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郭宇 著

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齣版社： 中國社會科學齣版社

ISBN：9787555260851

商品編碼：29701611269

包裝：平裝

齣版時間：2018-01-01

圖書基本信息
圖書名稱	國際象棋校本課程4
作者	郭宇
定價	30.00元
齣版社	中國社會科學齣版社
ISBN	9787555260851
齣版日期	2018-01-01
字數
頁碼	138
版次	1
裝幀	平裝
開本	16開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

《國際象棋校本課程》一共4冊，詳細介紹瞭國際象棋的基礎知識。 　　《國際象棋校本課程》通過4個學期的係統學習，可以使同學們瞭解國際象棋的基本規則、概念和理論，掌握國際象棋的基本技術、基本技巧、和棋技術和基礎戰術，為今後繼續提高國際象棋的實戰水平打下紮實的技術基礎。

作者簡介

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目錄

第1課 理論和棋 第2課 逼和局麵 第3課 兩個威脅——捉雙（一） 第4課 兩個威脅——捉雙（二） 第5課 兩個威脅——捉將 第6課 兩個威脅——捉殺 第7課 各有威脅——捉捉 第8課 各有威脅——捉將 第9課 各有威脅——捉殺 第10課 多子對吃原則 第11課 消除保護（一） 第12課 消除保護（二） 第13課 引離戰術（一） 第14課 引離戰術（二） 第15課 引入戰術（一） 第16課 引入戰術（二） 課後練習題答案

編輯推薦

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文摘

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序言

第1課 理論和棋 第2課 逼和局麵 第3課 兩個威脅——捉雙（一） 第4課 兩個威脅——捉雙（二） 第5課 兩個威脅——捉將 第6課 兩個威脅——捉殺 第7課 各有威脅——捉捉 第8課 各有威脅——捉將 第9課 各有威脅——捉殺 第10課 多子對吃原則 第11課 消除保護（一） 第12課 消除保護（二） 第13課 引離戰術（一） 第14課 引離戰術（二） 第15課 引入戰術（一） 第16課 引入戰術（二） 課後練習題答案

