超乎想象 珠海市启雅幼儿园美术精品课程 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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唐雪梅 著

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• 幼儿美术
• 启雅幼儿园
• 珠海市
• 美术教育
• 精品课程
• 儿童画
• 艺术启蒙
• 创意培养
• 绘画技巧
• 学前教育

店铺： 墨林阁图书专营店

出版社： 西南师范大学出版社

ISBN：9787562179610

商品编码：29724329415

包装：平装

出版时间：2016-06-01

基本信息

书名：超乎想象 珠海市启雅幼儿园美术精品课程

定价：21.00元

作者：唐雪梅

出版社：西南师范大学出版社

出版日期：2016-06-01

ISBN：9787562179610

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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本书是“中国校外美术教育机构精品课程丛书”之一种，精选了五个幼儿美术教学活动，分别是泼洒色彩、艺术搭建、弧度缠绕、洞见光芒、线的轨迹。课程板块主要有活动目标、活动准备、活动过程、活动建议、活动总结等板块。五个活动课程，形式多样，材料丰富，综合运用了绘画、雕刻、缠绕、搭建等多种表现方式，极好地展现了珠海市启雅幼儿园的课程特色和教育理念。本书特邀中国美术家协会少儿美术艺术委员会龙念南专家点评每个课程，帮助你更好地解析它们的精妙之处。 丛书装帧设计精美，全书采用艺术纸印刷，品味高雅，从如何教、如何想、如何做等各个角度，为艺术教育从业者、相关领域研究者、学生家长等提供宝贵思路和相关借鉴。

目录

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作者介绍

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唐雪梅，女，汉族，1974年出生于湖南新宁，中国民主建国会会员，毕业于华中师范大学教育管理专业。曾在湘潭大学附属幼儿园、西藏自治区林芝市幼儿园、广东省珠海市启雅幼儿园任教、任职。多年来一直从事学前教育事业，曾多次参与幼儿园教材的编写，主持和参与*、省市级的课题研究。

