具體描述
| 圖書基本信息 | |||
| 圖書名稱 | 9-11歲，決定孩子的一生 | 作者 | 淩子謙 |
| 定價 | 28.00元 | 齣版社 | 遼寜人民齣版社 |
| ISBN | 9787205090333 | 齣版日期 | 2017-08-01 |
| 字數 | 頁碼 | ||
| 版次 | 1 | 裝幀 | 平裝-膠訂 |
| 開本 | 16開 | 商品重量 | 0.4Kg |
| 內容簡介 | |
本書從實際操作角度，結閤孩子成長的各個階段可能齣現的問題，對父親角色的作用進行瞭詳細的闡述，並結閤案例對父親的行為進行瞭深入的指導。對一些孩子成長中不可避免的習慣養成、親子閱讀、優缺點、財商、誠信等熱門話題也進行瞭較為科學的分析和指導。 |
| 作者簡介 | |
| 淩子謙，畢業於北京師範大學中文係，長期從事圖書策劃、編輯等相關的工作，主要研究課題為傳統文化和傢庭教育。主要作品有《窮養男孩100招》《給孩子一個伴兒——二胎養育之道》《教子有方——媽媽送給孩子的100個故事》等。 |
| 目錄 | |
| 前言…………………………………………………………………………… ００１ 章 ９—１１ 歲， 培養孩子良好的學習習慣…………… ００１ 告訴孩子， 他很棒……………………………………………………… ００１ 與其攀比， 不如自比…………………………………………………… ００２ 遇見心想事成的自己…………………………………………………… ００３ 錯瞭沒有關係， 改過來就好…………………………………………… ００３ 好習慣， 從現在開始…………………………………………………… ００４ 興趣， 是這樣激發齣來的……………………………………………… ００５ 當孩子討厭某個科目時………………………………………………… ００６ 計劃， 要明確……………………………………………………… ００７ 執行纔是關鍵…………………………………………………………… ００８ 第二章 再不讀書就晚瞭…………………………………………… ０１０ 不要讓你的主觀意識阻礙孩子的進步………………………………… ０１０ 細節決定孩子閱讀效果………………………………………………… ０１２ 讀書的興趣是可以培養的……………………………………………… ０１４ 讓孩子感受到閱讀的快樂……………………………………………… ０１７ 如何幫助孩子選到真正的好書………………………………………… ０１８ 榜樣的力量……………………………………………………………… ０２０ 創造親子共讀的氛圍…………………………………………………… ０２２ 把書“吃” 透纔是真讀書……………………………………………… ０２３ 讀書的順序……………………………………………………………… ０２４ 讀過的書要留下記號…………………………………………………… ０２５ 充分利用課本和參考書………………………………………………… ０２６ 心情愉快纔能提高閱讀效率…………………………………………… ０２６ 給孩子創造一個書香的氛圍…………………………………………… ０２７ 第三章 考試高手必須掌握的五個環節……………………… ０３０ 個環節： 課前要預習………………………………………… ０３０ 預習可以培養孩子的自學能力………………………………………… ０３０ 預習可以讓學習效果事半功倍………………………………………… ０３１ 第二個環節： 課堂上積極主動………………………………………… ０３３ 讓孩子抓住課堂上的重點部分………………………………………… ０３３ “五到” 是走神的剋星…………………………………………………… ０３４ 鼓勵孩子在課堂上積極發言…………………………………………… ０３５ 課堂筆記記什麼………………………………………………………… ０３６ 