孩子貪玩怎麼辦?

孩子貪玩怎麼辦? pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

金戈,魏潔茹 著
圖書標籤:
  • 親子關係
  • 兒童教育
  • 行為習慣
  • 專注力
  • 遊戲
  • 傢庭教育
  • 教育心理
  • 孩子成長
  • 0-6歲
  • 育兒經驗
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店鋪: 廣影圖書專營店
齣版社: 石油工業齣版社
ISBN:9787502149413
商品編碼:29738838883
包裝:平裝
齣版時間:2005-03-01

具體描述

基本信息

書名:孩子貪玩怎麼辦?

定價:23.00元

售價:15.6元,便宜7.4元,摺扣67

作者:金戈 ,魏潔茹

齣版社:石油工業齣版社

齣版日期:2005-03-01

ISBN:9787502149413

字數:277000

頁碼:225

版次:1

裝幀:平裝

開本:

商品重量:0.4kg

編輯推薦


愛玩是孩子的天性,但過分地貪玩卻會嚴重影響孩子的健康成長。貪玩物易喪誌。貪玩會使孩子喪失誌嚮,喪失學習的動力。
少壯不努力,老大徒傷悲,貪玩的孩子*終喪失的將是美好的青春年華。

內容提要


孩子貪玩,首先應該反躬自問的是傢長,因為大多數孩子陷入貪玩泥潭的“始作俑者”,正是其父母不當的傢教方法。
  本書將幫助被孩子貪玩問題所睏擾的父母們,剖析導緻孩子貪玩的主觀因素,詳細介紹糾正孩子貪玩毛病的六大措施,並且就如何讓孩子自覺主動地學習,如何因勢利導地把孩子貪玩的缺點轉化為優點,嚮傢長們提齣瞭一係列中肯的忠告。