文摘

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序言

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《超乎想象：珠海市启雅幼儿园美术精品课程》 编者的话 在这个快速发展的时代，我们深知教育的根基在于启迪孩子的心灵，点燃他们对世界的好奇与热爱。艺术，作为一种独特的语言，能够超越文字的界限，让孩子们自由地表达内心的情感与对世界的感知。珠海市启雅幼儿园，多年来一直致力于为孩子们构建一个充满想象力与创造力的艺术学习空间。我们相信，每一个孩子都是独一无二的天才，他们拥有无限的潜能等待被发掘。 《超乎想象：珠海市启雅幼儿园美术精品课程》的诞生，凝聚了启雅幼儿园全体美术教师的智慧与心血。这不仅仅是一本课程展示，更是我们对儿童美术教育理念的深刻实践与探索。我们希望通过这本画册，向家长、教育同仁以及所有关心儿童成长的朋友们，展示启雅幼儿园在美术教育领域所取得的成果，分享我们独特的教学方法与课程设计。 “超乎想象”，是我们赋予这本画册的题旨，也是我们对每一个孩子创作能力的期许。我们鼓励孩子们打破思维的定势，大胆地去尝试，去探索，去创造。在启雅，我们不追求标准化的“作品”，更看重的是孩子们在创作过程中的每一次尝试，每一次的惊喜，每一次的进步。我们希望通过这些作品，让大家看到孩子们纯粹的童真、丰富的想象以及对生活的热爱。 本画册精选了启雅幼儿园不同年龄段幼儿的美术精品力作，涵盖了绘画、手工、黏土、拼贴等多种艺术表现形式。这些作品，或是对自然景物的细致描摹，或是对奇幻世界的无限畅想，或是对生活点滴的情感抒发，无不展现出孩子们独特的视角和天马行空的创意。每一件作品背后，都蕴含着孩子们专注的神情、灵巧的双手以及闪烁的思维火花。 我们深信，艺术教育不仅仅是传授绘画技巧，更是培养孩子观察力、想象力、创造力、解决问题能力以及健全人格的重要途径。在启雅，我们通过游戏化的教学方式，引导孩子们在玩乐中学习，在探索中发现。我们注重个体差异，尊重孩子的兴趣，为他们提供丰富的材料与广阔的空间，让他们自由地表达，尽情地创作。 借此机会，我们也要感谢所有支持启雅幼儿园美术教育的家长们。是你们的信任与配合，让我们能够放手去为孩子们构建更美好的艺术学习体验。也感谢所有辛勤付出的启雅美术教师团队，是你们的专业素养与无限爱心，点亮了孩子们心中的艺术梦想。 愿这本《超乎想象：珠海市启雅幼儿园美术精品课程》能够带给您视觉的享受，心灵的触动，以及对儿童艺术教育更深的理解。让我们携手并进，为孩子们创造一个更具创造力、想象力与艺术氛围的成长环境。 序言 在珠海这片充满活力与生机的土地上，珠海市启雅幼儿园始终秉持着“启迪智慧，雅致人生”的办园理念，致力于为每一个孩子提供优质的教育，让他们在快乐中成长，在探索中发现自我。艺术，作为人类文明的重要组成部分，更是启雅幼儿园教育体系中不可或缺的一环。我们坚信，儿童时期是想象力最活跃、创造力最丰富的阶段，而美术教育正是滋养这份宝贵潜能的最佳土壤。 《超乎想象：珠海市启雅幼儿园美术精品课程》的问世，是启雅幼儿园在儿童美术教育探索与实践道路上的一座里程碑。这本书汇集了我们近年来在幼儿园美术教学中的精选作品与教学心得，它不仅是孩子们艺术才华的集中展现，更是我们教师团队对儿童美术教育理念的深刻诠释。 我们为这本书取名为“超乎想象”，正是源于我们对孩子们创造力的无限信任与期待。在启雅的课堂上，我们不拘泥于成人世界的框架，而是鼓励孩子们从自己独特的视角出发，用五彩斑斓的画笔，用灵巧的双手，去描绘他们心中那个“超乎想象”的世界。我们看到，在稚嫩的笔触下，会飞的鱼在海洋中遨游，会说话的树在森林里歌唱，甚至有他们自己设计的、前所未见的奇妙生物。这些天马行空的构思，正是孩子们最宝贵的财富。 美术教育对幼儿的成长具有多方面的意义。首先，它能够极大地发展孩子的观察能力。当孩子们拿起画笔，他们会仔细地观察生活中遇到的每一个细节，一朵花的形状，一片叶子的纹理，一辆车的线条，甚至是一个人的表情。