少兒圍棋初級教程(上下) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

馬曉春 編

圖書標籤:

• 圍棋
• 少兒
• 入門
• 初級
• 教程
• 益智
• 棋類
• 兒童
• 啓濛
• 學習

店鋪： 木垛圖書旗艦店

齣版社： 天津科技

ISBN：9787530851920

商品編碼：29767217576

開本：16

齣版時間：2018-04-01

基本信息

• 商品名稱：少兒圍棋初級教程(上下)
• 作者：編者:馬曉春
• 定價：70
• 齣版社：天津科技
• ISBN號：9787530851920

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2018-04-01
• 印刷時間：2018-04-01
• 版次：1
• 印次：13
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：494
• 字數：475韆字

作者簡介

馬曉春，1964年齣生於浙江嵊州，9歲學棋，15歲進入**集訓隊），先後獲得****頭銜數十次，是***位升為職業圍棋九段的棋手。曾囊括瞭**所有職業賽的桂冠並創造瞭中國職業圍棋**大滿貫記錄，取得瞭中國圍棋名人戰13連霸，1995年連獲東洋證券杯賽和富士通杯賽兩項世界**，實現瞭中國圍棋世界**零的突破，開創瞭中國圍棋的馬曉春時代，坐擁中國圍棋**人稱號近10年。 馬曉春九段2005年擔任**圍棋隊總教練，期間帶領常吳、羅洗河、古力等棋手獲得多項世界**，成功遏製瞭韓國圍棋的勢頭，為中國爭得瞭榮譽，訓練和培養瞭新的領軍團隊。 2004年與他人聯閤創辦**圍棋道場，並擔任總教練，10年問共培養50餘名青少年職業棋手，現在大部分棋手已躋身職業一綫棋手行列，並有多名棋手獲得瞭**、**比賽**及各大杯賽名次。

目錄

上冊
第1課 圍棋的起源和基本規則
第2課 圍棋基礎知識
第3課 虎口、禁入點與圍棋基本要領
第4課 切斷和連接
第5課 打劫與打二還一
第6課 邊角吃子要領
第7課 雙吃與門吃
第8課 徵吃
第9課 抱吃與枷吃
**0課 撲與倒撲
**1課 接不歸
**2課 真眼與假眼
**3課 活棋與死棋
**4課 布局基礎知識(一)
**5課 布局基礎知識(二)
**6課 布局基礎知識(三)
**7課 終局與勝負的計算
**8課 接觸戰要領
**9課 連接與開裂
第20課 逃子
第21課 對殺常識
第22課 雙活
第23課 對殺技巧
第24課 死活常型
第25課 做眼與破眼
第26課 布局基本技巧
第27課 基本定式
第28課 常用攻防手段
第29課 培養攻守意識
第30課 大與小的計算
第31課 官子的計算方法
第32課 期末總復習
附錄：圍棋常用術語
下冊
第33課 先手與後手
第34課 吃子的必要性
第35課 齣頭與封鎖
第36課 有眼殺無眼
第37課 大眼殺小眼
第38課 劫的基本知識
第39課 劫的種類
第40課 好形與壞形
第41課 三綫的吃子技巧
第42課 補斷和切斷
第43課 盤渡
第44課 布局技巧(一)
第45課 布局技巧(二)
第46課 常見布局淺析——中國流
第47課 常見定式

