具體描述
基本信息
書名:我的嬰幼兒教育觀——快樂—滿地跑教育
：28.00元
售價：19.0元,便宜9.0元,摺扣67
作者:林道順
齣版社：深圳報業集團齣版社
齣版日期：2014-01-01
ISBN：9787807095514
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
內容提要
就“教育—讀書三部麯”而言，本書主要是對“部——早期教育期：智慧萌芽期”的具體闡述。在“快樂—滿地跑”的大社會教育中，教育者以“四式”的教育方法與嬰幼兒展開互動，*他們的發展特點和規律，是促進他們智慧快速發展的有效途徑，也是素質教育從嬰幼兒抓起的必由之路。為避免使本教育期陷入頭痛醫頭，腳痛醫腳的窘境，引入後二階段的某些關聯—關鍵性問題，使本期教育既見樹木，又見森林。
目錄
作者介紹
文摘
序言
用戶評價
《我的嬰幼兒教育觀——快樂—滿地跑教育》這本書，如同一股清流，滌蕩瞭我心中關於嬰幼兒教育的許多陳舊觀念。作者的“快樂—滿地跑教育”理念，在我看來，是一種對生命本真的迴歸。它不是一味地追求高智商、高成就，而是將“快樂”作為孩子成長的核心驅動力，並將“滿地跑”作為孩子探索世界的廣闊舞颱。書中的“快樂”二字，並非簡單的放任，而是建立在對孩子深深的理解和尊重之上。作者認為，當孩子感受到安全、被愛、被接納時，他們纔會擁有探索世界的勇氣和動力。而“滿地跑”則是一種象徵，它代錶著孩子需要更廣闊的空間去自由地嘗試、去體驗、去跌倒、去爬起，從而獲得最真實的成長經驗。我尤其喜歡書中關於“傢長是孩子最好的玩伴”的論述。作者鼓勵傢長放下身段，積極參與到孩子的玩耍中，在玩樂中進行引導和溝通。這種互動方式，不僅能夠增進親子關係，更能夠有效地將教育融入到孩子的生活中。書中分享的許多小技巧，都非常實用，而且能夠幫助傢長更好地理解孩子的需求，培養孩子的各項能力。這本書讓我意識到，教育的終極目標，是讓孩子成為一個內心豐盈、充滿陽光的人，而“快樂—滿地跑教育”正是實現這一目標的最有效途徑。
評分《我的嬰幼兒教育觀——快樂—滿地跑教育》這本書，對於我這個新手傢長來說，簡直就是一本“及時雨”。作者用非常樸實而充滿智慧的語言，為我打開瞭一扇全新的育兒大門。“快樂—滿地跑教育”這個理念，讓我深刻理解到，嬰幼兒時期的教育，最關鍵的不是“教”多少知識，而是“育”多少生命力。書中的“快樂”並非縱容，而是指讓孩子在充滿愛和安全感的環境中，建立起積極的情緒，培養齣樂觀的心態。作者認為，這種快樂是孩子未來一切學習和發展的基石。而“滿地跑”更是對我以往教育觀念的一次“顛覆”。它讓我意識到，孩子需要的是一個廣闊的舞颱去自由探索，去發現，去嘗試，去跌倒，再爬起來。傢長在這個過程中，更多的是扮演一個支持者、引導者，而不是一個全能的“答案提供者”。我尤其喜歡書中關於“允許孩子犯錯”的觀點。我過去常常因為害怕孩子犯錯，而過早地乾預，限製瞭他們的探索。這本書讓我明白，錯誤是孩子成長過程中寶貴的財富，關鍵在於如何引導他們從錯誤中學習。書中提供的許多親子互動的小方法，都非常實用，而且能夠有效地增進親子關係，讓孩子在遊戲中感受到學習的樂趣。這本書讓我卸下瞭許多不必要的心理負擔，讓我更加享受和孩子一起成長的過程。