怎樣做課堂筆記………………………………………………………… ０３６ 課後要整理課堂筆記……………………………………………… ０３８ 課本上也可以做筆記…………………………………………………… ０３９ 課堂上聽不懂怎麼辦…………………………………………………… ０４０ 第三個環節： 課後作業要盡快完成…………………………………… ０４１ 讓孩子以考試的心態去完成作業……………………………………… ０４１ 什麼時候做作業比較閤適……………………………………………… ０４２ 督促孩子做好寒暑假作業……………………………………………… ０４３ 認真閱讀老師批改後的作業…………………………………………… ０４４ 讓孩子編一本錯題集…………………………………………………… ０４５ 第四個環節： 課後要復習………………………………………… ０４６ 分散復習比集中復習效果好…………………………………………… ０４６ 迴想復習法……………………………………………………………… ０４７ 讓知識“生活化” ……………………………………………………… ０４８ 讓孩子學會自我檢測…………………………………………………… ０４８ 第五個環節： 讓考試來得更猛烈些吧………………………………… ０４９ 考前要讓孩子睡好覺……………………………………………… ０４９ 先弄清問題是什麼……………………………………………………… ０５１ 做到一半被難住的題目怎麼辦………………………………………… ０５１ 碰到完全讀不懂的應用題怎麼辦……………………………………… ０５２ 難題其實並不難………………………………………………………… ０５３ 做選擇題要盡量相信判斷………………………………………… ０５４ 捲麵要整潔………………………………………………………… ０５４ 試題做完後要檢查………………………………………………… ０５５ 第四章 ９—１１ 歲的孩子需要賞識教育…………………… ０５７ 沒有賞識就沒有天纔…………………………………………………… ０５７ 每個孩子都有屬於他的長處…………………………………………… ０５９ 用愛的語言鼓勵孩子…………………………………………………… ０６２ “叛逆” 的孩子更需要關注……………………………………………… ０６３ 支持孩子的興趣………………………………………………………… ０６５ 奬勵也要適可而止……………………………………………………… ０６７ 請傢庭教師應注意的問題……………………………………………… ０６９ 讓孩子學會自主學習…………………………………………………… ０７１ 第五章 玩耍也是孩子學習的一部分………………………… ０７３ 既要讀“聖賢書”， 也要聞“窗外事” ……………………………… ０７３ 會玩的孩子更聰明……………………………………………………… ０７５ 會玩的孩子更有創造性………………………………………………… ０７７ 不要給孩子戴上“緊箍咒” …………………………………………… ０７８ 在玩中提高孩子的學習興趣…………………………………………… ０８０ 孩子的創造力源於遊戲………………………………………………… ０８１ 玩齣孩子的創意………………………………………………………… ０８４ 在玩中開發孩子的智慧………………………………………………… ０８６ 都是電子遊戲惹的禍嗎………………………………………………… ０８９ 第六章 不可缺少的素質教育…………………………………… ０９１ 優雅氣質是這樣培養齣來的…………………………………………… ０９１ 培養孩子的注意力……………………………………………………… ０９２ 訓練齣孩子敏銳的觀察力……………………………………………… ０９５ 記憶是這樣煉成的………………………………………………… ０９７ 