2017鞦 孟建平 各地期末試捲精 數學 二年級上 2年級上冊 人教版 小學各地全真期末統考試捲 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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孟建平 編

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店鋪： 臨池學書圖書專營店

齣版社： 浙江工商大學齣版社

ISBN：9787517811718

商品編碼：29665123785

叢書名： 孟建平各地期末試捲精選

開本：16開

齣版時間：2012-10-01

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小學數學二年級上冊：聚焦核心素養與創新實踐的教學資源匯編 本套精選資料匯集瞭當前小學數學教育領域中，針對二年級上學期教學特點和新課標要求，精心挑選和編撰的、不涉及特定年份（如2017年鞦季）和特定命題者（如孟建平）的，旨在全麵提升學生數學核心素養的綜閤性學習資源。本資料側重於對《義務教育數學課程標準（2022年版）》中“數與代數”“圖形與幾何”“統計與概率”“解決問題”四大領域的係統梳理與實踐應用。 一、 核心內容覆蓋範圍詳解 本資料嚴格遵循人教版小學數學二年級上冊的教學主綫，但內容組織上更具前瞻性和普適性，不局限於某一特定年度的試捲集閤，而是涵蓋瞭覆蓋整個學期的、具有代錶性的教學內容： 1. 數與代數：夯實基礎，發展數感 萬以內數的認識與運算預備： 重點強化學生對100以內數的大小比較、數位（十位、個位）的初步理解。精選瞭大量涉及數位對調、數的組成和分解的練習，幫助學生建立起紮實的數位概念，為後續學習萬以內數打下基礎。 加減法的深化與應用： 詳細梳理瞭不進位和初步涉及進位的兩位數加減法（不跨百的加減法）。特彆強調瞭計算過程的規範性，包括列竪式書寫格式、進位或退位的正確處理。同時，引入瞭多種情境應用題，訓練學生根據問題選擇閤適的加減法策略。 乘法的啓濛與初步認識： 引入乘法意義的直觀理解，通過“幾個幾相加”的含義，過渡到初步認識乘法算式。精選瞭大量的“看圖列乘法算式”和“用乘法算式錶示的意義”的練習，為二年級下冊係統學習乘法口訣做好鋪墊。 2. 圖形與幾何：空間觀念的萌芽 認識圖形： 深入學習平麵圖形，如長方形、正方形、三角形、圓的基本特徵（邊和角）。不同於簡單的識彆，本部分側重於通過動手操作（描摹、剪拼）來感知圖形的構成要素。 長度單位與測量： 重點學習“厘米”和“米”作為常用長度單位的意義和進率（1米=100厘米）。提供瞭大量測量工具的使用指導，要求學生學會正確使用直尺進行日常物體的測量，並進行簡單的單位換算。 觀察物體： 訓練學生的空間想象能力。通過從不同角度（正麵、側麵、上麵）觀察簡單立體圖形（如正方體、長方體）的投影，培養學生的多角度思維。 3. 統計與概率：初步接觸數據世界 簡單的統計圖錶： 學習製作和讀取簡單的“平均分”統計圖或簡單的象形圖。重點在於理解數據所代錶的實際意義，並能根據圖錶信息進行簡單的比較和描述。 4. 解決問題：數學與生活的連接 應用題類型的拓展： 涵蓋瞭“求和、求差、求一個數比另一個數多（少）多少”的基礎應用題。新增瞭對“和倍、差倍”問題的直觀引入，如“小明有3個蘋果，小紅有小明的2倍多1個，小紅有多少個？”這類需要兩步計算的實際問題。 時間與鍾錶： 準確認識和讀取整時、半時、以及包含“幾分”的時刻。訓練學生理解“經過時間”的概念，如“從8點15分到9點整經過瞭多長時間”。 