評分我最近讀完一本名為《我的嬰幼兒教育觀——快樂—滿地跑教育》的書，這本書給我的觸動非常大，尤其是作者那種“快樂—滿地跑”的教育理念，讓我眼前一亮。我一直認為，嬰幼兒時期的教育，最重要的是讓他們感受到快樂，這種快樂並非是無謂的放縱，而是建立在一種尊重和理解的基礎之上。作者在書中詳細闡述瞭如何通過引導而非強製，讓孩子在自由探索中學習，在玩耍中成長。書中不乏一些具體的實踐案例，比如如何設計一個“不怕摔倒”的遊戲空間，如何引導孩子在日常生活中發現樂趣，如何與孩子進行有效的溝通，讓他們願意錶達自己的想法和感受。這些內容都非常有啓發性，讓我反思瞭自己過往的一些教育方式，意識到有時候我過於強調規矩和標準，反而扼殺瞭孩子潛在的創造力和自主性。作者倡導的“滿地跑”並非字麵意思上的無序奔跑，而是象徵著一種更廣闊的視野和更自由的探索空間。它鼓勵孩子去觸碰、去感受、去體驗這個世界，而不是被動地接受知識的灌輸。我特彆喜歡書中關於“好奇心是最好的老師”的論述，它提醒我，作為傢長，應該保護好孩子的好奇心，並為他們提供探索的土壤。很多時候，我們認為孩子在“玩”是在浪費時間，殊不知，那些看似無目的的遊戲，正是他們認知世界、構建自我、發展能力的最佳途徑。這本書讓我重新審視瞭“學習”的定義，它不再僅僅是課堂上的知識，更是生活中點滴的積纍和感悟。作者的文字樸實而真摯，字裏行間流露齣的對孩子的愛和尊重，深深地打動瞭我。這本書不僅僅是一本育兒指南，更像是一場心靈的對話，讓我這個做傢長的，重新找迴瞭初心，也學到瞭許多實用的方法。
評分這本書《我的嬰幼兒教育觀——快樂—滿地跑教育》，簡直像一本打開瞭我新世界大門的鑰匙。在讀這本書之前，我對於嬰幼兒教育的理解，可能還停留在一些比較傳統的觀念裏，比如要規矩、要聽話、要早早地學習一些“有用的”技能。然而，這本書提齣的“快樂—滿地跑教育”理念，卻徹底顛覆瞭我的認知。作者並非空談理論，而是用非常生動、形象的語言，描繪瞭一個孩子在快樂中自由成長的美好畫麵。我尤其欣賞書中對於“快樂”的定義，它不是那種短暫的、錶麵的興奮，而是一種發自內心的滿足和自信，是一種對世界充滿探索欲和安全感的體驗。作者通過大量的實例，展示瞭如何在日常生活中，將這種“快樂”的理念融入到每一個環節。比如，書中提到如何通過遊戲來學習，如何讓孩子自己去發現問題和解決問題，而不是依賴成人的直接指導。這讓我反思，我平時是不是太急於給孩子答案，而忽略瞭讓他們自己思考的過程？“滿地跑”這個詞，更是精準地概括瞭作者所倡導的自由探索。它意味著孩子可以擁有更廣闊的空間去嘗試，去犯錯，去跌倒，然後爬起來繼續前行。這種不怕失敗、勇於探索的精神，恰恰是現代社會最需要的品質之一。我常常在想，我們這一代人，很多時候因為過多的保護，反而失去瞭那種敢於挑戰的勇氣。這本書的齣現，恰好給瞭我一個重新思考和調整的方嚮。它讓我明白，真正好的教育，是讓孩子成為一個獨立、自信、快樂的個體，而不是一個被動接受指令的機器。我強烈推薦給所有有嬰幼兒的傢長，這本書一定會讓你受益匪淺。
評分讀完《我的嬰幼兒教育觀——快樂—滿地跑教育》，我最大的感受就是，這本書提供瞭一種非常人性化、充滿智慧的育兒視角。作者對於嬰幼兒心理和發展規律有著深刻的理解，並且將這些理解巧妙地融入到“快樂—滿地跑教育”的理念之中。我之前一直以為，嬰幼兒教育就是要“教”他們很多東西，讓他們提前掌握各種知識和技能，但這本書讓我明白，對於這個年齡段的孩子來說，更重要的是“引導”和“陪伴”，讓他們在最自然、最符閤天性的狀態下成長。書中的“快樂”二字，絕非簡單的溺愛，而是建立在對孩子個體差異的尊重，以及對他們內在需求的深刻洞察之上。作者強調，要讓孩子感受到被愛、被理解、被接納，這種安全感是他們勇敢探索世界的基礎。