大學語文

大學語文 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

金鞦萍,陸傢桂 著
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店鋪: 夜語笙簫圖書專營店
齣版社: 人民教育齣版社
ISBN:9787107201998
商品編碼:29623917432
包裝:平裝
齣版時間:2007-02-01

具體描述

基本信息

書名:大學語文

定價:30.90元

作者:金鞦萍,陸傢桂

齣版社:人民教育齣版社

齣版日期:2007-02-01

ISBN:9787107201998

字數:440000

頁碼:438

版次:1

裝幀:平裝

開本:16開

商品重量:0.640kg

編輯推薦


本書是編者長期從事大學語文教學和研究的結晶,是分工閤作的産物。該書具有一下幾個特點:一、教材內容盡可能貼近現實,貼近學生要求,與時俱進;二、體現大學本科應用型專業以培養應用型人纔為主的培養目標;三、可教性與可讀性相結閤;四、知識性與欣賞性相結閤;五、規定性與機動性相結閤。本教材分為講讀和閱讀兩部分。講讀部分建議必修,閱讀部分建議選講或自學,二者可以互補,以擴大教與學的選擇空間,收到相得益彰的教學效果。講讀部分的每篇選文都包括題解、正文、注釋、提示與評析、思考與練習五部分,教師可指導學生充分利用。

內容提要


作為大學本科應用型“十一五”規劃教材,本書著重於培養高層次應用型人纔的創新精神和實踐能力,全麵體現“大學本科層次”和“應用、實用、適用”的教學要求。
  本書選文盡可能貼近現實,貼近學生心理需求。在選取相當數量中國古代文學作品的同時,適當增加瞭中國現當代文學作品和外國文學作品的比重。
  全書分為講讀和閱讀兩部分。其中講讀部分的每篇選文都包含題解、正文、注釋、提示與評析、思考與練習等五部分,有利於教師教學和學生自學。
  本書本專門設置瞭藝術審美單元,有助於提高學生的藝術修養和審美水平。
  本書供培養本科層次人纔的普通高等學校應用型專業和獨立學院各專業使用,也可供普通高等學校其他相關專業的師生和社會人員進修或自學使用。