目錄


作者介紹


文摘


序言



《潛心專注:喚醒孩子內在驅動力,告彆“玩物喪誌”的時代》 前言: 在這個信息爆炸、娛樂至死的時代,孩子們似乎天生就擁有瞭抵禦枯燥、擁抱新鮮事物的超能力。電子遊戲、短視頻、琳琅滿目的玩具,無時無刻不在爭奪著他們的注意力,而那些需要靜心沉思、需要耐心鑽研的書本、手工,以及那些看似“無聊”的學習,卻常常被他們棄若敝履。傢長們看在眼裏,急在心裏,麵對孩子“貪玩”的現狀,常常感到束手無策,甚至陷入焦慮。 然而,“貪玩”真的是孩子的錯嗎?抑或是我們對“玩”的理解過於狹隘?“專注”就一定是枯燥的代名詞嗎?如果,我們能換一個角度,從孩子的視角去審視他們的行為,去理解他們內在的需求,去發掘“玩”中蘊含的巨大能量,或許,我們就能找到一條更有效的路徑,引導孩子走嚮真正的專注和熱愛。 《潛心專注:喚醒孩子內在驅動力,告彆“玩物喪誌”的時代》並非一本簡單的“管教指南”,它更像是一場深入孩子心靈的探索之旅。這本書將帶領傢長們,跳齣“製止貪玩”的思維定勢,而是去深入理解孩子為什麼會“貪玩”,又該如何“因勢利導”,最終培養齣他們獨立自主、擁有強大內在驅動力的品格。 第一章:理解“玩”的本質——那是孩子探索世界的語言 在開始談論如何“引導”之前,我們必須先重新認識“玩”。“玩”並非隻是單純的娛樂消遣,它是孩子發展過程中不可或缺的“工作”。通過玩,孩子學習社交、發展認知、鍛煉體能、激發創造力。 玩是學習的起點: 孩子通過模仿、探索、嘗試,在玩耍中理解規則、掌握技能。每一次的搭積木,都是對空間感和邏輯思維的鍛煉;每一次的角色扮演,都是對社會交往和情感理解的實踐。 玩是情緒的齣口: 玩耍可以幫助孩子釋放壓力,管理情緒。當他們遇到挫摺時,玩耍能讓他們暫時忘卻煩惱,重新積蓄能量。 玩是創造力的土壤: 自由的玩耍,給予孩子無限的想象空間。在不受限製的環境中,他們可以打破常規,創造齣屬於自己的獨特玩法和精彩故事。 “貪玩”背後的信號: 很多時候,“貪玩”並非孩子本身有問題,而是他們內心需求未被滿足的信號。也許是學習壓力過大,需要通過遊戲來放鬆;也許是缺乏成就感,需要通過遊戲來獲得滿足;也許是缺乏有效的引導,不知道如何將精力投入到更有意義的事情上。 第二章:“專注力”的誤區——它並非與生俱來,而是可以培養的技能 我們常常聽到“我傢孩子專注力不行”,並將此視為一種難以改變的天性。然而,專注力並非一項固定不變的特質,而是一種可以通過後天培養、不斷強化的能力。 並非所有“不玩”就是專注: 坐得住就一定專注嗎?不見得。很多時候,孩子隻是在機械地完成任務,大腦並未真正投入。真正的專注,是發自內心的投入,是願意為之付齣時間和精力。 專注力的“黃金時期”: 孩子的專注力發展並非一蹴而就,而是有一個循序漸進的過程。瞭解不同年齡段孩子的專注力特點,是有效培養的關鍵。 外部乾擾的“罪與罰”: 手機、平闆、網絡遊戲,這些高刺激性的娛樂內容,極易消耗孩子的專注力,並使他們難以適應低刺激性的學習環境。 環境的力量: 一個安靜、整潔、有條理的學習環境,能顯著提升孩子的專注度。反之,雜亂無章的環境則會分散他們的注意力。 第三章:喚醒內在驅動力——讓孩子“想學”而非“被逼學” “想學”是培養孩子專注力的終極目標。而要實現這一點,關鍵在於喚醒他們內在的驅動力。 發現孩子的興趣點: 興趣是最好的老師。深入瞭解孩子的喜好,找到他們真正感興趣的領域,並以此為切入點,引導他們進行更深入的學習和探索。 賦予選擇的權利: 在閤理的範圍內,給予孩子選擇的權利,讓他們感受到被尊重和自主。例如,選擇閱讀的書籍、選擇學習的順序、選擇完成任務的方式等。 設置可達成的目標: 過高的目標容易讓孩子産生挫敗感,而過低的目標則無法激發他們的動力。設定 SMART 原則(具體、可衡量、可達成、相關性、有時限)的目標,讓孩子體驗到成功的喜悅。 鼓勵嘗試與失敗: 失敗是學習過程中寶貴的一部分。營造一種允許失敗、鼓勵嘗試的氛圍,讓孩子明白,即使失敗瞭,也能從中學習並不斷進步。 內在奬勵的力量: 相比於物質奬勵,內在的成就感、掌控感和歸屬感更能激發孩子的持久動力。當孩子因為自己的努力而獲得進步和認可時,他們會更加願意持續投入。 第四章:“玩”與“學”的融閤——讓學習變得有趣,讓遊戲充滿意義 “玩”與“學”並非對立的兩極,而是可以相互促進、彼此融閤的。 遊戲化學習: 將學習內容融入到遊戲中,或者藉鑒遊戲的機製(如積分、闖關、排行榜等)來激勵學習。例如,通過編程遊戲學習邏輯思維,通過角色扮演遊戲學習曆史知識。 探索式學習: 鼓勵孩子通過自己的方式去探索和發現。例如,進行科學小實驗,參觀博物館,參與社區活動,在實踐中學習知識。 項目式學習: 以一個具體的項目為載體,讓孩子在完成項目的過程中,主動學習所需的各項知識和技能。例如,為學校設計一個環保主題的海報,或者編寫一個簡單的故事。 利用碎片化時間: 即使是短暫的碎片化時間,也可以進行有效的學習。例如,在通勤路上聽播客,在睡前讀一篇文章。 第五章:傢長的心態調整——從“監督者”到“引導者”的蛻變 很多時候,傢長自身的焦慮和不當的引導方式,反而會加劇孩子的“貪玩”問題。 放下焦慮,擁抱耐心: 孩子的成長需要時間和過程。停止與他人比較,接納孩子的獨特性,用耐心去陪伴和引導。 以身作則: 傢長的行為是孩子最好的榜樣。如果您希望孩子能夠專注,那麼您自己也要展現齣專注的態度和行為。 建立良好的親子溝通: 敞開心扉與孩子交流,理解他們的想法和感受,建立信任和支持的關係。 創造高質量的陪伴: 並非陪伴的時間長短,而是陪伴的質量。全身心地投入,與孩子一起玩耍、學習,分享彼此的快樂和煩惱。 適度的界限與規則: 並非放任自流,而是要建立清晰、閤理的界限和規則,幫助孩子建立自律。 第六章:為孩子打造“專注力”的成長空間 物理環境的優化: 整理孩子的學習區域,減少不必要的乾擾物,營造一個安靜、整潔、舒適的學習氛圍。 電子産品的閤理使用: 製定明確的電子産品使用規則,引導孩子健康、理性地使用電子設備,避免沉迷。 規律的作息: 充足的睡眠和規律的作息,是保證孩子精力和專注力的基礎。 運動與放鬆的結閤: 適度的體育鍛煉可以幫助孩子釋放精力,提高身體素質,同時也對大腦的發育和專注力的提升有積極作用。 結語: “孩子貪玩”並非不可解的難題,而是我們重新認識孩子、理解成長,並與之共同探索未知旅程的契機。當我們將目光從“製止”轉嚮“引導”,從“外部壓力”轉嚮“內在驅動”,從“狹隘定義”轉嚮“廣闊視野”,我們就能幫助孩子建立起強大的專注力,發掘他們無限的潛能,讓他們在充滿競爭和挑戰的時代,成為那個既能享受當下,又能擁抱未來的獨立個體。 這本書,獻給所有渴望看到孩子健康成長、內心充盈的傢長們,讓我們一起,為孩子點亮潛心專注的未來之路。

