{RT}平穩度過一年級-北京市海澱區萬泉小學“平穩度過一年級”課 中國婦女齣版社 9787 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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北京市海澱區萬泉小學“平穩度過一年級”課 著

圖書標籤:

• 一年級
• 小學
• 教育
• 平穩度過
• 傢長指導
• 萬泉小學
• 北京市
• 海澱區
• 中國婦女齣版社
• 9787

店鋪： 華裕京通圖書專營店

齣版社： 中國婦女齣版社

ISBN：9787512713130

商品編碼：29738685171

包裝：平裝

齣版時間：2016-07-01

圖書基本信息
圖書名稱	平穩度過一年級	作者	北京市海澱區萬泉小學“平穩度過一年級”課
定價	29.80元	齣版社	中國婦女齣版社
ISBN	9787512713130	齣版日期	2016-07-01
字數		頁碼
版次	1	裝幀	平裝

內容簡介

孩子進入一年級，馬上會麵臨學習內容、教育方式、環境、人際關係等一係列變化所帶來的挑戰，也因此會遭遇一係列的不適應。 本書由北京市海澱區重點小學——萬泉小學的“平穩度過一年級”課題研究組的一綫教師精心撰寫，將多年的專業研究成果轉化成一本傢長看得懂、用得上的一年級傢長實用指導手冊。

作者簡介

景小霞，北京市海澱區萬泉小學校長，北京師範大學小學教育研究中心研究員，北京市中小學教師係列教育教學管理高級專業技術職務評審委員會評審專傢，中國教育學會小學教育專業委員會第二屆理事、北京市學習科學學會理事、《北京教育》雜誌理事會常務理事、北京市陳鶴琴教育思想研究會理事。先後被授予“全國百名教育管理傑齣人物”“全國百傢創新型校長奬”“北京教育領軍人物”、北京市“傑齣校長奬”。主要著作有《飛翔吧，大雁團隊》《追尋綠色教育生態夢想》《在日常變革中追尋好的教育》《泉映蘭心》等。 北京市海澱區萬泉小學“平穩度過一年級”課題組成立於2007年，課題組成員為萬泉小學一綫教師，曆經近10年的研究，積纍瞭豐富的一手素材和經驗。“平穩度過一年級”課題為教育部人文社科研究項目“以‘UDS閤作實踐共同體’為孵化器，促進教育學知識創生與實踐轉化的行動研究”（項目批準號：11YJA880134）成果之一。

目錄

章上一年級，準備好瞭嗎 節 孩子初入學的3大不適應和3大挑戰 初入學的不適應1：新的作息時間2 初入學的不適應2：新的空間環境4 初入學的不適應3：新的人際關係6 初入學的挑戰1：新的學習內容 7 初入學的挑戰2：新的教育方式 8 初入學的挑戰3：獨立應對的能力11 第2節 孩子上小學，傢長要知道的6大要點 傢長自身調整的要點1：新的心理狀態 13 傢長自身調整的要點2：新的傢教課題 14 傢長自身調整的要點3：新的養育目標 17 傢長自身調整的要點4：新的師生關係 19 傢長自身調整的要點5：新的傢校關係 21 傢長自身調整的要點6：新的生活規律 22 第3節 開學前孩子要做的6大準備 自己的事情自己做：做好生活能力準備 24 培養學習興趣和習慣：做好知識準備 27 調整作息，保證健康：做好身體準備 30 跟孩子談談“心”：做好心理準備 32 學會找朋友：做好社交能力的準備 33 工欲善其事必先利其器：做好入學裝備的準備 35 入學前綜閤能力自測 37 第4節 開學前傢長要做的4大準備 傢長要提前瞭解入學政策 42 傢長要提前瞭解學校情況 43 傢長要做好孩子未來發展的規劃 47 傢長要調整自身教育方式 50

編輯推薦

*首都師範大學楊朝暉博士傾情推薦*北京市海澱名校“平穩度過一年級”課題組10年研究成果*首部一綫教師教研團隊編寫的幼小銜接、一年級傢長指導手冊*一年級關鍵期的心理調適、入學適應、習慣養成、能力提升、性格塑造、學習輔導，指導傢長全方位、高效率地幫助孩子平穩度過一年級，輕鬆上小學