黑白之間，智慧之光：少兒棋藝啓濛之路 圍棋，這項古老而充滿魅力的智力遊戲，早已超越瞭單純的娛樂範疇，成為瞭一門集戰略、計算、邏輯、美學於一體的綜閤性藝術。它如同一麵映照心靈的鏡子，在黑白棋子的每一次落子間，揭示著思考的深度與洞察的敏銳。而對於心智初開的孩童而言，圍棋更像是一扇通往廣闊思維世界的大門，它能點燃孩子的好奇心，培養他們的專注力，磨礪他們的耐心，更重要的是，在潛移默化中塑造他們獨立思考、解決問題的能力。 本書，並非一本具體的圍棋教材，而是以一種更為宏觀的視角，引導傢長和孩子們踏上這段精彩的少兒棋藝啓濛之旅。我們不涉及具體的棋譜分析，不講解復雜的定式變化，更不會深入探討“吃子”的技巧或者“打劫”的策略。我們的關注點，在於圍棋背後所蘊含的普遍性智慧，以及如何通過引導孩子接觸圍棋，來激發他們內在的學習潛能，塑造健全的人格。 啓濛的種子：為何是圍棋？ 在浩瀚的兒童教育領域，為何要選擇圍棋作為啓濛的載體？這並非偶然，而是基於圍棋本身獨特而深遠的教育價值。 首先，圍棋是邏輯思維的絕佳訓練場。 圍棋的規則雖然簡單，但其變化卻是無窮無盡的。每一個落子都可能牽一發而動全身，需要孩子提前預判多重可能性，並根據對手的應對做齣最閤理的選擇。這個過程，本質上就是一種嚴謹的邏輯推理和決策過程。孩子在對弈中，會學會分析局勢，權衡利弊，理解因果關係，從而大大提升他們的邏輯思維能力。這種能力，將會在他們未來的學習和生活中，無論是在數學、科學，還是在處理人際關係時，都發揮至關重要的作用。 其次，圍棋是專注力與耐心的熔爐。 在這個信息爆炸、瞬息萬變的時代，保持專注力已成為一項寶貴的品質。圍棋對局往往需要長時間的沉浸，孩子需要全神貫注地觀察棋盤，思考落子，不被外界乾擾。每一次需要耐心等待對手的落子，每一次需要反復推演，都在無形中鍛煉著他們的專注力。而當遇到睏難局麵，需要冷靜分析、尋找破局之道時，則是在磨礪他們不畏艱難、持之以恒的耐心。這種堅韌的品質，是孩子取得任何成就的基石。 再者，圍棋是培養大局觀和全局意識的有效途徑。 圍棋並非孤立地看待每一個棋子，而是強調棋子之間的聯係，以及整體局勢的發展。孩子需要學會從整體齣發，考慮如何讓自己的棋子相互支援，如何限製對手的發展，如何構建更大的“根據地”。這種“大局觀”，能夠幫助孩子在看待問題時，不再局限於眼前，而是能看到更廣闊的層麵，做齣更具戰略性的判斷。在生活中，這錶現為他們能夠更好地理解“整體利益”，更好地協調人際關係，更好地規劃自己的發展。 此外，圍棋是教導規則意識和尊重對手的平颱。 圍棋的規則是清晰且不容挑戰的。孩子在學習和下棋的過程中，自然而然地會遵守規則，理解公平競爭的重要性。每一次與對手的對弈，都是一次相互學習和尊重的過程。無論輸贏，都能從中獲得寶貴的經驗，並學會尊重對手的付齣和努力。這種對規則的尊重和對他人的尊重，是孩子成為一個閤格公民的基礎。 最後，圍棋是激發創造力與想象力的催化劑。 盡管圍棋有明確的規則，但它的變化卻是無窮的。在理解瞭基本規則之後，孩子就可以在棋盤上自由地發揮想象力，創造齣屬於自己的獨特棋路。每一次妙手，每一次齣人意料的布局，都是他們創造力的體現。圍棋就像一個開放的畫布，讓孩子在黑白之間盡情揮灑智慧的色彩。 啓濛之路：如何引導？ 認識到圍棋的價值後，如何有效地引導孩子踏上這段啓濛之路，是傢長們需要深思的問題。本書將從以下幾個維度，為傢長們提供一些思路和建議，幫助他們成為孩子最好的引路人。 一、 營造輕鬆愉快的學習氛圍： 學習不應是負擔，而應是探索的樂趣。在孩子初次接觸圍棋時，傢長最重要的是營造一個輕鬆、愉快、充滿鼓勵的氛圍。避免一開始就灌輸過多的知識，也不要過分強調輸贏。可以從一些簡單的圍棋遊戲開始，比如“圍地遊戲”、“搶占地盤”等，讓孩子在玩樂中體會圍棋的樂趣。 從“認識棋子”開始： 讓他們好奇地去觸摸、去感受黑白棋子的質感，瞭解它們是用來做什麼的。 引入簡單的“遊戲規則”： 比如，如何將棋子放在棋盤上，哪些棋子是可以吃的（用非常簡單的例子），讓他們在玩樂中理解規則。 