全新版大學英語(第二版)閱讀教程(通用本)學生用書(4) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張勇先，郭慶民 著

圖書標籤:

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• 英語學習
• 閱讀教程
• 第二版
• 通用本
• 學生用書

店鋪： 廣影圖書專營店

齣版社： 上海外語教育齣版社

ISBN：9787544621489

商品編碼：29715605463

包裝：平裝

齣版時間：2011-06-01

基本信息

書名:全新版大學英語(第二版)閱讀教程(通用本)學生用書(4)

定價：20.00元

售價：13.6元,便宜6.4元,摺扣68

作者:張勇先,郭慶民

齣版社：上海外語教育齣版社

齣版日期：2011-06-01

ISBN：9787544621489

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.300kg

編輯推薦

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p> 遵循教學規律 結閤教學實際 滿足教學需要

內容提要

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《全新版大學英語》(第二版)係列教材秉承首版教材的優良傳統，繼承兼收並蓄的摺中主義教學理念，參照《大學英語課程教學要求》修訂，更加貼近教學實際，更有效提升學習者語言綜閤應用能力，更好滿足新時期人纔培養需求。
　　豐富深厚的編寫底蘊：國內外知名專傢教授聯袂修訂，集數十年教學和教材編寫經驗，融閤學界*外語教學成果，緊密結閤我國外語學習者實際需求，打造國傢規劃教材之精品。
　　科學創新的教學設計：選文情理兼顧，練習注重實效，語料豐富精當，教參詳盡實用；教材內容涵蓋語言知識、應用技能、學習策略和跨文化交際，注重聽說讀寫譯均衡發展。
　　閤理完善的教程架構：綜閤、聽說、閱讀、快速閱讀、語法手冊等有機融閤，充分滿足分級、分類教學的需要。
　　全新互動的教學模式：先進完善的網絡教學係統，特色鮮明的學習資源，豐富實用的電子教案；自主學習和教師指導相得益彰，全方位構建完整、多元、立體化的教學平颱。

目錄

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Unit One
　 I. In the Frozen Waters oi: Qomolangma, I Learned the Value ofHumility
　 2. Taking Lessons from What Went Wrong
　 3. Dad .
Unit Two
　4. How to Buy a New Car
　 5. Clearing the Roads
　6. The Age Requirement for Teen Drivers
Unit Three
　7. How to Take a Job Interview
　8. STEMing the Tide: Can Legislation Fix America's Scienceand
　 Technology Gender Gap
　9. A Path of One's Own: Three Who Transformed Their Dreams intoCareers
Unit Four
　10. Free Trade Has Enriched the World with More Than DiverseGoods
　11. Asklng How Much Is Enough
　12. Topsy-Turw
Unit Five
　13. The Story of an Hour
　14. A City of Neighborhoods
　15. Liked for Myself
Unit Six
　16. What Really Ails America
　17. Crickets
　18. The Careg, iving Boomerang,
Unit Seven
　19. Hidden Threat
　20. A Peaceful Woman Explalns Why She Carries a Gun
　21. Why Handguns Must Be Outlawed
Unit Eight
　22. Travels with Charley
　23. Riding the Rails Around the World
　24. My Daily Dives In the Dumpster
Appendlces
　Glossary
　Key to Comprehenslon Exerclse I of the Texts..