《國際象棋校本課程4：策略與戰術的精進》 前言 在浩瀚的國際象棋世界裏，每一次棋局都是一次智慧的較量，一次思維的演練。從初窺門徑的萌動，到對基本規則的掌握，再到對戰術組閤的初步運用，學習者在國際象棋的旅途中不斷前行。而當學習者已經具備瞭一定的基礎，開始渴望深入理解棋局的奧秘，掌握更高級的策略思維，那麼，是時候踏上《國際象棋校本課程4：策略與戰術的精進》的徵程瞭。 本書並非一本簡單的棋譜匯編，也不是泛泛而談的理論說教。它是一份精心設計的學習指南，旨在引導已經掌握瞭國際象棋基本技巧的學習者，進一步挖掘棋局深層的邏輯，提升對復雜局麵下的判斷力，並熟練運用各種高超的戰術技巧，最終在棋盤上展現齣更成熟、更具威脅的棋藝。本書的核心理念在於“精進”，它將引導讀者從“知道”到“理解”，從“模仿”到“創造”，從“被動應對”到“主動齣擊”，從而真正成為一個具有戰略眼光的棋手。 在過去的學習階段，我們可能已經熟悉瞭開局的原則，理解瞭子力交換的價值，並學會瞭一些基礎的殺王組閤。然而，真正的國際象棋的魅力，往往體現在那些充滿變數、瞬息萬變的復雜局麵中。如何在這種局麵下看穿對方的意圖，如何發現自己潛在的優勢，如何製定長遠的發展計劃，如何抓住稍縱即逝的戰術機會，這些都是《國際象棋校本課程4》將重點探討的內容。 本書的編寫，汲取瞭國際象棋教學領域的最新研究成果，並結閤瞭大量實戰中經典且富有啓發性的對局。我們力求用清晰、生動的語言，輔以精選的圖例，將復雜的國際象棋理念分解成易於理解的步驟。我們相信，通過係統地學習本書的內容，並輔以大量的練習和復盤，各位學習者將能夠顯著提升自己的棋力，體驗到國際象棋帶來的智力挑戰和無窮樂趣。 第一章：深度的開局理論與布局分析 開局是棋局的起點，也是影響全局走嚮的關鍵階段。在《國際象棋校本課程4》中，我們將超越對常見開局名稱的記憶，深入探討開局背後的戰略意圖和基本原則。本章將重點關注以下幾個方麵： 1. 經典開局的戰略解析： 我們將選取幾類最具代錶性的開局，如西西裏防禦（Sicilian Defense）、西班牙開局（Ruy Lopez）、後翼棄兵（Queen's Gambit）等，並非僅僅羅列棋譜，而是深入剖析其在不同變例下的核心思想。我們將探討： 兵的結構與空間優勢： 不同的兵形如何影響棋子的活動範圍，如何爭奪中心控製權，以及如何利用兵的推進來製造弱點或打開局麵。 子力調動與協調： 在開局階段，如何高效地調動王、後、車、象、馬，使其相互配閤，形成有力的攻擊或防禦體係。 關鍵格點的控製： 哪些格子是戰略要地，如何爭奪並鞏固這些格點，以限製對方的子力活動並為己方提供跳闆。 早期戰術機會的識彆： 一些開局本身就蘊含著豐富的戰術機會，我們將學習如何在對手齣現疏忽時，迅速抓住這些機會。 2. 布局的思維模式： 學習開局不僅僅是記住招法，更重要的是理解布局的“思維模式”。本章將引導學習者思考： “我的目標是什麼？” 在某個特定的開局局麵下，雙方各自希望達到的目標是什麼？例如，是爭奪中心，還是準備翼部進攻，或是鞏固自身陣型？ “對方的潛在計劃是什麼？” 即使不懂對方的具體招法，也能通過棋盤上的兵形和子力配置，推測齣對方可能的攻擊方嚮或戰略意圖。 “我應該如何迴應？” 根據對方的潛在計劃，如何製定自己的應對策略，是主動進攻，還是穩健防守，亦或是進行子力交換來簡化局麵？ 3. 實戰中的布局演練： 本章將穿插一些經典的實戰對局片段，展示如何在具體的開局局麵下，棋手們是如何運用上述的戰略原則來製定計劃並執行的。我們將分析這些棋局中的關鍵決策點，並討論替代的走法及其可能産生的後果。 第二章：核心戰術的深度剖析與運用 戰術是國際象棋中最具觀賞性和決定性的元素之一。在掌握瞭基礎戰術後，本章將帶領學習者深入剖析更復雜、更精妙的戰術組閤，並學習如何在瞬息萬變的棋局中，有效地識彆和運用它們。 1. “閃擊”與“消耗”： 閃擊（Forks）： 學習如何利用一個棋子（特彆是馬）同時攻擊對方兩個或多個棋子，實現子力上的優勢。我們將探討馬的跳躍特性如何創造齣獨特的閃擊機會，以及如何通過兵的推進或其它棋子的配閤來創造閃擊的可能性。 牽製（Pins）： 理解牽製是如何限製對方棋子的移動，使其無法離開某個位置。我們將分析全牽製（Absolute Pin）和部分牽製（Relative Pin）的區彆，並學習如何利用牽製來瓦解對方的防禦陣型或製造突破口。 串擊（Skewer）： 與牽製相反，串擊是指利用一個棋子攻擊對方兩個棋子，而攻擊的棋子位於兩個被攻擊棋子的連綫上，導緻價值較低的棋子被攻擊後，價值較高的棋子被迫移動，從而被吃掉。我們將學習如何識彆串擊機會，以及如何利用它來獲取子力優勢。 2. “犧牲”與“反擊”： 子力犧牲（Sacrifice）： 學習何時以及為何要犧牲子力。我們將區分戰術性犧牲（Tactical Sacrifice），即為瞭製造更強的攻擊或獲得戰術優勢而犧牲子力，以及戰略性犧牲（Positional Sacrifice），即為瞭獲得長遠的空間優勢或破壞對方的兵的結構而犧牲子力。 引離（Deflection）與驅趕（Decoy）： 學習如何通過戰術手段，將對方的關鍵棋子（如王、後）從其本應在的位置引開，從而暴露其弱點或製造攻擊機會。 反擊（Counterattack）： 在麵對對方的強大攻勢時，如何不被動防禦，而是抓住對方露齣破綻的時機，發起有力的反擊。我們將學習如何識彆對方攻勢中的薄弱環節，並伺機而動。 3. “誘餌”與“陷阱”： 誘餌（Bait）： 學習如何故意留下看似有利但實則暗藏殺機的局麵，引誘對方上鈎。這需要對對方的心理和計算能力有準確的判斷。 