文摘

精彩內容敬請期待

序言

精彩內容敬請期待

《啓航成長：一年級新生適應指南》 引言 小學一年級，是孩子們人生中一個嶄新且至關重要的起點。它標誌著從傢庭的嗬護走嚮更廣闊的學習天地，從無拘無束的玩耍邁嚮有序的課堂生活。這個轉摺點，對於孩子、傢長乃至整個傢庭而言，都充滿瞭期待與挑戰。如何幫助孩子們平穩地度過這一時期，順利銜接幼兒園與小學，讓他們以積極、自信、愉快的心態開啓小學旅程，是擺在所有一年級新生傢長麵前的重要課題。 本書《啓航成長：一年級新生適應指南》並非一本枯燥的教科書，而是一份貼心、實用的陪伴讀物。它聚焦於一年級新生在身心發展、學習習慣、社交能力、規則意識等多個維度可能遇到的普遍性問題，並提供瞭係統、科學、可操作的解決方案。本書的編寫，凝聚瞭教育專傢的智慧、一綫教師的經驗以及對兒童成長規律的深刻理解，旨在為每一位一年級新生及其傢庭提供全方位的指導與支持，幫助孩子們揚帆起航，在小學生活中茁壯成長。 第一章：身心健康：築牢成長的基石 一年級是孩子身體和心理發展的關鍵時期。這一階段，他們的體能、協調性、情緒管理能力都在快速發展，但同時也容易受到外界環境變化的影響。 身體發育與健康管理： 體能鍛煉與協調性發展： 詳細闡述小學階段適閤兒童的體育活動，如慢跑、跳繩、遊戲等，如何促進骨骼發育、增強心肺功能，並提高手眼協調和身體控製能力。介紹一些在傢中可以進行的簡易親子運動，讓運動成為生活的一部分。 規律作息與健康飲食： 強調充足睡眠對兒童生長發育和學習效率的重要性。提供科學的作息時間建議，並指導傢長如何培養孩子良好的睡眠習慣。同時，書中會深入講解為一年級兒童量身定製的營養膳食，強調均衡攝入蛋白質、維生素和礦物質，列舉具體食材，並提供健康零食的建議，幫助傢長為孩子建立健康的飲食模式。 常見健康問題與應對： 針對一年級新生可能齣現的感冒、視力下降、齲齒等常見健康問題，提供預防和基礎護理的建議，並指導傢長何時應尋求專業醫療幫助。 情緒管理與心理調適： 認識與錶達情緒： 幫助孩子理解並命名自己的各種情緒，如高興、難過、生氣、害怕等。通過繪本故事、角色扮演等方式，引導孩子學習用恰當的方式錶達情緒，而不是壓抑或爆發。 緩解分離焦慮： 分離焦慮是許多一年級新生麵臨的普遍問題。本書將提供一係列有效的策略，幫助孩子建立對學校的積極認知，例如提前熟悉校園環境、進行“分離演練”、傢長與老師的有效溝通等，幫助孩子平穩過渡。 培養自信與應對挫摺： 鼓勵傢長多關注孩子的進步，從小事中發現孩子的閃光點，給予真誠的贊美。同時，書中會教授傢長如何引導孩子正確看待失敗和錯誤，將其視為學習和成長的機會，培養他們堅韌不拔的品格。 第二章：學習啓濛：播種求知的種子 小學學習與幼兒園的學習模式有很大不同，對孩子的專注力、記憶力、理解力都提齣瞭新的要求。培養良好的學習習慣，是孩子未來學習成功的關鍵。 學習興趣的激發與保護： “玩中學”的智慧： 強調將學習融入遊戲和生活情境，利用生活中的素材設計趣味學習活動。例如，通過數數、分類等遊戲，鞏固數學概念；通過觀察動植物、製作手工，激發科學探索欲。 閱讀的魅力： 深度解析不同年齡段兒童的閱讀特點，推薦適閤一年級新生的經典繪本、故事書和科普讀物。指導傢長如何與孩子進行親子閱讀，培養孩子對閱讀的熱愛，提升語言錶達和理解能力。 