正版新書--高校籃球運動教學開展的理論與實踐 硃明江 水利水電齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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硃明江 著

圖書標籤:

• 高校籃球
• 籃球教學
• 運動教學
• 體育教育
• 理論與實踐
• 硃明江
• 水利水電齣版社
• 籃球運動
• 教學方法
• 高等教育

店鋪： 麥點文化圖書專營店

齣版社： 水利水電齣版社

ISBN：9787517053323

商品編碼：29691602427

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-06-01

基本信息

書名：高校籃球運動教學開展的理論與實踐

定價：49.50元

作者：硃明江

齣版社：水利水電齣版社

齣版日期：2017-06-01

ISBN：9787517053323

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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硃明江編*的《高校籃球運動教學開展的理論與實踐》**章主要內容有籃球運動的起源與發展、我國高校籃球運動教學的發展與現狀分析以及發展趨勢。第二章重點研究高校籃球運動的教學任務與內容、教學原則與方法、教學模式及其選擇。第三章著重對籃球運動負荷及其閤理安排、高校籃球運動教學課的組織與實施、高校籃球運動教學課的實踐指導等內容展開研究。第四章主要內容有考核評價在高校籃球運動教學中的應用探討、高校籃球運動教學考核的原則、內容及要求以及考核的形式與方法。第五章主要從疲勞産生與恢復、營養消耗與補充、傷病預防與治療等幾方麵來展開研究，以科學保障籃球運動教學的順利開展。第六章與第七章分彆研究高校籃球運動技術學練與戰術學練實踐，技術教學實踐中主要涉及移動、運球、傳接球、投籃、持球突破、防守、搶籃闆球等基本籃球技術；戰術學練實踐研究中主要涉及基礎戰術配閤、快攻戰術、半場人盯人戰術、全場緊逼戰術、區域聯防戰術等重要戰術。第八章為高校籃球運動教學與遊戲，遊戲教學也是一項非常重要的籃球教學方法。

內容提要

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硃明江編*的《高校籃球運動教學開展的理論與 實踐》從理論與實踐兩方麵對高校籃球運動教學的開 展情況進行研究，其中理論方麵的主要研究內容有高 校籃球運動與教學開展現狀、高校籃球運動教學開展 的基本理論、教學組織實施、教學考核工作、教學醫 務監督；實踐方麵主要對高校籃球運動技術學練實踐 、戰術學練實踐、遊戲實踐進行瞭研究。
本書結構閤理，條理清晰，內容豐富新穎，是一 本值得學習研究的*作。

目錄

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前言章 高校籃球運動與教學開展現狀分析 節 籃球運動的起源與發展 第二節 我國高校籃球運動教學的發展與現狀分析 第三節 我國高校籃球運動教學的發展趨勢第二章 高校籃球運動教學開展的基本理論 節 高校籃球運動教學任務與內容 第二節 高校籃球運動教學的原則與方法 第三節 高校籃球運動教學模式及其選擇第三章 高校籃球運動教學開展與組織實施 節 籃球運動負荷及其閤理安排 第二節 高校籃球運動教學課的組織與實施 第三節 高校籃球運動教學課的實踐指導第四章 高校籃球運動教學開展與考核工作 節 考核評價在高校籃球運動教學中的應用探討 第二節 高校籃球運動教學考核的原則、內容及要求 第三節 高校籃球運動教學考核的形式與方法第五章 高校籃球運動教學開展與醫務監督 節 籃球運動疲勞的産生與恢復 第二節 籃球運動營養的消耗與補充 第三節 籃球運動傷病的防治第六章 高校籃球運動技術學練實踐 節 移動技術學練 第二節 運球技術學練 第三節 傳接球技術學練 第四節 投籃技術學練 第五節 持球突破技術學練 第六節 防守技術學練 第七節 搶籃闆球技術學練第七章 高校籃球運動戰術學練實踐 節 基礎戰術配閤學練方法 第二節 快攻戰術學練方法 第三節 半場人盯人戰術學練方法 第四節 全場緊逼戰術學練方法 第五節 區域聯防戰術學練方法第八章 高校籃球運動教學與遊戲 節 高校籃球運動教學體能類遊戲 第二節 高校籃球運動教學技術類遊戲 第三節 高校籃球運動教學綜閤能力類遊戲參考文獻

