宏觀、整體的學科體係。我們將追溯體育與健康教育學的曆史演變，分析其在不同社會文化背景下的發展特徵。同時，也將藉鑒心理學、社會學、教育學、生理學、運動科學等相關學科的最新理論成果，探索學科邊界的拓展方嚮，如將運動心理學、健康行為科學、環境健康等內容納入研究範疇，構建更為完善的理論框架。 運動技能習得的神經科學與認知科學視角： 運動技能的掌握並非簡單的肌肉記憶，而是復雜的神經認知過程。本部分將引入神經科學和認知科學的最新研究進展，解析運動技能學習的生理機製，如神經可塑性、運動錶徵、運動控製的認知模型等。我們將探討如何利用這些科學原理，設計更有效的教學策略，優化訓練方法，提高學習效率，並幫助學習者剋服運動技能學習中的瓶頸。例如，如何通過認知負荷理論來優化教學設計，如何利用運動想象訓練來提升錶現，以及如何理解和乾預運動學習中的個體差異。 健康生活方式的社會建構與行為乾預： 健康不僅僅是身體的無病痛，更是一種積極、完整的生活狀態。本書將從社會建構的視角，分析影響健康生活方式形成的社會、文化、經濟等多種因素。我們將探討如何通過多層次、多領域的乾預策略，引導個體和群體形成科學、健康的生活習慣。這包括但不限於：營養教育、規律運動、心理健康管理、煙酒控製、環境保護等。我們將關注不同年齡群體、不同社會經濟背景人群的健康需求與乾預效果，並提齣具有操作性的乾預方案。 體育與健康教育的哲學反思與倫理考量： 體育與健康教育的價值取嚮、目標設定及其在社會發展中的角色，都離不開深刻的哲學思考。本部分將從教育哲學、身體哲學等角度，對體育與健康教育進行審視。我們將探討體育與健康教育的本質是什麼？其核心價值在於何處？在教育實踐中，我們應秉持怎樣的教育理念？同時，我們也關注體育與健康教育中的倫理問題，如公平性、包容性、運動員權益保護、運動傷害的責任劃分等，提齣符閤時代要求的倫理規範與實踐指導。 第二部分：體育與健康教育的實踐創新與發展趨勢 本部分將聚焦於體育與健康教育在現實中的應用與發展，展示最新的實踐模式和未來趨勢。 新時代背景下學校體育的改革與發展： 學校體育是體育與健康教育的基石。本部分將深入分析當前學校體育麵臨的挑戰，如課時不足、師資力量薄弱、評價體係單一等。在此基礎上，我們將探討新時代背景下學校體育改革的方嚮，包括課程體係的重構、教學方法的創新（如項目式學習、探究式學習）、運動技能與健康素養的並重、以及如何構建科學的評價體係，真正實現“教會、勤練、會賽、樂學”的目標。我們將介紹一些成功的學校體育改革案例，並分析其成功經驗。 麵嚮全民的體育健身指導與健康促進： 體育與健康教育的目標不僅限於學校，更應麵嚮全社會，提升全民的健康水平。本部分將重點關注社會體育健身指導體係的構建與完善，包括社區體育、老年體育、殘疾人體育、職業人群體育等。我們將探討如何利用現代技術（如智能穿戴設備、健康管理APP）和科學的健身指導方法，為不同人群提供個性化的運動處方和健康指導。同時，也將關注健康促進活動的策劃與實施，如健康講座、體育賽事、健康挑戰賽等，提升公眾的健康意識和參與度。 體育賽事與體育産業中的健康理念融閤： 體育賽事和體育産業的發展，為體育與健康教育的普及提供瞭廣闊的平颱。本部分將探討如何將健康理念貫穿於體育賽事的組織、運營和推廣中，如何通過體育産業的發展，引導健康的生活方式，促進社會整體健康水平的提升。例如，如何在大型體育賽事中融入健康教育內容，如何開發具有健康促進功能的體育産品和旅遊項目，以及如何利用體育明星的影響力推廣健康生活理念。 體育與健康教育的科技賦能與數字化轉型： 科技的飛速發展為體育與健康教育帶來瞭前所未有的機遇。本部分將探討科技在體育與健康教育中的應用，如大數據分析、人工智能、虛擬現實/增強現實（VR/AR）技術等。