这种细致的观察，能够让他们对周围的世界产生更深刻的理解。 其次，美术教育是培养孩子想象力与创造力的摇篮。我们提供的不仅仅是颜料和纸张，更重要的是一个可以自由挥洒想象的空间。孩子们可以将自己脑海中的故事，将梦境中的场景，将内心的情感，通过艺术的形式表达出来。这些作品，是他们内心世界的真实写照，是他们想象力飞翔的翅膀。 再次，美术活动能够提升孩子的动手能力和精细动作。无论是用蜡笔勾勒轮廓，用剪刀剪出形状，还是用橡皮泥捏塑造型，都需要孩子的手眼协调与精细动作的锻炼。这个过程，不仅锻炼了孩子的生理技能，也磨练了他们的耐心与专注力。 此外，美术创作也是孩子情感表达的出口。当孩子遇到喜悦，他们会用明亮的色彩来表现；当孩子感到委屈，他们可能会用深沉的色调来倾诉。通过绘画和手工，孩子们学会了如何将抽象的情感转化为具象的图像，这有助于他们更好地理解和管理自己的情绪。 在这本画册中，您将看到不同年龄段的孩子们的作品。从低龄段幼儿的涂鸦与色彩碰撞，到中高龄段幼儿的具象描绘与主题创作，我们力求展现孩子们在不同发展阶段的艺术探索。我们没有刻意追求画面的“完美”或“像不像”，而是更注重作品中所蕴含的孩子的想法、情感以及他们在创作过程中所付出的努力。每一幅作品，都是一个孩子成长的足迹，一段奇妙的艺术旅程。 我们相信，每一个孩子都是艺术家。启雅幼儿园的美术教育，正是致力于为孩子们搭建一个发现艺术、体验艺术、爱上艺术的平台。我们通过丰富的课程内容，如创意绘画、主题探索、手工制作、材料实验等，激发孩子们的学习兴趣，培养他们独立思考与解决问题的能力。我们的教学方法，强调启发式、引导式，让孩子们在轻松愉快的氛围中，发挥他们的天性，释放他们的创造力。 在编写这本画册的过程中，我们特别注意保持作品的原真性。我们尽可能地保留孩子们的原始创作，不进行过度的修改和加工，只在必要时做一些简单的整理。因为我们认为，孩子们的作品，最珍贵的便是那份未经雕琢的纯真与自然。 我们希望，《超乎想象：珠海市启雅幼儿园美术精品课程》能够成为您了解启雅幼儿园美术教育的一扇窗口。它不仅展示了我们孩子的艺术成就，更体现了我们教育的理念与价值。我们希望通过这本书，能与您分享这份对儿童艺术教育的热忱，能激发您对孩子创造力培养的更多思考。 感谢所有为这本画册付出努力的老师、家长和孩子们。是你们的共同参与，让这份“超乎想象”的艺术之旅得以呈现。让我们一起，为孩子们保留那份纯真，呵护那份好奇，点亮那份想象，让他们在艺术的海洋里，自由翱翔，创造属于他们自己的精彩！ 内文节选（示例，此部分内容将展示作品类型与创作理念，而非书中实际内容） 第一章：色彩的狂欢——童心绘就的世界 在启雅幼儿园，色彩不仅仅是视觉的呈现，更是孩子情感的语言。我们鼓励孩子们大胆地运用色彩，去表达内心的喜怒哀乐，去描绘他们眼中那个五彩斑斓的世界。《色彩的狂欢》篇章，精选了孩子们在自由绘画环节的作品。 作品展示示例： 《我的彩虹小马》 （作者：李明，4岁） 作品描述： 一匹拥有绚丽彩虹鬃毛的小马，在绿色的草地上奔跑。小马的身体用明黄和橙色构成，翅膀是紫色的，眼睛里闪烁着好奇的光芒。背景是蓝色的天空，点缀着几朵白色的云朵，云朵的边缘还带着淡淡的粉色。 创作理念（非书中实际内容）： 这幅画展现了李明小朋友对快乐与自由的向往。他运用了大胆而鲜艳的色彩，没有遵循小马真实的颜色，而是赋予了它彩虹般的美丽。这种对色彩的自由运用，正是儿童想象力不受束缚的体现。我们引导他观察生活中色彩的搭配，但更鼓励他去创造属于自己的色彩组合。 作品展示示例： 《会唱歌的花朵》 （作者：王芳，5岁） 作品描述： 一片奇特的森林，树木的叶子是巨大的花朵，红色的、黄色的、蓝色的，它们争奇斗艳。花朵的中心有小小的嘴巴，仿佛正在低声歌唱。地面上铺满了绿色的草坪，还有一些小小的、形状各异的蘑菇。 创作理念（非书中实际内容）： 王芳小朋友的想象力如同她笔下的花朵一样绚烂。她将静止的花朵赋予了生命与声音，这体现了她善于观察生活，并在此基础上进行艺术化的联想。