用戶評價

評分

《孩子貪玩怎麼辦?》這個書名,就像是我每天在心裏默默對自己說的一句話,它精準地捕捉到瞭我作為傢長最普遍的睏惑和焦慮。每天麵對孩子沉迷於各種虛擬世界,我總覺得無計可施,束手無策。我期待這本書,能夠成為我的“救星”,指引我走齣迷茫。在我看來,這本書一定不會簡單地給齣一個“禁止”的答案,而是會深入地探討“貪玩”背後的成因。也許,它會分析孩子為什麼會沉迷於遊戲,是因為現實生活中的壓力,還是因為在虛擬世界裏獲得瞭更多的滿足感和認同感?我希望書中能夠提供一些關於如何與孩子進行有效溝通的實際方法,教會我如何以一種更加理解和尊重的態度去和孩子交流,而不是讓溝通變成一場“戰爭”。我還會非常期待書中能夠分享一些關於如何幫助孩子培養獨立思考能力和解決問題能力的策略。如果孩子能夠學會自己去規劃時間和安排,能夠找到更有趣、更有意義的活動,那麼“貪玩”的問題自然就迎刃而解瞭。我更希望這本書能夠強調傢長的陪伴和引導的重要性,教會我如何成為一個閤格的“引路人”,而不是一個“監工”。也許,書中還會提供一些關於如何引導孩子認識到學習的重要性,以及如何將學習融入到生活中的方法。我希望這本書能夠讓我明白,教育孩子不是一場單方麵的“灌輸”,而是一場雙嚮的“互動”和“共同成長”。

評分

《孩子貪玩怎麼辦?》這本書名,對我而言,幾乎是一種“心靈呐喊”的具象化。每天,我都在與孩子的“貪玩”進行著一場又一場沒有硝煙的戰爭,內心充滿瞭疲憊和無助。我期待這本書,能夠像一位經驗豐富的嚮導,為我指點迷津。我猜測,書中不會簡單地給齣一個“怎麼做”的指令,而是會從更深層次的層麵去解讀“貪玩”現象。也許,它會分析孩子為什麼會“貪玩”,是因為傢庭教育方式的偏差,還是因為孩子在現實生活中遇到瞭挫摺,需要通過虛擬世界來尋求慰藉?我非常渴望書中能夠提供一些具體的、可操作的溝通技巧,教會我如何與孩子建立更加融洽的親子關係,如何用一種更積極、更有引導性的方式來處理孩子“貪玩”的問題。同時,我希望書中能夠包含一些關於如何引導孩子培養健康興趣和良好習慣的方法,讓他們能夠將充沛的精力投入到更有意義、更有價值的活動中去。我期待,通過這本書,我能夠學會如何更好地理解我的孩子,如何幫助他找到學習與玩樂的平衡點,最終實現與孩子共同成長,讓“貪玩”變成一種積極的探索,而不是一種阻礙。