觀察力與好奇心的培養： 鼓勵孩子用眼睛去發現，用耳朵去傾聽，用大腦去思考。引導傢長設計一些觀察小遊戲，例如“找不同”、“猜謎語”等，激發孩子的好奇心和探索欲。 學習習慣的養成： 專注力訓練： 提供一係列科學的專注力訓練方法，例如“專注力遊戲”、“任務分解法”等，幫助孩子逐步延長集中注意力的時間。 傾聽與錶達能力： 強調在課堂上認真傾聽老師講解的重要性，並指導孩子如何清晰、準確地錶達自己的想法。可以通過傢庭討論、復述故事等方式進行練習。 書寫與握筆姿勢： 詳細講解正確的握筆姿勢和寫字方法，介紹有助於培養良好書寫習慣的練習方法，並提供一些兒童書寫用具的選擇建議。 預習與復習的初步引導： 引導傢長理解預習和復習的意義，並教授一些簡單易行的預習和復習技巧，例如提前瀏覽課本、迴顧課堂筆記等。 第三章：社交融入：構建和諧的同學關係 小學是一個小型社會，孩子們需要學習如何與人相處，如何融入集體。良好的社交能力，是孩子健康成長的重要組成部分。 理解規則與遵守紀律： 從傢庭到學校的規則過渡： 分析傢庭規則與學校規則的共性與差異，幫助孩子理解遵守規則的重要性。通過角色扮演、情景模擬等方式，讓孩子學習在不同場景下如何遵守規則。 集體生活的禮儀： 教授孩子們基本的集體生活禮儀，如排隊、問候、分享、閤作等，幫助他們更好地融入班集體。 解決衝突的智慧： 引導孩子認識到衝突是不可避免的，但可以通過溝通和協商來解決。教授一些簡單的衝突解決技巧，例如“輪流發言”、“換位思考”等。 友誼的建立與維護： 如何交朋友： 指導孩子如何主動與同學打招呼、分享玩具、發起遊戲等，鼓勵他們邁齣交朋友的第一步。 閤作與分享： 強調閤作的重要性，鼓勵孩子在小組活動中積極參與，學會與他人分享資源和成果。 處理人際關係中的小摩擦： 幫助孩子理解，即使是好朋友之間也可能會有小摩擦，關鍵在於學會溝通和理解，而不是記仇或對抗。 第四章：傢校閤作：攜手共育的橋梁 傢庭與學校是孩子成長的兩大重要陣土，兩者的有效閤作，是孩子健康成長的有力保障。 積極有效的溝通： 與老師的溝通技巧： 指導傢長如何與老師建立良好的溝通渠道，及時瞭解孩子在校錶現，並主動嚮老師反饋孩子在傢的情況。強調尊重、理解和閤作的態度。 參與學校活動： 鼓勵傢長積極參與學校組織的各項活動，如傢長會、開放日、親子運動會等，增進對學校的瞭解，也讓孩子感受到傢長的支持。 傢庭教育的延伸： 營造積極的學習傢庭氛圍： 如何在傢中布置有利於學習的環境，例如設立專屬的學習角，提供豐富的學習資源等。 支持與鼓勵的力量： 強調傢長在孩子學習過程中扮演的角色，是引導者、支持者，而非監督者。如何通過積極的鼓勵和肯定，激發孩子的學習動力。 共同麵對挑戰： 引導傢長認識到，一年級新生適應過程中可能會遇到各種挑戰，傢長需要保持耐心和信心，與孩子一同成長，共同剋服睏難。 結語 “一年級”不僅僅是一個年級，更是孩子人生旅途上一次重要的啓航。它充滿瞭未知，也充滿瞭無限可能。《啓航成長：一年級新生適應指南》希望成為各位傢長和孩子手中那張清晰的航海圖，指引孩子們在知識的海洋中乘風破浪，在成長的道路上揚帆遠航。每一個孩子都是獨一無二的珍寶，值得擁有最美好的童年和最堅實的成長基礎。願所有一年級新生都能帶著陽光般的笑容，勇敢而自信地開啓他們的學習生涯，在知識的沃土中，播下希望的種子，收獲纍纍的碩果。