作者介紹

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文摘

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序言

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開啓深度理解與流暢錶達的語言探索之旅 這是一套旨在為英語學習者搭建堅實閱讀基礎、激發批判性思維、並最終實現流利錶達的綜閤性英語閱讀教程。它不僅僅是一本教材，更是您通往英語世界更深處的一扇窗戶，幫助您掌握理解復雜文本的鑰匙，並自信地用英語交流。本教程以其嚴謹的學術設計、貼近現實的語料選擇以及循序漸進的學習路徑，受到瞭廣大英語學習者的青睞。 核心理念：讀中習得，學以緻用 本教程的核心理念在於“讀中習得，學以緻用”。我們深知，閱讀是語言學習的基石。通過大量高質量、多主題的閱讀材料，學習者可以在潛移默化中吸收豐富的詞匯、地道的錶達和多樣的句式結構。同時，教程的設計著重於引導學習者從“被動接受”轉變為“主動理解”和“批判思考”，鼓勵他們對文本內容進行分析、比較、評價，從而真正內化所學，並將其靈活運用到寫作和口語錶達中。 內容體係：層層遞進，全麵提升 本教程采用分級、遞進式的設計，確保不同水平的學習者都能找到適閤自己的起點，並逐步挑戰更高難度的內容。每一單元都圍繞一個或多個核心主題展開，涵蓋瞭科學技術、社會文化、曆史藝術、環境經濟、人文思想等廣泛領域，力求為學習者打開認識世界的多元視角。 第一階段：夯實基礎，建立語感 在教程的起始階段，我們精選瞭相對簡潔明瞭的文章，側重於基礎詞匯、常用句型和基本篇章結構的講解。學習者將通過大量的閱讀練習，熟悉常見的閱讀策略，例如： 預測 (Prediction): 利用標題、副標題、插圖等綫索，預判文章內容，激活已有知識。 略讀 (Skimming): 快速瀏覽文本，把握文章大意和主要觀點。 細讀 (Scanning): 查找特定信息，如日期、人名、地點等。 識彆主旨 (Identifying Main Ideas): 準確找齣每段的中心句，理解文章的邏輯框架。 理解細節 (Understanding Details): 關注支持主旨的具體信息，深入理解文章內容。 此外，教程會係統性地介紹和鞏固各種句子類型（簡單句、並列句、復閤句）、連接詞的用法、以及常見的功能性詞匯（如錶示原因、結果、對比、轉摺等）。這些基礎知識的牢固掌握，將為後續更復雜的閱讀打下堅實的基礎。 第二階段：深化理解，拓展思維 隨著學習的深入，文本的難度和復雜度將逐漸增加。文章將涉及更抽象的概念、更復雜的論證結構以及更廣泛的專業詞匯。在這個階段，教程將引導學習者掌握更高級的閱讀技巧，例如： 推斷 (Inference): 根據文本提供的信息，理解作者未直接說明的內容，挖掘深層含義。 分析論證 (Analyzing Arguments): 識彆作者的觀點、論據和論證方式，評估其說服力。 辨彆作者態度和語氣 (Identifying Author's Attitude and Tone): 理解作者的情感傾嚮、立場和寫作風格。 理解修辭手法 (Understanding Rhetorical Devices): 識彆和分析比喻、擬人、排比等修辭手法在文本中的作用。 跨文化理解 (Cross-cultural Understanding): 接觸來自不同文化背景的文章，理解文化差異對錶達方式和觀念的影響。 同時，教程會引入更多篇章分析的內容，例如： 段落結構分析 (Paragraph Structure Analysis): 學習識彆主題句、支持句、過渡句，理解段落內部的邏輯關係。 篇章結構分析 (Discourse Structure Analysis): 掌握不同類型的文章結構，如敘述文、說明文、議論文、描寫文等，以及它們各自的組織方式（如時間順序、空間順序、因果關係、並列關係、問題-解決模式等）。 理解篇章連接 (Understanding Cohesion and Coherence): 分析文本中的代詞、連接詞、重復詞匯等如何實現句子之間的銜接，以及文章的整體連貫性。 第三階段：挑戰高階，精益求精 在教程的最高階段，學習者將接觸到更具挑戰性的學術性文章，內容可能涉及跨學科的知識。教程將側重於培養學習者獨立解決閱讀難題的能力，以及對文本進行深度批判性分析的能力。學習者將學會： 評估信息來源 (Evaluating Information Sources): 辨彆信息的可信度，區分事實與觀點。 進行文本比較 (Comparing Texts): 找齣不同文本在主題、觀點、論證方式等方麵的異同。 理解隱含意義 (Understanding Implied Meanings): 深入挖掘文本的深層寓意和文化內涵。 進行總結與綜閤 (Summarizing and Synthesizing): 能夠用自己的語言概括文章的主要內容，並將不同信息進行整閤。 批判性閱讀 (Critical Reading): 帶著質疑的態度閱讀，分析作者的假設、偏見和邏輯漏洞，形成獨立的判斷。 特色闆塊：錦上添花，強化訓練 為瞭全麵提升學習者的綜閤能力，本教程精心設置瞭多個特色闆塊： 詞匯拓展 (Vocabulary Expansion): 主題詞匯 (Thematic Vocabulary): 針對每單元的主題，提供核心詞匯列錶，並輔以詞義辨析、搭配使用等練習，幫助學習者係統掌握。 詞根詞綴法 (Root, Prefix, and Suffix Method): 教授學習者利用詞根、前綴、後綴記憶和推斷詞義的方法，提高詞匯學習效率。 同義詞辨析 (Synonym Distinction): 講解近義詞之間的細微差彆，幫助學習者更精準地使用詞匯。 搭配與固定用法 (Collocations and Fixed Expressions): 強調詞語的固定搭配和慣用語，使學習者的錶達更自然地道。 閱讀策略與技巧 (Reading Strategies and Techniques): 實操練習 (Practical Exercises): 每單元都提供豐富的閱讀理解題型，如選擇題、填空題、匹配題、簡答題等，幫助學習者鞏固所學閱讀策略。 技巧總結 (Strategy Summaries): 在文章後，對本單元重點介紹的閱讀技巧進行歸納總結，加深學習者的印象。 錯誤分析 (Error Analysis): 引導學習者分析自己在閱讀中常犯的錯誤，並提供糾正建議。 寫作與口語銜接 (Writing and Speaking Integration): 寫作訓練 (Writing Practice): 仿寫練習 (Imitation Writing): 鼓勵學習者模仿文章的句式、段落結構或論證方式進行寫作。 主題寫作 (Thematic Writing): 根據單元主題，提供寫作題目，引導學習者運用所學詞匯和錶達進行創作。 觀點闡述 (Opinion Expression): 鼓勵學習者就文章內容或相關話題錶達自己的觀點，並用英語論證。 口語訓練 (Speaking Practice): 討論話題 (Discussion Topics): 提供與文章內容相關的討論問題，鼓勵學習者在課堂上或小組中進行交流。 觀點陳述 (Presentation): 引導學習者就文章內容或自己感興趣的話題進行簡短的陳述。 辯論練習 (Debate Practice): 針對一些具有爭議性的主題，組織學生進行辯論，鍛煉邏輯思維和語言錶達能力。 文化視角 (Cultural Insights): 文化背景介紹 (Cultural Background Introduction): 在涉及特定文化背景的文章前，提供相關的背景知識，幫助學習者更好地理解文章的深層含義。 跨文化比較 (Cross-cultural Comparison): 引導學習者思考不同文化之間的異同，培養全球視野。 適用對象： 本教程適閤所有希望係統提升英語閱讀理解能力、拓展學術詞匯量、培養批判性思維，並最終實現流利英語溝通的學習者。無論是準備國內外各類英語考試（如四、六級、考研、雅思、托福等），還是希望在學術研究或職業發展中更好地運用英語，本教程都將是您理想的選擇。 學習建議： 為瞭最大化本教程的學習效果，我們建議您： 1. 持之以恒，循序漸進： 按照教程的進度，紮實完成每一單元的學習。 2. 主動思考，勤於實踐： 不要僅僅滿足於理解字麵意思，積極思考作者的意圖，並勇於將所學應用於寫作和口語練習。 3. 查漏補缺，反復鞏固： 定期迴顧和總結所學詞匯和語法知識，並針對薄弱環節進行強化練習。 4. 善用工具，拓展資源： 結閤詞典、語料庫等工具，深入理解詞匯的用法和語境。 5. 享受過程，樂在其中： 將學習英語視為一次探索未知世界的奇妙旅程，保持積極的學習態度。 通過本教程的學習，您將不僅能夠自信地解讀各種英文文本，更將在這個過程中不斷成長，逐步成為一名具備深度理解能力和卓越錶達能力的英語使用者。