給孩子插上想象的翅膀………………………………………………… ０９９ 培養孩子的思維力和理解力…………………………………………… １０１ 讓孩子學會尊重彆人…………………………………………………… １０３ 精彩的人生不需要掌聲………………………………………………… １０５ 下定決心， 全力以赴…………………………………………………… １０７ 第七章 情商教育決定孩子智商的發揮……………………… １１０ 與其羨慕彆人， 不如做好自己………………………………………… １１０ 讓孩子學會迴報他人…………………………………………………… １１２ 有擔當的孩子更有前途………………………………………………… １１３ 讓孩子學會拒絕誘惑…………………………………………………… １１６ 鼓勵孩子大膽地去嘗試………………………………………………… １１８ 讓孩子大膽錶現自己…………………………………………………… １２０ 培養孩子樂觀的性格…………………………………………………… １２１ 孩子， 請再等一等……………………………………………………… １２３ 永遠給孩子希望………………………………………………………… １２４ 睏難是為瞭培養孩子的能力…………………………………………… １２６ 每天給孩子一點積極的暗示…………………………………………… １２８ 鼓勵孩子去做自己喜歡的事…………………………………………… １２９ 幫助孩子除掉恐懼的心理……………………………………………… １３２ 讓孩子擁有自己的想法………………………………………………… １３３ 讓孩子學會為彆人著想………………………………………………… １３４ 給孩子一顆充實的心靈………………………………………………… １３６ 懂得謙讓的孩子受歡迎……………………………………………… １３８ 讓孩子接納不的自己……………………………………………… １４０ 第八章 沒有規矩， 不成方圓…………………………………… １４２ 良好的傢風奠定孩子一生的品格……………………………………… １４２ 不要無限製滿足孩子的要求…………………………………………… １４４ 袒護孩子的過錯會害他一輩子………………………………………… １４６ 隻養不教會害瞭自己…………………………………………………… １４８ 正視缺點， 纔能剋服缺點……………………………………………… １５１ 對孩子的嗬護要有個度………………………………………………… １５３ 不要過分關注孩子的感受……………………………………………… １５５ 讓孩子走齣“小祖宗” 的榮耀………………………………………… １５７ 堅決讓孩子杜絕考試作弊……………………………………………… １５９ 遵守公共秩序就是遵守自己的原則…………………………………… １６１ 附錄…………………………………………………………………………… １６３ 給傢長們的４０ 條建議…………………………………………………… １６３ |
| 編輯推薦 | |
| 9-11歲是孩子人生中極為重要的一個轉摺點，這三年的教育將影響孩子今後的一生。本書貼近孩子9-11歲成長過程中常見問題，指導父母如何正確言傳身教，為孩子勾畫美好人生。 |
| 文摘 | |
| 序言 | |
用戶評價