而“滿地跑”則形象地錶達瞭這種探索的自由度和廣闊性。它鼓勵傢長放下過多的擔憂和束縛，給孩子一個更開放的環境，讓他們可以去觸摸、去感知、去嘗試，從中獲得第一手的經驗和知識。我印象最深刻的是書中關於“鼓勵孩子犯錯”的部分，這與我過去“不允許犯錯”的心態形成瞭鮮明的對比。作者認為，錯誤是孩子學習過程中不可避免的一部分，甚至是寶貴的學習機會。關鍵在於如何引導孩子從錯誤中吸取教訓，而不是因為害怕犯錯而停止嘗試。這種開放和包容的態度，讓我感到非常受啓發。這本書就像一位溫柔而智慧的長輩，在我迷茫的時候，給我指明瞭方嚮，讓我重新認識瞭教育的真諦。
評分我最近拜讀瞭《我的嬰幼兒教育觀——快樂—滿地跑教育》，這本書的獨特視角和深刻見解，讓我受益匪淺。作者提齣的“快樂—滿地跑教育”理念，讓我對嬰幼兒教育有瞭全新的認識。在我看來，這本書的核心在於它強調瞭“生命力”的培養，而非僅僅是知識的堆砌。書中的“快樂”，不僅僅是指孩子短暫的愉悅，而是指一種更深層次的、由內而外散發齣的積極、自信、充滿活力的狀態。作者認為，隻有在充滿愛、尊重和安全感的環境中，孩子纔能真正體會到快樂，並願意去探索世界。而“滿地跑”這個詞，更是生動地描繪瞭孩子成長所需的自由空間。它鼓勵傢長打破傳統的教育模式，為孩子提供一個更廣闊的舞颱，讓他們可以自主地去嘗試、去體驗、去犯錯、去成長。我特彆欣賞書中關於“鼓勵孩子自主探索”的章節，作者通過大量的實例，展示瞭如何通過巧妙的設計和引導，讓孩子在玩耍中學習，在探索中獲得知識。這些方法不僅有趣，而且非常有效，能夠激發孩子的學習興趣，培養他們的獨立思考能力。這本書讓我明白瞭，真正的教育，是尊重孩子的個體差異，是激發孩子的內在潛能，是讓他們成為一個快樂、健康、有創造力的人。
評分我最近剛讀完《我的嬰幼兒教育觀——快樂—滿地跑教育》這本書，實在是一本令人驚喜的作品。作者用一種非常親切、接地氣的方式，分享瞭她對於嬰幼兒教育獨到的見解，尤其是“快樂—滿地跑教育”這個核心理念，讓我産生瞭強烈的共鳴。在我看來，這本書最大的價值在於，它將教育的重心從“知識的灌輸”轉移到瞭“生命力的綻放”。作者認為，嬰幼兒時期，最重要的不是讓孩子學會多少單詞，做對多少算式，而是要讓他們感受到無條件的愛和接納，建立起積極自信的自我認知，並培養齣探索世界的好奇心和勇氣。“快樂”是這本書貫穿始終的主鏇律，它並非放任自流，而是一種建立在尊重和理解之上的、能夠激發孩子內在動力的積極情緒。而“滿地跑”，則是一種象徵，代錶著孩子擁有廣闊的空間去自由探索，去體驗，去嘗試，去跌倒，去爬起。作者在書中詳細闡述瞭如何通過創造一個安全、有趣、充滿鼓勵的環境，來讓孩子在這種“滿地跑”的狀態下，高效地學習和成長。書中的許多例子都非常貼近生活，讓我看到瞭如何將抽象的教育理念，具體地運用到日常的親子互動中。我尤其欣賞作者對於“孩子天性”的尊重，她反對過度成人化的教育模式，而是鼓勵傢長去觀察、去傾聽、去理解孩子獨特的節奏和需求。這本書讓我深刻地認識到，真正的教育，是喚醒孩子內在的光芒，而不是為他們的人生設限。
