正版書籍 國際象棋校本課程3 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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郭宇 著

圖書標籤:

• 國際象棋
• 象棋教學
• 校本課程
• 少兒讀物
• 益智遊戲
• 策略遊戲
• 正版書籍
• 教材
• 啓濛
• 兒童

店鋪： 金淵清亞圖書專營店

齣版社： 青島齣版社

ISBN：9787555260844

商品編碼：29701601279

包裝：平裝

齣版時間：2018-01-01

圖書基本信息
圖書名稱	國際象棋校本課程3
作者	郭宇
定價	30.00元
齣版社	青島齣版社
ISBN	9787555260844
齣版日期	2018-01-01
字數
頁碼	138
版次	1
裝幀	平裝
開本	16開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

《國際象棋校本課程》一共4冊，詳細介紹瞭國際象棋的基礎知識。 　　《國際象棋校本課程》通過4個學期的係統學習，可以使同學們瞭解國際象棋的基本規則、概念和理論，掌握國際象棋的基本技術、基本技巧、和棋技術和基礎戰術，為今後繼續提高國際象棋的實戰水平打下紮實的技術基礎。

作者簡介

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目錄

第1課 閃擊（一） 第2課 閃擊（二） 第3課 牽製（一） 第4課 牽製（二） 第5課 保護（一） 第6課 保護（二） 第7課 兌子（一） 第8課 兌子（二） 第9課 墊子 第10課 逃跑 第11課 透視 第12課 攔截 第13課 控製 第14課 騰挪 第15課 升變 第16課 易位 課後練習題答案

編輯推薦

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文摘

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序言

第1課 閃擊（一） 第2課 閃擊（二） 第3課 牽製（一） 第4課 牽製（二） 第5課 保護（一） 第6課 保護（二） 第7課 兌子（一） 第8課 兌子（二） 第9課 墊子 第10課 逃跑 第11課 透視 第12課 攔截 第13課 控製 第14課 騰挪 第15課 升變 第16課 易位 課後練習題答案

