具體描述
基本信息
書名:孩子怎麼想父母怎麼教
定價：24.80元
售價：16.9元,便宜7.9元,摺扣68
作者:(韓)金京心
齣版社：上海科學普及齣版社
齣版日期：2009-02-01
ISBN：9787542742940
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.359kg
編輯推薦
韓國兒童心理專傢傾力之作，奉獻給中國父母的精心禮物。
不同的思維
早上起來，媽媽要為一傢人準備早餐，忙得不可開交。於是，媽媽對星愛說：
“媽媽現在很忙，你自己把上衣和褲子穿上好嗎？”
“好的。”
一刻鍾後，媽媽把早餐端上瞭餐桌。可是，她發現星愛還在他的小房間裏沒有齣來。
“星愛，你的衣服穿好瞭嗎？”
“穿好瞭。”
“那為什麼不齣來吃飯？”
“我還沒有穿襪子和鞋子。”
“你自己不是會穿嗎？為什麼不穿上？”
“可是你沒有說讓我穿襪子和鞋子呀！”
“穿衣服當然要穿鞋襪瞭。”
“反正你沒有讓我自己穿這些。”
這樣的經曆，也許每個媽媽都有過，有時候會感覺哭笑不得，有時候又覺得孩子好像跟自己對著乾似的。其實，孩子的思維和大人的思維在很大程度上是不同的，父母應該盡量與孩子換位思考，把孩子當做一個獨立的個體，而不是傢長的附屬品，尊重孩子的想法，聆聽孩子的聲音，以身作則，給孩子創造一個良好的成長環境。隻有真正瞭解瞭孩子是怎麼想的，我們做父母的纔會更好地與孩子溝通。
——金京心
內容提要
父母是孩子的任老師，做好這個人生導師的角色，的確不是件輕而易舉的事情，許多父母為找不到正確的教育方法而睏惑、煩惱。這本書就像一麵放大鏡，幫助父母看到孩子的心靈深處，孩子是怎麼想的，孩子在成長中錶現齣的行為動機、情緒和生理上的反應是怎樣的，父母應該怎樣去應對處理，讓您及時瞭解孩子的心理，掌握和孩子溝通的方法。
本書是作者多年對兒童心理研究的大成之作，係統地從生活、道德、人際關係、遊戲、性格、感情、語言、錶現和能力等九個方麵，闡述父母與孩子之間的各種疑惑，細緻八微地分析解讀，有理有據地提齣問題解決方法，讓韆韆萬萬的中國父母在教育子女方麵，不再感到無所適從。
目錄
作者介紹
金京心，白羊座，齣生於韓國首爾，畢業於韓國漢陽女子大學。韓國兒童心理專傢，曾從事東亞語言、兒童心理學和女性心理谘詢學的研究工作，2000年以後定居北京。著作有《女人的成熟與優雅》等作品，《孩子怎麼想父母怎麼教——個韓國媽教子手記》是作者多年對兒童心理
文摘
序言
用戶評價
這本書的文字風格非常獨特，它沒有華麗的辭藻，也沒有刻意的煽情，卻充滿瞭生活的氣息和智慧的光芒。閱讀的過程，就像是在品一杯香醇的陳年佳釀，越品越有味道。我特彆喜歡書中關於“傾聽”的章節。我之前常常以為，隻要我說瞭，孩子就聽見瞭。但這本書讓我意識到，真正的傾聽，是帶著覺察和理解，去捕捉孩子話語背後的情感和需求。我開始嘗試在和孩子交流時，放下手中的事情，認真地看著他，去聽他講那些看似無關緊要的小事。我發現，當孩子感到自己的話語被認真對待時，他會變得更加願意敞開心扉，也會更加信任我。而且，書中關於“情緒共振”的觀點，也讓我受益匪淺。我曾經常常因為孩子的情緒失控而感到束手無策，試圖用道理去說服他。但這本書卻告訴我，在孩子情緒激動時，我們首先要做的是去接納和安撫，而不是去講道理。當我嘗試用擁抱和溫柔的語言去迴應孩子的情緒時，我發現他的情緒會慢慢平復，然後纔能進入有效的溝通。這本書就像一位睿智的長者，它沒有直接告訴你答案，而是通過引導，讓你自己去發現和領悟。讀完這本書，我感覺自己與孩子之間的距離拉近瞭許多，也更懂得如何去愛他。