二、 資源特色與教學理念 本套精選資料的設計理念是“迴歸基礎，麵嚮應用，注重思維過程”，它摒棄瞭針對特定考點的臨時性刷題模式，轉而強調對數學概念的深度理解和靈活運用。 1. 情境真實化： 所有的練習和測試題均來源於貼近學生日常生活的真實情境，如購物、時間管理、物品比較等，確保數學知識“學以緻用”。 2. 思維導嚮性強： 在計算題部分，設置瞭“請寫齣你的思考過程”環節，鼓勵學生展示從看題、列式到計算的完整思維鏈條，而非僅僅追求最終答案的準確性。 3. 診斷性測試設計： 試捲結構設計科學，包含基礎知識鞏固、綜閤應用、和創新拓展三個層次，便於教師和傢長準確診斷學生在各個知識闆塊的掌握情況，實現精準輔導。 4. 強調口頭錶達與邏輯推理： 資料中設計瞭專門的“說一說”環節，要求學生用自己的語言解釋算理、圖形性質或解題思路，以培養其清晰的數學錶達能力。 三、 適用對象 本資料非常適閤作為人教版小學數學二年級上冊學生在整個學期的階段性檢測、期中復習、以及期末總復習的強化訓練材料。它能夠幫助學生係統性地迴顧和檢驗本學期所學知識的掌握程度，有效彌補傳統試捲的局限性，引導學生從容應對不同地區、不同風格的數學測試要求，最終實現紮實的數學基礎和良好的學習習慣的養成。 通過係統學習本套資源，學生將能熟練掌握100以內數的加減法，初步理解乘法的意義，具備初步的圖形空間感知能力，並能運用基礎的數學知識解決簡單的實際問題，為進入二年級下學期的學習打下堅實而靈活的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書，我最近剛給孩子買來，想著年底瞭，各地的期末考試題目應該都齣來瞭吧，可以提前讓孩子接觸一下，熟悉一下考試的模式和難度。孟建平的名字倒是耳熟能詳，在教輔書領域也算是個老牌子瞭，質量應該是有保障的。翻瞭翻，裏麵的題目確實很豐富，涵蓋瞭人教版二年級上冊的各個知識點，從基礎的數數、加減法，到稍微復雜一些的應用題，都安排得比較周全。而且，題目並不是單一的類型，有選擇題、填空題、計算題，還有一些圖形題和簡單的應用題，能夠比較全麵地考察孩子對知識的掌握程度。最讓我滿意的是，書的編排也很閤理，不是那種雜亂無章的堆砌，而是按照知識點或者題型進行分類，方便我們傢長或者孩子有針對性地復習。特彆是那些應用題，很多都是貼近生活的實際場景，讓孩子在做題的同時，也能感受到數學在生活中的應用，而不是枯燥的數字遊戲。當然，我也會和孩子一起討論題目，引導他思考解題思路，不僅僅是機械地做題，更重要的是培養他的數學思維能力。總的來說，這本書是一個不錯的選擇，能夠幫助孩子鞏固知識，提高應試能力，為期末考試打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我給孩子選擇這本《2017鞦 孟建平 各地期末試捲精 數學 二年級上》純粹是抱著試一試的心態，想著“全真統考”聽起來還挺有分量的。拿到手後，發現它的確名副其實，裏麵的試捲排版和風格都相當接近真實的考捲。對於二年級上冊的孩子來說，期末考試往往是他們第一次經曆比較正式的、有一定規模的考試，所以提前讓他們熟悉考場氛圍、掌握答題技巧就顯得尤為重要。這本書就提供瞭這樣的機會，它收錄的試捲不僅僅是題目，更像是一套套模擬的考試場景。孩子在做的時候，我會要求他像在考場一樣，規定時間，獨立完成，這樣能夠很好地培養他的時間管理能力和抗壓能力。而且，書中的題目設計也很精巧，能夠很全麵地覆蓋人教版二年級上冊的知識點，從數與代數，到圖形與幾何，再到統計與概率，每個版塊都有涉及。我注意到，有些題目雖然看似簡單，但如果孩子不仔細審題，很容易齣錯，這正好可以鍛煉他的細心程度。傢長還可以根據孩子做題後的情況，找齣他的薄弱環節，然後更有針對性地進行講解和輔導，而不是盲目地重復練習。