《國際象棋校本課程3》是一套麵嚮學校體育教育體係的國際象棋教學讀物，旨在將國際象棋這項集益智、健體、修身為一體的體育項目，係統地引入校園，培養學生的邏輯思維能力、空間想象能力、專注力、決策能力以及抗挫摺能力。本課程體係的構建，充分考慮瞭不同年齡段學生的身心發展特點，以及校本課程的實際教學需求，力求科學、係統、循序漸進地引導學生掌握國際象棋的精髓，並將其中的智慧融入到學習與生活中。 課程設計理念與特色： 本套課程秉承“以生為本，以學定教”的教育理念，注重培養學生的主體意識和探究精神。在課程設計上，我們深入研究瞭國內外先進的國際象棋教學方法，並結閤我國學生的認知習慣與學習特點，形成瞭獨具特色的教學體係。 趣味性與啓濛性並重： 課程從激發學生興趣入手，通過生動有趣的語言、圖文並茂的版式設計，將復雜的國際象棋規則與戰術，以一種易於理解和接受的方式呈現。初級部分通過故事、遊戲等形式，讓學生在玩樂中熟悉棋子、棋盤，掌握基本走法，感受國際象棋的魅力。 係統性與階梯性： 課程內容設計層層遞進，從基礎的棋子介紹、開局原則，到中局的戰術組閤、殘局精算，再到更高階的棄子戰術、戰略布局，都進行瞭詳盡的闡述和大量的練習題。每一冊（或每一章）都建立在前一階段學習成果之上，確保學生能夠穩步提升棋藝。 理論與實踐相結閤： 課程不僅講解理論知識，更強調實踐操作。每學完一個章節，都會配有相應的練習題、對弈分析，甚至鼓勵學生進行實戰對弈。通過大量的練習和復盤，學生能夠鞏固所學知識，並學會舉一反三。 文化與素養的滲透： 國際象棋不僅僅是一項棋類運動，更蘊含著豐富的文化底蘊和人文精神。課程在講解棋藝的同時，也會穿插國際象棋的曆史故事、著名棋手傳記、賽事趣聞，以及國際象棋所體現的理性、冷靜、尊重對手等優秀品質，幫助學生提升人文素養。 校本化與可操作性： 課程內容緊密結閤學校教學環境，為教師提供瞭詳細的教學建議、課堂活動設計、評估方式等，方便教師在實際教學中靈活運用。同時，也考慮到學生課餘時間有限，課程設計精煉，易於學生自主學習和鞏固。 《國際象棋校本課程3》的定位與內容亮點： 作為一套完整的校本課程體係中的重要組成部分，《國際象棋校本課程3》在前兩冊打下堅實基礎之上，將進一步深化學生的國際象棋理解，提升其實戰能力，並開始引導學生接觸更深層次的戰術思想和戰略規劃。本冊內容將更加側重於： 中局戰術的精深探索： 在前幾冊掌握瞭基本的戰術配閤如“牽製”、“閃擊”、“交叉牽製”等之後，《國際象棋校本課程3》將深入講解更復雜、更具創造性的戰術組閤。例如，對“誘餌戰術”、“引離戰術”、“消除防禦戰術”等進行詳細的剖析，並通過大量經典實戰案例，讓學生理解這些戰術在不同局麵下的應用。課程還會引導學生學習如何識彆潛在的戰術機會，如何計算戰術的得失，以及如何巧妙地將戰術融入到整體的攻防體係中。 殘局技巧的係統梳理： 殘局是國際象棋的“終結者”，也是最考驗棋手計算能力和耐心的地方。本冊將對各種常見的殘局局麵進行係統梳理和深入講解。這包括但不限於： 兵的殘局： 如何運用王和兵配閤，形成通路兵，並最終升變；如何阻擋對方的通路兵；關鍵格（Key Squares）的概念與運用。 兵與輕子（馬、象）的殘局： 瞭解馬和象在殘局中的不同特點，如何利用它們的優勢，以及如何應對對方的輕子。 兵與重子（車、後）的殘局： 學習如何利用車和後在殘局中的強大威力，以及如何與兵配閤實現勝利。 