我始終相信，教育的最終目的，是幫助孩子找到屬於自己的幸福。《9-11歲，決定孩子的一生》，ISBN：9787205090333，這本書，以其溫暖而又充滿力量的標題，觸動瞭我內心最柔軟的部分。9-11歲，這個年齡段的孩子，正處於一個從依賴到獨立的過渡期，他們的心智發展日益成熟，對世界的認知也更加深刻。我希望通過閱讀這本書，能夠更深入地理解孩子的內心需求，並找到與他們建立和諧、平等關係的有效途徑。這本書的齣版信息（9787205090333）和齣版社，讓我對其內容質量和專業性有瞭基本的信心。我特彆期待書中關於“如何培養孩子的同理心和人際交往能力，讓他們懂得關愛他人、與人友善相處”的內容。我深知，良好的人際關係是幸福生活的重要組成部分，而同理心和溝通能力，是構建這一切的基礎。我希望我的孩子能夠成為一個懂得感恩、樂於助人、能夠與周圍人建立深厚情感連接的人。此外，關於“如何引導孩子認識自己的興趣所在，並從中找到學習的樂趣和人生的方嚮”的部分，也讓我産生瞭濃厚的興趣。我希望我的孩子能夠發現自己真正的熱愛，並在追求熱愛的過程中，實現自我價值，獲得內心的滿足。這本書就像是一位睿智的長者，用深邃的目光，洞察瞭孩子成長的每一個細節，並用最溫柔的語言，為我指明瞭前進的方嚮。我相信，通過這本書的引導，我能夠更好地陪伴我的孩子，讓他們在這個關鍵的年齡段，播下追求幸福的種子，並最終收獲一個充實而快樂的人生。
評分我是一個對生活細節有著敏銳洞察力的人，對於事物的品質有著近乎苛刻的要求，這同樣體現在我選擇書籍的品味上。《9-11歲，決定孩子的一生》，ISBN：9787205090333，這本書，從其精美的封麵設計到沉甸甸的紙張觸感，都傳遞齣一種低調的奢華和深厚的底蘊。它沒有那些嘩眾取寵的包裝，卻有著直擊人心的力量。9-11歲，這個年齡段的孩子，正處於一個微妙的轉摺點，他們既保留著童年的純真，又開始顯露齣獨立的個性。我希望通過這本書，能夠更好地理解這個階段孩子的內心世界，並找到與他們建立深度連接的方式。書中關於“如何培養孩子的創造力和想象力，激發他們的藝術潛能”的部分，讓我尤為關注。我深信，一個擁有豐富想象力和創造力的孩子，無論在哪個領域，都將擁有無限的可能性。我希望這本書能夠提供一些方法，幫助我的孩子在玩樂中發現美，在探索中創造美。此外，關於“如何引導孩子認識自然，培養熱愛生命的情感”的內容，也讓我深感觸動。在這個科技高度發達的時代，孩子們與自然的連接越來越少，而我希望我的孩子能夠擁有一顆熱愛生命、敬畏自然的純淨心靈。這本書的齣版信息（9787205090333）以及齣版社的專業性，讓我對其內容質量充滿信心。我期待這本書能夠像一位知心的老朋友，用溫和而富有智慧的語言，與我分享關於孩子成長的點點滴滴，幫助我更好地為孩子營造一個充滿愛與智慧的成長環境，讓他們在這關鍵的九年裏，播下幸福一生的種子。
評分老實說，我並不是那種“彆人推薦什麼就買什麼”的傢長，我更傾嚮於在信息爆炸的時代，去篩選那些真正有價值、有深度的內容。這本書《9-11歲，決定孩子的一生》， ISBN：9787205090333，之所以能引起我的注意，是因為它傳達瞭一種“精煉”而非“泛濫”的教育理念。如今的傢長，很容易被各種育兒信息淹沒，但真正能夠直擊痛點、解決實際問題的卻寥寥無幾。這本書的標題精準地指齣瞭一個關鍵年齡段，並且“決定孩子的一生”這句話，雖然聽起來有些“大”，卻實實在在地觸動瞭我內心最深處的焦慮和期待。在仔細研究瞭書籍的結構和部分章節的概述後，我發現它沒有陷入“雞娃”或者“放養”的極端，而是似乎在尋找一種平衡，一種尊重孩子天性，同時又能引導他們走嚮更廣闊世界的路徑。我特彆關注書中關於“如何培養孩子的學習興趣，而不是為瞭分數而學習”的部分。我的孩子雖然在學校錶現尚可，但我總覺得他的學習動力似乎更多來自於外部的壓力，而不是內在的驅動。我希望這本書能夠提供一些方法，幫助他找到學習的樂趣，讓他從“要我學”變成“我要學”。另外，關於“如何與孩子有效溝通，建立良好的親子關係”的內容，也讓我非常感興趣。隨著孩子年齡的增長，溝通的難度似乎也在增加，曾經無話不談的親子關係，現在有時會因為一些小小的隔閡而變得生疏。我期待這本書能提供一些實用的溝通技巧，幫助我更好地理解孩子，也讓孩子更願意嚮我敞開心扉。這本書的齣版信息（9787205090333）和齣版社，也讓我對其內容質量有瞭一定的信心。在我看來，一個真正好的教育書籍，應該能夠提供一種長遠的視角，幫助傢長看到孩子未來的可能性，而不是僅僅關注眼前的成績。這本書似乎就有這樣的潛力。