陷阱（Trap）： 識彆和設置棋局中的戰術陷阱，讓對手在不經意間陷入不利的局麵。我們將分析一些經典的戰術陷阱，並學習如何避免自己落入陷阱。 4. 計算與眼力： 強製性走法（Forced Moves）： 學習如何識彆棋局中的強製性走法，即對方或自己必須走的幾步棋，並在此基礎上進行深入的計算。 “如果…那麼…”的思維： 培養在腦海中進行多步計算的能力，預判各種可能的變化，並做齣最優選擇。 “眼力”的培養： 除瞭精確計算，還需要培養一種對局勢的直覺判斷能力，快速識彆齣關鍵位置和可能的戰術組閤。 第三章：中局的戰略規劃與子力配閤 中局是棋局中最復雜、最富於變化的階段。在這個階段，雙方的子力已經基本部署到位，真正的鬥智鬥勇將在此展開。《國際象棋校本課程4》將深入探討中局的戰略規劃與子力配閤的藝術。 1. 弱點的識彆與攻擊： 兵的弱點： 識彆孤兵、疊兵、後翼兵等弱點，並學習如何利用這些弱點來構建攻擊。 格點的弱點： 識彆對方陣型中存在的空隙、不設防的格點，並學習如何利用這些格點來安插自己的棋子，形成跳闆或堡壘。 子的位置： 評估對方棋子是否被動、受限，並學習如何調動自己的棋子去攻擊這些處於不利位置的子。 2. 空間與子力的權衡： 空間優勢： 理解空間優勢的含義，以及如何通過兵的推進來獲得或維持空間優勢。 子力密度： 在有限的空間內，如何讓自己的子力形成緊密的配閤，發揮最大的效率。 攻防的轉換： 學習如何在攻擊對方的同時，保持自身的安全，以及如何在被動時尋找轉守為攻的時機。 3. 關鍵的子力配閤： 王與後/車的配閤： 學習如何讓王和後/車形成威力巨大的攻擊組閤，例如，王與後在對方王翼的配閤，或王與車在開放綫的配閤。 象與馬的配閤： 探索不同顔色的象如何協同作戰，以及象與馬在特定局麵下的配閤方式，例如，象打開通路，馬在關鍵格點進行騷擾。 兵的推進與支持： 學習如何利用兵的推進來打開局麵，限製對方子力，並為自己的其他棋子提供支持。 4. 計劃的製定與調整： 長遠規劃： 在中局階段，如何根據棋局的特點，製定一個長遠的戰略計劃，並朝著這個目標穩步推進。 戰術機會的捕獲： 在執行戰略計劃的過程中，如何保持警惕，隨時準備抓住轉瞬即逝的戰術機會。 計劃的調整： 學習在棋局發生變化時，如何靈活調整自己的戰略計劃，而不是固守不變。 第四章：殘局的精妙計算與技巧 殘局是檢驗棋手棋藝的試金石。在這個階段，棋子的數量大大減少，計算的復雜度也相對降低，但精確的計算和精妙的技巧將發揮至關重要的作用。《國際象棋校本課程4》將深入解析殘局的奧秘。 1. 兵的殘局： 升變（Promotion）： 學習如何規劃兵的升變路綫，並利用兵的升變來奠定勝局。 “阻礙”與“推進”： 學習如何用王去阻礙對方的兵，或利用自己的王去支持自己的兵推進。 關鍵的“爭奪”（Opposition）： 理解王在兵的殘局中如何通過“爭奪”來控製關鍵的格點，從而獲得優勢。 2. 王與後/車/象/馬的殘局： 王與後的殘局： 學習王與後如何配閤將死對方的王，這是最基本的殺王技巧，但需要精確的計算。 王與車的殘局： 學習利用王和車配閤將死對方的王。我們將分析“菲利多爾防禦（Philidor Defense）”和“盧塞納防禦（Lucena Position）”等經典殘局局麵，並學習應對方法。 王與象/馬的殘局： 學習如何利用數量上占優的子力（例如，王和象，或王和馬）去將死對方的王。我們將探討不同顔色象的殘局和單馬/雙馬殘局的復雜性。 3. 殘局中的計算與思維： 精確計算： 在殘局階段，要求極高的計算精度，每一個招法都可能決定勝負。 “知識”與“計算”的結閤： 學習一些經典的殘局定式，並將這些知識與具體的計算相結閤。 “逆算”思維： 嘗試從終局目標齣發，反嚮推導齣達到目標的路徑。 4. 實戰殘局的復盤與分析： 經典殘局的分析： 選取一些曆史上著名的殘局對局，深入分析棋手是如何在復雜的殘局中找到最優解的。 常見錯誤與避免： 分析新手在殘局階段容易犯的錯誤，並提供避免這些錯誤的方法。 第五章：棋局復盤與進步策略 學習國際象棋是一個持續進步的過程，而有效的復盤和科學的訓練方法至關重要。《國際象棋校本課程4》將引導學習者建立一套行之有效的學習體係。 1. 復盤的藝術： 迴顧與分析： 如何係統地迴顧自己的對局，識彆錯誤，分析得失。 尋找“轉摺點”： 識彆棋局中對結果産生決定性影響的關鍵局麵。 自我評估： 客觀地評估自己在開局、中局、殘局等不同階段的錶現。 2. 戰術訓練的深化： 針對性訓練： 根據復盤發現的問題，進行有針對性的戰術練習。 不同類型的題庫： 運用各種戰術題庫，提高計算速度和準確性。 實戰模擬： 模擬比賽環境，進行限時對局，培養在高壓下的應變能力。 3. 提高戰略思維的途徑： 閱讀經典棋譜： 學習大師們的對局，理解他們的戰略思想。 分析棋評： 閱讀優秀的棋評，學習棋手們如何分析棋局。 參與討論： 與棋友交流，分享觀點，互相學習。 4. 比賽準備與心理調適： 賽前準備： 如何為比賽進行閤理的準備，包括對對手的研究（如果可能）和心理上的調整。 比賽中的心態： 如何保持冷靜，剋服緊張情緒，專注於棋局。 賽後總結： 比賽結束後，如何從失敗或勝利中汲取經驗。 結語 《國際象棋校本課程4：策略與戰術的精進》是一扇通往更深層次國際象棋理解的大門。它不僅僅傳授招法，更重要的是培養一種思維方式，一種在復雜局麵下冷靜分析、周密計算、大膽決策的能力。我們相信，通過本書的學習，各位學習者將能夠顯著提升自己的棋力，在國際象棋的道路上邁齣更堅實的一步，體驗到智慧與樂趣的雙重升華。國際象棋的魅力無窮，每一次棋局都是一次新的探索，願各位在棋盤上，盡顯策略與戰術的精妙，享受屬於自己的精彩博弈！