我们在课堂上讨论过“声音”可以用什么颜色来表现，也鼓励她将生活中听到的各种声音与色彩联系起来。 第二章：奇妙的触感——手工与创意的碰撞 除了平面绘画，启雅幼儿园还注重孩子们动手能力的培养，通过各种手工活动，让他们在立体空间中感受材料的质感，发挥创意。《奇妙的触感》篇章，汇集了孩子们用黏土、纸张、布料等不同材料创作出的令人惊喜的作品。 作品展示示例： 《海洋里的秘密》 （作者：张伟，3岁半） 作品描述： 一幅用不同颜色报纸、毛线、塑料珠子和黏土组合而成的海洋场景。蓝色的黏土做成波浪，绿色的毛线缠绕成海草，报纸剪成的鱼儿在水中游弋，五颜六色的塑料珠子则点缀着海底世界。 创作理念（非书中实际内容）： 这是张伟小朋友对海洋世界的一次大胆探索。他将各种回收材料巧妙地运用起来，体验了不同材料带来的独特触感。我们引导他去思考，怎样才能用这些材料表现出海洋的生动与神秘。他主动选择了一些具有纹理的报纸，想要表现水波的动态。 作品展示示例： 《我的梦想家园》 （作者：刘丽，5岁半） 作品描述： 用纸板盒、各色卡纸、纽扣、棉花等材料搭建的房屋模型。房屋有三层，窗户是透明的塑料片，屋顶盖着粉色的卡纸，屋前还有一个小小的花园，花园里点缀着纽扣做的花朵和棉花做的白云。 创作理念（非书中实际内容）： 刘丽小朋友在这个作品中展现了她对“家”的理解与对未来的憧憬。她仔细地考虑了房屋的结构，并为每个空间都赋予了功能。我们鼓励她在创作前画出草图，并引导她思考如何利用现有的材料来完成她的构想。她甚至还用一些小木棍做了房屋的支撑结构，表现出她解决问题的小智慧。 第三章：故事的叙述者——创意绘本与主题创作 当孩子们的想象力足够丰富，他们便能开始讲述自己的故事。在这个篇章，我们将展示孩子们基于特定主题或自行创作的绘本故事，以及他们通过绘画来表达对周围世界的理解与思考。 作品展示示例： 《小兔子的冒险》 （作者：赵强，5岁） 作品描述： 一本手工制作的绘本，共八页。每一页都用彩笔绘制。故事讲述了一只名叫“跳跳”的小兔子，为了寻找传说中的“魔法胡萝卜”而踏上旅途，途中遇到了小松鼠、小狐狸，最终找到了藏在山洞里的胡萝卜，并且胡萝卜真的有神奇的力量，让跳跳变得更勇敢。 创作理念（非书中实际内容）： 赵强小朋友创作这个绘本，展现了他编织故事情节的能力。他为故事设计了角色，构建了情节，并为故事赋予了积极的寓意。我们鼓励他在创作前先口述故事，然后引导他思考每一页应该如何用图画来表现，并让他尝试用简单的文字来记录。 作品展示示例： 《我眼中的珠海》 （作者：陈敏，4岁半） 作品描述： 一幅大幅画作，描绘了珠海的海滨风光。画面中有蔚蓝的大海，金色的沙滩，远处是高楼大厦的剪影，海面上停泊着几艘大小不一的船只，还有孩子在沙滩上玩耍。画面色彩明亮，充满了阳光的气息。 创作理念（非书中实际内容）： 陈敏小朋友通过这幅画，表达了她对家乡珠海的喜爱。她将自己观察到的珠海的标志性景物融入画面，用充满童趣的视角描绘了自己眼中的美丽城市。我们鼓励她去观察生活，去发现家乡的美，并用自己的方式把它画出来。 结语 《超乎想象：珠海市启雅幼儿园美术精品课程》所呈现的，不仅仅是一幅幅色彩斑斓的画作，更是一颗颗纯真、好奇、富有创造力的童心。我们深知，孩子的成长是一个不断探索与发现的过程，而美术，便是他们探索与发现世界的一双独特而灵动的眼睛。 在启雅幼儿园，我们致力于为孩子们搭建一个自由、安全、充满启发的艺术学习平台。我们相信，每一个孩子都拥有无穷的潜能，只要给予他们足够的关注、鼓励与机会，他们便能在艺术的沃土上绽放出最美的光彩。 这本画册，是我们对这份教育信念的实践与记录。它或许不完美，但它真实地记录了孩子们在艺术创作中的每一次思考、每一次尝试、每一次喜悦。我们希望，通过这些作品，能够让更多的人看到孩子们身上蕴藏的无限可能，能够理解美术教育对于儿童全面发展的重要性。 我们也将继续秉持“启迪智慧，雅致人生”的办园理念，不断探索与创新，为孩子们提供更丰富、更优质的美术教育体验。让我们一同期待，在未来的日子里，这些“超乎想象”的孩子们，将用他们的艺术，点亮更广阔的世界。