評分

這本書的名字《孩子貪玩怎麼辦?》就像是一記直擊我內心深處的提問,瞬間勾起瞭我作為傢長多年的睏惑和一絲絲的期望。我的孩子,精力旺盛,對新鮮事物充滿好奇,這本來是好事,可一旦沾上遊戲,或者沉迷於某種娛樂活動,那種專注和投入,就讓我又愛又愁。我腦海裏構想這本書的內容,大概會像一位經驗豐富的引路人,首先會循循善誘地解釋,孩子的“貪玩”並非全然是壞事,而是他們探索世界、釋放天性的一種方式。然後,它可能會深入分析,在什麼情況下,“貪玩”會變成一種需要關注的問題,它背後的潛在因素是什麼?是傢庭教育方式的問題,還是孩子自身心理發展的階段性特徵?我非常渴望書中能提供一些具體的、可操作的“工具箱”,讓我知道如何去引導,而不是簡單地禁止。也許,書中會包含一些關於如何與孩子有效溝通的原則和技巧,教我如何用積極的態度去傾聽,去理解,去商量,而不是一味的批評和命令。我還會期待,書中能夠提供一些關於如何幫助孩子建立時間管理能力的策略,讓他們能夠閤理安排學習、玩耍和休息的時間,學會自律。更重要的是,我希望這本書能夠教會我如何去發現和培養孩子的興趣,讓他們能夠將精力投入到更有意義、更有創造性的活動中去,比如閱讀、運動、藝術等等。我希望這本書不僅僅是解決“貪玩”的問題,更是幫助我理解孩子,與孩子建立更深層次的連接,共同成長。

評分

這本書名《孩子貪玩怎麼辦?》一齣現,就仿佛精準地擊中瞭我的“七寸”,讓我忍不住想要一探究竟。我的孩子,對各種新奇玩意兒總是充滿瞭極大的熱情,但這份熱情一旦投入到遊戲中,或者沉迷於某種娛樂方式,就讓我這個做傢長的,既欣慰於他的活力,又擔憂於他的“不務正業”。我腦海中構思這本書的內容,一定是充滿瞭智慧和實踐的經驗。我猜想,它可能會從孩子的心理需求齣發,分析“貪玩”行為背後的原因,比如,是孩子需要更多的關注,還是在現實生活中缺乏足夠的挑戰和樂趣?我特彆期待書中能夠提供一些關於如何與孩子建立有效溝通的技巧,教我如何用一種更積極、更具引導性的方式去錶達自己的觀點,而不是陷入簡單的“禁止”和“對抗”。同時,我希望書中能夠分享一些關於如何幫助孩子培養自律能力和時間管理能力的策略,讓他們能夠學會如何平衡學習與玩樂,找到屬於自己的節奏。更重要的是,我期待這本書能夠教會我如何去發現孩子的閃光點,如何去引導他們將好奇心和探索欲轉化為學習的動力,最終實現與孩子一起,在“玩”中學習,在“學”中成長。

評分

這本書的名字《孩子貪玩怎麼辦?》如同一個閃亮的信號彈,立刻吸引瞭我的目光,也點燃瞭我心中積攢已久的睏惑。我的孩子,活潑好動,對世界充滿瞭探索欲,但這份好奇心常常被“貪玩”所占據,讓他難以專注於學習和需要耐心的事情。我迫切地希望這本書能夠提供一些切實可行的解決方案,而不是泛泛而談的理論。我猜想,書中會深入分析孩子“貪玩”行為背後的心理動因,比如,是因為孩子在現實生活中缺乏成就感,還是因為對某些事物産生瞭過度的依賴?我尤其期待書中能夠提供一些關於如何與孩子建立有效溝通的技巧,教會我如何用更具建設性的方式去引導,而不是陷入無休止的爭執。我希望書中能夠分享一些關於如何幫助孩子培養自律性和時間管理能力的策略,讓他們能夠學會閤理安排自己的生活,找到學習的樂趣。同時,我也希望這本書能夠引導我如何去發現和培養孩子的興趣,讓他們能夠將旺盛的精力投入到更有創造性和更有意義的活動中去。我期待著,通過這本書,我能夠更好地理解我的孩子,找到與他共同成長的最佳途徑,讓他能在玩樂中學習,在學習中成長。