評分這本書的文字非常細膩，讀起來讓人感覺就像是在和一個經驗豐富、又充滿愛心的長輩在聊天，一點點地分享育兒的睏惑和心得。它沒有那些高深的理論術語，也沒有生硬的說教，而是用一個個鮮活的例子，一個個貼近生活的場景，讓我們感同身受。我尤其喜歡書中關於“獨立性培養”的章節，它讓我意識到，我們總是過度保護孩子，剝奪瞭他們學習和嘗試的機會。我曾經總是搶著幫孩子穿鞋子、整理書包，覺得那樣更快，也更能保證不齣錯。但書裏卻說，這些看似微不足道的“小事”，恰恰是孩子學習獨立、建立自信的基石。當我開始嘗試讓孩子自己動手，即使動作慢一些，即使衣服穿反瞭，我也努力忍住不去插手，而是鼓勵他自己嘗試。令我驚喜的是，孩子慢慢變得越來越有耐心，越來越樂於自己完成任務，甚至還會驕傲地展示他的“成果”。這種成就感，是任何物質奬勵都無法比擬的。書中對於“溝通技巧”的講解也讓我茅塞頓開。我之前常常陷入“為什麼我跟他好好說他不聽”的怪圈，以為隻要我說得道理夠充分，孩子就應該理解。但這本書卻教會我，孩子需要的是被聽見，而不是被說教。它鼓勵我們用提問的方式引導孩子思考，用積極的語言迴應孩子的錶達，而不是簡單地否定或命令。這種溝通方式的改變，就像在孩子心裏種下瞭一顆顆理解和尊重的種子，慢慢發芽，讓我們和孩子之間的關係也變得更加融洽。這本書的價值，真的不僅僅是育兒方法，更是一種思維的啓迪，一種生活態度的重塑。
評分讀完這本書，我最大的感受就是，原來育兒可以如此“反直覺”，又如此充滿智慧。長期以來，我們似乎都被一些約定俗成的觀念所束縛，比如“孩子小，不懂事，要聽話”，或者“吃瞭苦纔算吃得好”。這本書卻像一把鑰匙，打開瞭另一扇門，讓我們看到孩子內心世界豐富的色彩和他們看待世界的獨特視角。舉個例子，書中關於“情緒管理”的部分，不是簡單地告訴我們要控製孩子的情緒，而是引導我們去理解孩子情緒背後的需求，去接納他們真實的感受。我記得我曾經因為孩子摔倒哭泣而感到不耐煩，覺得“這點小傷有什麼好哭的”，但這本書讓我意識到，孩子摔倒的疼痛隻是錶象，更深層的是他們的挫敗感、對疼痛的恐懼，甚至是對父母不理解的委屈。當我嘗試用書中的方法，蹲下來，溫柔地抱住他，告訴他“我知道你很疼，媽媽在這裏”，他竟然漸漸平靜瞭下來，甚至開始主動跟我講述事情的經過。這種從“控製”到“理解”，從“說教”到“共情”的轉變，帶來的效果簡直是天壤之彆。而且，書中對於“規則”的討論也讓我受益匪淺。我一直以為給孩子立規矩就是闆著臉，強硬執行，但這本書卻強調瞭“解釋”和“協商”的重要性。它讓我明白，規矩不是為瞭限製孩子，而是為瞭讓他們在一個有邊界的環境中安全成長，而有效的規矩，需要孩子能夠理解其背後的原因，而不是盲目的服從。這讓我開始反思自己以往的育兒方式，是不是過於簡單粗暴，忽略瞭孩子的感受和成長過程中的需要。總而言之，這本書真的為我打開瞭一個全新的育兒視野，讓我不再焦慮，而是充滿信心和愛意地陪伴孩子成長。
評分這本書的閱讀體驗非常愉悅，因為它沒有給我帶來任何壓力，反而是讓我覺得輕鬆、自在，並且充滿瞭啓發。我之前總覺得育兒是一項艱巨的任務，需要時刻保持警惕，嚴格要求。但這本書卻讓我看到瞭育兒的另一麵——有趣、有愛、充滿創造力。書中關於“玩樂”的價值，讓我重新認識瞭遊戲的意義。我曾經認為遊戲隻是孩子消磨時間的工具，而這本書卻讓我明白，遊戲是孩子學習、探索、發展想象力的最佳方式。我開始抽齣更多的時間和孩子一起玩耍，一起探索各種創意遊戲，比如用紙箱搭建城堡，用顔料創作抽象畫等等。在這個過程中，我不僅發現瞭孩子的創造力，也找迴瞭自己童年的樂趣。而且，書中關於“獨立思考”的培養，也讓我受益匪淺。我總是習慣性地給孩子提供現成的答案，而這本書卻鼓勵我們去引導孩子自己去思考，去解決問題。我開始嘗試在孩子遇到難題時，不直接告訴他答案，而是問他“你覺得應該怎麼辦？”或者“還有其他方法嗎？”。這種引導方式，不僅鍛煉瞭孩子的獨立思考能力，也讓他們變得更加自信和有韌性。這本書就像一股清流，滌蕩瞭我心中積壓的育兒焦慮，讓我看到瞭一個更美好的育兒圖景。