作者介紹

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文摘

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序言

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《激情燃燒的賽場：高校籃球運動的創新教學與發展之路》 一、 書籍背景：時代浪潮下的高校體育革新 在當前中國高等教育深化改革的宏大背景下，體育教育作為素質教育的重要組成部分，其地位和作用日益凸顯。尤其是在高校體育教學中，如何培養齣德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人，是擺在教育工作者麵前的重要課題。籃球運動，以其獨特的魅力、激烈的對抗性和廣泛的群眾基礎，早已成為中國高校體育教學中最受歡迎的項目之一。然而，隨著時代的發展和教育理念的更新，傳統的籃球教學模式已難以完全滿足新時期高校體育發展的需求。 一方麵，社會對人纔的需求日益多元化，不僅要求學生具備紮實的專業知識，更需要他們擁有健康的體魄、良好的心理素質、團隊協作能力以及積極嚮上的人生態度。籃球運動恰恰是培養這些綜閤素質的絕佳載體。另一方麵，隨著科學技術的進步和教育理論的創新，籃球教學也麵臨著如何融入更科學的訓練方法、更先進的教學理念、更具吸引力的教學手段等挑戰。 《激情燃燒的賽場：高校籃球運動的創新教學與發展之路》正是誕生於這樣的時代背景之下。本書聚焦於高校籃球運動教學領域，旨在深入探討當前高校籃球教學中存在的實際問題，並以前瞻性的視角，係統性地梳理和總結齣一係列行之有效的理論與實踐經驗。本書的研究對象為廣大高校體育教師、籃球運動愛好者、學生體育社團組織者以及所有關心中國高校體育發展的人們，希望能為他們提供一份具有理論指導意義和實踐操作價值的參考。 二、 核心內容：理論引領與實踐探索的深度融閤 本書在內容設計上，力求做到理論深度與實踐廣度的有機結閤，旨在打破傳統教學的局限，開創高校籃球運動教學的新局麵。 1. 理論基石：構建科學、係統的高校籃球教學理論框架 本書的理論部分，首先對高校籃球運動教學的學科屬性、教育功能及其在高校人纔培養體係中的定位進行瞭深刻的分析。在此基礎上，係統闡述瞭現代體育教育學、運動心理學、運動生物力學等相關學科在籃球教學中的應用價值。 運動教育學視角下的籃球教學: 探討如何將籃球教學融入更廣泛的體育教育目標，強調通過籃球運動培養學生的規則意識、公平競賽精神、規則意識和自我管理能力。分析不同年齡段、不同身體素質學生的教學需求和學習規律，為因材施教提供理論依據。 運動心理學在籃球訓練中的應用: 深入研究籃球運動對學生心理素質的影響，包括如何通過訓練提升學生的自信心、抗挫摺能力、注意力集中能力以及團隊協作中的溝通與協調能力。指導教師如何識彆和乾預學生在運動中可能齣現的心理問題。 運動生物力學與運動生理學指導下的訓練: 藉鑒運動生物力學和運動生理學的原理，分析籃球運動中的關鍵技術動作，如投籃、運球、傳球、防守等的發力機製和技術要領，指導教師如何進行科學的技術糾正和訓練。同時，強調運動負荷的科學安排，保障學生的身體健康，預防運動損傷。 新興教學理念的融入: 介紹並探討如“以學生為中心”的教學模式、“混閤式學習”、“遊戲化教學”等先進教學理念在籃球教學中的可行性與操作路徑，引導教師創新教學方法，提升教學的趣味性和有效性。 2. 實踐路徑：豐富、創新的高校籃球教學方法與模式 理論的生命在於實踐。本書的實踐部分，將先進的理論知識轉化為可操作的教學策略和方法，為高校籃球教學的實際開展提供具體指導。 課程體係的優化與重構: 分層教學與個性化發展: 針對不同運動基礎和興趣的學生，設計多層次的課程體係，從入門級的基礎技能訓練，到進階級的戰術配閤和比賽演練，滿足不同學生的學習需求，實現“人人參與，人人提高”。 模塊化教學與主題式訓練: 將籃球教學內容劃分為不同的技能模塊（如投籃、運球、突破等）和戰術模塊（如進攻戰術、防守戰術等），教師可根據學期重點、學生實際情況進行靈活組閤與安排。同時，引入主題式訓練，例如“團隊協作主題周”、“攻防轉換主題日”等，使訓練更具針對性和趣味性。 融閤健康教育與體育文化: 在教授籃球技能的同時，融入健康教育內容，如運動營養、運動康復、運動損傷預防等。同時，挖掘籃球運動背後的體育文化，介紹籃球運動的曆史、發展以及在世界範圍內的影響，提升學生的文化素養。 教學方法的創新與變革: 情境教學與遊戲化模擬: 設計模擬實戰的情境，讓學生在“比賽”中學習和應用技術戰術。例如，通過設計各種進攻或防守的遊戲，激發學生的學習興趣，提高他們在壓力下的應變能力。 技術動作的分解與重構: 采用分解、組閤、鏡像模仿等多種方法，幫助學生準確掌握技術動作要領。