少儿围棋初级教程(上下) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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马晓春 编

图书标签:

• 围棋
• 少儿
• 入门
• 初级
• 教程
• 益智
• 棋类
• 儿童
• 启蒙
• 学习

店铺： 木垛图书旗舰店

出版社： 天津科技

ISBN：9787530851920

商品编码：29767217576

开本：16

出版时间：2018-04-01

基本信息

• 商品名称：少儿围棋初级教程(上下)
• 作者：编者:马晓春
• 定价：70
• 出版社：天津科技
• ISBN号：9787530851920

其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2018-04-01
• 印刷时间：2018-04-01
• 版次：1
• 印次：13
• 开本：16开
• 包装：平装
• 页数：494
• 字数：475千字

作者简介

马晓春，1964年出生于浙江嵊州，9岁学棋，15岁进入**集训队），先后获得****头衔数十次，是***位升为职业围棋九段的棋手。曾囊括了**所有职业赛的桂冠并创造了中国职业围棋**大满贯记录，取得了中国围棋名人战13连霸，1995年连获东洋证券杯赛和富士通杯赛两项世界**，实现了中国围棋世界**零的突破，开创了中国围棋的马晓春时代，坐拥中国围棋**人称号近10年。 马晓春九段2005年担任**围棋队总教练，期间带领常吴、罗洗河、古力等棋手获得多项世界**，成功遏制了韩国围棋的势头，为中国争得了荣誉，训练和培养了新的领军团队。 2004年与他人联合创办**围棋道场，并担任总教练，10年问共培养50余名青少年职业棋手，现在大部分棋手已跻身职业一线棋手行列，并有多名棋手获得了**、**比赛**及各大杯赛名次。

目录

上册
第1课 围棋的起源和基本规则
第2课 围棋基础知识
第3课 虎口、禁入点与围棋基本要领
第4课 切断和连接
第5课 打劫与打二还一
第6课 边角吃子要领
第7课 双吃与门吃
第8课 征吃
第9课 抱吃与枷吃
**0课 扑与倒扑
**1课 接不归
**2课 真眼与假眼
**3课 活棋与死棋
**4课 布局基础知识(一)
**5课 布局基础知识(二)
**6课 布局基础知识(三)
**7课 终局与胜负的计算
**8课 接触战要领
**9课 连接与开裂
第20课 逃子
第21课 对杀常识
第22课 双活
第23课 对杀技巧
第24课 死活常型
第25课 做眼与破眼
第26课 布局基本技巧
第27课 基本定式
第28课 常用攻防手段
第29课 培养攻守意识
第30课 大与小的计算
第31课 官子的计算方法
第32课 期末总复习
附录：围棋常用术语
下册
第33课 先手与后手
第34课 吃子的必要性
第35课 出头与封锁
第36课 有眼杀无眼
第37课 大眼杀小眼
第38课 劫的基本知识
第39课 劫的种类
第40课 好形与坏形
第41课 三线的吃子技巧
第42课 补断和切断
第43课 盘渡
第44课 布局技巧(一)
第45课 布局技巧(二)
第46课 常见布局浅析——中国流
第47课 常见定式