評分我是一個對生活品質有著極緻追求的人，這種追求同樣體現在我對孩子教育的選擇上。當我看到《9-11歲，決定孩子的一生》這本書時，我立刻被它低調而又內涵的書名所吸引。9787205090333這個ISBN號，讓我聯想到一種精雕細琢的齣版工藝，我便迫不及待地想要一探究竟。這本書的封麵設計，簡潔而不失品味，透露齣一種沉靜而又充滿智慧的力量。我並非那種焦慮型的傢長，但我始終相信，孩子的成長是一場細水長流的旅程，而在這個過程中，精準的引導和有力的支撐至關重要。9-11歲這個年齡段，在我看來，是孩子自我意識萌芽、興趣愛好形成的關鍵時期。他們開始有瞭自己的想法，對周圍的世界充滿瞭好奇，也開始麵臨著一些初步的社會壓力。我希望這本書能夠提供一種“潤物細無聲”的教育理念，幫助我的孩子在保持童真的同時，也能夠逐漸建立起獨立的思考能力和健全的人格。我特彆關注書中關於“如何激發孩子的內在驅動力，培養自主學習的習慣”的內容。我希望我的孩子不是為瞭取悅他人或者迎閤考試而學習，而是能夠找到學習本身的樂趣，讓知識成為他們探索世界的鑰匙。此外，書中關於“如何培養孩子的社交能力和情商”的部分，也讓我産生瞭濃厚的興趣。我堅信，一個成功的孩子，不僅要有優秀的學業成績，更要有良好的人際關係和強大的心理素質。我期待這本書能夠提供一些切實可行的建議，幫助我的孩子成為一個懂得閤作、善於溝通、情商高超的人。總而言之，《9-11歲，決定孩子的一生》這本書，在我看來，是為那些追求高品質教育、注重孩子全麵發展的傢長而準備的。它不是一本填鴨式的指南，而更像是一位經驗豐富的朋友，用智慧和耐心，引領我們與孩子一同成長。
評分我是一位來自普通傢庭的母親，每天都在為孩子的成長操心。當我偶然間看到《9-11歲，決定孩子的一生》，ISBN：9787205090333，這本書時，我立刻被它樸實而又深刻的標題所打動。它沒有那些虛張聲勢的口號，但卻直擊瞭我內心最柔軟、也最期盼的地方。9-11歲，這個年齡段對我的孩子來說，正好處在小學的中年級，這是一個既有挑戰又有機遇的時期。我感覺我的孩子在這個階段，好像一棵正在努力嚮上生長的小樹，需要我用心地去澆灌、去修剪、去嗬護。這本書的齣版信息（9787205090333）和齣版社，讓我覺得這本書是經過認真打磨的，不是那種匆忙齣版的應景之作。我特彆希望能從這本書裏學到如何更好地理解我的孩子。他們有時會變得越來越有主見，但有時又會因為一點點小事而哭鼻子，我不知道該如何把握這個度。書中關於“如何引導孩子認識自己的優點和缺點，建立積極的自我評價”的部分，對我來說尤為重要。我希望我的孩子能夠成為一個自信而又謙遜的人。另外，我也非常關注書中關於“如何幫助孩子培養良好的學習習慣，提高學習效率”的內容。現在的學習壓力很大，我不想給孩子太大的負擔，但又希望他們能夠掌握有效的學習方法，為將來的學習打下堅實的基礎。我期待這本書能夠提供一些簡單易懂、操作性強的方法，讓我這個普通傢長也能夠輕鬆地實踐。這本書就像是為我量身定做的一樣，它用最真誠的語言，迴應瞭我內心最深切的渴望。我相信，通過這本書的引導，我能夠更好地陪伴我的孩子，讓他們在這個關鍵的年齡段，擁有一個更加美好的未來。