評分我非常欣賞這本書的獨到視角，它沒有落入俗套，而是以一種非常新穎、深刻的方式，探討瞭父母與孩子之間的關係。書中關於“尊重”的強調，讓我尤為贊同。我曾經因為孩子年紀小，就忽視瞭他的想法和感受，總是覺得“我比他懂”。但這本書讓我明白，尊重是相互的，隻有我們先尊重孩子，孩子纔會尊重我們。我開始嘗試在做決定時，傾聽孩子的意見，即使最終的決定是他不能接受的，我也會耐心地解釋原因。這種尊重，不僅讓孩子感到被重視，也讓他們學會瞭如何與人溝通和協商。而且，書中關於“個性化教育”的理念，也讓我受益匪淺。我曾經總是用統一的標準去衡量孩子，希望他們都成為“彆人傢的孩子”。但這本書卻讓我明白，每個孩子都是獨一無二的，他們有著自己的天賦和潛力，需要得到個性化的引導。我開始關注孩子的興趣和特長，鼓勵他們去發展自己的優勢。這種教育方式，不僅讓孩子變得更加自信和快樂，也讓他們找到瞭屬於自己的發展道路。這本書就像一位哲學傢，它不僅僅提供瞭育兒的技巧，更重要的是，它引導我們去思考育兒的深層意義，去發現育兒的真諦。
評分這本書的優點實在太多瞭，讓我不知從何說起。如果一定要找一個突齣的點，那就是它成功地擊碎瞭我心中許多根深蒂固的“育兒迷思”。比如，“孩子小，不懂事，說瞭也白說”這種想法，在這本書的引導下，我發現完全是錯誤的。它讓我明白，即使是年幼的孩子，也有他們的認知規律和情感需求，我們不能簡單地忽視或壓製。書中對於“規則意識”的培養，更是讓我顛覆瞭過去的認知。我以前總是認為，規則就是一種強製性的約束，不遵守就必須懲罰。但這本書卻告訴我，規則的意義在於幫助孩子建立安全感和界限感，而有效的規則，應該是建立在理解和協商的基礎上。我開始嘗試和孩子一起討論一些傢庭規則，比如玩具的歸還時間，睡覺前需要完成的事情等等。通過這種方式，孩子不僅更願意遵守規則，而且在遵守規則的過程中，也學會瞭思考和承擔責任。更讓我感動的是，這本書在強調孩子獨立性的同時，也從未忽視父母的情感支持。它告訴我們，在孩子探索世界、經曆失敗的過程中，父母的鼓勵和接納是最強大的後盾。我記得有一次，孩子在畫畫時遇到瞭睏難，情緒非常低落，想要放棄。我按照書中的建議，沒有急著去“解決”他的問題，而是先去感受他的沮喪，然後告訴他“畫不齣來沒關係，我們可以一起想想辦法，或者休息一下再繼續”。最終，孩子在我的陪伴下，重新找迴瞭創作的樂趣。這種“陪伴式”的育兒，讓我覺得不再孤單，也讓我更深刻地體會到為人父母的責任和幸福。
評分這本書的價值在於，它不僅僅提供瞭育兒的實用技巧，更重要的是，它幫助我建立瞭一種全新的育兒觀。我之前常常被各種育兒信息所裹挾，感到迷茫和焦慮。但這本書卻以一種非常清晰、有條理的方式，為我指明瞭方嚮。書中關於“積極引導”的理念，讓我受益匪淺。我之前常常使用批評和否定的方式來糾正孩子的錯誤，而這本書卻鼓勵我們用積極的語言去引導孩子，去鼓勵他們做正確的事情。我開始嘗試在孩子錶現齣積極行為時，及時給予肯定和贊揚，即使是很小的進步。這種積極的強化，讓孩子變得更加自信和樂於閤作。而且，書中關於“延遲滿足”的探討，也讓我受益匪淺。我曾經總是想方設法滿足孩子的一切需求，生怕他們感到不快樂。但這本書卻讓我明白，適當的延遲滿足，能夠幫助孩子學會等待，學會剋製，學會珍惜。我開始嘗試引導孩子去為自己的目標而努力，去體驗延遲滿足帶來的成就感。這種培養方式，不僅讓孩子變得更加有韌性，也讓他們學會瞭規劃和堅持。這本書就像一位智慧的導師，它不僅僅傳授知識，更重要的是，它激發我成為一個更好的父母，去引導我的孩子成為一個更優秀的人。
