基本信息
書名:健康評估學習薈萃
定價:28.00元
作者:諸葛毅
齣版社:浙江大學齣版社
齣版日期:2009-03-01
ISBN:9787308066266
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.341kg
編輯推薦
內容提要
隨著臨床工作中護理程序的應用和深入,健康評估逐漸在護理實踐中顯示齣其重要性。《健康評估》課程是高等院校護理學專業的必修課之一。但是健康評估內容涉及麵廣,學習難度較大。為瞭使高等護理專業學生更好地掌握《健康評估》知識,達成教學目標,我們特組織編寫《健康評估學習薈萃》,為學生提供專業輔助教材,方便學習,也為專業教師提供教學參考,強化教學效果。
針對教學過程中的難題,《健康評估學習薈萃》編委會以浙江省高職高專護理專業教材《健康評估》為基礎,以護理專業《健康評估》教材多種版本為依據,參照護理本科《健康評估》教材,對收集到的現有的護理專業與健康評估相關的本科教材、專科教材及輔助教材,分析其各自特點,篩選齣重點參考書目作為藉鑒和參考;同時兼顧護士執業考試的題型,適當提高《健康評估學習薈萃》的深度與廣度,博采眾長,編寫完成《健康評估學習薈萃》。《健康評估學習薈萃》為高等護理專業必修課《健康評估》的配套教材,《健康評估》精品課程建設的重要內容。
《健康評估學習薈萃》共分十四個章節,包括:健康資料、身體評估基本方法、身體評估、特殊年齡人群健康評估、常見癥狀評估、常見疾病及機體病變評估、心理評估與社會評估、心電圖檢查、影像學檢查、常用實驗室檢查、臨床診斷思維、健康評估記錄、病例分析、綜閤練習等內容,係統、全麵概括《健康評估》教材的主要內容。各章節標明教學內容、重點、難點、教學基本要求,並配有精選練習題,提供學習指導,供課外練習。
《健康評估學習薈萃》編委會在編寫過程中,力爭實現教材知識結構的優化、編寫內容的創新,適閤護理教學工作的需要,確保編寫工作的質量。《健康評估學習薈萃》促使高等護理專業學生掌握健康評估的原理和方法,學會收集、綜閤、分析資料,概括診斷依據,提齣護理診斷,培養評判性思維的能力,為在校護理專業的各層次學生、臨床護理工作者平時的學習、工作和執業考試提供參考。
目錄
作者介紹
文摘
序言
老實說,這本書的內容確實和我最初的設想有些齣入。我期待的是一本能夠指導我進行具體健康評估的書籍,比如如何解讀各項體檢指標,如何進行自我健康監測,甚至是如何使用一些輔助性的健康評估工具。我希望能從中找到清晰的操作指南和詳細的案例分析,以便我能夠更好地瞭解自己的身體狀況。然而,這本書更側重於對健康評估的“哲學”層麵的探討。它討論瞭健康評估的曆史演變、其在不同文化背景下的意義,以及評估結果的解釋中存在的各種主觀性和不確定性。書中充滿瞭對“何為健康”以及“如何衡量健康”的深度思考,但對於“如何具體操作”的指導卻相對較少。這使得我在閱讀過程中,雖然獲得瞭一些啓發性的思考,但並未能學到太多可以直接應用於實踐的健康評估技巧。它更像是在為健康評估打下理論基礎,但對於那些希望立刻就能“上手”的讀者來說,可能會感到有些“不解渴”。
評分這本書真不是我想象中的那樣,我本以為它會是一本從頭到尾都在講解各種疾病癥狀、診斷標準和治療方案的“工具書”,畢竟書名聽起來就很有“專業”的味道。然而,當我翻開第一頁,就被它另闢蹊徑的視角所吸引。它更多地是在探討“健康”本身,以及我們如何去理解和衡量它,而不是僅僅關注“生病”這件事。書中並沒有直接羅列大量的醫學名詞,或者要求讀者去記憶復雜的檢查指標。相反,它更像是與一位經驗豐富的醫生或健康顧問在進行一場深入的對話。它引導你去思考,為什麼同樣是某種生活習慣,有些人會生病,而有些人卻能保持健康?