鼓勵“自由探索”： 允許孩子在棋盤上隨意擺放棋子，讓他們自己去發現“圍起來”是什麼概念。 二、 培養觀察與模仿能力： 孩子最初的學習，往往是通過觀察和模仿。傢長和老師可以通過演示、講解，引導孩子觀察棋盤上的棋子分布，模仿一些簡單的落子方式。 “老師請你來下”： 在傢長或老師示範性地落下幾子後，鼓勵孩子模仿。 “看這裏，這個棋子是怎麼落下去的？”： 引導孩子觀察棋子的擺放位置，以及落子後對周圍棋子的影響。 “我們來學學這個‘招式’”： 用簡單易懂的語言，演示一些基礎的吃子或連接方法，讓孩子模仿。 三、 強調“為什麼”而非“是什麼”： 在講解圍棋知識時，要盡量多地解釋“為什麼”要這樣做，而不是僅僅告訴他們“是什麼”。讓孩子理解背後的邏輯和道理，能讓他們更好地掌握和運用知識。 “為什麼要把棋子放在這裏？”： 解釋這個位置能夠帶來什麼好處，比如“可以保護你的棋子”，或者“可以限製對方的發展”。 “這個棋子被吃瞭，是因為什麼？”： 引導孩子分析被吃的棋子，是因為孤立無援，還是因為沒有“眼”位。 “這樣做，會讓棋盤變成什麼樣子？”： 鼓勵孩子預判落子後的結果，培養他們的計算能力。 四、 循序漸進，由淺入深： 圍棋的博大精深，需要循序漸進地學習。從最基礎的規則，到簡單的攻防，再到定式、死活等，每一步都要打好基礎。 從“空”到“實”： 孩子最初接觸的應該是圍棋最基本的概念，比如棋盤上的“交叉點”、“空”的意義。 從“一子”到“多子”： 先讓孩子理解單個棋子的作用，再引導他們理解多個棋子如何組閤成整體。 從“局部”到“全局”： 慢慢地引導孩子將局部戰鬥的理解，擴展到整個棋盤的布局。 五、 鼓勵與肯定，建立自信： 孩子的學習過程，離不開鼓勵和肯定。每一次進步，每一次努力，都應該得到及時的錶揚，幫助他們建立自信心。 “你今天又進步瞭一點！”： 即使隻是一個微小的進步，也要及時發現並肯定。 “你真棒，想齣瞭一個好辦法！”： 即使這個“好辦法”並不完全正確，也要肯定孩子的思考過程。 “輸瞭沒關係，我們再來！”： 幫助孩子正確看待輸贏，讓他們知道失敗是學習的一部分。 六、 結閤生活，拓展思維： 圍棋的很多理念，都可以與生活中的事物聯係起來，幫助孩子更好地理解和運用。 “圍地”就像“分傢産”： 解釋如何閤理分配資源，如何保護自己的“份額”。 “攻防轉換”就像“閤作與競爭”： 討論在不同的情境下，如何選擇閤作或競爭的策略。 “大局觀”就像“規劃人生”： 引導孩子思考長遠目標，以及為實現目標所需要做的準備。 七、 傢長的角色：陪伴與引導： 傢長在孩子圍棋啓濛過程中扮演著至關重要的角色。傢長不一定要成為圍棋高手，但一定要成為孩子最忠實的陪伴者和最耐心的引導者。 共同學習： 如果傢長不懂圍棋，可以和孩子一起學習，成為學習夥伴。 耐心傾聽： 認真聽孩子描述他們的思路，即使不正確，也要給予鼓勵和指導。 適時放手： 當孩子具備一定的能力後，要給予他們獨立的思考和下棋空間，不要過度乾預。 黑白世界的無限可能 少兒圍棋初級教程，並非隻是傳授一套技術，它更是點燃孩子智慧火花的引信，是塑造他們品格的熔爐。在這個由黑白兩色構成的棋盤上，孩子們將學會邏輯的嚴謹，體悟全局的深遠，磨礪專注的耐心，擁抱創造的激情。 本書所探討的，是這場啓濛之旅的起點，是播下智慧種子的沃土。它鼓勵我們以開放的心態，以欣賞的眼光，去發現圍棋在孩子成長過程中所能帶來的獨特價值。當我們看到孩子們在棋盤上認真思考的模樣，當我們聽到他們每一次“ Aha！”的驚嘆，當我們感受到他們因剋服睏難而綻放的笑容，我們便能深切體會到，這黑白之間，蘊含著的是何等璀璨的智慧之光，又將引領他們走嚮何等廣闊的未來。 這趟圍棋啓濛之旅，不僅是孩子們學習技巧的過程，更是他們認識世界、認識自我、塑造品格的寶貴經曆。在這段旅程中，每一個細小的進步，每一次深刻的領悟，都將成為他們人生路上不可或缺的財富。願每一個孩子，都能在這片黑白的世界裏，找到屬於自己的那片星辰大海。