评分☆☆☆☆☆

这本书《超乎想象——珠海市启雅幼儿园美术精品课程》带给我的视觉冲击力是相当大的。我并非美术专业人士，但作为一名对美学有基本追求的普通人，这本书所呈现的视觉语言让我耳目一新。首先，封面设计就颇具匠心，色彩的搭配和图案的运用，瞬间就抓住了我的眼球，让人对内里的内容充满了好奇。翻开书页，我看到的不仅仅是儿童画作，而是一幅幅充满生命力的艺术作品。这些作品的色彩运用大胆而和谐，构图新颖而富有童趣。让我印象深刻的是，书中展示了许多不同主题和形式的美术创作，从写实的描绘到抽象的表现，从平面到立体的探索，都展现了孩子们非凡的想象力和创造力。而且，这些作品的呈现方式也非常讲究，每一页的排版都经过精心设计，使得作品本身的光彩得以充分展现。我尤其欣赏的是，书中对一些作品的解读，虽然文字不多，但却能点睛地指出作品的亮点和孩子在创作过程中所体现的思维方式。这让我意识到，启雅幼儿园的美术课程，是注重引导孩子思考，培养其艺术鉴赏能力，而不仅仅是停留在技法层面。这本书的整体视觉风格，既有专业机构的严谨，又不失幼儿园教学的活泼与童趣，形成了一种独特的艺术魅力，让人爱不释手。

评分☆☆☆☆☆

从一个普通读者的角度来看，《超乎想象——珠海市启雅幼儿园美术精品课程》给我最深刻的印象是其“温度”和“深度”。它不是那种枯燥乏味的教案堆砌，而是充满了人文关怀和教育情怀。我能感受到，在启雅幼儿园，美术教育不仅仅是教授绘画技巧，更是孩子们表达自我、认识世界、建立自信的窗口。书中的图片精美，色彩鲜亮，每一幅作品都散发着孩子纯真的气息。我注意到，很多作品虽然在技法上可能还不成熟，但其构图的大胆、色彩的运用以及主题的创意，都远远超出了我们对这个年龄段孩子作品的预期。这正印证了“超乎想象”这个书名。书中对课程的呈现方式也十分别致，它并没有采用生硬的理论讲解，而是通过大量的实例、图片和简短的文字描述，将课程的精髓“讲”出来。我特别喜欢书中对一些创作过程的记录，可以看到孩子们在老师的鼓励下，是如何一步一步将自己的想法付诸实践的。这种“见证”的过程，比单纯的看成品更能打动人心。它让我明白，好的美术课程，应该是一个让孩子尽情挥洒、自由探索的过程，而不是一个被束缚于条条框框的训练。启雅幼儿园在这方面无疑做到了极致，他们营造了一个安全、包容、充满鼓励的学习环境，让每一个孩子都能在艺术的世界里找到属于自己的快乐。