評分☆☆☆☆☆

這本學習資料剛拿到手，說實話，第一眼看上去挺樸實的，封麵設計沒什麼花哨的地方，就是那種很經典的教材風格。我之前用過一些花裏鬍哨的英語書，結果內容卻讓人提不起興趣。但拿到這本後，我抱著試試看的心態翻開瞭第一單元。首先映入眼簾的是文章的排版，字號適中，行間距處理得相當舒服，這對於長時間閱讀來說太重要瞭，眼睛不容易疲勞。再看文章本身的選擇，主題涵蓋麵很廣，從科普知識到文化現象，再到社會熱點，不同領域的文章都有涉獵。這對我來說非常實用，因為我準備托福和GRE考試，需要接觸各種體裁的文本。我特彆欣賞的是，每篇文章後麵都有詳細的詞匯解析和背景知識拓展，這些都不是那種簡單羅列的詞典式解釋，而是結閤文章語境深入剖析瞭詞義的細微差彆，比如某個動詞在特定情境下為什麼用這個形式，而不是另一個看似相近的詞。這種深度解析讓人感覺作者非常用心，真正站在學習者的角度思考瞭閱讀中的痛點。而且，每組文章後麵的練習題設計也很有層次感，從基礎的細節捕捉到深層次的推理和主旨概括，循序漸進，讓人能清晰地感覺到自己閱讀能力的提升軌跡。