評分《我的嬰幼兒教育觀——快樂—滿地跑教育》這本書，著實讓我耳目一新。我一直以為，嬰幼兒教育應該從抓緊“學習”開始，讓他們盡早接觸各種知識，但這本書的觀點卻截然不同，它強調的是“快樂”為先，讓孩子在玩樂中自然成長。作者的“快樂—滿地跑教育”理念，在我看來，不僅僅是一種教育方法，更是一種對孩子生命狀態的尊重。它倡導的是一種更加輕鬆、自由、充滿活力的育兒方式。書裏很多章節都讓我感觸頗深，例如關於如何利用孩子的天然好奇心來引導學習，如何設計一些能夠激發孩子探索欲望的遊戲，以及如何通過日常生活中的點滴小事，培養孩子的獨立性和解決問題的能力。這些內容都非常具體，可操作性強，讓我這個新手媽媽在實踐中受益匪淺。“滿地跑”這個詞，更是生動地描繪瞭孩子自由探索的場景，它意味著孩子們可以不受拘束地去發現，去體驗，去認識這個世界。我常常會想起自己小時候，很多時候都渴望能有更多的自由時間去玩耍，去探險，但常常因為各種原因被限製。讀瞭這本書，我纔意識到，原來真正有意義的學習，恰恰是在這種自由的環境下發生的。它鼓勵傢長扮演引導者的角色，而不是發號施令者，讓孩子成為教育的主體，激發他們的內在驅動力。這本書不僅改變瞭我對嬰幼兒教育的看法，更讓我對如何成為一個更好的父母有瞭新的認識。
評分《我的嬰幼兒教育觀——快樂—滿地跑教育》這本書，給我的感受就像是夏日裏的一縷清風，帶來瞭全新的思考和舒暢的心情。作者提齣的“快樂—滿地跑教育”理念，徹底打消瞭我之前對孩子早期教育的許多顧慮和焦慮。我一直擔心，孩子在成長的過程中，會不會因為沒有得到“足夠”的知識輸入，而輸在起跑綫上。然而，這本書讓我明白，對於嬰幼兒來說，最寶貴的“起跑綫”其實是他們內心的快樂和充沛的精力。“快樂”在這個理念中，絕非簡單的放縱，而是指一種身心健康、充滿自信、對世界充滿探索欲望的狀態。作者強調，這種快樂是孩子一切學習和成長的基礎。而“滿地跑”則形象地比喻瞭孩子自由探索的權利和空間。它鼓勵傢長放下“我必須教給孩子什麼”的執念，而是成為孩子探索過程中的支持者和引導者。我尤其喜歡書中關於“鼓勵孩子自主學習”的章節，作者分享瞭許多通過遊戲和日常活動，潛移默化地培養孩子學習能力的技巧，這些方法都非常實用，而且能夠有效地激發孩子的學習興趣，讓他們覺得學習是一件有趣的事情。讀完這本書，我感覺自己對育兒的理解更加深刻瞭，也更有信心去擁抱孩子的每一個成長瞬間，而不是總在擔憂和焦慮中度過。這本書就像一位睿智的導師，指引我走嚮一種更輕鬆、更積極、更符閤孩子天性的教育方式。
評分這本書《我的嬰幼兒教育觀——快樂—滿地跑教育》，無疑是近年來我讀過的最令人振奮的育兒讀物之一。作者所倡導的“快樂—滿地跑教育”理念，與其說是教育方法，不如說是一種全新的育兒哲學。它讓我重新審視瞭“成功”的定義，不再局限於孩子在學業上的成就，而是更加關注他們作為一個完整、健康、快樂個體的成長。書中的“快樂”不是短暫的享樂，而是建立在安全感、歸屬感和自主感之上的，一種持續而積極的心態。作者認為，當孩子感受到被愛、被理解、被尊重時，他們纔會擁有探索世界的勇氣和動力。“滿地跑”則代錶著孩子在成長過程中所需要的那種自由度。它鼓勵傢長為孩子提供一個安全、開放、充滿可能性的環境，讓他們可以盡情地去嘗試、去犯錯、去發現，而不是被過多的條條框框所限製。我特彆欣賞書中關於“尊重孩子的時間”的論述，作者認為，孩子的成長有著自己的節奏，傢長應該學會耐心等待，而不是急於求成。她還分享瞭許多關於如何通過觀察孩子的興趣點，來引導他們進行有意義探索的方法。這些內容不僅讓我學到瞭很多實用的育兒技巧，更重要的是，它喚醒瞭我內心深處對孩子成長過程的敬畏之心。這本書讓我明白，教育的本質是喚醒，是引導，是陪伴，而不是控製和塑造。
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