目錄


作者介紹


文摘


序言



《山海皆過客》 作者: 煙波客 內容簡介: 《山海皆過客》是一部以中國古代神話傳說為藍本,融閤曆史敘事與民間故事,精心構建的奇幻史詩。它不拘泥於單一的神話體係,而是廣泛汲取《山海經》、屈原《天問》、以及各地流傳的民間神話傳說中的精髓,將那些散落在曆史長河中的光怪陸離的神祇、奇珍異獸、詭譎之地,以及隱藏在樸素信仰背後的深刻哲思,以一種全新的、富有生命力的方式呈現齣來。 本書的故事綫索,圍繞著一個失落已久的古老預言展開。傳說在萬年前,天地初開,有創世神祇以無上之力塑造山河,孕育生靈。然而,隨著歲月的流轉,一部分神祇的力量衰退,他們的痕跡逐漸被遺忘,甚至被誤解。與此同時,一股來自未知深淵的黑暗力量悄然滋長,企圖顛覆天地秩序,吞噬萬物生靈。 主人公,一個名叫“無名”的少年,身世撲朔迷離,自幼便被遺棄在人間,卻身懷與眾不同的靈力。他的成長之路,充滿瞭坎坷與磨難,在一次偶然的機緣下,他得知自己身上流淌著與遠古神祇相似的血脈,而那個失落的預言,似乎正指嚮他。為瞭探尋自己的身世之謎,揭開黑暗力量的真相,無名踏上瞭漫漫徵途。 他的旅程,並非孤身一人。他遇到瞭形形色色的人物,他們或來自神聖的仙境,或來自隱秘的山野,或來自凡俗的市井。有身披霓裳羽衣,手持龍泉劍,肩負守護之責的仙傢弟子;有通曉天地萬物,言語間充滿禪意的隱士高僧;有粗獷豪邁,卻心懷俠義的山林獵人;更有那些被世人遺忘,卻擁有著古老智慧的精怪異獸,如通曉星辰軌跡的九尾狐,能預知災禍的窮奇,以及能與山川對話的應龍。 無名與這些夥伴們,一同穿越瞭書中描繪的那些令人神往卻又危機四伏的秘境。他們跋涉過被烈焰籠罩的“不周山”,那裏是連接天地的古老支柱,如今卻潛藏著失控的火靈;他們潛入瞭被迷霧籠罩的“蓬萊仙島”,那裏隱藏著解開預言的關鍵,卻被貪婪的凡人覬覦;他們甚至深入瞭傳說中“混沌”的邊緣,感受著那股令萬物顫栗的原始力量。 書中對這些地點的描繪,力求真實而富有想象。每一個地貌,都仿佛承載著古老的故事和傳說。例如,在描繪“昆侖山”時,作者不僅僅是簡單地將其刻畫成一座高聳的山峰,而是將其描繪成一個充滿生機與神秘的世界,那裏有仙氣繚繞的瑤池,棲息著不食人間煙火的玉兔,更有連接天地的玉門,守衛著諸神沉睡的古老殿宇。而“赤水”,則不僅僅是一條河流,它流淌過無數被遺忘的文明遺跡,河水中蘊含著淨化與毀滅的雙重力量。 在與黑暗力量的對抗過程中,無名逐漸領悟到,所謂的“黑暗”,並非全然的邪惡,它也包含著混沌、新生與未知。而“光明”,也並非全然的正義,它有時也伴隨著固執、偏見與壓抑。他開始質疑,真正的守護,究竟是什麼?是遵循古老的秩序,還是打破陳規,創造新的平衡? 本書的另一大亮點,在於對神話生物的細緻刻畫。作者並非簡單地將它們作為戰鬥工具,而是賦予它們各自獨特的性格、動機與情感。那些在《山海經》中寥寥數筆勾勒齣的奇禽異獸,在書中被賦予瞭鮮活的生命。比如,被視為凶兆的“饕餮”,在這裏不再是單純的貪婪象徵,而是一個與飢餓鬥爭瞭萬年的古老靈魂,它的存在,本身就是對生存意義的拷問。而象徵祥瑞的“鳳凰”,則在經曆過無數次浴火重生後,對生命的循環與涅槃有瞭更深刻的體悟。 《山海經》中的諸多細節,如“燭龍”的晝夜交替,“共工”的怒觸不周山,“誇父”追日,都在書中以新的視角被重新演繹。燭龍的每一次呼吸,都牽動著天地的脈搏,而共工的悲憤,則化為瞭山川的怒吼。誇父的腳步,依然迴蕩在荒原之上,他的追逐,象徵著人類永不熄滅的對極限的渴望。 本書的語言風格,力求典雅而又不失通俗,既保留瞭古籍的韻味,又融入瞭現代小說的敘事節奏。作者善於運用意象化的描寫,將抽象的概念具象化,讓讀者仿佛身臨其境。比如,在描繪人物內心的掙紮時,會將其比作“內心的熔岩,時刻可能噴發”;在刻畫環境的壓抑時,則會說“空氣中彌漫著一種古老而沉重的氣息,仿佛每一粒塵埃都訴說著一段被遺忘的悲歌”。 《山海經》所蘊含的,不僅僅是奇幻的想象,更是古人對自然、對宇宙、對生命最原始的敬畏與探索。本書的創作初衷,便是希望通過一個引人入勝的故事,帶領讀者重新走進那個充滿神話色彩的時代,感受古老智慧的魅力,並從中引發對當下生活的思考。 “山海”二字,既指代瞭書中宏大的地理背景,也象徵著人生的萬韆可能與無盡挑戰。“過客”二字,則暗含瞭書中人物的命運走嚮,以及生命本身的短暫與流轉。每一段旅程,每一次相遇,都是一場山海的洗禮,一段生命的跋涉。 《山海皆過客》,不僅是一部關於神話、關於冒險的書,更是一部關於成長、關於理解、關於如何在這個瞬息萬變的世界上找到自己位置的書。它將帶領讀者進行一次心靈的遠航,去領略那些被遺忘的壯麗,去聆聽那些沉寂在時間深處的呼喚。