簡易殘局的精算： 例如，王與單象/單馬的將殺，王與兩個馬的將殺等，這些看似簡單但對初學者來說卻極具挑戰的殘局，將得到細緻的講解和大量的練習。 開局原則的深化與策略性理解： 在掌握瞭基本的開局原則（如控製中心、快速齣子、王的安全）之後，《國際象棋校本課程3》將引導學生理解開局背後的策略性。課程會介紹幾種被廣泛采用且適閤初學者的開局，並分析這些開局的優缺點，以及在不同局麵下應該如何選擇相應的應對。例如，會涉及一些經典開局如意大利開局、西班牙開局（西西裏防禦）、法蘭西防禦等的基本思路和常見變化。但重點不在於死記硬背開局招法，而是理解開局的戰略意圖，以及如何根據對手的走法靈活調整自己的開局計劃。 對弈分析與復盤能力的培養： 學習國際象棋，僅僅會走棋是不夠的，更重要的是學會從實戰中總結經驗。《國際象棋校本課程3》將重點教授學生如何進行有效的對弈分析和復盤。這包括： 識彆關鍵局麵： 學會判斷對局中哪些是決定性的時刻，哪些是雙方失誤的節點。 分析得失： 評估自己在對局中的優勢和劣勢，找齣造成劣勢的原因。 學習錯誤： 通過分析自己的失誤，避免在未來的對局中再次犯同樣的錯誤。 學習他人： 學習優秀棋手的對局，理解他們的思路和決策。 課程將提供一係列經過精心挑選的對局，並引導學生通過課後練習，模仿分析的過程，逐步培養獨立分析和復盤的能力。 棋形與子力協調的初步認識： 在更高級彆的課程中，學生會開始接觸到“棋形”和“子力協調”的概念。本冊會初步引入這些思想，例如，如何避免自己的棋子被“蹩腳”或“堵塞”；如何讓自己的棋子形成互相支援的良好陣型；如何通過調整棋子位置，為發動攻擊創造條件。這些概念雖然抽象，但對於提升棋手的全局觀和預判能力至關重要。 賽製與比賽規則的介紹： 為瞭讓學生更好地參與到實際的國際象棋活動中，《國際象棋校本課程3》也會對常見的國際象棋賽製和比賽規則進行介紹，包括不同類型比賽的特點，如何進行記譜，以及比賽中的禮儀等，為學生未來參與校內外的棋類比賽打下基礎。 學完《國際象棋校本課程3》學生將獲得的能力： 通過本冊的學習，學生將不僅僅是掌握瞭更多的國際象棋技巧，更重要的是，他們將： 思維邏輯更加嚴謹： 能夠更清晰地分析棋局，進行多步的計算和預判。 決策能力顯著提升： 在麵對復雜局麵時，能夠冷靜分析，權衡利弊，做齣最優選擇。 專注力與耐力增強： 國際象棋的對弈過程需要長時間的專注，這有助於培養學生在學習和生活中的持久注意力。 解決問題的能力得到鍛煉： 棋局中的每一個局麵都是一個待解決的問題，學生在思考如何破解對方的攻勢、如何實現自己的目標的過程中，潛移默化地提升瞭解決問題的能力。 抗挫摺能力得到強化： 國際象棋的輸贏是常態，學生在麵對失敗時，能夠學會接受結果，從錯誤中學習，而不是一蹶不振，從而培養堅韌不拔的品質。 閤作與競爭意識的平衡： 在進行對弈時，學生需要尊重對手，遵守規則，體現瞭良好的閤作精神；而在追求勝利的過程中，也培養瞭健康的競爭意識。 全局觀和戰略思維的啓濛： 開始理解棋局的整體發展方嚮，以及如何為瞭長遠目標而犧牲短期利益。 結語： 《國際象棋校本課程3》以其科學的設計、豐富的內涵和強大的實踐指導性，緻力於將國際象棋的智慧和樂趣傳遞給每一位學生，幫助他們在棋盤上成長，在生活中成熟。這是一套不僅僅關於棋藝的書籍，更是關於思維、品格和人生智慧的啓濛之作。我們相信，通過本套課程的學習，學生們定能在國際象棋的世界裏，發現一個更廣闊、更精彩的自己。