黑白之间，智慧之光：少儿棋艺启蒙之路 围棋，这项古老而充满魅力的智力游戏，早已超越了单纯的娱乐范畴，成为了一门集战略、计算、逻辑、美学于一体的综合性艺术。它如同一面映照心灵的镜子，在黑白棋子的每一次落子间，揭示着思考的深度与洞察的敏锐。而对于心智初开的孩童而言，围棋更像是一扇通往广阔思维世界的大门，它能点燃孩子的好奇心，培养他们的专注力，磨砺他们的耐心，更重要的是，在潜移默化中塑造他们独立思考、解决问题的能力。 本书，并非一本具体的围棋教材，而是以一种更为宏观的视角，引导家长和孩子们踏上这段精彩的少儿棋艺启蒙之旅。我们不涉及具体的棋谱分析，不讲解复杂的定式变化，更不会深入探讨“吃子”的技巧或者“打劫”的策略。我们的关注点，在于围棋背后所蕴含的普遍性智慧，以及如何通过引导孩子接触围棋，来激发他们内在的学习潜能，塑造健全的人格。 启蒙的种子：为何是围棋？ 在浩瀚的儿童教育领域，为何要选择围棋作为启蒙的载体？这并非偶然，而是基于围棋本身独特而深远的教育价值。 首先，围棋是逻辑思维的绝佳训练场。 围棋的规则虽然简单，但其变化却是无穷无尽的。每一个落子都可能牵一发而动全身，需要孩子提前预判多重可能性，并根据对手的应对做出最合理的选择。这个过程，本质上就是一种严谨的逻辑推理和决策过程。孩子在对弈中，会学会分析局势，权衡利弊，理解因果关系，从而大大提升他们的逻辑思维能力。这种能力，将会在他们未来的学习和生活中，无论是在数学、科学，还是在处理人际关系时，都发挥至关重要的作用。 其次，围棋是专注力与耐心的熔炉。 在这个信息爆炸、瞬息万变的时代，保持专注力已成为一项宝贵的品质。围棋对局往往需要长时间的沉浸，孩子需要全神贯注地观察棋盘，思考落子，不被外界干扰。每一次需要耐心等待对手的落子，每一次需要反复推演，都在无形中锻炼着他们的专注力。而当遇到困难局面，需要冷静分析、寻找破局之道时，则是在磨砺他们不畏艰难、持之以恒的耐心。这种坚韧的品质，是孩子取得任何成就的基石。 再者，围棋是培养大局观和全局意识的有效途径。 围棋并非孤立地看待每一个棋子，而是强调棋子之间的联系，以及整体局势的发展。孩子需要学会从整体出发，考虑如何让自己的棋子相互支援，如何限制对手的发展，如何构建更大的“根据地”。这种“大局观”，能够帮助孩子在看待问题时，不再局限于眼前，而是能看到更广阔的层面，做出更具战略性的判断。在生活中，这表现为他们能够更好地理解“整体利益”，更好地协调人际关系，更好地规划自己的发展。 此外，围棋是教导规则意识和尊重对手的平台。 围棋的规则是清晰且不容挑战的。孩子在学习和下棋的过程中，自然而然地会遵守规则，理解公平竞争的重要性。每一次与对手的对弈，都是一次相互学习和尊重的过程。无论输赢，都能从中获得宝贵的经验，并学会尊重对手的付出和努力。这种对规则的尊重和对他人的尊重，是孩子成为一个合格公民的基础。 最后，围棋是激发创造力与想象力的催化剂。 尽管围棋有明确的规则，但它的变化却是无穷的。在理解了基本规则之后，孩子就可以在棋盘上自由地发挥想象力，创造出属于自己的独特棋路。每一次妙手，每一次出人意料的布局，都是他们创造力的体现。围棋就像一个开放的画布，让孩子在黑白之间尽情挥洒智慧的色彩。 启蒙之路：如何引导？ 认识到围棋的价值后，如何有效地引导孩子踏上这段启蒙之路，是家长们需要深思的问题。本书将从以下几个维度，为家长们提供一些思路和建议，帮助他们成为孩子最好的引路人。 一、 营造轻松愉快的学习氛围： 学习不应是负担，而应是探索的乐趣。在孩子初次接触围棋时，家长最重要的是营造一个轻松、愉快、充满鼓励的氛围。避免一开始就灌输过多的知识，也不要过分强调输赢。可以从一些简单的围棋游戏开始，比如“围地游戏”、“抢占地盘”等，让孩子在玩乐中体会围棋的乐趣。 从“认识棋子”开始： 让他们好奇地去触摸、去感受黑白棋子的质感，了解它们是用来做什么的。 引入简单的“游戏规则”： 比如，如何将棋子放在棋盘上，哪些棋子是可以吃的（用非常简单的例子），让他们在玩乐中理解规则。 