我們將分析如何利用這些技術來優化教學過程、提升運動訓練效果、提供個性化健康評估與指導、以及構建更具互動性和趣味性的學習體驗。例如，如何利用VR技術進行運動技能模擬訓練，如何利用大數據分析學生的運動錶現並提供反饋，以及如何通過智能可穿戴設備進行健康監測。 體育與健康教育的國際化視野與比較研究： 體育與健康教育的發展具有全球性特徵。本部分將引入國際化的視野，對不同國傢和地區的體育與健康教育體係進行比較研究。我們將學習藉鑒國際上在課程設置、教學方法、師資培養、政策製定等方麵的先進經驗，同時分析不同文化背景下體育與健康教育的特點和發展趨勢。通過國際交流與閤作，推動我國體育與健康教育事業的創新與發展。 第三部分：體育與健康教育研究方法與未來展望 本部分將聚焦於體育與健康教育研究的方法論，並對該領域未來的發展方嚮進行展望。 體育與健康教育學的研究方法論： 本部分將係統梳理體育與健康教育學的研究方法，包括定量研究方法（如問捲調查、實驗研究、統計分析）、定性研究方法（如訪談、案例研究、民族誌）以及混閤研究方法。我們將深入探討各種研究方法的適用性、優缺點，並提供具體的案例分析，幫助研究者掌握科學的研究工具，提高研究的嚴謹性和有效性。 體育與健康教育的跨學科研究路徑： 體育與健康教育本身就是一個高度跨學科的領域。本部分將鼓勵和引導研究者打破學科壁壘，積極開展跨學科閤作。我們將探討如何將教育學、心理學、社會學、運動科學、醫學、工程學等學科的理論與方法有效結閤，解決體育與健康教育領域中復雜而現實的問題。 體育與健康教育的政策研究與實踐導嚮： 政策的製定對體育與健康教育的發展起著至關重要的作用。本部分將關注體育與健康教育領域的政策研究，分析現有政策的有效性，並提齣改進建議。我們將強調研究成果的實踐導嚮，鼓勵研究者將理論研究轉化為可操作的教育實踐和政策建議，為推動體育與健康教育的普及與發展貢獻力量。 體育與健康教育的未來發展趨勢預測： 展望未來，體育與健康教育將朝著更加個性化、智能化、社會化、國際化的方嚮發展。本部分將對未來可能齣現的新理論、新模式、新技術進行預測和探討，為該領域的長遠發展提供前瞻性的思考。我們將關注人工智能在個性化健康指導中的應用、虛擬現實技術在運動技能訓練中的革新、以及全球性健康挑戰對體育與健康教育提齣的新要求。 結語 《體育與健康教育學研究》是一部集理論深度、實踐廣度、前沿性與係統性於一體的學術著作。我們希望通過本書的齣版，能夠為推動我國體育與健康教育事業的發展提供有力的理論支撐和實踐指導。我們相信，隨著研究的不斷深入和實踐的不斷創新，體育與健康教育必將在促進個體身心健康、提升國民素質、構建健康中國、實現中華民族偉大復興的徵程中發揮更加重要的作用。本書期待與所有關注體育與健康教育的同仁們攜手共進，為創造更加健康、美好的未來貢獻智慧和力量。

評分☆☆☆☆☆

這本《體育與健康教育學研究》的書，光是看到書名，我就能感受到它沉甸甸的學術分量。我最近在研究青少年體質下降的問題，手裏剛好缺一本能從理論高度來剖析這個現象的著作。我期望這本書能提供一些前沿的研究視角，而不是泛泛而談的常識。比如，它會不會深入探討當前課程標準背後的教育哲學基礎？或者，會不會有專門的章節來分析信息化時代，如何利用大數據和可穿戴設備來科學評估學生的運動負荷與健康狀況？我特彆關注那些跨學科的研究，比如體育教育與運動心理學、運動生理學的結閤點。如果它能引用最新的實證研究數據，而不是停留在上個世紀的理論框架裏，那就太棒瞭。畢竟，教育實踐是不斷發展的，我們需要跟上時代脈搏的研究成果來指導我們未來的工作。我期待能從中找到一些能直接應用於一綫教學改革的有效策略，而不是隻有理論框架卻缺乏落地細節的空洞論述。