評分☆☆☆☆☆

我的內心一直在關注孩子進入小學一年級這個關鍵時期，深知它對孩子未來學習生涯的重要性。我一直在思考，如何纔能幫助我的孩子，讓他們能夠平穩、自信地邁入小學的大門。我渴望能夠找到一些有價值的教育資源，學習如何引導孩子適應新的學習節奏，如何培養他們的學習興趣和能力，以及如何幫助他們建立良好的行為習慣和規則意識。我希望這本書能夠提供專業、係統的指導，而不僅僅是一些籠統的建議。它應該能夠深入解析孩子在一年級可能遇到的各種挑戰，並提供切實可行的解決方案，讓傢長們能夠有針對性地采取措施。我期待這本書能夠像一位經驗豐富的教育顧問，為我提供清晰的思路和實用的方法，讓我能夠更好地理解孩子，支持孩子，並與孩子一起，共同度過這個充滿挑戰卻又意義非凡的時期，為他們未來的成長奠定堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我最近一直在關注孩子幼升小的話題，發現很多傢長和我一樣，都非常重視孩子進入小學一年級這個關鍵的轉摺點。我們希望孩子能夠順利地適應新的學習環境，但同時又擔心他們可能遇到的睏難，比如學習壓力的增加、社交關係的重塑，以及規則意識的建立等等。我一直在尋找一些能夠提供專業指導的資源，希望能夠幫助孩子們更好地迎接挑戰，平穩過渡。我特彆希望能夠瞭解，那些在教育領域有著豐富經驗的老師們，是如何看待一年級這個階段的孩子，他們會從哪些方麵入手，來幫助孩子們建立學習的興趣和信心，培養良好的行為習慣和規則意識。我理想中的一本育兒書籍，應該能夠提供具體的方法和策略，而不僅僅是泛泛而談的理論。它應該能夠解答傢長們在孩子幼升小過程中可能遇到的各種疑問，並提供切實可行的建議，讓傢長們能夠有效地陪伴孩子，共同度過這個重要的時期。我一直在期待，能夠找到一本真正有價值的書，來指導我如何成為孩子成長道路上更得力的支持者。

評分☆☆☆☆☆

隨著孩子一天天長大，即將麵臨幼升小，我作為傢長，深切地感受到這個階段的重要性。一年級是孩子學習生涯的開端，它的平穩過渡，對孩子未來能否愛上學習，能否建立自信，能否形成良好的學習習慣，都有著不可估量的影響。我一直在尋找能夠提供這方麵專業指導的資源，希望能夠藉鑒教育專傢的智慧和經驗，幫助我的孩子順利地適應小學生活。我特彆關注的是，如何從孩子的心理特點齣發，如何引導他們建立對學習的興趣，如何培養他們的獨立性，以及如何與學校、老師建立良好的溝通橋梁。我希望能夠找到一本真正具有指導意義的書籍，它能夠提供具體、可操作的方法，讓我能夠更好地陪伴孩子，支持孩子，與孩子一同成長。我期待這本書能夠成為我育兒道路上的良師益友，幫助我更好地應對孩子幼升小帶來的挑戰，並引導孩子積極地迎接新的人生篇章。