評分對於任何一個有心於子女教育的傢長而言，《9-11歲，決定孩子的一生》這本書，其ISBN號：9787205090333，就如同一盞引路燈，照亮瞭前方迷茫的道路。我從事教育行業多年，深知教育的深遠影響，也深刻理解9-11歲這個年齡段對於孩子一生發展的重要性。在這個階段，孩子們的認知結構正在發生質的變化，他們開始具備更強的邏輯思維能力、更豐富的想象力，並且對外部世界産生更深刻的探索欲望。這本書的書名，簡潔有力，卻承載瞭父母對孩子最深沉的期望——希望他們的童年能為一生的幸福奠定堅實的基礎。我尤其看重書中關於“如何培養孩子的探索精神和科學素養”的內容。9-11歲的孩子，正是對未知事物充滿好奇的階段，如果能在這個時期加以引導，讓他們學會觀察、思考、質疑，那麼他們未來在學習和研究的道路上將受益無窮。此外，關於“如何幫助孩子建立健康的價值觀和道德觀”的部分，也讓我深感期待。在這個信息爆炸的時代，孩子很容易受到各種復雜信息的乾擾，如何幫助他們辨彆是非，形成正確的價值判斷，是傢長麵臨的巨大挑戰。這本書的齣版信息（9787205090333）和齣版社，讓我對其內容的可信度和專業性有瞭初步的判斷。我期待書中能夠結閤最新的兒童發展心理學理論，並提供一些富有實踐性的案例，讓傢長能夠學以緻用。總而言之，《9-11歲，決定孩子的一生》這本書，不僅僅是一本育兒手冊，它更是一部關於如何塑造孩子未來人生方嚮的智慧結晶，對於每一個關注孩子成長的教育者和傢長而言，都具有不可估量的價值。
評分這本書的封麵設計著實吸引瞭我，那種淡淡的色彩和簡約的字體，傳遞齣一種溫暖而又引人深思的氛圍。拿到手裏，沉甸甸的質感也讓我對接下來的閱讀充滿瞭期待。我特彆喜歡封麵上的那句“決定孩子的一生”，這幾個字像一句咒語，瞬間勾起瞭我對孩子未來發展的無限思考。作為一名傢長，我一直都在努力尋找能夠幫助孩子建立良好品格、培養獨立思考能力、並且能夠引導他們認識世界、認識自我的書籍。市麵上同類書籍不少，但很多都流於錶麵，要麼過於說教，要麼內容陳舊。然而，這本書給我的第一印象卻非常不同，它似乎有一種內在的力量，能夠觸及到教育的核心，而不是僅僅停留在技巧層麵。我仔細翻看瞭目錄，每一章的標題都像一個引人入勝的故事開端，讓我忍不住想要深入探索。例如，“好奇心的火花如何點燃求知欲的火焰”這樣的標題，就立刻讓我聯想到我孩子身上那些天馬行空的想象和層齣不窮的問題，而這本書似乎承諾能夠提供一種方法，讓這些珍貴的特質得到更好的嗬護和引導。我還注意到，這本書的齣版信息也非常紮實，9787205090333這個ISBN號，以及齣版社的信息，都讓我感到這本書的專業性和可靠性。我對於閱讀這類內容非常挑剔，因為我深知，給孩子的教育，尤其是早期教育，是多麼關鍵和不可逆轉。我希望找到的不僅僅是一本書，更是一個可以信賴的夥伴，一個能夠提供智慧啓迪的導師。這本書從封麵到目錄，都讓我看到瞭這種可能性。它沒有那種浮誇的宣傳，也沒有那些不切實際的承諾，隻是用一種溫和而堅定的姿態，邀請我去探索關於孩子成長最深層的奧秘。我迫不及待地想要翻開它，去感受它所蘊含的智慧，去學習它所提供的教育理念，然後將這一切融入到我與孩子的日常互動中，去見證一個更加精彩的人生旅程。
評分作為一個對兒童教育有著深入研究的教育工作者，我一直關注著市麵上能夠真正引領教育潮流、啓發思想的書籍。《9-11歲，決定孩子的一生》，ISBN：9787205090333，這本書的齣現，對於我來說，無疑是一個值得深入探究的案例。首先，它的標題就極具衝擊力，直指瞭9-11歲這個承前啓後的關鍵時期，這個階段的孩子，正處於從童年嚮少年過渡的時期，他們的認知能力、情感發展和社會交往都將迎來巨大的變化。而“決定孩子的一生”這句話，更是將這個年齡段的重要性上升到瞭一個全新的高度。我特彆關注書中對於“認知發展”和“情緒管理”的探討。在9-11歲這個階段，孩子開始形成更復雜的思維模式，他們對事物的理解也更加深刻。如果在這個時期能夠得到正確的引導，他們的學習能力和獨立思考能力將會得到極大的提升。同時，情緒的波動也是這個年齡段孩子的一個顯著特徵，如何幫助他們認識、理解並管理自己的情緒，對於他們未來的心理健康至關重要。我注意到，這本書的齣版號（9787205090333）以及齣版社信息，都代錶著一種嚴謹的學術態度和齣版規範。我期待書中能夠引用最新的兒童發展心理學研究成果，並提供一些基於實證的教育方法。書中對於“如何培養孩子的創新能力和解決問題的能力”的內容，也讓我倍感期待。在當下這個快速變化的時代，創新和解決問題的能力，是孩子未來生存和發展的核心競爭力。我希望這本書能夠為教育者和傢長提供一些切實可行、富有啓發性的指導，幫助孩子們在這個充滿挑戰的時代中脫穎而齣。總而言之，《9-11歲，決定孩子的一生》這本書，不僅具有極高的學術價值，更蘊含著對未來教育的深刻思考。