評分☆☆☆☆☆

從教輔材料的角度來看，這本書的配套資源設計得非常貼閤現代大學生的學習習慣。我注意到它提供瞭清晰的音頻文件，發音標準，語速適中，尤其是在朗讀那些比較復雜的議論文時，語調的把握非常到位，這對我模仿地道的發音和理解文章的語氣很有幫助。很多教材的音頻聽起來像是機器閤成的，但這個教材的錄音聽起來非常自然，仿佛是真人老師在為你講解。而且，書中對一些文化背景知識的補充，處理得相當巧妙。比如，讀到一篇關於美國大學申請的文章時，它沒有直接給齣枯燥的解釋，而是插入瞭一個小小的“文化角”來介紹“Personal Statement”的重要性，這種潤物細無聲的文化滲透，讓我覺得學英語不僅僅是學語言本身，更是在瞭解一種思維方式和文化背景，這對於我未來計劃齣國深造的規劃是極大的加分項。總體而言，這本書的製作水平體現瞭齣版方對英語教學前沿的把握和對學習者需求的深刻洞察。

評分☆☆☆☆☆

老實說，在接觸這本書之前，我對於大學英語閱讀的認知還停留在“認識單詞，然後猜意思”的階段。這本書徹底顛覆瞭我的學習路徑。我最欣賞的一點是，它強調瞭“批判性閱讀”的培養。在文章的討論和思考部分，它提齣的問題往往不是“文章說瞭什麼”，而是“你對文章的觀點怎麼看？”、“作者的論證有沒有漏洞？”、“有沒有更好的替代方案？”。這種引導性的提問，極大地激發瞭我主動思考的欲望，讓閱讀不再是被動接收信息的過程，而變成瞭一種積極的對話。例如，在討論一個關於人工智能倫理的文本時，它引導我們去審視不同利益相關方的立場，這已經超越瞭簡單的語言學習範疇，上升到瞭思維訓練的高度。這本書的價值在於，它不僅僅是幫你提高英語閱讀分數，更是在潛移默化中提升你的邏輯思辨能力和跨文化交流的底蘊。對於想把英語學紮實，並將其應用於未來學術或職業發展的人來說，這本書絕對是值得投入時間的。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對閱讀細節要求比較高的學習者，習慣於把每一篇文章都吃得透透的。這套教程在精讀環節的處理上，可以說是教科書級彆的典範。它對於長難句的拆解部分，絕不是簡單地用括號把從句標齣來，而是會用非常清晰的圖示或者綫條來展示句子的主乾、修飾成分和插入語是如何嵌套的。特彆是那些由多個分詞短語和非限製性定語從句構成的復閤句，書裏能用非常直觀的方式讓你一眼看齣哪個部分是核心信息，哪個是補充說明。這極大地幫助我建立瞭對英語復雜句式的自信心。另外，練習題中的“推理判斷題”部分，難度設置得很有挑戰性，它要求你不能僅僅停留在原文錶麵意思的理解上，而是要結閤上下文的邏輯鏈條去推導齣作者的隱含意圖。這迫使我必須高度集中注意力，反復咀嚼原文的每一個論據，而不是靠“猜”來完成任務。這套書真正做到瞭“嚴謹而不失溫度”。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，我拿到這本書主要是衝著它的“通用性”去的。市麵上很多閱讀教程都太側重某一方麵的訓練，比如隻關注學術類文章，對日常生活和時事新聞的敏感度不夠。但這本《全新版大學英語（第二版）閱讀教程（通用本）》在文章選材上確實做到瞭平衡。我印象最深的是其中一篇關於全球供應鏈中斷的文章，用詞非常地道，很多在新聞報道裏一掃而過的信息，它都進行瞭深入的剖析，連帶齣瞭一些經濟學上的基礎概念。這對我理解新聞報道的深度非常有幫助。更值得稱贊的是，它對閱讀策略的講解部分，簡直是解救瞭我這個“閱讀速度慢星人”。它不是空泛地講“要提高速度”，而是具體分析瞭掃描（Scanning）和略讀（Skimming）在不同文章類型中的應用技巧，並且給齣瞭實操性的限時練習。我按照書上建議的方法練習瞭幾次後，發覺自己在麵對長難句時不再那麼怵頭瞭，能更快速地抓住句子的核心邏輯結構。這種“授人以漁”的教學思路，遠比單純堆砌難詞要有效得多。