評分

《孩子貪玩怎麼辦?》這個書名,實在是太真實瞭,太能引起共鳴瞭。我就是那個每天都要和孩子“鬥智鬥勇”的傢長。看著他沉迷在手機遊戲裏,我內心是焦灼的,總覺得自己沒有盡到為人父母的責任。這本書的齣現,讓我看到瞭希望,也讓我開始思考,我之前的做法是不是哪裏齣瞭問題。我非常好奇,書中會如何定義“貪玩”,它是一種普遍現象,還是一種需要警惕的信號?我猜想,作者可能會從心理學、教育學的角度齣發,深入剖析孩子貪玩背後的原因,比如,是因為孩子在現實生活中遇到瞭挫摺,需要通過遊戲來獲得成就感?還是因為孩子缺乏足夠的關注和陪伴,纔會在虛擬世界裏尋找慰藉?我特彆期待書中能夠提供一些具體可行的乾預方法,而不是泛泛而談的道理。我希望能夠學到一些能夠真正改變現狀的技巧,比如,如何與孩子進行有效的溝通,如何建立健康的親子關係,如何引導孩子培養積極的學習習慣和生活方式。我希望書中能夠包含一些案例分析,讓我看到彆人是如何解決類似問題的,他們的經驗教訓是什麼。同時,我也希望書中能夠強調傢長的角色,不僅僅是監督者,更是引導者和支持者。我需要學會如何與孩子共同成長,而不是一味地否定和壓製。這本書,對我而言,可能不僅僅是一本育兒指南,更是一次自我反思和成長的機會。我期待著,通過這本書,我能找到更好的方式,幫助我的孩子,也幫助我自己,共同走齣“貪玩”的睏境。

評分

《孩子貪玩怎麼辦?》這個書名,簡直是我心頭那根最敏感的弦。每次看到孩子沉迷於遊戲,或者把時間都花在無休止的玩樂上,我的心就如同被一隻無形的手緊緊攥住,充滿瞭焦慮和無力感。這本書的齣現,讓我覺得,或許我不是一個人在戰鬥,或許有方法可以改變現狀。我腦海裏構想,這本書可能會首先剖析“貪玩”的本質,它不僅僅是孩子缺乏自控力,背後可能隱藏著更深層次的心理需求,比如對現實壓力的逃避,對成就感的追求,又或是對社交的渴望。我非常期待書中能夠提供一些關於如何與孩子進行有效溝通的技巧,教我如何用平和、理性的方式去錶達自己的擔憂,如何傾聽孩子的想法,建立更加和諧的親子關係。同時,我希望書中能夠提供一些關於如何引導孩子培養健康興趣的方法,幫助他們發現除瞭遊戲之外,更有意義、更有趣的生活方式。也許,書中還會分享一些關於如何幫助孩子建立時間管理能力和自我約束能力的策略,讓他們能夠學會閤理分配時間,平衡學習與玩樂。更重要的是,我希望這本書能夠讓我明白,教育孩子不是一場“控製”,而是一場“賦能”,我需要教會孩子如何去管理自己,如何去選擇,如何去承擔後果。這本書,對我而言,是一種希望,更是一種期待,期待通過它,能幫助我和我的孩子共同成長。

評分

這本書的題目《孩子貪玩怎麼辦?》直擊我的痛點,仿佛是我每天內心最真實的聲音。我的孩子,總是把大部分精力都花在玩耍上,從電子遊戲到各種玩具,總是能找到讓他樂此不疲的東西,但相對的,他在學習上的投入就顯得有些力不從心。這本書的齣現,讓我看到瞭一絲希望,也讓我開始反思我一直以來對待孩子“貪玩”問題的態度。我猜想,這本書的作者一定對孩子的心理和行為有著深入的瞭解,它可能會從“貪玩”的積極和消極兩方麵進行分析,幫助傢長更全麵地認識這個問題。我特彆期待書中能夠提供一些具體的、可操作的策略,比如,如何與孩子建立有效的溝通機製,如何通過積極的反饋來引導孩子,而不是一味地批評和指責。我非常希望書中能夠包含一些關於如何培養孩子自主學習能力和時間管理能力的具體方法。如果孩子能夠學會如何閤理安排自己的時間,如何找到學習的樂趣,那麼“貪玩”的問題或許就能得到根本的解決。另外,我還會期待書中能夠提供一些關於如何引導孩子發現自己興趣,並將其轉化為學習動力的建議。我希望通過這本書,我能學到如何更好地理解我的孩子,如何成為他成長道路上的支持者和引導者,而不是一個簡單的“管理者”。這本書,對我來說,不僅僅是一本育兒書,更是一次自我學習和成長的機會。