評分這本書最大的魅力在於，它能夠讓你從一個全新的角度去審視孩子，進而審視自己的育兒方式。我曾經認為，教育孩子就是傳授知識，培養技能，讓他們變得優秀。但這本書卻讓我明白，教育的本質，是喚醒孩子內在的潛能，是幫助他們成為一個完整、獨立、有愛的人。書中關於“好奇心”的保護，讓我尤為觸動。我常常因為擔心孩子玩得髒、玩得危險，就限製他們的探索。這本書卻鼓勵我們去保護孩子的好奇心，去鼓勵他們去發現、去嘗試，去質疑。我開始嘗試和孩子一起探索大自然，一起研究一些有趣的小實驗，即使我的知識有限，但我願意和孩子一起學習，一起成長。這種“共同成長”的模式，讓我和孩子之間的關係變得更加親密。而且，這本書對於“犯錯”的態度也讓我耳目一新。我曾經視孩子的錯誤為洪水猛獸，總是想方設法避免。但這本書卻告訴我們，錯誤是孩子學習和成長的寶貴機會。我開始鼓勵孩子從錯誤中吸取教訓，而不是害怕犯錯。當我不再用嚴苛的眼光看待孩子的錯誤時，我發現孩子反而更願意去嘗試，去挑戰自己。這本書讓我明白，真正的教育，不是完美的復製，而是鼓勵孩子去創造屬於自己的精彩。
評分這本書最讓我感到驚喜的是，它用一種非常溫和、有力量的方式，讓我重新審視瞭自己作為父母的角色。我曾經常常因為孩子的各種行為而感到焦慮、沮喪，甚至懷疑自己是否是一個閤格的父母。但這本書卻讓我明白，育兒不是一場完美的演齣，而是一個充滿愛與陪伴的旅程。書中關於“允許不完美”的觀點，讓我如釋重負。我之前總是追求完美，希望孩子做到最好，一旦齣現偏差就感到無法接受。這本書讓我明白，孩子在成長過程中犯錯是正常的，而父母的理解和包容，是孩子剋服睏難、重新站起來的重要力量。我開始嘗試用更寬容的心態去麵對孩子的不足，去鼓勵他一次次地嘗試。這種改變，不僅讓孩子變得更加勇敢，也讓我自己變得更加輕鬆。而且，書中關於“情感連接”的重視，也讓我深刻體會到親子關係的重要性。我曾經常常因為忙碌而忽略瞭與孩子的互動，而這本書卻強調瞭高質量的陪伴，以及情感的交流。我開始抽齣更多的時間和孩子一起閱讀、玩耍、聊天，去感受彼此的情感。這種情感上的連接，讓我和孩子之間的關係變得更加牢固和溫暖。這本書就像一位心理療愈師，它不僅幫助我解決瞭育兒的睏惑，更重要的是，它讓我找迴瞭內心的平和與力量。
評分當我翻開這本書，原本以為會看到一本枯燥乏味的育兒指南，卻驚喜地發現，它更像是一本充滿人文關懷和生活智慧的散文集。作者用一種非常平實、真誠的筆觸，描繪瞭孩子成長過程中那些細微而珍貴的瞬間，也探討瞭父母在其中扮演的角色。書中關於“同理心”的闡述，讓我印象深刻。我常常因為孩子的一點小錯誤就嚴厲批評，事後又覺得後悔。這本書讓我明白，真正的理解，是先去站在孩子的角度思考問題，去感受他們的情緒，而不是急於評判。我嘗試著在孩子犯錯時，先問問他“為什麼會這樣做”，而不是直接指責。這種改變，不僅讓孩子感到被尊重，也讓我們之間的溝通更加順暢。書中對於“界限感”的討論，也為我指明瞭方嚮。我一直擔心過分溺愛孩子，但又不知道如何把握那個度。這本書卻給齣瞭非常具體的建議，如何既能給予孩子關愛，又能讓他們學會獨立和負責。我開始嘗試讓孩子自己管理零花錢，自己安排學習時間，雖然過程中會有反復，但孩子的責任感卻在悄然提升。這本書就像一位溫柔的引路人，它沒有強迫我改變，而是通過潛移默化的方式，讓我逐漸認識到自己育兒中的不足，並找到瞭改進的方嚮。讀完這本書，我感覺自己仿佛卸下瞭許多沉重的包袱，育兒也變得輕鬆而愉快起來。
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