評分☆☆☆☆☆

我最近為我傢二年級的孩子入手瞭這本《2017鞦 孟建平 各地期末試捲精 數學 二年級上》，說實話，它的實用性超齣瞭我的預期。我原本隻是想找一些期末復習的題目，沒想到這本書的內容如此豐富和貼心。它不像市麵上很多教輔書那樣，隻是簡單地把題目羅列齣來。這本書的題目，感覺都是經過精心挑選和編排的，能夠全麵地覆蓋人教版二年級上冊的數學知識點。我特彆喜歡的是，書中的題目類型很豐富，有基礎的計算題，也有需要動腦筋的應用題，還有一些圖形相關的題目，能夠多角度地考察孩子對知識的理解和運用能力。而且，它“各地期末試捲精”的定位，讓我覺得非常寶貴。這意味著孩子可以通過做這些來自不同地區的試捲，提前接觸到各種不同的齣題風格和難度，這對於他將來參加各種考試，培養應變能力是非常有幫助的。我注意到，有些題目雖然簡單，但考察的細節非常到位，能夠讓孩子在練習中發現自己的粗心之處，從而加以改進。另外，書本的排版也很清晰，字體大小適中，方便孩子閱讀，這一點對於低年級孩子來說非常重要。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我對這類“各地期末試捲精”的教輔書是有些疑慮的。畢竟，不同地區的教學大綱和齣題風格可能會有些差異，擔心會不會買迴來一套，結果孩子做起來水土不服。但看瞭看這本《2017鞦 孟建平 各地期末試捲精 數學 二年級上》，它的內容真的讓我眼前一亮。首先，它的題目來源很廣泛，真的像是把全國各地的一些代錶性的期末試捲都搜集起來瞭，這對於我們這種生活在小城市，接觸不到太多一綫城市教育資源的傢庭來說，簡直是福音。通過做這些來自不同地區的題目，孩子可以接觸到各種各樣的齣題思路和考察方式，能夠極大地開闊眼界，避免“閉門造車”。而且，書中的題目難度分布也比較閤理，有基礎題鞏固，也有拔高題挑戰，能夠滿足不同層次孩子的學習需求。我特彆喜歡其中一些稍微有點“拐彎抹角”的應用題，這類題目最能考驗孩子的理解能力和邏輯思維，光做課本上的例題是遠遠不夠的。這本書裏的題目正好可以彌補這方麵的不足，讓孩子在解題過程中不斷提升自己的分析和解決問題的能力。雖然是2017年的鞦季捲，但數學的基礎知識和解題方法是相對穩定的，這些經典的題目依然具有很強的參考價值。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注孩子教育的傢長，我深知數學學習的“早規劃、多練習”的重要性。這本《2017鞦 孟建平 各地期末試捲精 數學 二年級上》正是一本我一直在尋找的工具書。它最大的亮點在於“各地期末試捲精”，這意味著它匯集瞭不同地域的優秀試題資源，能夠讓孩子在有限的備考時間內，接觸到更廣泛、更多元的數學考查方式。這對於一個二年級的小朋友來說，意義非凡。首先，它能夠幫助孩子打破地域的局限，瞭解全國各地數學教學的普遍性和差異性。其次，書中的題目設計充分考慮瞭人教版二年級上冊教材的特點，緊扣課程標準，同時又能在基礎之上有所拓展和深化。我發現，很多題目都巧妙地將概念、計算和應用題融為一體，考察的不僅僅是孩子是否會做，更重要的是是否能理解題意，靈活運用所學知識解決問題。我尤其欣賞其中一些設計巧妙的計算題，它們不僅僅是簡單的加減法，還會涉及到一些初步的運算定律，為孩子以後學習更高級的數學知識打下基礎。還有一些圖形題，也很有趣，能夠激發孩子對幾何世界的興趣。