評分

讀到《孩子貪玩怎麼辦?》這個書名,我腦海裏立刻湧現齣無數個畫麵,都是我與孩子之間關於“玩”的拉鋸戰。我的孩子,聰明伶俐,但一旦沉迷於某個遊戲,或者對某個玩具愛不釋手,就仿佛擁有瞭“隔絕世界”的能力,什麼都聽不進去。我常常感到沮喪,一方麵我希望他能擁有快樂的童年,另一方麵我又擔心這種“貪玩”會影響他的學習,甚至形成不好的習慣。所以,這本書的齣現,對我來說,無疑是雪中送炭。我猜測,這本書一定會對“貪玩”這個概念進行更深層次的解讀,它可能不僅僅是孩子缺乏自控力的錶現,而是有著更復雜的成因。也許,作者會分析現代社會環境中,孩子接觸到的各種誘惑,以及這些誘惑對孩子心理發展的影響。我尤其期待書中能夠提供一些關於如何與孩子建立有效溝通的技巧。我常常覺得,自己說的話,孩子好像“過濾”掉瞭,我們之間的交流常常陷入僵局。我希望這本書能教我如何用孩子能夠理解和接受的方式去錶達,如何去傾聽他們的心聲,理解他們“貪玩”背後的真正需求。另外,我非常希望書中能夠提供一些關於如何引導孩子發展多元興趣的方法。當孩子沉迷於一種娛樂方式時,很可能是因為他們還沒有發現其他更有趣、更有意義的事情。我希望書中能提供一些具體的活動建議,或者一些激發孩子好奇心和探索欲的策略,讓他們能夠從“單一的玩”走嚮“多樣的玩”,甚至在玩中學習,在玩中成長。我深信,孩子的成長是一個復雜而精妙的過程,需要傢長耐心、智慧和方法。這本書,我寄予厚望,希望它能成為我育兒路上的良師益友。

評分

這本書名《孩子貪玩怎麼辦?》瞬間擊中瞭多少傢長的心弦,仿佛在無聲地訴說著我們日常的無奈與焦慮。我就是其中之一,每天都在上演著“追逐戰”,一邊是孩子沉迷遊戲的屏幕,一邊是我們欲說還休的勸導。這本書的齣現,更像是一盞明燈,讓我看到希望,但具體的內容,我還沒來得及深入探索,隻是光從書名,我就已經開始腦補無數的場景。我想象著,這本書大概會從孩子為什麼貪玩入手,分析其背後可能存在的心理需求,比如對現實壓力的逃避,對虛擬世界的認同感,亦或是單純的缺乏其他興趣的引導。然後,書中可能會提供一係列的解決方案,這些方案或許不是簡單粗暴的禁止,而是更具建設性的方法,比如如何與孩子建立有效的溝通,如何設置閤理的界限,如何引導他們發現更廣闊的世界。我特彆期待書中能夠分享一些具體的案例,比如某個傢庭是如何成功地從“孩子沉迷遊戲”的睏境中走齣來的,他們用瞭哪些方法,遇到瞭哪些睏難,又是如何剋服的。我希望書中能有實操性的建議,不僅僅是理論上的空談,而是真正能夠應用到我們日常生活中的。也許,這本書還會涉及一些關於時間管理、興趣培養的技巧,教我們如何幫助孩子找到學習和娛樂的平衡點,讓他們在玩樂中也能有所收獲,而不是僅僅虛度光陰。對於我這個普通傢長來說,我需要的不是一個全能的“育兒專傢”,而是一個能夠理解我們睏境,並給齣切實可行建議的夥伴。我希望這本書能給我帶來這樣的感受,讓我不再感到孤單和無助,而是充滿信心,去麵對孩子成長過程中的種種挑戰。光是想到這裏,我就已經迫不及待地想要翻開它,去探索它所帶來的改變瞭。

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