評分☆☆☆☆☆

作為一個多年圍棋愛好者，我對市麵上眾多的圍棋教材都有所瞭解，但真正能讓我眼前一亮的卻不多。這套《少兒圍棋初級教程》給我留下瞭深刻的印象。它的內容設計非常獨到，它並沒有一開始就灌輸大量的死記硬背的定式，而是將重心放在瞭“理解”上。我注意到書中對於“連接”與“切斷”的講解，以及“眼”的概念的闡述，都用瞭非常生動形象的比喻，讓初學者能夠深刻體會到圍棋攻防轉換的精髓。而且，它並沒有迴避圍棋中的一些“疑難雜癥”，比如對於“假眼”的解釋，就做得非常到位，能夠幫助孩子避免很多常見的誤區。我特彆喜歡它在講解某些戰術時，引入瞭一些曆史上的經典對局片段，雖然隻是非常簡單的示意圖，卻能讓孩子感受到圍棋的博弈魅力，激發他們對圍棋戰術的興趣。這本書的語言風格也極具特色，不落俗套，讀起來有一種親切感，仿佛作者就在身邊手把手教學一樣。我覺得這套書的價值不僅僅在於傳授棋藝，更在於培養孩子獨立思考和解決問題的能力，這一點在如今的教育環境下尤為可貴。

評分☆☆☆☆☆

作為一個長期關注少兒圍棋教育的教育工作者，我一直在尋找能夠真正幫助孩子建立紮實圍棋基礎的教材。這套《少兒圍棋初級教程》絕對是我近年來看過最優秀的入門讀物之一。它最讓我欣賞的一點是，它打破瞭傳統圍棋教材的刻闆印象，將枯燥的規則講解變得生動有趣。書中對“死活”的講解，並沒有直接給齣大量的題目，而是通過一些非常小的、有代錶性的棋形，引導孩子去理解“活棋”和“死棋”的原理，並逐步引申到一些簡單的攻殺和做眼技巧。這種“由小見大”的教學方式，能夠讓孩子在不知不覺中掌握核心的圍棋思維。此外，它對於“棋形”的介紹也做得非常細緻，通過對一些常見棋形的分析，讓孩子能夠更有效地運用學到的知識。我尤其注意到書中關於“棄子”的講解，這在初級教材中是比較少見的，但它卻以一種非常巧妙的方式，讓孩子理解瞭在特定情況下“棄子爭先”的戰略意義。這套書的語言錶達也是可圈可點，既有學術的嚴謹性，又不失教育的溫度，讓我對孩子的圍棋啓濛充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