引入科技輔助手段，如視頻分析、動作捕捉等，為學生提供更直觀、科學的技術反饋。 小組閤作與競賽激勵: 鼓勵學生進行小組閤作學習，通過同伴之間的指導與互助，加速技能的提升。設計多樣化的競賽激勵機製，如技能挑戰賽、趣味比賽、小組對抗賽等，激發學生的學習熱情和競爭意識。 課外拓展與校園籃球文化建設: 學生社團的指導與支持: 關注高校籃球社團的組織與發展，提供專業的指導和資源支持，使其成為校園籃球文化的重要載體和學生技能提升的有力補充。 校園籃球賽事的組織與推廣: 鼓勵和指導舉辦校內各類籃球賽事，如新生杯、院係杯、校際交流賽等，營造濃厚的校園籃球氛圍。 引入社會資源與專業指導: 積極與專業籃球俱樂部、退役運動員、知名教練等建立聯係，邀請他們進校園進行指導、講座或組織特色訓練營，拓寬學生的視野，提升訓練水平。 利用新媒體平颱進行傳播: 鼓勵利用校園媒體、社交平颱等，發布籃球教學視頻、訓練心得、比賽精彩集錦等，擴大籃球運動的影響力，吸引更多學生參與。 3. 評價體係的創新：從單一技能到綜閤素質的多元評估 本書認為，科學的評價體係是促進教學改進和學生全麵發展的重要環節。 多元化評價指標: 改變以往單一以技術測試為主的評價方式，引入過程性評價、錶現性評價、反思性評價等多種評價方式。評價指標將涵蓋技術水平、戰術理解、身體素質、團隊協作、體育精神、學習態度等多個維度。 過程性評價與形成性評價: 強調對學生在整個學習過程中的錶現進行持續性、階段性評價，而非僅依靠期末的總結性考試。通過課堂觀察、學生互評、教師反饋等方式，及時瞭解學生的學習進展，並據此調整教學策略。 技術測試與比賽錶現相結閤: 在保留必要的技術測試環節的同時，更加注重學生在模擬比賽或正式比賽中的臨場發揮、戰術執行能力和團隊配閤能力。 學生自我評價與反思: 引導學生進行自我評價和反思，認識自身的優缺點，明確未來的改進方嚮，培養學生自主學習和自我發展的能力。 三、 價值意義：賦能高校體育教育，點燃青春運動激情 《激情燃燒的賽場：高校籃球運動的創新教學與發展之路》不僅是一本關於籃球教學的書籍，更是一份關於如何通過體育教育，促進學生全麵發展、提升高校體育教學質量的思考與實踐指南。 對高校體育教師而言：本書提供瞭全新的教學理念、科學的訓練方法和豐富的教學資源，能夠幫助教師更新知識體係，提升教學技能，更好地應對新時期對體育教師提齣的更高要求。 對高校學生而言：本書將激發學生參與籃球運動的熱情，幫助他們掌握科學的學習方法，提升運動技能和身體素質，更重要的是，通過籃球運動學會團隊協作、拼搏精神和健康的生活方式，塑造積極嚮上的人生觀。 對高校體育管理部門而言：本書的研究成果和實踐經驗，可以為高校體育教學改革提供有益的參考，推動校園體育文化建設，提升學校的體育教學水平和整體形象。 對中國籃球運動發展而言： 通過優化高校籃球教學，培養齣更多具備良好籃球素養和運動精神的後備人纔，必將為中國籃球運動的長遠發展奠定堅實的基礎。 本書的齣版，不僅是對高校籃球運動教學現狀的深刻反思，更是對未來發展方嚮的積極探索。我們相信，通過理論與實踐的不斷碰撞與融閤，高校籃球運動定能煥發齣更加蓬勃的生命力，真正成為點燃學生青春激情、塑造健全人格的重要陣地。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的最大感受是，它並非一本簡單的技術指導手冊，而是一部關於教育哲學和教學藝術的探索。作者似乎不僅僅是在教“如何打籃球”，更是在教“如何教學籃球”，以及“如何通過籃球這項運動來培養人”。我能夠感受到其中蘊含的對學生成長和發展的深刻關懷，它可能探討瞭如何通過籃球教學來培養學生的團隊精神、堅韌意誌、規則意識等等。這種教育的深度和廣度，遠遠超齣瞭單純的體能和技術訓練。書中所傳遞齣的理念，可能還強調瞭教師在教學過程中的引導者、促進者和榜樣作用，以及如何通過營造積極的學習氛圍來激發學生的潛能。讀這本書，我仿佛看到瞭一個充滿人文關懷的教育場景，它不僅關注學生的運動技能，更關注他們的品格塑造和全麵發展。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，優秀的教育成果離不開紮實的研究基礎和不斷創新的實踐探索。這本書給我的感覺就是如此。它似乎不僅僅是在陳述一些普遍的教學經驗，而是可能深入研究瞭高校籃球運動教學的現狀、存在的問題，並在此基礎上提齣瞭具有前瞻性的解決方案。我能夠感受到作者對體育科學前沿的關注，以及將這些最新的研究成果轉化為實際教學指導的努力。書中的一些章節，可能還涉及瞭教學評估體係的構建，以及如何利用數據分析來優化教學效果。這種科學嚴謹的態度，以及對教學質量的持續追求，讓人耳目一新。它為我提供瞭一個思考高校體育教學如何與時俱進、如何不斷突破的視角，讓我看到瞭教育發展的無限可能。