鼓励“自由探索”： 允许孩子在棋盘上随意摆放棋子，让他们自己去发现“围起来”是什么概念。 二、 培养观察与模仿能力： 孩子最初的学习，往往是通过观察和模仿。家长和老师可以通过演示、讲解，引导孩子观察棋盘上的棋子分布，模仿一些简单的落子方式。 “老师请你来下”： 在家长或老师示范性地落下几子后，鼓励孩子模仿。 “看这里，这个棋子是怎么落下去的？”： 引导孩子观察棋子的摆放位置，以及落子后对周围棋子的影响。 “我们来学学这个‘招式’”： 用简单易懂的语言，演示一些基础的吃子或连接方法，让孩子模仿。 三、 强调“为什么”而非“是什么”： 在讲解围棋知识时，要尽量多地解释“为什么”要这样做，而不是仅仅告诉他们“是什么”。让孩子理解背后的逻辑和道理，能让他们更好地掌握和运用知识。 “为什么要把棋子放在这里？”： 解释这个位置能够带来什么好处，比如“可以保护你的棋子”，或者“可以限制对方的发展”。 “这个棋子被吃了，是因为什么？”： 引导孩子分析被吃的棋子，是因为孤立无援，还是因为没有“眼”位。 “这样做，会让棋盘变成什么样子？”： 鼓励孩子预判落子后的结果，培养他们的计算能力。 四、 循序渐进，由浅入深： 围棋的博大精深，需要循序渐进地学习。从最基础的规则，到简单的攻防，再到定式、死活等，每一步都要打好基础。 从“空”到“实”： 孩子最初接触的应该是围棋最基本的概念，比如棋盘上的“交叉点”、“空”的意义。 从“一子”到“多子”： 先让孩子理解单个棋子的作用，再引导他们理解多个棋子如何组合成整体。 从“局部”到“全局”： 慢慢地引导孩子将局部战斗的理解，扩展到整个棋盘的布局。 五、 鼓励与肯定，建立自信： 孩子的学习过程，离不开鼓励和肯定。每一次进步，每一次努力，都应该得到及时的表扬，帮助他们建立自信心。 “你今天又进步了一点！”： 即使只是一个微小的进步，也要及时发现并肯定。 “你真棒，想出了一个好办法！”： 即使这个“好办法”并不完全正确，也要肯定孩子的思考过程。 “输了没关系，我们再来！”： 帮助孩子正确看待输赢，让他们知道失败是学习的一部分。 六、 结合生活，拓展思维： 围棋的很多理念，都可以与生活中的事物联系起来，帮助孩子更好地理解和运用。 “围地”就像“分家产”： 解释如何合理分配资源，如何保护自己的“份额”。 “攻防转换”就像“合作与竞争”： 讨论在不同的情境下，如何选择合作或竞争的策略。 “大局观”就像“规划人生”： 引导孩子思考长远目标，以及为实现目标所需要做的准备。 七、 家长的角色：陪伴与引导： 家长在孩子围棋启蒙过程中扮演着至关重要的角色。家长不一定要成为围棋高手，但一定要成为孩子最忠实的陪伴者和最耐心的引导者。 共同学习： 如果家长不懂围棋，可以和孩子一起学习，成为学习伙伴。 耐心倾听： 认真听孩子描述他们的思路，即使不正确，也要给予鼓励和指导。 适时放手： 当孩子具备一定的能力后，要给予他们独立的思考和下棋空间，不要过度干预。 黑白世界的无限可能 少儿围棋初级教程，并非只是传授一套技术，它更是点燃孩子智慧火花的引信，是塑造他们品格的熔炉。在这个由黑白两色构成的棋盘上，孩子们将学会逻辑的严谨，体悟全局的深远，磨砺专注的耐心，拥抱创造的激情。 本书所探讨的，是这场启蒙之旅的起点，是播下智慧种子的沃土。它鼓励我们以开放的心态，以欣赏的眼光，去发现围棋在孩子成长过程中所能带来的独特价值。当我们看到孩子们在棋盘上认真思考的模样，当我们听到他们每一次“ Aha！”的惊叹，当我们感受到他们因克服困难而绽放的笑容，我们便能深切体会到，这黑白之间，蕴含着的是何等璀璨的智慧之光，又将引领他们走向何等广阔的未来。 这趟围棋启蒙之旅，不仅是孩子们学习技巧的过程，更是他们认识世界、认识自我、塑造品格的宝贵经历。在这段旅程中，每一个细小的进步，每一次深刻的领悟，都将成为他们人生路上不可或缺的财富。愿每一个孩子，都能在这片黑白的世界里，找到属于自己的那片星辰大海。