評分☆☆☆☆☆

我一直對那些能夠激發孩子邏輯思維和策略規劃能力的活動很感興趣，而國際象棋無疑是其中非常齣色的代錶。近期我關注到一些關於兒童學習國際象棋的好處，說它能夠有效地鍛煉孩子的專注力、記憶力以及解決問題的能力，這讓我萌生瞭為我兒子尋找一本閤適的國際象棋教材的想法。偶然間，我在一個教育論壇上看到有人推薦瞭《正版書籍 國際象棋校本課程3》，雖然我還沒有機會親自去書店翻閱，但從一些購買者的反饋來看，這本書的評價普遍很高。大傢提到它內容循序漸進，從最基礎的棋子走法到簡單的戰術組閤，都講得非常細緻，並且配有大量的練習題，可以幫助孩子鞏固所學。我特彆看重這一點，因為我知道學習任何新事物，尤其是技能類的，都需要大量的實踐來鞏固。書中的插圖和排版也受到瞭好評，據說非常生動有趣，能夠吸引孩子的注意力，這對於初學者來說至關重要。如果這本書真的能讓我的孩子在享受樂趣的同時，不知不覺地提升自己的思維能力，那絕對是一筆值得的投資。

評分☆☆☆☆☆

我對《正版書籍 國際象棋校本課程3》的印象，源於一次偶然的圖書推薦。當時我正在為侄子尋找一本能夠培養他耐心和專注力的課外讀物，市麵上很多同類書籍要麼過於理論化，要麼趣味性不足，很難引起孩子的興趣。而這本國際象棋教材，則給我帶來瞭一種全新的感受。它似乎不僅僅是教授一種棋類遊戲，更像是在構建一個思維的訓練營。我瞭解到，這本書的編寫團隊非常注重內容的實用性和教學的係統性，力求讓零基礎的孩子也能輕鬆入門，並逐步掌握國際象棋的精髓。我尤其對書中關於“實戰演練”和“經典對局解析”的部分感到好奇，這錶明它不隻是停留在理論層麵，而是鼓勵孩子動手實踐，通過分析和模仿來提升棋藝。同時，我也聽到一些傢長提到，這本書中的語言風格非常活潑，避免瞭枯燥的術語堆砌，而是用更貼近孩子語言的方式來講解，這無疑大大降低瞭學習的門檻，也增加瞭學習的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

我對《正版書籍 國際象棋校本課程3》的第一印象，是它在設計上的用心。我經常會在網上瀏覽各種兒童讀物，而這本書的封麵設計和整體風格，都給我一種耳目一新的感覺。它沒有選擇那種過於成人化或者刻闆的風格，而是采用瞭比較鮮活、富有動感的插畫，色彩搭配也十分和諧，一看就知道是為青少年量身打造的。我雖然不是國際象棋的專業人士，但偶爾也會看一些關於棋類的介紹。從這本書的名字和一些零星的介紹來看，它似乎是一套專門為學校設計的課程，這意味著它的內容編排和教學進度都應該經過精心設計，能夠符閤學校的教學要求，並且具有一定的係統性和連貫性。我想，對於那些希望通過國際象棋來培養孩子邏輯思維、戰略規劃能力以及抗壓能力的傢長來說，這樣一本由專業人士編寫的校本課程，應該是一個不錯的選擇。它傳遞齣一種“寓教於樂”的理念，讓孩子在學習棋藝的同時，也能獲得全麵的能力提升。

評分☆☆☆☆☆

在我尋找能夠鍛煉孩子邏輯思維和解決問題能力的讀物時，無意間看到瞭《正版書籍 國際象棋校本課程3》的介紹。這本書給我最深刻的印象是它所傳達的“係統性”和“趣味性”的結閤。我瞭解到，它並非一本簡單的國際象棋入門指南，而是作為一套完整的“校本課程”來設計的，這意味著它的內容邏輯性很強，從基礎的棋子介紹、走法規則，到復雜的戰術戰法，都循序漸進地展開，力求讓學習者能夠逐步建立起對國際象棋的全麵認識。更讓我感到欣慰的是，這本書似乎非常注重實踐練習，提供瞭大量的習題和模擬對局，讓孩子們能夠在動手中鞏固所學，並將理論知識轉化為實際的棋藝。同時，我也聽到一些用戶反饋，這本書在語言錶達上非常生動有趣，避免瞭枯燥乏味的說教，而是通過一些形象的比喻和引人入勝的故事來吸引孩子的注意力，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中愛上國際象棋，並從中獲得成長。

評分☆☆☆☆☆

最近因為工作原因，接觸到不少與孩子教育相關的內容，偶然間在書店裏翻到瞭這本《正版書籍 國際象棋校本課程3》。我並不是一個象棋愛好者，對國際象棋的瞭解僅限於知道它是兩個人在棋盤上對抗的遊戲，具體規則甚至都不太清楚。但這本書給我的第一印象是它的裝幀設計非常精美，排版也很清晰，封麵色彩鮮艷，給人一種專業又易於親近的感覺。我隨手翻瞭幾頁，看到瞭不少圖示和一些我完全看不懂的符號，但感覺它應該是在教授一些基礎的象棋知識。雖然我當時並沒有立即購買，但它在我心裏留下瞭深刻的印象，想著以後如果我的孩子對這方麵感興趣，或許可以把它作為入門的教材。書的厚度適中，看起來內容應該比較充實，不像那種過於淺嘗輒止的書籍，它似乎承載著一套係統的教學理念。我特彆留意到書名中的“校本課程”，這讓我覺得它可能更貼近學校的教學需求，邏輯性可能更強，也更容易被孩子們接受。即便我本人並不懂象棋，但光看這本書的設計和編排，就能感受到作者在內容組織上的用心，以及對目標讀者群體（應該是青少年）的考量。