這本書的齣版社是水利水電齣版社，這其實挺有意思的，一個關注水利工程的齣版社齣體育教育的研究，或許意味著它在內容上會更加嚴謹和注重係統性，這一點讓我抱有一絲期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書的厚度看起來相當可觀，這通常意味著內容覆蓋麵廣，但也可能意味著有些地方會顯得有些“大而全”。我個人最期待的部分，是關於“教師專業發展”的探討。體育教師是實施新課標的關鍵，但他們的專業提升往往是教育改革中最容易被忽視的一環。這本書有沒有深入分析當前體育教師在知識更新、技能提升以及職業倦怠應對方麵的實際睏境？它提齣的教師培訓模式是基於理論構想，還是已經過試點驗證的有效模型？我希望看到的是一套具體、可操作的教師持續學習框架，它應該能幫助一綫教師明確自己未來五年在專業上應該如何規劃。如果它能提供一些關於如何評估教師專業成效的多元化指標，而不是簡單地看學生的體測成績，那就更好瞭。一本真正麵嚮實踐的書，應該能給奮鬥在一綫的教師們帶來方嚮感和信心。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《體育與健康教育學研究》後，我的第一印象是它的裝幀設計相當樸實，沒有太多花哨的裝飾，這似乎也暗示瞭內容的嚴肅性。我翻閱瞭一下目錄，發現其中關於“健康素養的本土化構建”這一部分內容似乎相當紮實。我一直睏惑於，為什麼我們引進瞭那麼多國外的健康教育模型，但在實際推行中總感覺“水土不服”。這本書如果能提供一套更貼閤中國社會文化背景的理論模型和實踐路徑，那無疑是極具價值的。我尤其關注作者如何處理“知識、技能與態度”三位一體的健康教育目標。比如，在壓力管理和情緒調節方麵，它是否有獨到的見解？畢竟，現在的學生麵臨的學習壓力越來越大，單純的身體鍛煉已經不足以應對全麵的健康挑戰。我希望它能提供一些基於本土價值觀的、能夠讓學生真正內化為生活習慣的指導原則，而不是一套冰冷的考核指標。這本書如果能成為一個工具箱，而不是一本理論教科書，對我來說會更加實用。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對學術專著的閱讀速度總是很慢，因為我傾嚮於對每一個重要的概念和論證都進行深入的思考和批注。這本《體育與健康教育學研究》給我的感覺是，它在方法論上似乎下瞭很大功夫。我注意到它提到瞭好幾種研究範式，從定性訪談到大規模問捲調查，再到實驗乾預。這讓我好奇，作者是如何平衡這些不同研究方法的優劣的？例如，在探討體育教學效果時，是更傾嚮於統計學上的顯著性，還是更注重個體內在體驗的深度挖掘？我個人更偏好那些能夠展現教育場景“鮮活感”的研究。如果它能穿插一些生動的案例研究，比如某所學校如何成功實施瞭一項創新性的體育課程改革，並詳細記錄瞭其過程、遇到的挑戰以及最終的反饋，那閱讀體驗會大大提升。一本好的研究著作，不應該隻是冰冷的公式和圖錶，它應該能讓人感受到教育實踐的復雜性和魅力所在。

評分☆☆☆☆☆

我一直對體育教育中的“公平性”議題非常敏感。現行的體育教育資源分配，在城鄉之間、不同經濟水平的學校之間，差異是巨大的。《體育與健康教育學研究》這本書，是否觸及瞭這一敏感的社會公平問題？我期待它能提供一些政策層麵的建議，探討如何通過製度設計來縮小“體育鴻溝”。比如，對於偏遠地區缺乏專業師資的學校，這本書有沒有提齣一些利用現有技術手段進行遠程指導的可行性方案？或者，它是否探討瞭特殊教育群體（如殘疾學生）的體育融入問題？如果能有針對性的章節來討論這些“邊緣化”群體的健康需求和教育權利，我會認為這本書的社會責任感非常強。畢竟，教育研究的最終目的，是為瞭讓所有人都受益，而不僅僅是關注那些資源最優渥的群體。這本書如果能展現齣這種廣闊的社會視野，那它的價值就不僅僅停留在學術層麵瞭。