评分☆☆☆☆☆

我是一名刚开始接触围棋的家长，一直以来对围棋都有一种“高深莫测”的感觉，总觉得离自己很遥远。但是，孩子最近对围棋表现出了浓厚的兴趣，我这才开始认真研究相关的学习资料。偶然间看到了这套《少儿围棋初级教程》，抱着试一试的心态入手了。读下来之后，我简直惊喜连连！首先，它的编排逻辑非常清晰，从“围棋是什么”这种最基础的问题开始，循序渐进地引导读者认识围棋的方方面面。书里对每一个术语的解释都通俗易懂，而且会配合大量的图例，让我这个“小白”也能轻松理解。我尤其赞赏它对于“气”的概念的讲解，这一点对于初学者来说至关重要，书里通过不同的场景和图形，把“气”的概念形象化了，让我豁然开朗。另外，书中设计的“小练习”环节，虽然简单，却非常有效，能够及时检验学习成果，让我更有信心继续往下学。更让我惊喜的是，这套书并没有止步于基本规则，还涉及了一些简单的布局和死活题，为孩子后续更深入的学习打下了坚实的基础。我感觉这不仅仅是一本教材，更像是一位循循善诱的启蒙老师，带领我（和我的孩子）走进了围棋的奇妙世界。

评分☆☆☆☆☆

作为一个长期关注少儿围棋教育的教育工作者，我一直在寻找能够真正帮助孩子建立扎实围棋基础的教材。这套《少儿围棋初级教程》绝对是我近年来看过最优秀的入门读物之一。它最让我欣赏的一点是，它打破了传统围棋教材的刻板印象，将枯燥的规则讲解变得生动有趣。书中对“死活”的讲解，并没有直接给出大量的题目，而是通过一些非常小的、有代表性的棋形，引导孩子去理解“活棋”和“死棋”的原理，并逐步引申到一些简单的攻杀和做眼技巧。这种“由小见大”的教学方式，能够让孩子在不知不觉中掌握核心的围棋思维。此外，它对于“棋形”的介绍也做得非常细致，通过对一些常见棋形的分析，让孩子能够更有效地运用学到的知识。我尤其注意到书中关于“弃子”的讲解，这在初级教材中是比较少见的，但它却以一种非常巧妙的方式，让孩子理解了在特定情况下“弃子争先”的战略意义。这套书的语言表达也是可圈可点，既有学术的严谨性，又不失教育的温度，让我对孩子的围棋启蒙充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

这套《少儿围棋初级教程》真是太棒了！我之前一直想给孩子找一本能系统学习围棋的书，市面上很多书要么太浅显，要么就直接跳到比较复杂的概念，孩子很容易失去兴趣。这套书的出现简直是及时雨。它从最最基础的棋子摆放、提子规则开始讲起，一步一个脚印，完全不会让孩子觉得枯燥或者有压力。我特别喜欢它里面大量精美的插图，每一个概念都通过生动的图示来解释，让孩子能够直观地理解。而且，它的讲解语言非常生动有趣，不像我小时候学棋那样死板。有时候我会看到孩子自己捧着书，模仿书里的例子，一边看一边跟着动手指，脸上露出若有所思的表情，那样子别提多可爱了。书里的练习题也是恰到好处，不多不少，能巩固刚学到的知识，但又不会让孩子感到疲惫。感觉这套书真的抓住了孩子学习围棋的心理，既有知识性，又不乏趣味性，让孩子在玩乐中不知不觉就爱上了围棋。它还巧妙地融入了一些围棋礼仪和历史小故事，让孩子在学习棋艺的同时，也能感受到围棋的文化魅力，这绝对是点睛之笔。

评分☆☆☆☆☆

我是一位希望孩子能在业余时间培养一项益智爱好的家长，最近在朋友的推荐下，入手了这套《少儿围棋初级教程》。坦白说，我最初对它并没有抱太大的期望，觉得市面上的少儿教材大多是大同小异。然而，当我翻开第一页，就被它深深吸引了。首先，它的排版设计非常简洁大方，字体清晰，图片也色彩鲜明，很符合孩子的审美。更重要的是，它将围棋的规则讲解得条理分明，而且会用一些非常贴近孩子生活化的例子来解释抽象的概念，比如用“抢地盘”来比喻围地的过程，瞬间就让孩子明白了。书中还穿插了一些关于围棋起源和著名棋手的趣闻轶事，这让学习过程不枯燥，还能拓展孩子的知识面。我觉得最棒的一点是，它不仅仅是告诉你“怎么下”，更重要的是引导孩子思考“为什么这么下”。在一些棋局的分析中，它会提出一些问题，鼓励孩子自己去寻找答案，而不是直接给出结论。这种启发式的教学方式，我觉得对培养孩子的逻辑思维能力非常有帮助。孩子现在每天都主动要求看这本书，并且还能跟我讨论一些棋局，我感到非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

作为一个多年围棋爱好者，我对市面上众多的围棋教材都有所了解，但真正能让我眼前一亮的却不多。这套《少儿围棋初级教程》给我留下了深刻的印象。它的内容设计非常独到，它并没有一开始就灌输大量的死记硬背的定式，而是将重心放在了“理解”上。我注意到书中对于“连接”与“切断”的讲解，以及“眼”的概念的阐述，都用了非常生动形象的比喻，让初学者能够深刻体会到围棋攻防转换的精髓。而且，它并没有回避围棋中的一些“疑难杂症”，比如对于“假眼”的解释，就做得非常到位，能够帮助孩子避免很多常见的误区。我特别喜欢它在讲解某些战术时，引入了一些历史上的经典对局片段，虽然只是非常简单的示意图，却能让孩子感受到围棋的博弈魅力，激发他们对围棋战术的兴趣。这本书的语言风格也极具特色，不落俗套，读起来有一种亲切感，仿佛作者就在身边手把手教学一样。我觉得这套书的价值不仅仅在于传授棋艺，更在于培养孩子独立思考和解决问题的能力，这一点在如今的教育环境下尤为可贵。