評分☆☆☆☆☆

最近我一直在關注孩子的早期教育，尤其是他們即將踏入小學一年級這個關鍵的階段。我深知，一年級是孩子學習生涯的起點，它對孩子未來的學習興趣、學習習慣以及自信心的養成，都起著至關重要的作用。很多傢長和我一樣，既期待孩子能夠順利適應新的學習和生活環境，又擔心他們可能遇到的挑戰。我一直在搜尋能夠提供這方麵專業指導的資源，希望能從中學習到如何幫助孩子平穩過渡，如何培養他們的學習熱情，以及如何建立良好的行為規範。我希望找到的書籍，不僅僅是理論的探討，更能提供具體、可操作的方法和建議，讓我在日常生活中能夠有效地應用，與孩子一起成長。我迫切地想瞭解，那些有經驗的教育工作者，是如何看待一年級孩子們的成長特點，他們會采取哪些方法來引導孩子們建立學習的興趣和自信，並幫助他們適應小學生活的節奏。一本能夠解答我心中諸多疑問，並提供有力支持的書籍，對我來說，將是彌足珍貴的。

評分☆☆☆☆☆

在孩子即將升入小學一年級的時刻，我作為傢長，內心既充滿瞭期待，也摻雜著一絲絲的焦慮。我深知，一年級是孩子教育生涯的起點，它對孩子未來學習的興趣、習慣以及自信心的養成，都有著至關重要的影響。然而，如何幫助孩子順利地從幼兒園的玩樂中過渡到小學相對嚴謹的學習環境中，一直是我心中的一個重要課題。我一直在搜尋能夠提供這方麵專業指導的資源，渴望能夠瞭解那些在教育一綫工作多年的老師們，他們是如何通過科學的方法，引導孩子們適應新的學習節奏，建立良好的學習習慣，並剋服可能齣現的各種睏難。我希望找到的不僅僅是一些籠統的建議，而是更加具體、有操作性的指導，能夠讓我瞭解如何從孩子的心理特點齣發，如何與學校、老師進行有效溝通，以及如何在傢庭中為孩子營造一個有利於學習和成長的環境。一本能夠解答我心中諸多疑問，並提供切實可行方案的書籍，對我來說，將是無價之寶。我期待這本書能夠像一位知心的朋友，陪伴我和孩子一同走過這個充滿挑戰卻又意義非凡的時期。

評分☆☆☆☆☆

我一直在思考，小學一年級對於孩子來說，究竟意味著什麼？它不僅僅是知識的開始，更是他們社會化和獨立性的第一個重要裏程碑。從幼兒園的自由玩耍、集體活動，到小學課堂上需要安靜坐著聽講、獨立完成作業，這個轉變的跨度其實非常大。很多孩子可能會因此感到焦慮、不知所措，甚至對學校産生抵觸情緒。傢長們的心情更是復雜，既希望孩子能夠順利適應，又擔心自己做得不夠好，無意中給孩子增加壓力。我一直在尋找一些能夠幫助孩子“軟著陸”的方法，一些能夠讓他們在心理上、行為上都做好準備的指導。我渴望瞭解，那些經驗豐富的教育工作者，是如何通過細緻入微的觀察和科學的引導，幫助孩子們一步步剋服睏難，建立起學習的興趣和自信的。我理想中，一本好的育兒書籍，應該能夠提供具體的案例分析，深入剖析孩子們在一年級可能遇到的各種挑戰，並給齣有針對性的解決方案。它應該是一本能夠讓傢長看瞭之後，能夠立刻學以緻用的指南，而不是泛泛而談的理論。我希望它能夠教會我如何與孩子有效溝通，如何與老師建立良好的閤作關係，如何在傢庭中營造一個積極的學習氛圍，讓孩子感受到支持和鼓勵，而不是壓力和責備。

評分☆☆☆☆☆

眼看著孩子就要邁入小學的大門，我內心真是百感交集。幼兒園的快樂時光仿佛還在昨天，轉眼間，他們就要成為一名小學生瞭。我深知，一年級是孩子學習生涯的奠基石，它對孩子未來能否愛上學習，能否建立自信，能否擁有積極的學習態度，都有著至關重要的影響。我一直在思考，如何纔能幫助我的孩子，讓這個轉變過程盡可能地平穩和愉快？我希望能夠找到一些來自教育專傢的經驗和方法，瞭解他們是如何引導孩子們適應小學生活，如何培養他們的學習興趣和能力，以及如何幫助他們建立規則意識和責任感。我希望這本書能夠不僅僅提供理論上的指導，更重要的是能夠給齣一些具體、可操作的建議，讓我在日常生活中能夠更好地踐行，成為孩子堅實的後盾。我渴望能夠找到一本真正能夠幫助我理解孩子，支持孩子，並與孩子一起成長的好書，讓我們的傢庭能夠共同迎接小學生活的美好與挑戰。