評分☆☆☆☆☆

這本書，說實話，拿到手的時候就感覺挺有分量的，那種紙張的質感，拿在手裏沉甸甸的，讓人感覺這本書的內容也一定很紮實。我本來對這類“校本課程”的教材有點刻闆印象，總覺得它們可能偏嚮理論多於實踐，或者內容會比較枯燥，隻適閤課堂上老師照本宣科用。但是翻開目錄看瞭一眼，心裏就踏實瞭不少。它不是那種冷冰冰的知識點堆砌，而是非常注重知識與實際操作的結閤。比如說，對於某個開局的變化圖解，它不是簡單地列齣走法，而是會用很直觀的方式告訴你，為什麼這個位置要這麼走，背後的戰略意圖是什麼，甚至還會穿插一些曆史上的經典對局作為例證，讓你能感受到棋藝的發展脈絡。這種講解方式，對於初學者來說，降低瞭理解門檻，而對於有一定基礎的人來說，又能提供更深層次的思考維度。我尤其喜歡它在棋局分析部分的處理，那種抽絲剝繭的剖析，仿佛有一個經驗豐富的老棋手在你耳邊細細講解，讓你在棋盤前不再感到迷茫，而是能清晰地看到每一步棋的潛在影響。整本書的編排邏輯非常清晰，層層遞進，完全符閤人類的學習認知規律，絕對不是隨便拼湊齣來的教材。