我是一位希望孩子能在業餘時間培養一項益智愛好的傢長，最近在朋友的推薦下，入手瞭這套《少兒圍棋初級教程》。坦白說，我最初對它並沒有抱太大的期望，覺得市麵上的少兒教材大多是大同小異。然而，當我翻開第一頁，就被它深深吸引瞭。首先，它的排版設計非常簡潔大方，字體清晰，圖片也色彩鮮明，很符閤孩子的審美。更重要的是，它將圍棋的規則講解得條理分明，而且會用一些非常貼近孩子生活化的例子來解釋抽象的概念，比如用“搶地盤”來比喻圍地的過程，瞬間就讓孩子明白瞭。書中還穿插瞭一些關於圍棋起源和著名棋手的趣聞軼事，這讓學習過程不枯燥，還能拓展孩子的知識麵。我覺得最棒的一點是，它不僅僅是告訴你“怎麼下”，更重要的是引導孩子思考“為什麼這麼下”。在一些棋局的分析中，它會提齣一些問題，鼓勵孩子自己去尋找答案，而不是直接給齣結論。這種啓發式的教學方式，我覺得對培養孩子的邏輯思維能力非常有幫助。孩子現在每天都主動要求看這本書，並且還能跟我討論一些棋局，我感到非常欣慰。

評分☆☆☆☆☆

這套《少兒圍棋初級教程》真是太棒瞭！我之前一直想給孩子找一本能係統學習圍棋的書，市麵上很多書要麼太淺顯，要麼就直接跳到比較復雜的概念，孩子很容易失去興趣。這套書的齣現簡直是及時雨。它從最最基礎的棋子擺放、提子規則開始講起，一步一個腳印，完全不會讓孩子覺得枯燥或者有壓力。我特彆喜歡它裏麵大量精美的插圖，每一個概念都通過生動的圖示來解釋，讓孩子能夠直觀地理解。而且，它的講解語言非常生動有趣，不像我小時候學棋那樣死闆。有時候我會看到孩子自己捧著書，模仿書裏的例子，一邊看一邊跟著動手指，臉上露齣若有所思的錶情，那樣子彆提多可愛瞭。書裏的練習題也是恰到好處，不多不少，能鞏固剛學到的知識，但又不會讓孩子感到疲憊。感覺這套書真的抓住瞭孩子學習圍棋的心理，既有知識性，又不乏趣味性，讓孩子在玩樂中不知不覺就愛上瞭圍棋。它還巧妙地融入瞭一些圍棋禮儀和曆史小故事，讓孩子在學習棋藝的同時，也能感受到圍棋的文化魅力，這絕對是點睛之筆。

評分☆☆☆☆☆

我是一名剛開始接觸圍棋的傢長，一直以來對圍棋都有一種“高深莫測”的感覺，總覺得離自己很遙遠。但是，孩子最近對圍棋錶現齣瞭濃厚的興趣，我這纔開始認真研究相關的學習資料。偶然間看到瞭這套《少兒圍棋初級教程》，抱著試一試的心態入手瞭。讀下來之後，我簡直驚喜連連！首先，它的編排邏輯非常清晰，從“圍棋是什麼”這種最基礎的問題開始，循序漸進地引導讀者認識圍棋的方方麵麵。書裏對每一個術語的解釋都通俗易懂，而且會配閤大量的圖例，讓我這個“小白”也能輕鬆理解。我尤其贊賞它對於“氣”的概念的講解，這一點對於初學者來說至關重要，書裏通過不同的場景和圖形，把“氣”的概念形象化瞭，讓我豁然開朗。另外，書中設計的“小練習”環節，雖然簡單，卻非常有效，能夠及時檢驗學習成果，讓我更有信心繼續往下學。更讓我驚喜的是，這套書並沒有止步於基本規則，還涉及瞭一些簡單的布局和死活題，為孩子後續更深入的學習打下瞭堅實的基礎。我感覺這不僅僅是一本教材，更像是一位循循善誘的啓濛老師，帶領我（和我的孩子）走進瞭圍棋的奇妙世界。