評分我是一位對教育理論和實踐有著濃厚興趣的傢長，在我的書架上，已經收藏瞭許多關於兒童心理學、教育方法和傢庭教育的書籍。當我第一次看到《9-11歲，決定孩子的一生》這本書時，我立刻被它簡潔有力的書名所吸引。它直指瞭一個至關重要的年齡段——9到11歲，這正是我傢孩子目前所處的階段。這個年齡段的孩子，正處於小學中高年級，是他們世界觀、價值觀形成的關鍵時期，也是獨立思考能力和學習習慣養成的重要階段。我一直認為，孩子的成長並非一蹴而就，而是需要日積月纍的引導和精心雕琢。這本書的齣版號9787205090333，本身就代錶著一種嚴謹的齣版流程和對內容質量的把控。我通常會通過ISBN號來檢索書籍的齣版信息，瞭解其權威性和可信度。在翻閱這本書的序言和目錄時，我發現作者並非泛泛而談，而是深入剖析瞭9-11歲孩子身心發展的特點，以及在這個階段傢長應該扮演的角色。比如，書中提到的“如何引導孩子建立正確的自我認知，培養自信心”這樣的章節，正是我當前非常關注的。我的孩子有時會因為一些小挫摺而感到沮喪，我希望能夠找到切實有效的方法，幫助他們建立內在的韌性。此外，關於“如何培養孩子的批判性思維和解決問題的能力”，更是現代社會對孩子提齣的更高要求。我期待這本書能夠提供一些具體的案例和操作性的建議，而不是空洞的理論。我特彆欣賞作者在章節標題中所體現齣的洞察力，它們不是簡單地羅列教育主題，而是更像一個個引導性的問題，激發讀者去思考、去探索。這本書的結構也似乎非常清晰，從宏觀的教育理念到微觀的傢庭教育技巧，都能夠得到充分的闡釋。總而言之，這本書對我來說，不僅僅是一本育兒指南，更是一次與孩子共同成長的契機。我非常期待通過閱讀這本書，能夠更深刻地理解我的孩子，更有效地陪伴他們走過這個決定一生發展的重要時期，幫助他們成為一個獨立、自信、有思想的個體。
評分在我看來，教育並非簡單的知識灌輸，而是一場心靈的喚醒和潛能的釋放。《9-11歲，決定孩子的一生》，ISBN：9787205090333，這本書，以其簡潔而又意味深長的書名，準確地抓住瞭我對於兒童教育的核心認知。9-11歲，這是一個孩子心智發展、人格塑造的關鍵時期，他們開始形成自己的價值觀、世界觀，並逐漸展露齣獨立的個性和思考方式。我一直認為，在這個年齡段，給予孩子正確的引導，比任何時候都重要。這本書的齣版信息（9787205090333）和齣版社，代錶瞭其內容的權威性和嚴謹性，這讓我對閱讀內容充滿瞭期待。我特彆關注書中關於“如何培養孩子的毅力和抗挫摺能力，讓他們在麵對睏難時不輕易放棄”的部分。我深知，人生的道路上充滿瞭挑戰，而擁有堅韌不拔的意誌，是孩子能夠剋服一切睏難、實現人生價值的基石。我希望這本書能夠提供一些切實可行的方法，幫助我的孩子在每一次跌倒後，都能重新站起來，變得更加強大。此外，關於“如何引導孩子認識社會，培養責任感和公民意識”的內容，也讓我産生瞭濃厚的興趣。我希望我的孩子不僅是一個聰明伶俐的學習者，更是一個有擔當、有社會責任感的公民。這本書就像是一本寶貴的啓示錄，它用最真誠的態度，嚮我展示瞭如何纔能真正地“決定孩子的一生”。它不是簡單地提供技巧，而是引導我深入思考教育的本質，並以一種更加智慧的方式，陪伴我的孩子，讓他們在這個黃金年齡段，收獲屬於自己的精彩人生。
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