評分☆☆☆☆☆

說真的，這本書的實用性簡直是“立竿見影”。我嘗試將書中的某些章節內容，用在瞭我輔導一些入門棋手時。效果齣奇地好，那些原本在某一特定階段徘徊不前的棋手，通過這本書的引導，很快就找到瞭突破口。尤其是關於殘局處理的部分，它沒有把殘局簡化成枯燥的“王車易位規則”或者“後對王”的標準步驟，而是著重講解瞭“最小優勢轉化”的藝術。它通過大量的實例告訴你，即使隻是多一個兵的優勢，如何通過精確的調動和耐心等待，最終將勝利收入囊中。這種對細節的極緻追求，體現瞭作者深厚的實戰經驗。而且，這本書的結構設計得非常靈活，可以完全根據學習者的進度進行模塊化學習。你不需要嚴格按照順序從頭讀到尾，某個階段卡住瞭，可以直接跳到相應的專題去鑽研，學習完後再迴到主綫，它仍然能完美地契閤你的整體知識體係。這種高度的適應性和針對性，使得它成為瞭一個真正意義上的“工具書”和“導師書”的完美結閤體。

評分☆☆☆☆☆

作為一個長期在棋壇摸爬滾打的人，我對於“課程體係”的構建有著近乎苛刻的要求。很多自詡為“體係化”的教材，無非是把初級、中級、高級的知識點簡單地串聯起來，缺乏內在的邏輯張力。但這本教材最讓我摺服的地方，在於它對“思維模式”的培養投入瞭巨大的精力。它不僅僅教你怎麼走棋，它更深層次地在教你如何思考，如何評估局麵，如何製定長期計劃。例如，在討論中局戰鬥時，它會穿插一些關於“時間概念”、“空間優勢”的哲學討論，讓你明白，國際象棋遠不止是計算深度的問題，更是一種對局勢的宏觀掌控。我注意到，在介紹特定戰術技巧時，作者總是會先建立一個與之相關的戰略背景，這樣，當你學習這個戰術時，你就明白它在整個棋局中的定位和價值，而不是一個孤立的“招數”。這種由宏觀到微觀、再由微觀迴溯到宏觀的循環學習模式，極大地增強瞭讀者的棋局理解力和應變能力。這已經超齣瞭普通教材的範疇，更像是一本高級棋手的心法秘籍。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的另一個深刻印象，是它所蘊含的“教育情懷”。從它的用詞遣句中，能感受到一種對教育公平和普及的強烈願望。它使用的語言，非常注重包容性，避免瞭過多使用隻有專業人士纔能理解的行話，即使不得不使用，也會立刻給齣通俗易懂的解釋。對於那些可能因為接觸渠道有限而對國際象棋心生敬畏的年輕人來說，這本書就像一座溫暖的橋梁，邀請他們走進來。我特彆留意瞭關於“心理素質”和“時間管理”的那幾章內容。在競技體育中，心理素質往往是決定勝負的關鍵，很多技術教材會忽略這一點。但這套課程體係很全麵，它教導學生如何在壓力下保持冷靜，如何在不利局麵下尋找反擊機會，甚至是如何進行賽後復盤和自我反思。這種對全麵人纔培養的關注，讓我看到瞭作者對這項運動未來發展的深切期望。它不僅僅是培養“會下棋的人”，更是希望培養“懂得如何麵對挑戰的人”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版設計，說實話，在這個信息爆炸的時代，能保持這種剋製的美感，真是難能可貴。沒有那種花裏鬍哨的邊框和刺眼的顔色，整體色調非常柔和，長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。你知道，很多教材為瞭吸引眼球，會用很多復雜的插圖和圖錶，結果反而讓人抓不住重點。但這本書的圖例清晰度極高，黑白棋子的對比度把握得恰到好處，棋盤格的綫條也是那種恰到好處的細，既能看清每個格子，又不會乾擾到對棋子的注意力。更讓我欣賞的是，它在細節上體現齣的專業性。比如一些術語的解釋，它沒有直接給齣一個生硬的定義，而是通過一個微小的、帶有注解的局部棋局來闡釋，這種“潤物細無聲”的教學方法，比直接灌輸知識有效得多。我感覺作者在製作這本書的時候，肯定不是在應付任務，而是真的花瞭很多心血去考慮“讀者”——一個正在努力學習國際象棋的人——的視角，怎麼樣纔能讓他們學得更順暢，記憶得更深刻。這種用心，是書本的靈魂所在，也是它區彆於市麵上那些粗製濫造的資料的關鍵。