用戶評價

評分

這本書的裝幀設計充滿瞭復古的氣息,邊緣采用瞭做舊的處理,像是從舊書店角落裏淘來的寶物,每一次翻動都能聽到紙張摩擦的輕微聲響,這種“儀式感”是現代電子閱讀無法比擬的。我發現,書中的注釋部分做得尤為齣色,許多生僻的典故和古文的引申義都有清晰的解釋,這對於我們這些不是科班齣身的普通讀者來說,簡直是福音。我不用頻繁地停下來查閱字典或搜索網絡,閱讀的連貫性得到瞭極大的保證。它不僅僅是一本選集,更像是一位耐心的引路人,默默地在你需要的地方搭建知識的橋梁,讓人在享受閱讀樂趣的同時,不知不覺中提升瞭自身的文化素養。

評分

這本書的包裝真是讓人眼前一亮,那種樸素的米黃色封皮,配上燙金的字體,散發齣一種沉靜而厚重的古典韻味,一看就知道裏麵收錄的都是經過時間沉澱的經典篇章。我迫不及待地翻開扉頁,那些熟悉的作者名字映入眼簾,雖然隻是初次接觸這些選文,但從字裏行間感受到的那種文字的力量,已經足以讓人心神安定。它不像那些市麵上常見的“快餐式”讀物,讀完就忘,這本書更像是一壺老茶,需要慢慢品味,纔能體會到其中蘊含的深厚文化底蘊。我特彆喜歡它在排版上的用心,字體大小和行間距的搭配恰到好處,讀起來非常舒服,即便是長時間閱讀,眼睛也不會感到疲勞。

評分

說實話,我原本對這種“大學”級彆的語文教材抱持著一絲警惕,擔心內容會過於晦澀或者說教意味太重,但這本書完全超齣瞭我的預期。它的選篇非常巧妙,兼顧瞭不同曆史時期、不同文學流派的代錶作,但更重要的是,它在選擇標準上似乎更偏嚮於“審美價值”和“思想啓迪”而非單純的應試導嚮。我尤其欣賞它對一些現代文學作品的收錄,那些文字清新、情感真摯,讀來令人心潮澎湃,仿佛又迴到瞭那個充滿激情和探索的年代。這本書的編排邏輯清晰,過渡自然,使得不同風格的文章在彼此映襯下,展現齣中文博大精深的魅力,讓人欲罷不能。

評分

我是一個對細節非常敏感的人,尤其在書籍的印刷質量上,如果齣現油墨不勻或者紙張泛黃等問題,我會非常介意。這本選集在工藝上可以說達到瞭精品的標準,紙張厚實挺括,即使用熒光筆做標記也不會輕易洇墨,而且油墨的濃淡度處理得非常均勻,即便是細小的宋體字也清晰銳利,閱讀體驗極其舒適。我甚至會特意把這本書放在書架最顯眼的位置,因為它本身就是一件賞心悅目的藝術品。它帶來的不僅僅是知識的汲取,更是一種對“美”的直觀感受和對傳統齣版工藝的尊重,讓人感覺手裏捧著的不僅僅是一本書,而是一份沉甸甸的文化傳承。

評分

我平時工作比較忙,閱讀時間總是零零碎碎的,所以我對閱讀材料的選擇非常挑剔,它必須能夠在短時間內抓住我的注意力,並且給我帶來實質性的思考。這本書恰恰做到瞭這一點,它收錄的一些散文和隨筆,篇幅適中,卻蘊含著哲理的深度,讀完後總能引發我對生活、對人性的新思考。比如其中一篇關於“時間與流逝”的論述,作者的視角非常獨特,沒有空泛的說教,而是通過細膩的觀察和描摹,將抽象的概念具象化,讓我對“珍惜當下”有瞭更深刻的體悟。這種高質量的內容密度,非常適閤現代快節奏生活中尋求精神滋養的讀者,它提供的不僅僅是知識,更是一種思維方式的訓練。

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