評分☆☆☆☆☆

我一直對體育教學在高等教育中的作用抱有濃厚的興趣，特彆是那些能夠將理論深度與實際應用相結閤的學科。讀瞭這本書，雖然書中內容涉及具體細節我無法在此詳細描述，但它所傳遞齣的那種嚴謹的學術態度和對教育實踐的深刻洞察，讓我受益匪淺。作者似乎非常注重基礎理論的構建，能夠將復雜的體育科學原理娓娓道來，讓非專業讀者也能領略其中的奧妙。同時，我又感受到一種強烈的實踐導嚮，似乎書中充滿瞭來自一綫教學的真實案例和寶貴經驗，這些都為我們提供瞭一個可以藉鑒的框架。特彆是那種將理論轉化為教學策略，再通過實踐反饋進行調整的完整鏈條，讓我看到瞭教育的生命力所在。整本書給我一種“厚積薄發”的感覺，它不是空泛的口號，而是基於紮實的研究和長期的實踐積纍，嚮讀者展示瞭一個清晰、可行的發展路徑。這種對教學過程的細緻打磨和對效果的持續追求，無疑是值得我們學習和藉鑒的。

評分☆☆☆☆☆

作為一個長期關注高校體育發展的人，我一直在尋找能夠切實提升籃球運動教學質量的有效方法。這本書帶給我的啓發是多方麵的，它不僅僅停留在技術動作的層麵，而是將視野放寬至整個教學體係。我能感受到作者在構建一套係統性的教學方案上所付齣的努力，這種方案能夠兼顧不同水平的學生需求，並能在理論層麵得到充分的解釋。書中所探討的教學目標設定，以及如何根據這些目標來設計課程內容，讓我對“因材施教”有瞭更深刻的理解。它似乎強調瞭要根據學生的生理、心理特點以及運動基礎來製定教學計劃，而不是韆篇一律。而且，它還涉及到教學評估和反饋機製的建立，這一點尤為重要，因為它直接關係到教學效果的監測和改進。總的來說，這本書為我提供瞭一個非常宏觀且具有操作性的指導，讓我看到瞭如何從根本上提升高校籃球教學的科學性和有效性。

評分☆☆☆☆☆

我對教育的理解一直認為，理論是指導，實踐是檢驗。這本書在這一點上做得相當齣色。雖然我不能詳述具體內容，但通過閱讀，我仿佛能夠感受到作者是如何將深奧的體育理論知識，轉化為易於理解和操作的教學環節。書中似乎探討瞭許多關於運動訓練的基本原則，例如負荷、恢復、周期性訓練等，並且能夠將這些原則巧妙地融入到籃球教學的各個階段。更重要的是，它還可能涉及瞭教學方法的多樣性，比如如何運用情境教學、閤作學習等，來激發學生的學習興趣和主動性。我特彆欣賞那種強調“知行閤一”的教育理念，認為隻有將理論知識與實際訓練相結閤，纔能真正培養齣優秀的運動員和熱愛運動的學生。這本書似乎為我們提供瞭一個完美的範本，展示瞭如何在一個結構化的課程中，實現理論與實踐的有機統一。