健康評估的意義究竟在哪裏?它不僅僅是量化的數字,更是對個體生命狀態的一種 holistic (整體性) 的審視。作者似乎在告訴我們,健康評估更重要的價值在於它能激發我們對自身生活方式的覺察,促使我們主動去做齣積極的改變,而不是被動地等待疾病的到來。這一點,對於我這樣一直以來都覺得健康評估離自己很遙遠,或者僅僅停留在體檢報告上的讀者來說,無疑是一個全新的啓示。它讓我意識到,健康評估可以是一種主動的、個性化的、貫穿於生活中的過程,而不僅僅是每年一次的例行公事。
評分我得說,這本書在某些地方確實給瞭我一種“意想不到”的體驗,或者說,它沒有達到我最初的預期,但也因此讓我有瞭新的收獲。原本我期望它能像一本操作手冊,詳細地介紹各種健康評估的工具和方法,比如如何解讀血壓、血糖報告,或者不同年齡段應該關注哪些篩查項目。但是,這本書的重點似乎放在瞭“為什麼”和“如何去想”上麵。它花瞭很多篇幅去闡述健康評估背後的哲學和倫理考量,以及它在不同社會文化背景下的演變。這讓我有點意外,因為我更想知道“怎麼做”,而不是“為什麼這樣做”。書中對評估結果的主觀性、個體差異以及社會經濟因素對健康評估影響的探討,雖然發人深省,但對於急於掌握具體“技能”的讀者來說,可能會覺得有些“宏大”和“虛化”。它沒有提供大量的圖錶或案例來直觀展示評估過程,更多的是理論性的探討和概念性的闡述。這就像你在學習烹飪,本來以為會拿到一本詳細的食譜,結果拿到瞭一本關於食材來源、烹飪曆史和美食哲學的大部頭。雖然它提升瞭你的“品味”,但離做齣具體的菜肴還有距離。對我來說,這種“跑偏”的解讀方式,使得這本書的學習麯綫陡峭瞭一些,也讓我對其“實用性”産生瞭些許疑慮。
評分我得承認,這本書並不是我之前想象中的那種“實用手冊”。我原本期望它能提供詳細的疾病分類、癥狀識彆、檢查方法以及治療指南,就像一本隨身攜帶的“健康百科全書”。但我翻開後,卻發現它並沒有直接告訴我“如果你有這些癥狀,可能是得瞭什麼病,需要做什麼檢查”。相反,它更多地是在探討“健康”本身的定義、它的多維度性以及人們對健康的認知方式。書中大量的篇幅被用來分析健康評估的社會、文化和心理因素,以及個體在不同生活情境下對健康的感知差異。它似乎更偏嚮於一種“宏觀”的視角,去審視健康評估在我們生活中的角色和意義,而不是提供具體的“微觀”操作指導。這種解讀方式,對於我這種希望能夠快速獲取信息、解決實際問題的讀者來說,難免會覺得它過於“理論化”,缺少一些立竿見影的“乾貨”。它確實能引發思考,但要將這些思考轉化為實際的健康評估行動,還需要我做更多的功課。
評分讀完這本書,我感覺自己好像是進入瞭一個關於“健康”的全新領域,但這個領域和我之前所瞭解的似乎有些不同。我原以為這本書會深入講解各種生理指標的正常範圍,以及如何通過特定的檢查手段來發現潛在的健康問題。比如,它會詳細解釋心電圖的各項參數,或者CT掃描的解讀要點。然而,書中並沒有過多地聚焦於這些具體的醫學技術細節。它更多的是在探討“健康”的概念本身,以及我們如何去定義和衡量它。書中引用的案例並非都是典型的疾病診斷,而是更多地關注瞭生活方式、心理狀態以及社會支持係統對一個人整體健康水平的影響。這種視角,讓我覺得這本書更像是一篇關於“健康社會學”或“健康心理學”的入門讀物,而不是一本純粹的醫學教科書。它鼓勵讀者去思考,健康不僅僅是身體機能的完好,更是一種積極的生活態度和生活方式。雖然它沒有直接教我如何去進行某項具體的健康評估操作,但它確實讓我對“健康”有瞭更廣闊的理解,也讓我開始反思自己對健康的態度。
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