評分☆☆☆☆☆

最近和許多傢長朋友們聊天，大傢普遍反映，對於孩子進入小學一年級這個關鍵時期，充滿瞭各種期待和擔憂。孩子們即將離開熟悉的幼兒園環境，踏入一個全新的、更加嚴格的學習領域。這個轉變過程，對於孩子們的心理、行為、學習習慣等方方麵麵，都帶來瞭不小的挑戰。我一直在思考，到底什麼樣的教育理念和方法，能夠真正幫助孩子們“平穩”地度過這一年？我希望能夠找到一本能夠提供全麵指導的書籍，它不僅僅關注學術上的準備，更重要的是關注孩子們的情感發展、社交能力的培養以及適應新環境的心理建設。我希望它能像一位經驗豐富的引路人，為傢長們勾勒齣一幅清晰的路綫圖，指導我們在孩子幼升小過程中，應該關注哪些重點，應該采取哪些策略，又應該避免哪些誤區。我曾經也嘗試過閱讀一些教育類的書籍，但很多內容要麼過於理論化，要麼不夠接地氣，很難真正應用到實際生活中。我渴望的是那種能夠從孩子們真實的成長需求齣發，提供切實可行的建議，讓我們能夠與孩子一起，有信心、有準備地迎接小學生活的到來。

評分☆☆☆☆☆

在孩子幼升小的節點上，我一直在思考，如何纔能幫助他們平穩地度過這個重要的過渡期。我深知，從幼兒園到小學，不僅僅是學習內容的改變，更是孩子生活方式、行為規範和心理狀態的全麵調整。我渴望能夠找到一些能夠提供專業指導的資源，幫助我更好地理解孩子在這一階段可能遇到的挑戰，並學會如何有效地引導他們。我特彆希望能夠瞭解，那些經驗豐富的教育工作者，是如何看待一年級孩子們的成長特點，他們是如何幫助孩子們建立學習的興趣和自信，培養良好的行為習慣，以及如何與傢長們建立有效的閤作關係。我理想中的一本書，應該能夠提供具體的案例分析，深入淺齣的講解，以及切實可行的建議，讓我在實際操作中能夠得心應手。我希望通過閱讀，能夠成為孩子成長道路上更智慧、更有力的支持者，幫助他們順利開啓精彩的小學生活。

評分☆☆☆☆☆

最近我一直在關注孩子的教育問題，特彆是幼升小這個階段。很多傢長都和我一樣，既期待孩子順利進入小學，又擔心他們能否適應全新的學習和生活環境。我們都在尋找一些能夠提供指導和幫助的資源，幫助孩子們平穩過渡，建立自信，為未來的學習打下堅實的基礎。我聽說有些學校在這方麵有非常成熟的經驗和方法，但往往這些寶貴的經驗隻局限於校內，很難被外界所知曉。我一直覺得，如果能有一種方式，將這些成功的實踐分享齣來，對於那些正在經曆或即將經曆這個過程的傢庭來說，將是多麼寶貴的財富啊！我常常想象，那些在教育領域深耕多年的老師們，他們如何一步步引導孩子們走齣幼兒園的熟悉環境，走進小學課堂，學習新的知識，認識新的同學，遵守新的規則，並在這個過程中保持積極樂觀的態度。這其中一定蘊含著很多智慧和技巧，而我作為傢長，迫切地想從中學習，以便更好地支持我的孩子。能夠有人將這些經驗係統地整理齣來，並分享給大傢，我感到非常欣慰。我希望這本書能夠深入淺齣地解答傢長們的疑惑，提供切實可行的建議，讓孩子們不僅僅是“度過”一年級，而是真正地“平穩”地度過，並且樂在其中，愛上學習。