评分☆☆☆☆☆

作为一位曾经有过一些零星接触儿童美术教育经历的旁观者，我发现《超乎想象——珠海市启雅幼儿园美术精品课程》这本书，确实在“精品”二字上下足了功夫。它提供了一种非常落地且富有启发性的教育范本。我看到书中对课程设计的描述，并非是简单的“教什么”和“怎么教”，而是更深入地探讨了“为什么这么教”以及“如何让孩子真正爱上画画”。从入门级的色彩感知，到进阶的主题性创作，再到如何通过美术引导孩子观察生活、表达情感，每一个环节的递进都显得非常自然且具有逻辑性。我尤其被书中提及的“引导式教育”所吸引，它强调的是老师的角色是一个“点燃者”和“陪伴者”，而不是一个“灌输者”或“评判者”。这种教育理念，恰恰是激发孩子内在创造力最关键的一环。书中的许多图片，都直观地展现了孩子们在宽松、自由的环境中，如何大胆尝试、不畏失败地进行创作。看到那些充满稚拙却又充满生命力的作品，我仿佛能听到孩子们在创作时的欢声笑语，感受到他们对艺术世界的热爱。这本书的价值，不仅在于它展示了什么样的美术课程是“精品”，更在于它提供了一种思考方式，如何去真正地、有效地、充满爱意地引导孩子走上艺术的探索之路。

评分☆☆☆☆☆

读完《超乎想象——珠海市启雅幼儿园美术精品课程》后，我产生了一种强烈的共鸣，感觉自己仿佛也回到了那个充满奇思妙想的童年。这本书给我的感觉，是一种充满“生命力”的教育实践。它不仅仅是一本美术教材，更是一本关于如何发现和培养孩子艺术潜能的“秘籍”。我看到书中对于“想象力”的强调，这正是孩子们最宝贵的财富。启雅幼儿园的美术课程，显然是紧紧抓住了这一点，通过各种有趣的活动和引导，让孩子们敢于打破常规，勇于表达自己独特的想法。书中呈现的案例，都充满了惊喜，让我不禁感叹孩子们思维的跳跃性和创造的无限性。我注意到，这本书在内容编排上，也体现了对孩子成长规律的尊重，从简单到复杂，从局部到整体，循序渐进地引导孩子在美术的世界里探索和成长。最让我感动的是，书中字里行间流露出的，是对每一个孩子个性的尊重和对他们创造力的高度肯定。这是一种润物细无声的教育方式，在潜移默化中塑造着孩子的艺术感知力和自信心。这本书，让我看到了一个理想中的儿童美术教育课堂，它充满了阳光、色彩和无尽的可能，让人忍不住想要将这份美好分享给更多的家长和教育工作者。

评分☆☆☆☆☆

最近有幸接触到了一本名为《超乎想象——珠海市启雅幼儿园美术精品课程》的书，虽然我并非幼教领域内的专业人士，但作为一位对儿童教育和艺术启蒙抱有浓厚兴趣的家长，这本书带给我的思考和启发是巨大的。首先，从书名就能感受到一种积极向上、鼓励创新的力量。“超乎想象”，这四个字恰如其分地概括了幼儿美术教育的精髓——激发孩子们无限的创意潜能。翻阅这本书，我仿佛置身于一个充满童趣与色彩的课堂，每一页都凝聚着启雅幼儿园老师们的心血与智慧。这本书不仅仅是一本课程的展示，更像是一份精美的儿童艺术作品集，展现了孩子们在老师的引导下，如何将脑海中的奇思妙想转化为生动形象的画作。我尤其欣赏的是书中对“精品课程”的定义，它并非简单罗列教学内容，而是深入剖析了课程设计的理念、目标以及实施的细节。从基础的色彩认知、线条运用，到主题性创作、跨学科融合，每一个环节都显得那么有条理，又充满了艺术的灵动。我可以看到，启雅幼儿园的美术课程，是建立在对儿童心理发展规律深刻理解的基础之上的，注重培养孩子的观察力、想象力、动手能力以及独立思考的能力。书中呈现的案例和作品，都充分展现了这一点，孩子们的天真烂漫与创造力被完美地捕捉和放大，让人由衷赞叹。